做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿

做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿教師、同學(xué)們：

早上好！

我要講的是《做一個有責(zé)任心的人》。

微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不宏大，但不行以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是一個人品行和力量的承載，是一個人走向勝利必不行少的素養(yǎng)。一個人要在社會上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，時刻提示自己做一個負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任，不是字典中的一個抽象名詞，他更多的應(yīng)當(dāng)表達(dá)在日常生活中。WTO的首席談判官龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目中，敘述了他親身經(jīng)受的一段故事：

有一次龍永圖到瑞士出差，在衛(wèi)生間里聽到旁邊蹲位有持續(xù)不斷的驚奇響聲，出于奇怪，他通過門縫向里探望。誰知一看，竟發(fā)覺是一個大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。后來一問才知道，小男孩上完廁所后，發(fā)覺沖刷系統(tǒng)出了問題，就一個人蹲在那里，千方百計(jì)的想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。這件事令龍永圖萬分感慨：一個只有7、8歲的小男孩，竟有如此劇烈的責(zé)任意識！這令他特別震動。（可以說這種責(zé)任意識已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液。已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。）

兩周前完畢的校運(yùn)會讓運(yùn)動健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神得到了考驗(yàn)。校運(yùn)會中，全體教師、工作人員、裁判員堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)；運(yùn)發(fā)動們在賽場上奮勇拼搏，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)；拉拉隊(duì)員忙前跑后，為運(yùn)發(fā)動加油鼓氣；更要感謝是的那些糾察隊(duì)員，他們各施其職，協(xié)作教師維持賽場秩序，為運(yùn)動會的順當(dāng)進(jìn)展發(fā)揮了重要作用。

責(zé)任心是一個優(yōu)秀的人必備的品質(zhì)。那么同學(xué)們，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你仔細(xì)學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎？假如你是班長、組長、宣傳委員或是勞動委員，你切實(shí)履行職責(zé)了嗎？當(dāng)你做值日時，你仔細(xì)清掃了嗎？假如你不當(dāng)心損害到別人,你會感到內(nèi)疚并英勇?lián)?dāng)責(zé)任嗎？

我們不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的父母和教師負(fù)責(zé)。作為社會的一員,我們還要對國家,對社會負(fù)責(zé)。假如之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應(yīng)當(dāng)反省一下呢？我們不能轉(zhuǎn)變昨天，但我們可以在今日思索，打算明天。當(dāng)我們在享受著他人給我們帶來便利的”同時，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的責(zé)任。

盼望同學(xué)們與責(zé)任心交朋友，把負(fù)責(zé)任的精神變成一種習(xí)慣。

感謝大家！

做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿2

師們，同學(xué)們：上午好！

今日我講話的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。

我先給大家講一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不當(dāng)心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他犯難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我?！睆慕瘢@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他最終掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來擔(dān)當(dāng)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?/p>

再講一個故事：美國有個聞名的汽車公司叫“福特公司”，我們常見的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么盼望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)覺門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)覺是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！笔麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@異地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位確實(shí)學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“觀察”大事，而看不見小事。你的眼睛卻能觀察小事，我認(rèn)為能觀察小事的人，將來自然看到大事，一個只能“觀察”大事的人，他會忽視許多小事。他是不會勝利的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚(yáng)名天下。后來，福特把這個公司改為“福特公司”，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今日“美國福特公司”的制造人福特。福特順手撿紙的行為卻源于他良好的習(xí)慣，而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平常的責(zé)任心。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們很多人可能會有類似的體驗(yàn)：早晨背起書包匆忙忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)覺該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口；當(dāng)有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系?！笨吹剿煌５亓魈?，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系?！苯淌依锏墓ぞ吲K了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護(hù)這個家。

一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是表達(dá)在詳細(xì)的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、用心聽講、積極思索，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，不懂就問、課間不追趕打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。我們在家敬重老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動擔(dān)當(dāng)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動幫忙有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負(fù)責(zé)；我們遵守學(xué)校紀(jì)律、仔細(xì)做好值日工作，積極幫助教師共同治理班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負(fù)責(zé)；我們平常勤儉節(jié)省、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻(xiàn)財物給他人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。

所以，責(zé)任心，不是遙不行及，它就表達(dá)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識，長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對工作單位負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，才會成為一個對社會有用的人。

責(zé)任心是一個人最珍貴的品質(zhì)，盼望大家都來做一個有責(zé)任心的人！

做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿3

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中敘述了一個令人感慨的故事：他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里始終有一種奇怪的響動，由于這響動時間過長，而且也過于奇怪，因此不覺吸引了他的奇怪。于是，在奇怪心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他贊嘆不已。原來小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，由于沖刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去。因此他就一個人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而當(dāng)時他的父母、教師不在他的身邊。這件事令這位名人特別感慨：一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此劇烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

責(zé)任心是做人的一種特別根本，特別重要的素養(yǎng)。我們每個人來到這個世界上注定要擔(dān)當(dāng)起各種責(zé)任，就象我們與生俱來享有各種珍貴的權(quán)利一樣。我們每個人都沐浴在祖國的陽光下，生活在祖國的懷抱里。我們神圣地肩負(fù)著忠于祖國、效勞國家、保衛(wèi)國家尊嚴(yán)的責(zé)任。我們的父母生育了我們、恩養(yǎng)了我們、無微不至地關(guān)心我們，我們自然地肩負(fù)著孝敬父母，瞻養(yǎng)他們的責(zé)任。我們的學(xué)校、我們的教師嘔心瀝血地教育了我們，給予我們學(xué)問;教授我們技能;塑造我們的靈魂，為我們的人生道路亮起一盞明燈。我們理所固然地肩負(fù)著仔細(xì)學(xué)習(xí)、敬重教師、愛惜學(xué)校的責(zé)任。剛剛離開我們的科學(xué)家錢學(xué)森先生，終身都思念他中學(xué)的王教師，終身都感謝在美國的馮.卡門教授。

責(zé)任是必需堅(jiān)守的，是要有士氣，要付出努力，付出艱辛甚至自己的生命。當(dāng)船在海上發(fā)生船難時，船長擁有發(fā)出棄船命令的權(quán)力，同時船長又擔(dān)當(dāng)最終離船的責(zé)任。泰坦尼克號下沉?xí)r，史密斯船長不僅履行了堅(jiān)持到最終的責(zé)任，甚至悲壯地選擇了與船一起沉入大海。

請同學(xué)們想一想：在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不當(dāng)心掉下的紙屑嗎?同意別人的事,你能努力做到嗎