中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案合集

中小學(xué)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案第第頁目錄TOC\o"1-1"\h\u23402xx二中學(xué)校發(fā)展共同體“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案 27541xx區(qū)城xx小學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 815213xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則 174080xx市xx中心小學(xué)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 2614099xx市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案 40976xx縣xx小學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作方案 451690xx縣xx學(xué)校落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 5129931xx縣中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 5628893xx小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 6126502xx小學(xué)關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案 6818048xx中心學(xué)校中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案 736496第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案實(shí)施細(xì)則 8126442五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案 87xx二中學(xué)校發(fā)展共同體“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)教育部、自治區(qū)教育廳有關(guān)做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理文件精神，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，xx二中學(xué)校發(fā)展共同體結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記有關(guān)教育重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。把抓好“五項(xiàng)管理”作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的重要抓手，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的幸福感和獲得感。二、總體目標(biāo)以“培養(yǎng)胸懷大志，腳踏實(shí)地，自主發(fā)展，具有科學(xué)精神、人文情懷、國際視野的時(shí)代新人”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)育人方式改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實(shí)國家新課程方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。切實(shí)扭轉(zhuǎn)扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等不科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕因強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)教學(xué)等造成的不必要、不合理、違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、具體措施（一）加強(qiáng)作業(yè)管理1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。3.嚴(yán)控作業(yè)總量。不同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，合理控制作業(yè)量。4.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。（二）加強(qiáng)睡眠管理1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校將科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。2.明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。為此，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保充足睡眠時(shí)間。3.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。按照教育部有關(guān)文件精神，中學(xué)生早上到校一般不早于8:00；學(xué)校合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

4.防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。5.合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略6.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。要求教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理1.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。2.細(xì)化管理措施。建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。3.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。4.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。5.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（四）加強(qiáng)讀物管理1.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.推薦優(yōu)秀讀物。廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3.加強(qiáng)圖書建設(shè)。要加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書館（室）的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。4.嚴(yán)格讀物管理。要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)校的用書環(huán)境。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理1.開展體育運(yùn)動(dòng)。各分校要全面開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。3.加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx區(qū)城xx小學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)國家教育部和區(qū)教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，辦人民滿意的教育。二、工作措施（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》的要求，完善作業(yè)管理細(xì)則，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理。1.充分認(rèn)識(shí)作業(yè)育人功能。遵守并切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法。2.嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)的每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量。教師按照學(xué)校各學(xué)科作業(yè)規(guī)劃安排表，合理布置書面作業(yè)。3.創(chuàng)新作業(yè)類型方式。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究作業(yè)、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。因材施教，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。各教研組要把大單元作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的研究內(nèi)容，幫助教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下，教研組帶領(lǐng)教師參與學(xué)校“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)”的資源開發(fā)，通過系統(tǒng)選編、改編、創(chuàng)編，設(shè)計(jì)出符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。5.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，充分利用課堂時(shí)間和課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)，回家不再布置書面家庭作業(yè)。6.不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，合理安排孩子課余生活，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不額外給孩子布置其他家庭作業(yè)。7.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)，要求書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。教師批改作業(yè)要及時(shí)，有統(tǒng)一批改格式，有相應(yīng)的評(píng)語或評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批，輔導(dǎo)幫扶。9.加強(qiáng)作業(yè)全過程管理。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，每學(xué)期初對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行合理規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)管。每月一次對(duì)教師作業(yè)布置及批改情況進(jìn)行檢查，并給予等級(jí)評(píng)定，同時(shí)針對(duì)教師作業(yè)量大、重復(fù)機(jī)械作業(yè)多、批改不及時(shí)、沒有批語等不規(guī)范的情況，要求其進(jìn)行整改，再次檢查直至合格。教導(dǎo)處將每月進(jìn)行抽查，抽查率不少于20%的班級(jí)。（二）加強(qiáng)睡眠管理

嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，保證學(xué)生享有10小時(shí)睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。德育處、教導(dǎo)處把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長會(huì)、致家長的一封信等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生到校時(shí)間一般不早于8:00，上午上課時(shí)間從8：30分開始。各班不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門衛(wèi)應(yīng)提前開門、妥善安置。學(xué)校根據(jù)季節(jié)合理安排學(xué)生午休，確保學(xué)生每天在校午休時(shí)間得到落實(shí)。3.開展作息宣傳教育。通過告家長書，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時(shí)間。與家長溝通配合，保證學(xué)生按時(shí)就寢，指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力，指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問題，引導(dǎo)家長為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。4.防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間。加強(qiáng)提升課堂教學(xué)實(shí)效性研究，作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂學(xué)習(xí)和課后服務(wù)時(shí)間，在?；就瓿蓵孀鳂I(yè)。5.合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生合理作息時(shí)間表，科學(xué)合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，讓學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20，促進(jìn)學(xué)生規(guī)律作息。6.加強(qiáng)睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。1.限制帶入校園。利用班會(huì)、家長會(huì)、告家長書等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)、電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)或電話手表交由班主任統(tǒng)一保管在保管箱內(nèi)，禁止帶入課堂。2.細(xì)化管理措施。制定《xx區(qū)城xx小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施辦法》，明確手機(jī)統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。利用班主任電話和辦公電話，解決學(xué)生與家長通話需求。3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4.做好家校溝通。將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（四）加強(qiáng)讀物管理

嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。1.激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、校園漂書臺(tái)、班級(jí)讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。2.科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。3.加強(qiáng)圖書室建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。4.建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。教導(dǎo)處定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格。1.開齊開足體育與健康課程。學(xué)校在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和開展課余體育活動(dòng)的需要配備專職體育教師。按照國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好體育課，嚴(yán)格落實(shí)體育健康課程每周4課時(shí)。2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間。每天統(tǒng)一安排40分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)；培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。布置每日體育作業(yè)，保障校外鍛煉每天不少于1小時(shí)。由學(xué)校體育組負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、課程要求設(shè)計(jì)和布置各學(xué)期學(xué)生每日體育作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度，選擇適合家庭開展的體育活動(dòng)，由體育教師提供運(yùn)動(dòng)菜單及動(dòng)作指導(dǎo)視頻，促進(jìn)學(xué)生每日鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。體育課要認(rèn)真落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。通過課外服務(wù)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，積極組織學(xué)生參加啦啦操、籃球、足球、田徑等多種形式的體育活動(dòng)。4.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時(shí)錄入系統(tǒng)。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺(tái)賬，針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃，健全以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。學(xué)生體育健康測試結(jié)果及時(shí)反饋家長。5.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)；使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。6.加強(qiáng)健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)配餐管理，德育處有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、組織保障（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)組長：胥德君（校長）

副組長：李茂菊李偉（副校長）成員：學(xué)校中層干部、全體班主任作業(yè)管理小組：教導(dǎo)處、班主任讀物管理小組：教務(wù)處、圖書管理員、班主任體質(zhì)管理小組：教導(dǎo)處、體育組全體教師、班主任手機(jī)管理小組：德育處、班主任睡眠管理小組：德育處、班主任組長是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，副組長分工負(fù)責(zé)制定“五項(xiàng)管理”工作的措施要求。組員負(fù)責(zé)落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)工作要求。（二）開展督導(dǎo)反饋組長：聶維娜（督導(dǎo)工作室主任）

副組長：甘珊（督導(dǎo)工作室主任助理）成員：學(xué)校視導(dǎo)員學(xué)校督導(dǎo)工作室組織視導(dǎo)員對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況開展常規(guī)和專項(xiàng)督導(dǎo)，并將督導(dǎo)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校支委會(huì)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)工作建議。（三）做好制度保障各部門進(jìn)一步完善相關(guān)工作制度，落實(shí)工作流程和具體措施。（四）營造共育氛圍

充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”制度家長知曉、學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，形成家校共育合力。重慶市xx區(qū)城xx小學(xué)校2021年6月3日xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則。一、把握作業(yè)育人功能。要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。二、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。六、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。七、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。八、統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個(gè)年級(jí)的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計(jì)分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題，其他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實(shí)現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計(jì)均要先在教研組內(nèi)里進(jìn)行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對(duì)作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)生、家長，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。九、健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。十、納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。xx區(qū)中小學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，保證中小學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我區(qū)結(jié)合實(shí)際制定此實(shí)施細(xì)則。一、科學(xué)制定學(xué)校作息時(shí)間。各校結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。二、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。各校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:00，保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間；初中生一般不晚于22：00，保證每天9小時(shí)的睡眠時(shí)間；高中生一般不晚于23：00，保證每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間；由家長應(yīng)督促按時(shí)就寢，確保充足睡眠。三、家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。四、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。學(xué)校將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。xx區(qū)中小學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，引導(dǎo)小學(xué)生健康合理上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我區(qū)結(jié)合實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。一、有限帶入校園。各校利用班會(huì)、家長會(huì)等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。二、加強(qiáng)日常管理。學(xué)生進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交于班主任統(tǒng)一保管，放入班級(jí)手機(jī)收納箱，確保學(xué)生不把手機(jī)帶入課堂，放學(xué)后統(tǒng)一發(fā)放。不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。四、做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。提醒家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品、防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，實(shí)行不定期檢查，確保手機(jī)管理落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。xx區(qū)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮育人功能，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定此實(shí)施細(xì)則。一、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管理人員按照《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各校要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各校要通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。二、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。四、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。五、中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。六、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。區(qū)教育督導(dǎo)室將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。xx區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)（2019—2030年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，特制定本實(shí)施細(xì)則。一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，中小學(xué)校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。二、開齊開足體育與健康課程。各校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周5課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周4課時(shí)，初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。各校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級(jí)聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過程。五、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學(xué)校應(yīng)全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。

xx市xx中心小學(xué)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

一階段來，我校嚴(yán)格按照教育部、省教育廳、泉州市教育局、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)“五項(xiàng)管理”(即作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等管理)統(tǒng)一工作部署，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”在我中心落地落實(shí)，取得一定成效。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議講話精神，進(jìn)一步推動(dòng)“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作在我中心取得明顯成效，切實(shí)解決當(dāng)前小學(xué)教育短視化、功利化、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等突出問題，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，經(jīng)研究，決定從2021年秋季起在各小學(xué)持續(xù)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作。實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)健康第一的教育理念，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育目標(biāo)，推進(jìn)育人方式改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以全面加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”為著力點(diǎn)和突破口，聚焦“五項(xiàng)管理”關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方責(zé)任，確保小學(xué)生“五項(xiàng)管理”制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在2021年底前，“五項(xiàng)管理”在我中心明顯見效,將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機(jī)制。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，建立長效機(jī)制

1.加強(qiáng)作業(yè)管理

一要研究制定作業(yè)管理制度。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來源、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)總量、作業(yè)評(píng)改反饋等全過程管理;要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，制定作業(yè)管理細(xì)則，實(shí)施作業(yè)布置班內(nèi)公示制度，明確專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)過程監(jiān)管，及時(shí)刪減過量作業(yè)。

二要加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量課題研究。我中心加大作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究，探索制定優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)案例。各校要將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研體系，倡導(dǎo)情境化命題，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。廣大教師要運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學(xué)情精心選擇和科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè);要試做作業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，分層布置作業(yè)。

三要建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。各校要準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功效，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益，要注重統(tǒng)籌學(xué)科作業(yè)總量平衡，將作業(yè)布置列入學(xué)科組集體備課內(nèi)容，要嚴(yán)控書面作業(yè)總量，原則上小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

四要加強(qiáng)教師作業(yè)管理工作考核。各校要將教師作業(yè)布置與及時(shí)批改作業(yè)情況納入教學(xué)常規(guī)工作考核，每月定期開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，調(diào)查并分析學(xué)生對(duì)教師作業(yè)布置的滿意度情況，引導(dǎo)學(xué)科教師協(xié)商精選，合理確定各學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)比例，實(shí)現(xiàn)作業(yè)總量審核監(jiān)管。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。

五要列出作業(yè)管理負(fù)面清單。各校要堅(jiān)持做到“四個(gè)嚴(yán)禁和四個(gè)不得”，壓實(shí)工作責(zé)任。即嚴(yán)禁布置簡單重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長檢查或批改作業(yè)、嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何形式給中小學(xué)生留作業(yè);不得布置超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)、不得布置超過各學(xué)段規(guī)定時(shí)長要求的作業(yè)、不得要求家長協(xié)助打印作業(yè)、不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

2.加強(qiáng)睡眠管理

一要明確睡眠要求。各校要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。原則上小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

二要規(guī)范作息時(shí)間。各校要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃和作息時(shí)間的規(guī)定。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20。要合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

三要合理安排就寢。各校要科學(xué)指導(dǎo)或督促家長合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定的睡眠時(shí)間要求。班主任要經(jīng)常提醒、督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢，指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，為學(xué)生健康睡眠創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

四要實(shí)施睡眠監(jiān)測。各校要建立睡眠監(jiān)測機(jī)制，通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談等方式組織開展學(xué)生睡眠監(jiān)測，2021年秋季每月至少開展一次，2022年春季每半學(xué)期開展一次，2022年秋季以后每學(xué)期至少開展一次。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索借助信息技術(shù)手段開展睡眠監(jiān)測。

3.加強(qiáng)手機(jī)管理

一要嚴(yán)肅手機(jī)管理規(guī)定。各校要加大學(xué)生手機(jī)管理力度，學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)由學(xué)校安排統(tǒng)一保管。禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。學(xué)生盡可使用固定電話與家長溝通聯(lián)系。

二要細(xì)化手機(jī)管理措施。各校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置;要至少安裝一部能方便學(xué)生使用的校園公共電話，建立班主任溝通熱線等，解決學(xué)生與家長通話需求。

三要加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)。對(duì)在校園內(nèi)違反規(guī)定使用手機(jī)的學(xué)生，教師和家長不得采取簡單粗暴的管理手段或放任自流的態(tài)度，學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。

4.加強(qiáng)讀物管理

一要建立嚴(yán)格的校園讀物審核制度。各校要嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園責(zé)任主體，嚴(yán)把課外讀物的推選、審核工作。向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，不得違反《出版管理?xiàng)l例》和《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定。學(xué)校圖書館購買課外讀物時(shí)，不得違反《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定。未經(jīng)學(xué)校專門小組或上級(jí)教育行政主管部門審核把關(guān)，學(xué)校不得接受來源不明確的社會(huì)捐贈(zèng)課外讀物。

二要嚴(yán)格把好校園讀物進(jìn)口關(guān)。嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得以年級(jí)、班級(jí)或家長委員會(huì)名義組織學(xué)生統(tǒng)一購買課外讀物。教師可參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做合適的成長書單。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

三要定期開展校園讀物排查。各校要全面把握學(xué)生在校園內(nèi)課外讀物情況，定期組織排查、登記班級(jí)圖書角、閱覽室圖書，及時(shí)篩查各類違禁圖書。班級(jí)要定期檢查學(xué)生書包，杜絕學(xué)生將違規(guī)圖書帶入校園并擴(kuò)散。

四要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。各校要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀并感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

5.加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

一要嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好體育課。不得以任何理由和方式減少或擠占體育與健康課程時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育興趣化課程改革。

二要努力提高課堂質(zhì)量。各校體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求;每節(jié)課間要安排學(xué)生走出教室活動(dòng)或者遠(yuǎn)眺，培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

三要大力開展體育活動(dòng)。各校要定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或綜合性體育節(jié)，大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng);每天要統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

四要完善視力監(jiān)測機(jī)制。各校要嚴(yán)格落實(shí)2次全覆蓋視力篩查制度，指導(dǎo)、教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，組織學(xué)生認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，確保每天至少1次(10分鐘)，并提醒學(xué)生在眼保健操之前注意手部清潔;敦促家長嚴(yán)格控制學(xué)生在校外期間使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不超過15分鐘，每天累計(jì)不超過1小時(shí);教育指導(dǎo)學(xué)生不在走路、用餐、臥床時(shí)及晃動(dòng)的車廂內(nèi)、光線暗弱或陽光直射等情況下看書或使用電子產(chǎn)品。

五要做好體質(zhì)健康檢測。各校要按照國家規(guī)定認(rèn)真組織好每學(xué)年一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試，確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率100%，合格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于8%;要建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

六要加強(qiáng)體質(zhì)健康教育。各校要積極改善校園教學(xué)、食堂、宿舍等場所衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)優(yōu)化課堂教學(xué)方式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動(dòng)教育等課程建設(shè)，重視法治教育、安全教育和心理健康教育，全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。要進(jìn)一步健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評(píng)課制度。要定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并指導(dǎo)督促各校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容。嚴(yán)格按規(guī)定控制考試次數(shù)，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,降低考試壓力，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。

(三)完善課后服務(wù)機(jī)制，解除家長后顧之憂

各校要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將課后服務(wù)作為解決家長急難盼愁問題的一項(xiàng)重要民生工程，通過開展小學(xué)生課后服務(wù)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措，確保2021年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，通過財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)保障課后服務(wù)有效實(shí)施。各小學(xué)要制定“一校一案”，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在做好作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，積極拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，更好培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷提升群眾對(duì)教育的獲得感和滿意度。課后服務(wù)不得講授新課，防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。在條件允許情況下，創(chuàng)造性地增強(qiáng)課后服務(wù)供給，不斷加強(qiáng)課后育人服務(wù)管理水平。

(四)規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，全面加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、教學(xué)管理、招生管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。督促校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)，加快推動(dòng)解決小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重問題，保障學(xué)生健康成長全面發(fā)展。

(五)構(gòu)建教育多維評(píng)價(jià)，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革

深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《教育部等六部門關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南的通知》和中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組《關(guān)于推進(jìn)深化〈深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案〉落實(shí)落地有關(guān)工作的通知》，以評(píng)價(jià)改革為抓手推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”等不良傾向，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注特色評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展;注重從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。

(六)加強(qiáng)各方力量合作，共建家校社協(xié)同育人機(jī)制各校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步完善家校聯(lián)絡(luò)制度，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方力量合作，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū);要扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)(每學(xué)期舉辦一次家長會(huì)、開展一趟家訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日)，多渠道、多途徑、多形式，向家長做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持;要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的人才觀與質(zhì)量觀，推動(dòng)家長以身作則，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長保駕護(hù)航。

四、工作進(jìn)度和重點(diǎn)任務(wù)

(見附件1)

五、工作要求

(一)提高思想認(rèn)識(shí)?！拔屙?xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

(二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為保障推動(dòng)“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地。我中心成立了xx市xx中心小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，書記、副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人、各小學(xué)校長等擔(dān)任成員(具體名單見附件2)。各校也要相應(yīng)成立由校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任、各教研組長和班主任等為成員的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明晰職責(zé)分工，層層壓實(shí)責(zé)任。

(三)加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。進(jìn)一步厘清“五項(xiàng)管理”的責(zé)任主體，層層夯實(shí)責(zé)任。中心層面，形成校長牽頭抓，書記、副校長齊抓共管，各部門、各小學(xué)校長各司其職的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，把“五項(xiàng)管理”工作列入重要議事日程，建立健全“五項(xiàng)管理”機(jī)制，周密部署,全面做好組織實(shí)施，及時(shí)研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題,跟蹤、督查各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。學(xué)校層面，明確各小學(xué)校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校各相關(guān)部門具體落實(shí)，將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常規(guī)管理之中，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，將管理工作落實(shí)落細(xì)。

(四)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。中心將進(jìn)一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的教育督導(dǎo)檢查機(jī)制，采用交叉檢查、隨機(jī)抽查、實(shí)地督察等方式對(duì)“五項(xiàng)管理”等落實(shí)成效進(jìn)行督導(dǎo)。把“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作情況列入對(duì)學(xué)校的績效考核工作中，健全完善定期檢查、舉報(bào)受理和處置通報(bào)制度，設(shè)立舉報(bào)監(jiān)督電話，對(duì)存在的問題的要及時(shí)督促整改，對(duì)整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談;對(duì)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的，嚴(yán)肅追究責(zé)任。舉報(bào)監(jiān)督電話件：1.xx市xx中心小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作進(jìn)度和重點(diǎn)任務(wù)2.xx市xx中心小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

xx市xx中心小學(xué)

2021年9月1日附件1xx市xx中心小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作進(jìn)度和重點(diǎn)任務(wù)

(一)制定方案階段(2021年8月)

1.中心成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確“五項(xiàng)管理”任務(wù)分解及職責(zé)分工，制定《xx市xx中心小學(xué)深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》。各小學(xué)成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明晰職責(zé)分工，層層壓實(shí)責(zé)任。

2.各校要在開學(xué)預(yù)備周再次組織全體教職工集中傳達(dá)教育部、省教育廳、泉州市教育局、xx市教育局關(guān)于開展“五項(xiàng)管理”的系列文件精神，確保每一位教師都能準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”的政策要求，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)。

3.各校要按照“一校一案”原則，進(jìn)一步細(xì)化“五項(xiàng)管理”落實(shí)措施，將相關(guān)管理要求融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作，全面規(guī)范教育教學(xué)行為;要根據(jù)“五項(xiàng)管理”新政策、新要求，修訂學(xué)校作息時(shí)間表、課程表、課外活動(dòng)表、校歷表，以及期初各項(xiàng)教育、教學(xué)工作計(jì)劃，做到口徑一致，前后統(tǒng)一;要指派專人對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)管理制度進(jìn)行重新審視、逐一排查，凡是與“五項(xiàng)管理”政策不一致的，該調(diào)整的要調(diào)整，該修改的要修改，該廢除的要廢除，立行立改。

4.各校要通過各種形式再次集中宣傳解讀“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策要求，教育、引導(dǎo)、幫助師生和家長科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，做到師生員工、學(xué)生家長“五項(xiàng)管理”人人知曉、項(xiàng)項(xiàng)清楚、身體力行，并不斷擴(kuò)大社會(huì)知曉面，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，爭取家長、社會(huì)的理解支持。

(二)具體實(shí)施階段(2021年9月至2022年1月)

1.各校要積極推進(jìn)“五項(xiàng)管理”等工作落地實(shí)施，取得實(shí)效。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘教師、學(xué)生、家長在“五項(xiàng)管理”工作上采取的卓有成效的好措施、好方法，及時(shí)幫助教師、學(xué)生、家長歸納提煉，形成經(jīng)驗(yàn);充分利用升旗儀式、校園廣播臺(tái)等各種平臺(tái)，宣傳報(bào)道“五項(xiàng)管理”工作中的典型案例;立足本校實(shí)際，探索課后服務(wù)辦法，提升課后服務(wù)水平;開展家校合作，爭取社會(huì)支持，構(gòu)建家校社協(xié)同管理機(jī)制;收集整理“五項(xiàng)管理”各種檔案資料、圖片等，做好迎接上級(jí)專項(xiàng)督查。

2.中心將按照工作安排，每月至少安排1次下校督導(dǎo)，通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式檢查、指導(dǎo)各小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作推進(jìn)，做到全覆蓋;要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)各校實(shí)施中存在的突出問題，發(fā)出整改通知書并限期整改，整改報(bào)告送中心存檔;認(rèn)真受理群眾信訪、舉報(bào)，督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好問題整改，壓實(shí)責(zé)任。

3.各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)各小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的專業(yè)指導(dǎo)，組織開展“五項(xiàng)管理”專題視導(dǎo)和相關(guān)問題課題研究，如評(píng)選優(yōu)質(zhì)作業(yè)案例、開展作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究等;發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘各校在“五項(xiàng)管理”工作上采取的卓有成效的好措施、好方法、好案例，及時(shí)幫助學(xué)校歸納提煉，形成經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)中心小學(xué)教導(dǎo)處宣傳、報(bào)道。

4.中心將把握督導(dǎo)重點(diǎn)，聚焦“五項(xiàng)管理”實(shí)地核查要點(diǎn)，組織有關(guān)人員開展每月1次的常規(guī)督導(dǎo);同時(shí)，結(jié)合中心掛鉤領(lǐng)導(dǎo)開展專項(xiàng)督導(dǎo)(期初工作督導(dǎo)、期中專項(xiàng)檢查、期末工作檢查等);強(qiáng)化對(duì)標(biāo)對(duì)表，嚴(yán)格落實(shí)國家底線要求，做好迎接國家、省、泉州市、xx市“五項(xiàng)管理”各種督查。

(三)鞏固提升階段(長期)

中心在適當(dāng)時(shí)間召開“五項(xiàng)管理”工作經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，匯報(bào)交流“五項(xiàng)管理”階段工作中的好措施、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，對(duì)落實(shí)“五項(xiàng)管理”成效明顯的先進(jìn)集體、個(gè)人進(jìn)行宣傳報(bào)道，鞏固“五項(xiàng)管理”階段成果。我中心進(jìn)一步推進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地落實(shí)并取得明顯成效，探索建立小學(xué)“五項(xiàng)管理”長效機(jī)制，把“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理中，有部署、有考核、有檢查;探索把學(xué)校以及校長、教導(dǎo)、教師推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作成效納入對(duì)學(xué)校、校長、教導(dǎo)、教師年度績效考核的指標(biāo)內(nèi)容，考核結(jié)果與學(xué)校、校長、教導(dǎo)、教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。

xx市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)（xx上海路小學(xué)）落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作，根據(jù)xx市“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定方案如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織，提高站位“五項(xiàng)管理”措施，是針對(duì)教育領(lǐng)域暴露出的現(xiàn)實(shí)問題所實(shí)施的對(duì)應(yīng)管理規(guī)制，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)的重要舉措。學(xué)校成立以閆燕校長為組長、分管校長為副組長、班子成員為組員的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。xx市“五項(xiàng)管理”推進(jìn)視頻會(huì)后，學(xué)校立即行動(dòng)，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理方案的舉措，并就方案的落實(shí)進(jìn)行工作分工，責(zé)任到人。閆燕校長強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組要提高政治站位，認(rèn)識(shí)組織學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”措施的重要意義，把握主要內(nèi)容，明確具體要求，增強(qiáng)做好“五項(xiàng)管理”工作的責(zé)任感和緊迫感。二、制定管理制度，明確要求學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確文件要求的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”文件精神分別制定了我校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等管理工作的具體制度及落實(shí)工作方案。（一）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理1.修訂《xx上海路小學(xué)作業(yè)管理制度》，從嚴(yán)控書面作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、分層次布置作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)、加強(qiáng)家校作業(yè)溝通等七個(gè)方面明確作業(yè)管理的基本內(nèi)容，基本要求。2.加強(qiáng)校本教研，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)育人功能。解決作業(yè)問題是落實(shí)五項(xiàng)管理的關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的管理研究，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是當(dāng)下教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)校將作業(yè)研究作為校本教研重點(diǎn)，將實(shí)施三級(jí)審核制度：班主任每天協(xié)調(diào)三科作業(yè)量；教研組利用集備時(shí)間確定每周作業(yè)內(nèi)容；教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量、多少進(jìn)行全面審核。加強(qiáng)家校溝通，定期開展有關(guān)作業(yè)方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)整改。（二）規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理1.建立學(xué)校手機(jī)管理制度、手機(jī)進(jìn)校申請(qǐng)制度等，對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行嚴(yán)格管控、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，確立班主任作為學(xué)生手機(jī)保管人的職責(zé)，對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控。2.對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。同時(shí)做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

（三）規(guī)范課外讀物管理1.建立學(xué)校校外讀物管理辦法，明確進(jìn)校園課外讀物堅(jiān)持五項(xiàng)原則、符合四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)進(jìn)校園課外讀物推薦工作程序。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織學(xué)校各部課外讀物的遴選、審核工作，推薦程序包括初選、評(píng)確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。各年級(jí)每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄，學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，提出評(píng)議意見。學(xué)校組織專門負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，各年級(jí)不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)。2.做好現(xiàn)有課外讀物的清理工作加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。學(xué)校將重視“書香校園”的落實(shí)工作，積極開展校園閱讀活動(dòng)，營造校園閱讀氛圍，推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。（四）規(guī)范體質(zhì)健康管理1.學(xué)校將嚴(yán)格開設(shè)體育與健康課程，合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，落實(shí)體育課時(shí)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。2.建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系，認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

（五）落實(shí)學(xué)生睡眠管理1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定、建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，加強(qiáng)科學(xué)睡眠的宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生和家長合理安排學(xué)生就寢時(shí)間，小學(xué)生不晚于21:20。班主任和任課教師要關(guān)心學(xué)生的睡眠質(zhì)量，防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占學(xué)生睡眠時(shí)間。2.通過家校溝通，管控校外培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容、加強(qiáng)網(wǎng)課平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)游戲管控，將學(xué)生睡眠監(jiān)測納入學(xué)校對(duì)日常監(jiān)督管理內(nèi)容，對(duì)家長反映的問題和意見，及時(shí)整改，切實(shí)保障學(xué)生身心健康。三、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位1.加強(qiáng)干部教師的培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部辦公廳對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，并就學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理的舉措進(jìn)行具體解讀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，站在學(xué)生健康成長的高度思想重視、行動(dòng)上跟進(jìn)，保障制度落地。2.加強(qiáng)家校溝通與宣傳。落實(shí)“五項(xiàng)管理”，需要教師明確、學(xué)生知曉、家長配合、社會(huì)支持的系統(tǒng)工程。學(xué)校利用公眾號(hào)、校園網(wǎng)、班級(jí)群、媒體等各種宣傳平臺(tái)，宣傳工作的意義與具體措施，營造和諧互信的工作氛圍。3.細(xì)化工作流程。“五項(xiàng)管理”小切口、大改革，學(xué)校將從管理制度的修正、工作舉措的制定、到師生培訓(xùn)、監(jiān)督管理，責(zé)任到人，分工清晰，便于具體工作的落實(shí)。4.加強(qiáng)調(diào)研整改。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，了解工作舉措落實(shí)情況。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改措施，跟進(jìn)指導(dǎo)，確保工作落在實(shí)處。xx縣xx小學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作方案

為了全面貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣廳局關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）的相關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”）和《南充市教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案的通知》（南市教體辦【2021】52號(hào)文件）、《xx縣教育科技和體育局印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案>的通知》（儀教科體辦【2021】11號(hào)文件）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把握育人方向，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作，建立長效機(jī)制，解決廣大家長急難愁盼的問題，促進(jìn)學(xué)生及學(xué)校教育規(guī)范、健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)遵循“一個(gè)規(guī)律”，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)源頭管理，規(guī)范作業(yè)布置。提升作業(yè)質(zhì)量；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生睡眠綜合管理，保證睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)進(jìn)校管理，提升信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我管理；進(jìn)一步強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校程序管理，優(yōu)化閱讀內(nèi)容，助力質(zhì)量提升；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康過程管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升健康素養(yǎng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了堅(jiān)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作，學(xué)校成立以校長為組長、分管副校長為副組長、教務(wù)處、政教處、教育工會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部、學(xué)科教研組等部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：夏兵副組長:

戴榮斌成員：

蔡義財(cái)、鄧猛

、鮮飛翔、汪室伶、李文平、朱貴、龍冬梅

及各學(xué)科組長、班主任

四、主要任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)作業(yè)管理（1）嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)各學(xué)科及其它年級(jí)當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，（2）創(chuàng)新作業(yè)類型和內(nèi)容。確保作業(yè)難度符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)生不同情況分層布置作業(yè)，探索實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)和拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不得通過手機(jī)、微信、QQ等方式布置作業(yè)，不得要求學(xué)生在電子設(shè)備上完成，不得以任何形式給家長布置作業(yè)。（3）加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。完善作業(yè)管理細(xì)則，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。（4）規(guī)范作業(yè)批改。任課教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。（5）嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。學(xué)校教師不得參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，更不得組織、介紹學(xué)生參與校外機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的學(xué)科培訓(xùn)，其他興趣特長培訓(xùn)也不得給學(xué)生留家庭作業(yè)。（6）實(shí)行作業(yè)批改檢查及家長反饋制度。定期對(duì)教師的批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握作業(yè)量及教師批改情況，定期開展家長作業(yè)情況摸底反饋。（二）加強(qiáng)睡眠管理（1）科學(xué)睡眠宣傳。通過體育與健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動(dòng)、科普講座、家長會(huì)等多種渠道，大力普及科學(xué)睡眠的知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)中小學(xué)生健康成長的重要性。提高教師、家長的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長重視孩子睡眠的管理，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。（2）規(guī)范作息時(shí)間。小學(xué)生每天上午上課時(shí)間一般不早于8:20，老師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。中午保障學(xué)生午休，午休時(shí)間原則上不少于

1.5小時(shí)，嚴(yán)禁占用午休或自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課。（3）保證睡眠時(shí)間充足。家庭和學(xué)校要配合管理，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)（晚上21:20—第二天清晨7:20）。（4）落實(shí)三個(gè)“中斷機(jī)制”。作業(yè)、游戲和校外培訓(xùn)三個(gè)方面都要為學(xué)生睡眠讓路。（5）加強(qiáng)課后服務(wù)的時(shí)間管理。小學(xué)：周一至周五（正常上課日）放學(xué)后，服務(wù)時(shí)間原則上夏季延長至18:30，冬季延長至17:50，網(wǎng)課結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理（1）嚴(yán)控手機(jī)進(jìn)入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（2）加強(qiáng)手機(jī)統(tǒng)一保管。明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，形成長效管理機(jī)制。（3）提供手機(jī)替代服務(wù)。通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、開通班主任溝通熱線等途徑，為學(xué)生在校期間與家長聯(lián)系提供平臺(tái)和渠道，解決學(xué)生與家長通話需求。（四）加強(qiáng)課外讀物管理（1）嚴(yán)把讀物入校關(guān)。認(rèn)真做好義務(wù)教育中小學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園。學(xué)校購買課外讀物，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，不接受來源不明的社會(huì)捐贈(zèng)課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。（2）嚴(yán)把讀物管理關(guān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，教師向?qū)W生推薦課外讀物不得違反《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定，不得以盈利為目的向?qū)W生推薦課外讀物。（3）加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）建設(shè)。要對(duì)照相關(guān)管理辦法，對(duì)校園圖書進(jìn)行全面排查清理。發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。定期更新圖書、落實(shí)好圖書借閱，提高圖書的使用率。提倡和鼓勵(lì)班級(jí)建立圖書角，方便學(xué)生閱讀。（4）建立課外讀物推薦目錄公示制度.進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生及家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校和教師不得組織統(tǒng)一購買課外讀物。（5）大力開展形式多樣的讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)，每學(xué)期通過舉辦讀書交流會(huì)、讀書沙龍等形式，充分發(fā)揮閱讀育人作用，為學(xué)生提供健康的“精神食糧”。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理（1）開齊開足體育健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃的要求，開齊開足《體育與健康》課程，要保障1～2年級(jí)每周4課時(shí)，3～6年級(jí)每周3課時(shí)，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程。（2）提高體育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)體育師資建設(shè)，配齊體育專兼職教師，管理和使用好學(xué)校的體育設(shè)備器材，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，規(guī)范體育教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)好體育教師教學(xué)常規(guī)，利用課后服務(wù)期間組織學(xué)生體育鍛煉。注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，開展乒乓、跳繩等特色社團(tuán)活動(dòng)和趣味性體育活動(dòng)，讓每位學(xué)生掌握1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（3）保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)（間操）30分鐘，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松；在沒有體育課的當(dāng)天，中小學(xué)校在下午課后要組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。（4）落實(shí)好青少年兒童近視防控工作。要建立視力狀況監(jiān)測機(jī)制和視力健康檔案，每學(xué)期完成2次視力篩查，嚴(yán)格落實(shí)每天上午、下午眼保健操各各1次眼保健操。（5）加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。全面落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。每年開展一次面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。（6）開展校園體育賽事活動(dòng)。廣泛開展班級(jí)、年級(jí)體育比賽，每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽。五、落實(shí)檢查督導(dǎo)學(xué)校按照《xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理“的通知》（儀府教督【2021】1號(hào)）文件的相關(guān)要求和《督導(dǎo)要點(diǎn)》，定期對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作進(jìn)行自查自糾，對(duì)老師的落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理檢查，存在的問題及時(shí)通報(bào)并督促整改，期終納入常規(guī)工作考核和獎(jiǎng)懲。

xx縣xx學(xué)校落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案為加強(qiáng)學(xué)校中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作，進(jìn)一步推進(jìn)育人方式改革，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見>》等文件精神，制定如下方案。一、總體要求以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，按照屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：劉輝副組長：曾立峰何永紅康娜羅田文曹丹曾文利安小周組員：全體中層行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、各班班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：教務(wù)處年級(jí)組長班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：教務(wù)處班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：教務(wù)處班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：政教處班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任三、重要任務(wù)（一）加強(qiáng)作業(yè)管理1、學(xué)校出臺(tái)中小學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則。要求作業(yè)布置要“精選”“適量”“分層”，每個(gè)班的學(xué)生大致可分