新部編中考 語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練

新部編考語文文類文本讀專題訓(xùn)練項訓(xùn)練答案一、中語文試卷文類文本讀1．名著閱讀。（）傅家》內(nèi)容廣博深邃，以下是關(guān)于話教子之”的整理，請根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語錄填入表格中的正確位置。傅雷教之”整單交流主題讀書求學(xué)感情處理藝術(shù)修養(yǎng)家國情懷

經(jīng)典語錄①________②________③________孩子，一個人空有愛同胞的熱情是沒用的，必須用事實來使別人受到我的實質(zhì)的幫助。這才是真正的道德實踐。A．凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工而不是藝術(shù)家。B．一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學(xué)問的忠誠。C．學(xué)最重要的是通，通才成“大，大不博，便有坐井觀天的危險。（）智覺《傅雷家書》的閱讀難度大，很多話題超越了自己目前的生活經(jīng)。生活中的他常因處理不好同學(xué)關(guān)系而苦惱，想從書中找到一些建議，請你聯(lián)系《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容和閱讀體驗，給他提供一種閱讀方法，讓他完成對這本書的閱讀?！敬鸢浮浚ǎ?；B；（）例：小智，建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書》中因我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎么的。在句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強調(diào)坦白真誠是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒架人人之間信任的橋梁。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱娣治鲞@三句話的意思這話是傅雷教導(dǎo)兒子如何看待藝術(shù)和技術(shù)，因此應(yīng)填在處B這句話是傅雷教導(dǎo)兒子如何處理感情的問題，因此應(yīng)填②處；這句話是傅雷教導(dǎo)兒子如何學(xué)習(xí)時要做到通，此應(yīng)填①處。（）讀方法比較多，如瀏覽、略讀、精讀、做讀書筆記、做注等，閱讀內(nèi)容和閱讀目的不同，采用的閱讀方法也不同。如果閱讀難道較大，并想從中獲得啟示和建議的這樣的閱讀，應(yīng)采用批注式閱讀，這樣可以加深對內(nèi)容的理解，感悟也會更深刻。故答案為：C；；；示：小智，我建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書》中“因我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎么

的。在句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強調(diào)坦白真誠是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備架人與人之間信任的橋梁。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲?！军c評】題考查《傅雷家書》中名句的理解，答題時要反復(fù)閱讀句子，通過理解關(guān)鍵詞理解句子的內(nèi)涵，然后再結(jié)合題目答題。本考查名著閱讀和積累的能力。名著的閱讀方法有：先前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；做讀書筆記；借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。當(dāng)然，要結(jié)合閱讀內(nèi)容選擇合適的閱讀方法。2．閱讀下文，回答問題。圣櫟胭脂蟲五月，我耐心地觀察朝陽的圣櫟樹或綠橡樹的細(xì)枝，再去走訪一些叫灌櫟的植物。我將會在圣櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲，它就是胭脂蟲，一種比較奇怪的昆蟲。它真的是昆蟲嗎？沒有聽說過這種東西的人，根本想不到它是一種昆蟲，而會把它當(dāng)成一種漿果，一種黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就會爆開，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它當(dāng)成果子了。這種味道不錯的果子是一種動物，肯定地說，這是一種昆蟲。我用放大鏡仔細(xì)地觀察，對它的頭、胸、腹和腿。它根本就沒有頭，也沒有胸、腹和腿，它就像是一顆大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠別無二致，像光滑的象牙那么平滑。它的底部與樹枝接觸，顯得有些扁平，雖然沒有它的背部那么光滑，但依然是光禿禿的一片。胭脂蟲似乎并不需要什么支撐，它們好像天生就是粘在樹上的。小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋，它占據(jù)了多半個圓面。在凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口，就像扣眼似的。就是通過這個唯一的裂口，胭脂蟲才得以與外面接觸。這條裂縫有多種用途，首先它是作為涌出糖漿的泉眼。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹枝，并將樹枝的截斷面浸泡在水里，以此來使樹枝保鮮。不久，我就看到有一種無色的透明黏液從裂口處滲出來，兩天之后，黏液便積成了一個跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來。接著，第二個水滴又很快地形成，泉眼就這樣不斷地滴出水來。我用小手指蘸了一點兒，味道真是棒極了，就如同蜜一般。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話，那我們就相當(dāng)于擁有了一個寶貴的糖廠，隨時都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。不過，還是讓別人盡情去開發(fā)吧。別人是誰呢？它們就是耐心的收獲者—螞蟻。與蚜蟲相比，胭脂蟲可慷慨多了，螞蟻們總會蜂擁而至。蚜蟲對自己的精美食物可是小氣得很，你需要長時間在它那胖胖的肚子上搔癢，才能從它們的觸角尖上得到一小口糖漿。胭脂蟲可就大方得多，無論何時，無論是誰，只要你想喝它的蜜糖，它就讓你喝個痛快。就這樣，胭脂蟲無私地將自己的美味贈送給那些需要的人。六月份馬上過去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來采集了。一切都表明胭脂蟲的內(nèi)部發(fā)生了重大變化，可是，從它的表面看不到任何的異常，仍然和往常一樣，是一個烏黑發(fā)亮的小球。我拿一把小刀，將這個烏黑的小球與肥大底座相對的頂蓋用力破開。

小球里是白色和紅色混合成的干粉。放在放大鏡下，所見的情景真是令人震驚。干粉在騷動，它活了。如此多的數(shù)目要想數(shù)清楚，那可是駭人聽聞的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，這樣的卵已為數(shù)不多。其他顏色的干粉是活動的小昆蟲，它們呈淺棕紅色或橘黃色。其中又以白色素最多，那是一堆蛻下的卵殼。小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。這層隔膜是由干燥的雌胭脂蟲的尸骨組成。胭脂蟲自身的東西并不多，只有一層容易破碎的皮。除此之外，盒子里的東西都是屬于卵的。幼兒居住的上層，比底層要好。當(dāng)出發(fā)的日子來到，由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去，因為底下有一扇門。那扇門就是那個扣眼形的裂口，它是敞開的，而且總是敞開得很大。可是，要是從上層出去，小胭脂蟲該怎么做呢？小胭脂蟲絕對不可能將那層膜挖破的，因為它太虛弱、太瘦小。我通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有一個圓形的天窗位于隔膜正中央。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去，而上層的居民可以從圓形的天窗下來。胭脂蟲母親想得真是無比周到。（選自《昆蟲記》．有刪改）（）中圣櫟脂蟲的外表有哪些特點？請簡要概括。（）章寫螞采集糖漿時，為什么還要提到蚜蟲？（）章說圣胭脂蟲與樹枝接觸處的裂“多種用途，你概括出裂縫的兩種用途【答案】（）櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。（）蚜蟲是了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（）它是作為涌出糖漿的泉眼它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。【解析】【分析】本題考查對名《昆蟲記》的閱讀理解能力。（）文章前段的第一句話對圣櫟胭脂蟲外形的介紹中概括特點即可。（）中寫蚜是為了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（）縫的兩種用途：它是作為涌出糖漿的泉眼；它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。故答案為：1）櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。（）蚜蟲是了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（）它是作為涌出糖漿的泉眼它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口?！军c評】解答本題需要知道《昆蟲記》是一部科普名著。（）題查生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。如：小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋。（）題查比手法的作用。對比手法，是說明文中常用的一種表現(xiàn)手法，是對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，運用這種手法有利于突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。本文對比對象是蚜蟲。

（）題查生分析概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握主要說明對象，全面了文章內(nèi)容，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行簡單概括即可。找到關(guān)鍵詞句，如：那門就是那個扣眼形的”等。3．閱讀下文，回答問題光明和聲音當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗時，我像被噩夢嚇倒一樣，內(nèi)心驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生永遠(yuǎn)難以忘懷。1880年月27日我出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。在我病發(fā)失去視覺、聽覺以前，我們住的屋子很小，總共只有一間正方形的大房子和一間供仆人住的小房子。那時候，依照南方人的習(xí)慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。南北戰(zhàn)爭之后，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結(jié)婚之后，住進(jìn)了這個小屋。小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子里看去，像是一座用樹枝搭成的涼亭。小陽臺也藏在黃薔薇和南方茯苓花的花叢里，成了蜂鳥和蜜蜂的世界。祖父和祖母所住的老宅，離我們這個薔薇涼亭不過幾步。由于我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居們都稱我們家“綠家”這是童年時代的天堂。在我的家庭老師——莎莉文小姐尚未到來之前，我經(jīng)常獨自一人，依方形的黃楊木樹籬，慢慢地走到庭園里，憑著自己的嗅覺，尋找初開的紫羅蘭和百合花，深深地吸著那清新的芳香。有時候我也會在心情不好時，獨自到這里來尋求慰藉，我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來。置身于這個綠色花園里，真是心曠神怡。這里有趴在地上的卷須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見的花。因為它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，這種花發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味。但最美麗的還是那些薔薇花。在北方的花房里，很少能夠見到我南方家里的這種爬藤薔薇。它到處攀爬，一長串一長串地倒掛在陽臺上，散發(fā)著芳香，絲毫沒有塵土之氣。每當(dāng)清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉不已。我不由得時常想，上帝御花園里的曝光蘭也不過如此吧！我生命的開始是簡單而普通的，就像每個家庭迎接第一個孩子時一樣，大家都充滿喜悅。為了給第一個孩子取名，大家都絞盡腦汁，你爭我吵，每個人都認(rèn)為自己想出來的名字才是最有意義的。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾坎兒做的名字，母親則想用她母親的名字“?！ぐ愄亍眮砦业拿?。大家再三討論的結(jié)果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。先是為了取名爭吵不休，之后，為了要帶我去教堂受洗，大家又手忙腳亂，以至于興奮的父親在前往教會途中，竟把這個名字忘了。當(dāng)牧師問起“這嬰兒叫什么名字”時緊張興奮的父親一時之間說出了“海倫亞斯”這名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字海艾麗”，變成了“海倫·當(dāng)”。家里的人告訴我說，我在嬰兒時期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔強，常常想模仿大人們的一舉一動。所以，6個時已經(jīng)能夠發(fā)出“茶茶！茶！和你！的音，吸引了每個的注意。甚至水這字，也是我在1歲以

前學(xué)會的。直到我生病后，雖然忘掉了以前所學(xué)的字，但是對“這個字卻仍然記得。家人還告訴我，在我剛滿周歲時就會走路了。我母親把我從浴盆中抱起來，放在膝上，突然間，我發(fā)現(xiàn)樹的影子在光滑的地板上閃動，就從母親的膝上溜下來，自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。春光里百鳥啁啾，歌聲盈耳，夏天里到處是果子和薔薇花，待到草黃葉紅已是深秋來臨。三個美好的季節(jié)匆匆而過，在一個活蹦亂跳、咿呀學(xué)語的孩子身上留下了美好的記憶。（）據(jù)章容，結(jié)合所學(xué)知識，我們知道選文《光明和聲音》_國_______（作者名）的作品。（）讀文章下列選項不合文意的一項（）A.作者一生只擁有個月的光明和聲音。B.作在莎莉文老師來之前，經(jīng)常憑著自己的嗅覺尋找初開的紫羅蘭和合花。父和母親為給我取意見不統(tǒng)一，最終還是按照父親的愿以他的最尊敬的祖先的名字做了我的名字。在“”生病后，雖然忘掉了以前所學(xué)的字，但卻仍然記“”這字。（）據(jù)你對者的了解，說說作者的哪些精神品質(zhì)令你感動。（至少3點）【答案】（）；海倫凱勒（）（）【解析】【析】（）題考查者作品，要在平時積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。（2）查對內(nèi)容的理解。由文父親希望以他最尊敬的祖先的名“米爾坎兒”做我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫艾麗特來我的名字。大家再三討論的結(jié)果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。可項表述有誤。（考查對人物精神品質(zhì)的理解，可以結(jié)合所了解的海倫凱的人物形象行回答。故答案為：1）；海倫凱勒（）（）：她刻苦努力，自強不息。有克服困難的頑強毅力，永言敗,殘志堅。熱愛生活，有不屈不撓的奮斗精神。用愛心去擁抱世界，為殘障人士奉獻(xiàn)一生?！军c評】（1）于名著作者作品常識，要在積累的基礎(chǔ)上回答。（2）于短文內(nèi)容的理解，要在仔細(xì)閱讀，理解文意的基礎(chǔ)上回答。3）可結(jié)合《假如給我三天光明》一書中的海倫凱形象加以概括。4．閱讀下面文章，完成小題。①整的三年，他湊足了一百塊錢?、谒茉俚攘恕Ｔ瓉淼挠媱澥琴I輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！鋪主打算擠到個整

數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳“聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！祥把又?jǐn)?shù)了一遍：我這輛車，九十六！鋪知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著”③祥的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。④怎過這個雙”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日?、葑杂辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉座也好，他天天用不著為車兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛…也可以開車廠子了?、蘅?，希望多半落空，祥子的也非例外。（）文節(jié)選________（者名）》作品名）（）是祥子的________輛，文中“雙壽是指。（）整的三年他湊足了一百塊錢”這句話獨立成段有什么作用？（）中畫線子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（）子把買的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（）段中的?！笔侵甘裁矗浚ㄓ眠x文中原文回答“祥的也非例外在說中是指哪一件事情？【答案】（）舍（舒慶春）；駱駝祥子

（）；買車和生日（）調(diào)祥子了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。（）現(xiàn)了祥買車時激動而喜悅的心情。（）紀(jì)念意，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。（）希”指“照這樣下去，干上兩，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！“祥的也非例外在說中指祥子的車被大兵拉走?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查文學(xué)常識。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。2）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。答案：這是祥子買的第第一次輛車，文中的雙”是指買車和生日。（3）問“整整的三年，他湊足了一百塊錢！這話獨立成段有什么作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來回答。強調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。4）現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時悲喜交加的激動心情。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過。（5）明祥子把車當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。）熟讀原作的情節(jié)，把握內(nèi)容最為重要。第⑥段中的“希是照樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛…他可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”小說中是指祥子的車被大兵拉走。【點評】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點和情感的角度進(jìn)行分析，答題時注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。5．閱讀下文，回答問題。

天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣陣沖進(jìn)來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋。雨著來了，清涼暢，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。雨愈下愈大，宛如水點要搶著下地，等不及排行分列，我擠了你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。坐車的縮作一團(tuán)，只恨手邊沒衣服可添。這雨濃染著夜，水里帶了昏黑下來，天色也陪著一刻暗似一刻。一行人眾像在一個機械畫所用的墨水瓶里趕路。夜黑得太周密了，真是伸手不見五指！在這種夜里，鬼都得要碰鼻子拐彎，貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須。車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。此時此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。鴻漸忙叫：我個小手電?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地面一射，手掌那么大的一圈黃光，無數(shù)的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條隧道。于是辛楣下車向?qū)O小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上的電光走。走了半天，李顧兩人下車替。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷。車子都停下來。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉在田里，掙扎不起。大家從泥水里拉他上來，叫他坐車，仍由鴻漸照路。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機械地走，不敢停下來，因為一停下來，這兩條腿就再走不動。久而久之，到了鎮(zhèn)上，投了村店，開發(fā)了車夫，四個人脫下鞋子來，上面的泥就抵得貪官刮的地皮。李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫小姐冷得嘴唇淡紫。鴻漸吃些熱東西，給辛楣強著喝點燒酒，要熱水洗完腳，倒頭就睡熟了。辛楣也累得很，只怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔(dān)心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠③……早上，孫小姐就起不了床了，被蒙著頭呻吟。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉(zhuǎn)側(cè)，眼不敢睜開。鴻漸把辛楣的橡皮熱水袋沖滿了，給她暖胃，問她要不要喝水。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包。李梅亭因為車到中年才開，正在床上懶著呢。他的藥是帶到學(xué)校去賣好價錢的，留著原封不動，準(zhǔn)備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校醫(yī)院。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向?qū)O小姐算賬。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他在吉安的時候，三餐不全，擔(dān)心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。魚肝油丸當(dāng)然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油丸吃下去沒有關(guān)系，便說：“你先用早點罷我來服侍孫小姐吃藥?！毙柳櫇u都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。

（）面段自錢鐘書的長篇小說《圍城》。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與友趙辛楣等人前往三閭大學(xué)教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。請簡要概括選文講述的事件。（）圍》的語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。有同學(xué)在讀的時候給面線處做批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線②③批注。示例：用木的一清醒“嘆“顫和籠揭去了蓋”來現(xiàn)天氣由悶熱難當(dāng)轉(zhuǎn)為清風(fēng)送爽的瞬間情狀，擬人之妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣?。ǎ┟咧厩宸Q《圍城》令人想起古典名著《儒林外史》，原因可能在于部小說都其有高妙的諷刺藝術(shù)，都注重知識分子群的刻畫。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生，請試著結(jié)合選文與你的閱讀經(jīng)驗對這兩個人物進(jìn)行比較?！敬鸢浮浚ǎ櫇u等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。（）夜的黑黑到什么程度？黑“鬼得碰鼻子拐”“貓會自恨它的一嘴好子當(dāng)不了昆蟲的觸須，張而幽默，人遐想。③以“睡悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底”來容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。（）一，合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。示例2：梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的偽者的諷刺和嘲諷?！窘馕觥俊疚觥竣盼倪x自《城》第五章“艱的行程講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學(xué)的旅程。在此次長途旅行中，各種舟車勞頓，麻煩不斷，白天吃不到干凈食物，晚上睡不到干凈的床鋪，一路吃盡了苦頭。都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結(jié)交成朋友。鴻漸和辛楣彼此不討厭，成為了最好的朋友。當(dāng)快要到達(dá)湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：你討厭，可是全無用

處。鴻被氣得悶悶不樂，只好苦作罷。仿例句從錢鐘書語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析，②句運用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進(jìn)帶來極大的麻煩，句用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。模仿例句的格式，點明修辭方法和表達(dá)效果。李亭和《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生都是中國文學(xué)史上有名的吝嗇鬼的形象，應(yīng)首先從人物描寫和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征。李梅亭是披著洋裝的牛氓，李亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇。?yán)監(jiān)生是一個在統(tǒng)治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇、薄情的一面，又不乏人情味。故答案為：方漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。夜的黑黑到什么程度？黑鬼都得要碰鼻子拐彎、貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須，張而幽默，引人遐想。③以“睡悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底”來容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。一，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅吝嗇的性格特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。示例2：梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的偽者的諷刺和嘲諷?！军c評】題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本考查賞析句子的表達(dá)效果批注。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。

⑶本題考查比較分析人物性格特。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。6．閱讀下面的文章，完成小題。祥子想找個地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。…哪里去呢？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。不知不覺的，他來到了中海。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。他這才似乎知道了雪還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。橋上沒人，連崗警也不知躲在哪里去了，有幾盞電燈被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。門外有些腳印，路上有兩條新印的汽車道兒。難道曹太太已經(jīng)走了嗎？那個姓孫的為什么不拿她們呢？不敢過去推門，恐怕又被人捉住。左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。輕輕推了推門，門開著呢。順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來。彎著腰走過去，到窗外聽了聽，屋內(nèi)咳嗽了一聲，高媽的聲音！他拉開了門?！罢l喲，你！可嚇?biāo)牢伊恕备呶嬷目?，定了定神，坐在了床上。祥，怎么回事呀？祥子回答不出，只覺得已經(jīng)有許多年沒見著她了似的，心中堵著一團(tuán)熱氣?！斑@怎么啦”高也哭的樣子的問：你還沒回來，先生打來電，叫我們上左宅，還說你馬上就來。你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進(jìn)去幫助太太收拾東西。你始終也沒進(jìn)去。黑燈瞎火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。包好了包，又上書房去摘畫兒，你是始終不照面兒，你是怎么啦？我問你！糙糙的收拾好了，我出來看你，好，你沒影兒啦！太太氣得——半也是急得—直哆嗦。我只好電叫車吧?？墒俏覀儾荒芫瓦@么空城計哇。好，我跟太太橫打了鼻梁（注：橫打了鼻梁，即保證），我說太太走吧，我看著。祥子回來呢，我馬上趕到左宅去；不回來呢，我認(rèn)了命！這是怎會說的！你是怎回事，說呀”祥子說：“A________________________________”（節(jié)選自《駱駝祥子》第十二回，有刪改）（）生了什事讓選文中的祥“投無”？請聯(lián)系小說前文情節(jié)，簡要概括。（）系上下，回答括號中的問題。①他哭出來……媽也要哭的樣子的問…二人各自因什么情緒而會要出”？

②可我們不能就這空城哇。（劃線的空計在中是什么意思？）（）文尾祥子回了高媽的話，你推斷以下三項中哪項可能是祥子的答復(fù)。聯(lián)系情節(jié)，根據(jù)祥子性格，選擇一項填在A處并簡述理由?！炯住磕阕甙桑∫娤壬?，告訴先生快跑，偵探說了，準(zhǔn)能拿住先生。左也不是平安的地方?？炫?！【乙】明兒再說吧。事情簡直說不清?！颈孔匀皇怯惺?，并且是要緊的事！你不用著急，我來是為你好！（）認(rèn)為是什么讓祥子從“就是在地獄里也能作個好鬼（一回）變成了“還口氣的死鬼（二十四回）？請結(jié)合小說關(guān)內(nèi)容，簡述你的看法和理由?！敬鸢浮浚ǎ┎芗矣鲭U，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第次買車的希望破滅）。（）祥因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）。②里人都走了，只留一個空房子。（）【】因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的法（不能選乙）。而同時祥子性格直率、不善言辭，所以他表達(dá)時不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。（）祥是因為當(dāng)時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥是因為自己而改變的，是自己放棄了理想、放棄了抗?fàn)?，放縱自己走上絕望之路。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當(dāng)時社會的不公與壓迫。祥的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運?！窘馕觥俊痉治觥俊安苡觥毕樽訛椴芟壬拢劭淳鸵獪愖阗I車的錢，卻被孫偵探敲詐一空。祥子困惑地喊："我惹了。此節(jié)描繪波瀾迭起人物心理通過細(xì)微動作暴露無遺，充分表現(xiàn)了不解災(zāi)難根源的祥子的絕望心情。二次買車希望的破滅，促成了祥子和虎妞了的悲劇婚姻，是祥子命運的轉(zhuǎn)折。句選自第八章：再次走投無路，故梗概：同在曹家?guī)蛡虻母邒寗裣樽影彦X拿去放貸或者存進(jìn)銀行來生利息，祥子都不敢;高媽勸祥子起會，他也不敢。年關(guān)將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來。

祥因害怕（緊張、傷悲）而哭泣；高媽因焦急（疑惑）而哭泣。②“空計”在中家里人都走了，只留一個空房子。結(jié)人物的經(jīng)歷和性格特征來分析作答。祥回了高媽的話，選【】句，直截了當(dāng)，沒有多余的話，因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法?！疽摇烤洳环锨楣?jié)的內(nèi)容，【丙】句不符合祥子的性格特點。祥子曾經(jīng)是個正直、熱愛生活的勞動者，作者用樸實無華筆墨，描寫了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個人物：他佛就是在地里也能作個好鬼似的。”然而在這個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。隨著生

活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個人。小說結(jié)束時他已經(jīng)淪為一個行尸走肉般的無業(yè)游民“將著活下是一切，什么也無須乎想了。向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。祥子被剝奪掉的，不僅是車子，積蓄，還有作為勞動者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。故答案為：曹遇險，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第二次買車的希望破滅）。①子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）②家人都走了，只留一個空房子。選甲】。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出己的想法（不能選乙）。而同時祥子性格直率、不善言辭，所以他表達(dá)時不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。①祥是因為當(dāng)時的社會而改變的，是被周圍的人、被會逼得無路可走的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥是因為自己而改變的，是自己放棄了理想、放棄了抗?fàn)帲趴v自己走上絕望之路。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當(dāng)時社會的不公與壓迫。祥的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運?！军c評】題考查了人物和故事情節(jié)的積累。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。本考查理解詞義。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循詞離句的則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，結(jié)合名著內(nèi)容和人物的經(jīng)歷理解詞義。本考查理解內(nèi)容和篩選信息答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。本考查對名著的綜合評價。題時應(yīng)注意，可以從故事情節(jié)、人物個性、小說主題等等概述，并結(jié)合一個故事情節(jié)評價，結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，言之有理地簡述看法和理由。7．閱讀下文，回答問題?！陡道准視愤x讀十二月二日信摘錄收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的

修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫；只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得，我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你，克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin（傷，覆滅）就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候，拿出這封信來重讀幾遍。一月二十二日信摘錄前天早上聽了電臺放的Rubinstein（賓斯丹）彈e．Concerto（小協(xié)奏曲）（當(dāng)然是些灌音），覺得你的批評一點不錯。他的音的長短頓挫）很不自然；第三樂章的兩段（比較慢的，出現(xiàn)過兩次，每次都有三四句，后又轉(zhuǎn)到

（調(diào)）的），更糟不可言。轉(zhuǎn)minor（調(diào)）的二小句也牽強生硬。第二樂章全無抒情流暢之感）。第一樂章純是炫耀技巧。聽了他的，才知道你彈的盡管

sim-ple（簡單，music音樂感）卻是非常豐富的。孩子，你真行！怪不得斯曼齊安卡前年冬天在克拉可夫就說：想到這支（奏曲）會有這許多（樂）！今天寄你的文字中，提到蕭邦的音樂有“非世的”氣，想必你早體會；所以太沉著，不行；太輕靈面客觀也不行。我覺得這一點近于李白，李白盡管飄飄欲仙，卻不是德彪西那一派純粹造型與講氣氛的。二月一日傅聰信摘錄爸爸寫的蕭邦小傳我覺得好極了，充滿了詩意，而且蕭邦的面貌也很真實。其中波蘭作家的話特別有意思。另外，我非常欣賞海涅的那段文字，難道真是天才特別能了解另外一個天才嗎？我說蕭邦有非人世的氣息，卻絕無神秘的氣息；他只是有時境界很高，很寧靜；最主要還是詩的氣息。我想音樂家中詩人氣息如蕭邦那樣的，恐怕找不出第二個。他同時代的舒曼，與其說是詩人氣息，不如說是文學(xué)氣息更適當(dāng)些。蕭邦在音樂家中的獨一無二，就像是人中之李白，世界上Chopinist這難得也就在于此。但我覺得李白的那種境界尤其特殊，像他那樣的浩氣、才華、幻想的高遠(yuǎn)，真是前無古人，后無來者；在歐洲民族中，這樣的例子恐怕更難找了。（節(jié)選自《傅雷家書》）（）讀著可以根據(jù)閱讀目的選讀閱讀內(nèi)容。下面兩位同學(xué)為得到幫助，應(yīng)別選擇以上哪封書信閱讀？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。①在文比賽中發(fā)揮失常的同學(xué)。②喜彈奏鋼琴的同學(xué)。（）夷說：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的心孤詣、

嘔心瀝血的教子篇。你同他的觀點嗎？結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述?！敬鸢浮浚ǎ┻@同學(xué)應(yīng)選擇十二月二日的信閱讀。傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，在挫折之中成長起來。作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)可以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。這位同學(xué)應(yīng)選擇一月二十二日的信閱讀，傅雷在這封信中向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的（小協(xié)奏曲）的看法，提“樂應(yīng)順從內(nèi)心，追求自然，不宜炫技，讓彈奏顯得牽強生”的點。對這位喜愛彈琴的同學(xué)有啟發(fā)意義。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。（）第一層：基于整體，結(jié)合內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法。信中不但有對兒子生活的指導(dǎo)，也有很多涉及藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)提點。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后對藝術(shù)也有更深刻的認(rèn)識。讀者在傅雷與傅聰?shù)慕涣髦锌梢垣@得生活、藝術(shù)的經(jīng)驗。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。②結(jié)內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。但沒有關(guān)聯(lián)。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心指導(dǎo)。讀者在讀傅雷家書中論述藝術(shù)部分的內(nèi)容時，可以獲得藝術(shù)修養(yǎng)的指點和領(lǐng)悟。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。③結(jié)內(nèi)容從傅聰或讀者一個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心悉心指導(dǎo)?！窘馕觥俊疚觥浚?）章中的十月二日信”，雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會分析問題，勇于面對困難，在挫折之中成長。在作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)，正是遇到了生活中的困難、挫折和煩惱，讀“十月二日信”，以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。“一二十二日這信中，傅雷向傅介紹了自己對（羅賓斯丹）彈的Min．Concerto（小調(diào)協(xié)奏曲）的看法，告訴傅聰演奏不要炫技，要追求自和內(nèi)心的感受。這對于喜歡彈奏鋼琴的同學(xué)來說是有借鑒意義的。所以，喜歡彈奏鋼琴的同學(xué)應(yīng)該讀一二十二日這信。（）理文章內(nèi)的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章所寫的內(nèi)容，從這些信件對傅與讀”兩角度來闡述這一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇的點。從文章的幾封信看，當(dāng)傅聰遇到煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難；當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法來引導(dǎo)兒子，教育兒子。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后，對藝術(shù)也有更深刻的認(rèn)識。從傅雷與傅聰?shù)男偶涣髦?，讓人讀后可以獲得生活、藝術(shù)方面能得到啟示。據(jù)此

概括作答即可。故答案為：①這位同學(xué)應(yīng)選擇十二月二日的信閱。傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，在挫折之中成長起來。作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)可以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。②這同學(xué)應(yīng)選擇月二十二日的信閱讀，傅在這信中向聰紹了自己Rubinstein（羅賓斯丹）彈的（小協(xié)奏曲）的看法，提“樂應(yīng)順從內(nèi)心，追求自然，不宜炫技，讓彈奏顯得牽強生”的點。對這位喜愛彈琴的同學(xué)有啟發(fā)意義。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。①第一層：基于整體，結(jié)合內(nèi)容傅聰與讀者兩個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法。信中不但有對兒子生活的指導(dǎo)，也有很多涉及藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)提點。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后對藝術(shù)也有更深刻的認(rèn)識。讀者在傅雷與傅聰?shù)慕涣髦锌梢垣@得生活、藝術(shù)的經(jīng)驗。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。②結(jié)內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。但沒有關(guān)聯(lián)。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心指導(dǎo)。讀者在讀傅雷家書中論述藝術(shù)部分的內(nèi)容時，可以獲得藝術(shù)修養(yǎng)的指點和領(lǐng)悟。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。③結(jié)內(nèi)容從傅聰或讀者一個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心悉心指導(dǎo)?！军c評】題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，答題一定要結(jié)合名著內(nèi)容來答，注意敘述的條理性。此考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。答題的關(guān)鍵是文章內(nèi)容的熟練掌握，再者注意表述的條理性。8．閱讀選文，回答下列問題。傅雷家書1954年月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心

中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。（）讀選段說說這封信是針對傅聰遇到的什么情況而寫的，其目的是什么？（）雷對子說：“只要你堅強，我就一輩子放了心！在封信里，作者認(rèn)為堅強的具體表現(xiàn)是什么？（）者文說：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也淹死莊稼?！闭堖x角度為這句話做批注。（）雷在另外的中曾經(jīng)對兒子說過：我興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”在封信中，作者也是把“兒子變成了朋友”來看待的。結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫?。【答案】（）對傅聰精神消沉而寫的。其目的是勸慰兒子正確面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。（）于正視實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。（）句與句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。（）這信，傅雷既像長輩一樣開導(dǎo)勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵，并提出建議。【解析】【分析】（從選文中“這精神消沉的情形，以后還會有的等分析，這封信是針對傅聰精神苦悶消沉寫的。結(jié)“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你“慢地你會養(yǎng)成另一心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的等句分析，中心意思是希望兒子能夠正確的對待情緒上的消沉和低落，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。（）堅強是貫穿這兩封信的內(nèi)在精神。傅雷對兒子說：“只要你堅強，我就一輩子放了心可見堅強對人生的重要意義。此題可提取“是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯

誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”中敢正視現(xiàn)實，正視誤，理智分析，徹底感”作為答案即可。（）對太太烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼一的批注，可以從修辭手法上進(jìn)行賞析。如在內(nèi)容上，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。在結(jié)構(gòu)上，與上句高不過分你緊張，低潮不過分使你頹廢”相應(yīng)。做批注時，注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。（）題在學(xué)生體會傅雷與傅聰?shù)母缸由钋?，理解朋”的正義。學(xué)生可以從不同角度回答這一問題。有些方面還可以從《傅雷家書》的其他篇章中尋找例子。朋”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也“父子如朋友的現(xiàn)。故答案為：針對傅聰精神消沉而寫的。其目的是勸慰兒子正確面對情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之；敢正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，底感悟；這話與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢緊相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性；在封信中，傅雷既像長輩一樣開導(dǎo)勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵，并提出建議?！军c評】本考查語段內(nèi)容的握。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順。本題考查學(xué)生對《傅雷家書相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。句要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、法上考慮。題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角表達(dá)效果關(guān)鍵+內(nèi)（景物人物特點+情、主題。本考查《傅雷家書》內(nèi)容的握及重點句子的理解“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢”結(jié)合全文內(nèi)容談出朋友的含義及幸福的原因即可。9．閱讀下文，回答問題?！段饔斡洝肪x和跳讀①茶，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅《圯橋進(jìn)履》的畫兒。行者：這甚景致？龍道“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做圯三進(jìn)履。行道怎的是三進(jìn)履？”龍王道：“此乃是黃石公，此乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前。如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。后果然運籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果悟空聞言，沉吟半晌不語。龍王道“大自裁處，不可圖自在，誤了前程?！蔽虻溃耗挘蠈O還去保便了。龍欣喜道：既此，

不敢久留，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父。”行者見他催促請，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王。②正，卻遇著南海菩薩。菩薩道：孫空，你怎么不受教誨，不保唐僧，來此處何干？”慌個行者在云端里施禮道：向菩薩善言，果有唐朝僧到，揭了壓帖，救了我命，跟他做了徒弟。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也。菩道：趕去，莫錯過了念頭。言，各回。這者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐。他上前道：“師！怎么不走路？還在此做甚？三抬頭道：你那里去來？教我行叉不敢行，動又敢動，只管在此等你。行道：“我東大海老龍王家討茶吃吃?！盉三道：徒啊出家人不要說謊。你離了我，沒多一個時辰，就說到龍王家吃茶？行笑道：“不師父說，我會駕筋斗云，一個筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來。三道：“我略言語重了些兒，你就怪我，使個性子丟了我去。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓。你也過意不去呀！”行道：師，你若了，我便去與你化些齋吃?！比溃翰换S。我那包袱里，還有些干糧，是劉太保母親送的，你去拿缽盂尋些水來，等我吃些兒走路罷。④行去解開包袱，在那包裹中問見有幾個粗面燒餅，拿出來遞與父。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這帽是東土帶來的？”C三就順口答應(yīng)道：是小時穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮。行道“好師父，把與我穿戴了罷?！比溃褐婚L短不一，你若穿得，就穿了罷。行遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道頭痛！頭痛！那父不住的又念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。不念時，他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，疼得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我頭，原來是師父咒我的?！比氐溃何业檬恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？行道：你再念念看。三真?zhèn)€又，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫！莫念！念動我就疼了！這是怎么說？三道：你番可聽我教誨了？”行道：“聽了！”“再可無禮了？行道：“不了”（選自《西游記》第十四回心猿歸正六賊無蹤（有刪節(jié)））【相關(guān)注釋】心猿意馬（xīnyuanyìm）：形容心思不專，變化無常，好像馬猿跳一樣?！洞鷿h語詞典》（）西記的標(biāo)題暗含隱喻，體現(xiàn)了作者的匠心。小說第十四回和第十五回含了成語心意，結(jié)合相注及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標(biāo)題的內(nèi)涵。（）第①段畫的名《圯橋進(jìn)履”可以略過不讀，請寫出理由。（）讀文中線句A，結(jié)合文本，回答括號中的問題。悟空聞言，沉吟半晌不語。（此時孫悟空在想什么？請以第一人稱寫出孫悟空的心理活動。）

（）中畫線B和C是一處矛盾，唐僧教孫悟“出人不要說”，轉(zhuǎn)眼自己順口兒騙，你怎么看待唐僧的自相矛盾？（）音薩“緊箍”來約束孫悟空，這樣做有必要嗎？請結(jié)合選文整本《西游記》，以及你的人生體驗闡述你的觀點?！敬鸢浮浚ǎ┪蚩蘸托“堭б婪痖T，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。（）的字主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。（）良黃公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（）孫空上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。（）點一：我認(rèn)為有必要。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。正所謂“成不自在”，有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的真”，長為合格的人。觀點二：我認(rèn)為沒有必要?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦心，勞其骨”才動忍性，長為真正的人。這個程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息“自成?！窘馕觥俊疚觥竣疟究疾楦爬ü适虑楣?jié)的能力。文段主要是講述孫悟空打死山賊被師傅逐出師門的情景。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標(biāo)題的“心”是指孫悟空，心歸正即孫悟空愿意保護(hù)唐僧去取經(jīng)。由此推斷，成語中的意”是白龍馬。所以這兩回的標(biāo)題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門，一心保護(hù)唐僧去取經(jīng)。本題考查的是學(xué)生對故事細(xì)節(jié)的描寫的掌握情況，通過讀本可知略過不讀的原因有三：一是畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；二是圯是僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；三是文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。本考查人物心理活動的描述可以假設(shè)自己就是孫悟空，對于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。本考察的是對文章內(nèi)容的理，細(xì)讀文③④的容可知騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。

本考查名著《西游記》人物性的把握及其評價，表明人物個性并言之有理，表達(dá)出自己的觀點即可。故答案為：孫空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng)；畫名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；”是僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容；張為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？騙悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面；觀一：我認(rèn)為有必要。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。正所謂“成不自在，有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的真”，長為合格的人。觀點二：我認(rèn)為沒有必要?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦心，勞其骨”才動忍性，長為真正的人。這個程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息“自成。【點評】⑴本重在考查對名著關(guān)情節(jié)的識記與理解以及對相關(guān)人物的分析，在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)安排的意圖，答題通讀全文結(jié)合內(nèi)容即可作答。本考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合的聯(lián)想與想象。即補寫心理描寫，補寫時一定把本考查名著的人物性格及故情節(jié)的理解。答題時注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點即可作答。本考查名著的閱讀感悟，要據(jù)原著你對孫悟空的理解?？梢员磉_(dá)肯定的觀點，也可以是否定的態(tài)度，說出理由即可。10．讀下面選文，完成小。大概是太過于念念不忘了，連A也問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：哥，有畫兒的‘三經(jīng)，給你

買來了！我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的…果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（）篇文章自名________（書名），作者_(dá)_______（人名）。（）中的A是，請再補充兩件與A相的件。（）閱本的過程中，一定有很多性格鮮明的人物都給你留下了深刻的印象請再列舉一個人物，并概括一件與之相關(guān)的事情。【答案】（）朝花夕拾》；魯迅（）是長；相關(guān)事件：阿長睡覺擺大字；謀死了我的隱鼠；給我講美女的故事；為我講長”的事喜“切切察察；年讓我講吉利話等。（）野生給我修改講義，修改心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看??；范愛農(nóng)：老師被害，發(fā)電子報，但是范愛農(nóng)反對；交不起學(xué)輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾無地自容；跟朋友去戲坐船回來在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手所魯迅一直懷疑他是投水自殺的?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┏ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年是魯迅所寫的唯一一部回性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。（）阿長與山?！分袊@阿”寫我兒時與長媽媽相處的七件事：長媽的名稱來歷；②歡切切察察以及限制我的行動；③睡擺大字④懂許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤“長的事（或長毛攻城，她被擄去守城）；⑥謀我的隱鼠；⑦給我買《山海經(jīng)》?？坍嬃艘晃浑m然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。（）《朝花夕拾》中出現(xiàn)的五個主要人物，是作者的保姆（長媽媽、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）。例如：衍太太

—給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。故答案為：《花夕拾》；魯迅A是阿長；相關(guān)事件：阿長睡覺擺大字；謀死了我的隱鼠；給我講美女蛇的故事；為我講長毛的事；喜“切察”過年讓我講吉利話等。藤先生：給我修改講義，修心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)心中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看病；范愛農(nóng)：老師被害，發(fā)電子報，但是范愛農(nóng)反對；交不起學(xué)輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾無地自容；跟朋友去戲坐船回來在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手所魯迅一直懷疑他是投水自殺的。【點評】本考查學(xué)生對文學(xué)識的理解和掌握能力?？忌⒁馄綍r的積累。本考查考生對文章內(nèi)容的掌情況?？忌谄綍r要注意對文章內(nèi)容的理解和掌握，注意對相關(guān)事件的概括。

⑶本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。11．讀下面一篇小小說，成下列各題。我看到了一條河①童在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我

4歲年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。②剛始學(xué)游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鸬挛目ざ燃?。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會游泳。③沒關(guān)系，里克，朱斯姑姑說，明再來。但我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘我們打賭的事。從德文郡開車到家要小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很，車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。⑤“爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到迪斯姑姑的10先。請車”大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。⑥里克看見一條河”媽說，他再最后試一次游泳。⑦我下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。⑧我下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在速下沉?；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進(jìn)展。⑨就這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深了一口氣