7年級下冊道德與法治部編版課件第三單元 7.2 節(jié)奏與旋律

7.2節(jié)奏與旋律第七課

共奏和諧樂章1.情感、態(tài)度、價值觀目標：涵養(yǎng)自覺維護集體利益的品格，樹立大局意識、集體觀念，堅持集體主義原則，反對小團體主義。2.能力目標：提高在集體生活中人際交往的能力，能合理排解集體與小群體之間矛盾與沖突，處理好個性化需求和集體共同要求的關(guān)系。3.知識目標：了解不同集體與角色和責(zé)任的關(guān)系，能說出處理個人與集體之間、集體中小群體與集體的關(guān)系的方法。學(xué)習(xí)目標1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？3.怎樣排解角色沖突？4.小群體形成的原因及影響（積極、消極）？5.怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？學(xué)習(xí)任務(wù)Part01我在多個集體中我的多重身份隊長（籃球隊）學(xué)生志愿者組員二胡演奏員思考：試著梳理一下你在不同集體中的角色，數(shù)一數(shù)有多少種，都是什么角色？我們同時屬于

集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的

，承擔不同的

。多個角色責(zé)任你做事情的習(xí)慣，就是你的節(jié)奏；集體對于每個人的要求，就是旋律。你的節(jié)奏總能和集體的旋律相協(xié)調(diào)嗎？探究一

為什么會產(chǎn)生角色沖突探究一

為什么會產(chǎn)生角色沖突七年級學(xué)生小麗在周六同時收到了以下三條短信：班主任：我已經(jīng)和校外舞蹈老師聯(lián)系過，他只有本周六下午有時間，時間較緊，所以請同學(xué)們排好自己的時間，務(wù)必參加排練，我們班的節(jié)目就靠大家了，時間下午1:15。學(xué)生會：鑒于平時大家學(xué)習(xí)都較忙，我們定于本周六下午1:00召開我校學(xué)生會部長會議請大家務(wù)必準時參加。跆拳道老師：由于周六上午本人有事外出，經(jīng)協(xié)商確認本周的跆拳道課程調(diào)整至周六下午1:00，望準時參加。思考：小麗分別扮演了幾種角色？這幾種角色之間是否有沖突？提示：班級節(jié)目排練和學(xué)生會會議、跆拳道訓(xùn)練時間上有沖突。舞蹈隊員學(xué)生會部長跆拳道學(xué)員1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？P67（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責(zé)任。（2）當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2019年谷愛凌做出決定加入中國國籍，在2022年代表中國出戰(zhàn)北京冬奧會。根據(jù)冬奧會規(guī)則，選手要在2020年7月1日至2022年1月16日之間，參加在歐洲、美洲舉行的各站比賽，獲得足夠的國際雪聯(lián)積分，才能得到奧運資格。這對全職學(xué)生谷愛凌，是不能完成的任務(wù)。思考1：集體會為谷愛凌的煩惱而調(diào)整時間嗎？該怎么辦？（1）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；（2）當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系P67在這樣的背景下，谷愛凌決定提前結(jié)束高中學(xué)業(yè)，提前參加美國高考，將搶出來的這一年留給冬奧會備戰(zhàn)。當時還在上高一的谷愛凌找到校長，表示要將后兩年的學(xué)業(yè)壓縮至一年，爭取提前畢業(yè)。思考2：在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮哪些因素？3、怎樣排解角色沖突？在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。3、怎樣排解角色沖突P68當遇到不同集體之間的矛盾，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。考慮四個因素做到兩個服從實現(xiàn)一個調(diào)整Part02集體中的小群體思考：小群體是怎樣形成的？■班里幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個成了班級的頂梁柱?！霭嗉壚镉袔讉€同學(xué)行動一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾人馬上出手相助。■班級里也有幾個同學(xué)的爸爸媽媽常年在外地打工。他們肯定特別想爸爸媽媽，他們的關(guān)系特別好，經(jīng)常聚在一起交流，生活中也互相幫助。小麗所在班級有幾個同學(xué)，一下課便聚到一起：志趣相投生活背景類似個性相似探究二

小群體的形成、影響在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的形成

生活中，這樣的小群體有哪些影響？廈門雙十中學(xué)的“學(xué)霸宿舍”617學(xué)霸事跡：2021年高考中，“學(xué)霸宿舍”誕生了2個清華大學(xué)、2個北京大學(xué)、1個新加坡南洋理工，引來不少人的圍觀和贊嘆。學(xué)霸語錄：◆感謝我的舍友們，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍很好、融洽，這是是助力高考成功重要動力；◆感謝我的舍友們，我們彼此學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同研究，對我影響特別大”。

他們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，還每天一起去操場跑步?！笇W(xué)霸宿舍」的人物名片5、小群體的積極影響P69-70在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。年級里有幾個同學(xué)行動一致，一下課便聚在一起。只要其中一個人與他人發(fā)生爭端，另外幾人馬上出手相助。當然，生活中，也會有這樣的小群體……

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

在現(xiàn)實生活中，小到一個班級，大到一個國家內(nèi)部，都有可能存在小團體主義。小群體小團體（小幫派）江湖義氣①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（什么是小團體主義）6、小群體的消極影響P70重慶黃石等地區(qū)新型冠狀病毒疫情嚴重，口罩等防疫物資緊缺。經(jīng)過各方面協(xié)調(diào)和幫助，發(fā)動全球朋友買回一批物資，結(jié)果順豐物流過境時，被大理直接扣下。然后出了一份征用通知書，不僅征用了重慶好不容易從緬甸購入的598箱30萬只口罩（其中包括湖北黃石疫區(qū)的口罩），還征用了成都、遵義、麗江等地的物資。思考：觀看視頻，說說如何看待大理“征用”物資的行為？大理“征用”物資是只關(guān)心自己所屬的小團體的利益，脫離實際，急功近利，不關(guān)心全局和整體利益的思想和行為。我們要堅決反對這種小團體主義。我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。7、如何解決小團體與集體沖突？P70節(jié)奏與旋律3.正確排解角色沖突1.集體角色沖突的原因4.小群體產(chǎn)生的原因及影響2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系5.正確處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突我在多個集體中集體中的小群體（堅持集體主義）本課小結(jié)習(xí)題訓(xùn)練1.

漫畫中的故事告誡我們（）①人多了相互之間肯定會有矛盾，但仍堅持個人利益至上②一個人獨立做事的效果往往比人多更好③集體中如果缺乏團結(jié)合作，就會影響每一個人的利益④班集體成員只有團結(jié)互助才能共同進步

A.①②③B.①④

C.③④D.①③④C習(xí)題訓(xùn)練2、在學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，小輝同學(xué)利用當評委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法(

)①犯了小團體主義的錯誤②其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則④雖然損害了其他班級和學(xué)校的利益，但有利于