三、六年級語文線上線下教學(xué)銜接方案

第頁共頁三、六年級語文線上線下教學(xué)銜接方案三、六年級語文線上線下教學(xué)銜接方案1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時理解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科老師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。2.建立線上學(xué)習(xí)資庫，并對其進(jìn)展精選，形成線上教學(xué)資料庫，并提供應(yīng)本學(xué)科老師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時穩(wěn)固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)歷，并將這些經(jīng)歷與本縣區(qū)老師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)老師有選擇地使用這些工作經(jīng)歷，以便老師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。學(xué)校管理方面4.對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目的達(dá)成情況，及時理解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，穩(wěn)固和提升線上教學(xué)效果。5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的.進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)方案，做好線下教學(xué)方案與線上教學(xué)方案的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。6.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。7.針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確理解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂實(shí)在可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確理解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。8.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動，總結(jié)線上教研的經(jīng)歷并將其融入線下教研活動，建構(gòu)形式靈敏、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。老師教學(xué)方面9.對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)展悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中存在的缺乏要及時完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補(bǔ)助措施。10.結(jié)合學(xué)情和時間分配，調(diào)整好線下教學(xué)方案，線下方案與線上方案進(jìn)展有效對接的同時，要確保線下方案的科學(xué)性與有效性。九年級的老師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)方案。11.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時間對線上學(xué)習(xí)進(jìn)展針對性的查漏補(bǔ)缺。12.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。13.做好各類資的有效統(tǒng)整，使之成為資庫，并將其提供應(yīng)班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。家長方面14.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間，讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。15.引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。16.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注