第一節(jié)感受信息

第一節(jié)感覺信息第一節(jié)感覺信息一、課標要求.認識主要的信息記錄的介質(zhì)和信息流傳的方式。認識電話和電報。能說出中華民族在信息記錄和流傳的歷史中所作的貢獻。二、教課重難點要點：解主要的信息記錄的介質(zhì)和信息流傳的方式。難點：認識電話和電報。三、課時安排：一課時四、教課準備：錄音磁帶、錄像磁帶、計算機軟盤、各樣磁卡、電話實物及其掛圖五、教課方案：前言：每當我們提到長城，自然會聯(lián)想到戰(zhàn)火臺。戰(zhàn)火臺筑在長城沿線的險關和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便馬上點燃煙火發(fā)出警報?！皯?zhàn)火戲諸侯”的故事，它說明早在三千多年前，我國就有了利用戰(zhàn)火傳達信息的方法。我們今日的研究，就要從戰(zhàn)火臺開始，直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡通訊的神秘，找尋人類社會走向信息時代的腳跡,,教課內(nèi)容教師活動學生活動備注一、息的觀點二、代信息的流傳三、信息的記錄四、現(xiàn)代信息的流傳五、電報六、電話七、講堂練習八、講堂小結九、課外作業(yè)提出問題：現(xiàn)在世界的三大家產(chǎn)是能源、資料和信息，你知道什么是信息嗎？你知道古代人們是如何傳達信息的嗎？初期的信息傳達擁有哪些特色？你知道信息的記錄的發(fā)展歷史嗎？中華民族的先人在信息的記錄上作出過哪些優(yōu)秀的貢獻？現(xiàn)代信息的流傳主要采納哪些方式？電報的發(fā)明者是誰？信息是如何流傳的？出示電話的掛圖和實物，問：電話的發(fā)明者是誰？它有哪幾部分構成的？各部分有什么作用？和學生一同剖析電話的結構敘述：跟著科學技術的發(fā)展，電磁波和因特網(wǎng)的接踵出現(xiàn)，令人類的信息流傳進入了新的時代講堂練習.以下記錄信息的文字和資猜中，反應的技術最進步的是（）甲骨文B金文c.木牘D.紙電話機話筒里的金屬盒、碳粒和膜片結構在一同，它的作用相當于（）A.開關B．電源c．變阻器D．電磁鐵電話由話筒、聽筒和三部分構成。電話的話筒的作用是，聽筒的作用是。學生小結課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱相關資料認識電報和電話（包含固定電話、挪動電話）的原理和應用回答：信息就是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)，簡單的說就是對人們實用的信息。它對擁有者的決議或行為起著直接或潛伏的影響。議論、溝通、回答議論、溝通、回答議論、溝通、回答議論、溝通、回答學生觀看掛圖，打開話機觀看結構，回答以下問題達成練習小結本節(jié)課外檢查本堂課要修業(yè)生踴躍參加，教師要調(diào)換學生的踴躍性，讓學生踴躍議論、溝通、回答，全部板書由學生達成六、板書設計感覺信息什么是信息：信息就是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)，簡單的說就是對人們實用的信息。它對擁有者的決議或行為起著直接或潛在的影響。古代信息的流傳：1.方式：戰(zhàn)火、驛馬、信鴿2.特色：速度慢、距離近、信息量小信息的記錄：大腦—文字（牛骨、竹簡和木牘——紙、印刷術）－光記錄、磁記錄現(xiàn)代信息的流傳：電報、電話——電磁波、因特網(wǎng)電話的原理：.觀點2.構成：話筒、聽筒和鍵盤原理：聲音的振動——變化的電流——聲音的震動話筒由金屬盒、碳粒和膜片構成，它的作用是經(jīng)過碳粒間電阻的變化，將聲音轉