六年級科學(xué)知識點歸納整理

1/163、絕大多數(shù)的微生物只有在〔顯微鏡〕下才能看到.9、青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌,這種物質(zhì)叫做〔青霉素〕.霉？入侵者時,白細(xì)胞也會有很大的傷亡."膿"就是死亡的白細(xì)胞和病菌的尸體.等.現(xiàn)象：牛奶變成了粘稠的酸奶.結(jié)論：乳酸菌會使牛奶發(fā)酵成酸奶.5、請你設(shè)計饅頭發(fā)霉的實驗.2/16答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等.霉.元我們的地球2、古代的人們憑直覺來認(rèn)識地球,提出了〔天圓地方〕的猜想.風(fēng)地動儀〕.答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等.總是船身先消失,然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下.結(jié)論：地球是球形.一個小洞.現(xiàn)象.3/16現(xiàn)象：番茄醬向外溢出.結(jié)論：這個實驗說明,火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的.答：材料：毛巾、細(xì)干木棍等.結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺,褶皺突然斷裂時大地劇嚴(yán)重破壞,這就是地震.答：在地震來臨時,如果在屋子里,你應(yīng)該就地避險；如果在屋子外,你應(yīng)該向空曠安全處疏散.單元《物質(zhì)的變化》成〔固體〕.4、鐵生銹的原因是鐵與〔水〕和〔空氣〕接觸.7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì),稱為〔酸性物質(zhì)〕.8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì),稱為〔堿性物質(zhì)〕.〔酸堿性〕.答：這是因為溶解在水中的肥皂就像一個人,一只手拉著油,另一只手拉著水.當(dāng)我們?nèi)啻暌挛锏臅r候,肥皂滲透到織物和油污中間,拉著油污"投身"到水中.這樣,原來不相溶的油和水,就變成"油水交融"的污水了,隨著多次的漂洗、擰干,衣物也就洗干凈了.4/162、請你設(shè)計蠟燭變化的實驗.皿,觀察它的底部.現(xiàn)象：干燥的燒杯內(nèi)沒有什么；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,有渾濁結(jié)論：蠟燭燃燒后生成一種新的物質(zhì).3、請你設(shè)計變色花實驗.答：材料：紫甘藍(lán)水、堿水、毛筆、白醋、紙花等.〔2〕在"葉子"上抹堿水.現(xiàn)象：紙花的"花瓣"變成紅色,"葉子"變成綠色.結(jié)論：這說明指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性.<一年>.、<北極星>是小熊星座中最亮的恒星.7、當(dāng)太陽的直射點照在斜向太陽的半球時,該半球是<夏>季,另外半9、銀河是由許許多多<恒星>構(gòu)成的.請你設(shè)計環(huán)行山的形成的模擬實驗.5/16現(xiàn)象：坑面積比石塊的大.結(jié)論：石塊扔下的高度[力度]與坑面積的大小都有關(guān)系.5、假設(shè)一般用〔如果……那么……〕來表達(dá).二、問答題:制.一要注意每次都在公平的或均等條件下進行；二要注意每次只能選擇一個變化的因素；三要注意確定變化時需要觀察的項目.的模擬實驗、對比實驗各有哪些？我在成長后的一年內(nèi),第二個高峰期是進入青春期后6、我們現(xiàn)在所處的生命周期是少年而不是成年.6/16指針穩(wěn)定后讀數(shù).身高和體重的增加、我們越來越懂事了、鞋子變得擠腳了.第二節(jié)悄悄發(fā)生的變化由兒童向成年人過渡的時期.★2、我們正處在青春期,身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化.外,另一個特點是性發(fā)育開始.★4、一個人的成長與成熟意味著他將要更加自覺地承擔(dān)起更多的責(zé)過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象.★6、標(biāo)志我們成為"大人"的階段是青春期.7、少年健康的大敵：吸煙和酗灑.8、拔胡須會損傷毛囊,會使細(xì)菌侵入身體.是譏笑、杜絕、禁止異性的交往.翻造成扁平足,還會加重骨盆負(fù)擔(dān),造成盆處狹窄給日后生育帶來困難.此,她應(yīng)該將實際情況告訴老師.所能與的事.等等.〔3〕獨立欲望增強,對事物有自己的見解,并能作出自己的判斷,但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低.〔4〕情感世界充滿風(fēng)暴,情緒不穩(wěn)定,人際交往欲望強烈,有強烈的集體歸屬感和依賴性.第三節(jié)人生之旅7/16即"四條腿走路"指幼年時期,"三條腿走路"指老年時期,"兩條腿走路"指壯年時期.3、人的一生中身高最高的時期是成年時期.給自己一生留下美好回憶的是：每年的同一時期同父母合影留念.★6、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)定的階段是成年期〔×〕應(yīng)是青春期.期等尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德.老年人為社會和家庭奮斗了一差,記憶力減退,聽力和視力下降,能力,也需要得到大人的照顧.十月懷胎—胎兒期牙牙學(xué)語—嬰幼兒期勤奮求學(xué)—學(xué)齡期生—青春期努力工作—青年期撫育后代—成年期頤養(yǎng)天年—老年期四節(jié)踏上健康之路應(yīng)該怎樣做？適當(dāng)休息〕8/16青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高.注意書寫姿勢,做到三個第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；注意正確的閱讀擺姿勢,閱讀一段時間后可以遠(yuǎn)望或看綠色的東西,以減輕疲勞；堅持按時做眼保鍵操；注意書寫時采光與照明,不在強光或弱光下學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不在行走時或行駛的車輛上看書.象叫變異.對生物有害,有的變異對生物有益,有的變異對生物即無害也無益.7、有關(guān)變異的諺語或俗語如：一顆之果,有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩,一代不如一代；一母之子,有愚有賢；龍生九子,個個不同；一豬生九是四片,這是因為變異現(xiàn)象.★9、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異.異.如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗.造成近視.他經(jīng)過多年選育培育雜交水稻新子.科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種,如：無籽西瓜、新型空椒、瘦肉型豬.12、"豐田十號"的玉米種子種植出來的玉米都是穗大粒飽的,這是遺傳.屬于人工變異培育.遍存在的,而遺9/16第一節(jié)消失的恐龍形和影片是根據(jù)化石復(fù)制出來的.都曾有過恐龍的分布.龍的后代.么高,有的只有母雞大小.吃植物的恐龍有梁龍.第二節(jié)恐龍告訴我們什么★1、化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的〔殘骸〕或的文字.人們對各種化石以與生命進化感到困惑已有數(shù)百年5、現(xiàn)在一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似,變化不太,我們稱為"活化石"6、科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了,而兩棲動物、爬行動物、和哺乳動物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn).動物死亡→被沉積層包圍→礦物化→地殼運動→接近地表化石;三葉蟲化石屬于外殼化石,魚化石屬于殘9、現(xiàn)代人類通過發(fā)現(xiàn)奇蝦化石知道地球上曾有過奇蝦這種動物.只是推測.第三節(jié)達(dá)爾文和他的進化論/16的觀點已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論.擇.人工選擇：是在利用生物的過程中,人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取3、云南澄江動物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動物祖先的化石.文的生物進化學(xué)說提出了挑戰(zhàn).環(huán)境中保暖.和道理,但對全球性14、自然界在其進化和發(fā)展過程中有著許多的變化,為什么有些生物了？鳥.選擇"的含義是：在生物進化過程中,只有那些適合并主動適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存,其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰.第一節(jié)尋找生物的家園棲息地.成為很好的朋友,有些卻可能成為敵人.敵對關(guān)系：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲〔大地〕是植物的家……〔地球〕是所有生物的家,讓我們一起來愛第二節(jié)有利于生存的本領(lǐng)生存.量〕等適應(yīng)沙漠行走的特征.、淺海里生活著一些小動物,有的透明,有的背部顏色深腹部顏色淺,這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果,背部顏色淺可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn).5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強對己,免受更多的攻擊.6、大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境.9、大魚吃小魚,小魚吃蝦說的是食物鏈現(xiàn)象.三節(jié)有趣的食物鏈★1、生物之間普遍存在一種"吃與被吃"關(guān)系,這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián)系起來,生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈.--分解者.分解者：地球上有一類專門"吃"動植物的殘骸或廢棄的食物,同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì),它們有一個榮譽稱號----大自然的清潔生物之間就在許多食物鏈.許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復(fù)雜的食/16物網(wǎng).通過食物網(wǎng),就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么樣5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費者、分解者.以其它食物為食.如：蜘蛛、老虎分解者：如蔴菇、細(xì)菌、蚯蚓、霉菌.6、"螳螂捕蟬,黃雀在后"描述的是各種動物之間的食物聯(lián)系.7、食物鏈的營養(yǎng)主要來源于植物.8、作為生產(chǎn)者的植物,其養(yǎng)料主要來自于光合作用.生態(tài)平衡保括人類水平且變化不大,這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡.3、自然界長期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡,這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞,都會帶來意想不到的后果,甚至是巨大難.人為破壞生態(tài)平衡,如：過度放牧、過度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田等.稻田養(yǎng)魚、立體農(nóng)業(yè)./16后遭秧的還是人類自己.第一節(jié)各種各樣的能量★1、能量：能使物體工作或運動的本領(lǐng)叫做能量.任何東西只要有,它們以不同的方式被儲藏和運用.自然界的一切活動都將停止.6、人類可以運用各種能量,也可以控制各種能量的大小.7、騎自行車時用力蹬踏使力加速的能量是機械能.光能----光合作用機械能---汽車飛馳化學(xué)能---馬匹拉車節(jié)能量的轉(zhuǎn)換★1、能量的一個重要特點它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式.A能和光能B、搓一搓手,化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運動所需要的動能.D、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能.E、風(fēng)力發(fā)電機是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置G、鋸木頭會發(fā)熱是因為機械能轉(zhuǎn)換成熱能H、陽光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化是無法人工控制的./164、煤中貯的能量是熱能和光能.第三節(jié)能源料.3、可再生能源是可再生的如：太陽能、風(fēng)能、水能.4、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料.重相當(dāng)大,這些能源要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成,隨著人們對能源需求的日益增加,這些不可再生性能源的消耗速度極快,并面臨著枯竭的危險.6、常見的太陽能裝置有：太陽能灶、太陽能熱水器.用可再生性能源.第四節(jié)節(jié)約能源與開發(fā)新能源2、太陽是人類的"能源之母",地球上幾乎所有的能源都來自太陽能,程中隨著水位的變化而形成的巨大的能量.人們因此稱海洋潮汐為"藍(lán)色煤海".4、核能也叫原子能.利用核能發(fā)電的電廠叫核電站.6、地?zé)崮軄碜缘厍騼?nèi)部,地?zé)岚l(fā)電是開發(fā)地?zé)崮艿挠行緩?8、核能能造福人類,也能給人類帶來災(zāi)難.用./16★2、"舉一反三"、"觸類旁通"、"融匯貫通"講的都是拓展能力,"下知天文,下曉地理"不是拓展能力.A、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子,小草會長得高些,是因為小草周圍的溫度和濕度會升,有利于小草生長.B、蘋果成熟后落地