作文課8 三元思辨關(guān)系作文怎么寫？-以深圳市2023屆一模作文為例

作文備考指導(dǎo)系列08作文沖刺50+→作文課系列8三元思辨關(guān)系作文怎么寫？——以深圳市2023屆一模作文為例陳保侯前言反思：三元思辨考生痛點1.脫離材料語境限制，審讀作文材料沒有抓住關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，走“套作”“抄襲”“宿作”之路，大而無當，泛泛而論。2.對話題內(nèi)涵理解不透徹，只是圍繞話題做表面文章，這一點是短板，是致命傷；3.無視思辯證的二元或三元關(guān)系，片面截取材料一小部分內(nèi)容，狹隘的審題，片面的立意，沒有綜合思辨；全文結(jié)構(gòu)層次不清晰，邏輯關(guān)系和思辨色彩體現(xiàn)不明顯4.文章聯(lián)系社會現(xiàn)實不夠，不能化虛為實，論據(jù)不夠，架空分析，空洞說理，多為正確的廢話。突破：三元思辨突破著力點概念內(nèi)涵+邏輯關(guān)系+化虛為實一要準確詮釋概念，二要整體把握論關(guān)系，三是類比現(xiàn)實有社會視野。1.了解思辯話題各方概念的內(nèi)涵，這是思辯的準入點；2.在弄清概念內(nèi)涵后，還要闡述多概念之間的邏輯關(guān)系，體現(xiàn)出作文的思辨色彩；3.在闡述過程中要結(jié)合社會現(xiàn)實生活，將道理說透徹，體現(xiàn)出自己的思考與感悟（啟示）。【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題三步驟：1.讀材料。細讀作文材料，找出關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，提出作文話題，抓住關(guān)鍵概念，理解概念的本義和引申義（比喻義）。2.明任務(wù)。洞察命題人的意圖，抓住提示語和作文指令，思考命題人要我寫什么？接合第一步，確定立意和觀點。3.辨關(guān)系。思辨作文以二元起步，直至三元。理解作文概念內(nèi)涵是我們思辨講理的大前提。在精準領(lǐng)悟概念內(nèi)涵后，我們要進一步思考這些概念之間存在的邏輯關(guān)系，如并列、遞進、包含、總分等關(guān)系，從而為文章的行文構(gòu)思的合理性、嚴密性、邏輯性、科學(xué)性打下基礎(chǔ)。這一步是文章的整體構(gòu)思，含分論點的確立。三元關(guān)系，三者論述，主體三段，文章構(gòu)思也就有了。【解題思維】對作文話題的概念內(nèi)涵理解要精準【關(guān)鍵能力】考生審題時首先要抓住材料，結(jié)合材料語境理解話題內(nèi)涵，然后跳出材料本身，發(fā)揮想象，延伸到其比喻義、象征義，聯(lián)系社會和人生，參悟出其中所包含的處世哲理。在兩層或多層關(guān)系的辨證分析中，對概念內(nèi)涵的理解是進行思辨的基礎(chǔ)；找不到不同概念的本質(zhì)區(qū)別，思辨就沒有針對性，更沒有深刻性可言?？梢赃@樣說，材料是引子，任務(wù)為本真；材料是現(xiàn)象（自然、文化），任務(wù)是寓意（社會、人生）；材料是形，任務(wù)是神；材料是“移過來”，任務(wù)是“說開去”。（1）讀材料考生讀完材料第一時間應(yīng)該思考的是“沖浪”這一現(xiàn)象的本身具有什么內(nèi)涵，材料中的關(guān)鍵句如下：（1）海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；（要素一：海浪高且大，且可控。）（2）沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；（要素二：沖浪板尺寸合適，能靈活操控。）（3）沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。（要素三：沖浪者有足夠的勇氣，良好的身體素質(zhì)。）本次作文“沖浪”中含三要素：海浪、沖浪板和沖浪者。我們可以從中提取三個關(guān)鍵詞：海浪、沖浪板和沖浪者。（2）明任務(wù)材料是作文話題的引子，是命題人為提出寫作任務(wù)與要求而服務(wù)的。作文怎寫什么？怎么寫？過完材料第一關(guān)后，接下來就要細讀作文任務(wù)要求。應(yīng)該作文，特別是材料作文，“材料+任務(wù)”，兩步一步也不能少。本次作文，在給出作文材料后有以下提示語：當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？第一句交待時代大背景，第二句給出寫作任務(wù)，回答新時代我們?nèi)绾巫龊靡幻麤_浪者的問題。注意這里有一個比喻句，“時代的浪潮”，時代是什么樣的時代？“百年未有之大變局”“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期”。“我們”是誰？從考生來看，當然是新時代的中國青年，文章要有“我”“我們青年”的融入，要有時代、身份意識的明確體現(xiàn)。“沖浪者”該如何理解？順應(yīng)代發(fā)展潮流，勇?lián)姑?，沖鋒突破，奮勇向前。（3）悟內(nèi)涵結(jié)合這一提示語，可以理解“海浪”的比喻義。然后借此再來思考“沖浪板”“沖浪者”的比喻義。如下圖：概念基本義特點引申義（比喻義）三元關(guān)系海浪海洋中風(fēng)浪夠高夠大可以駕馭（要有良好的天然條件）時代之浪：百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。時代舞臺廣闊，機遇巨大，但挑戰(zhàn)也巨大。時代之浪夠高夠大，但是我們只要奮力拼搏，也是可以完全掌握的，“風(fēng)浪越大，魚越大”。抓機遇：外部環(huán)境，時代大潮，也是我們?nèi)松笪枧_沖浪板沖浪器材，有不同材質(zhì)和尺寸，如：長板、短板、槍板、軟板、浮筏板尺寸合適靈活操控（要借助適合的、靈活的工具）找到人生的“沖浪板”，就是尋到到適合自己的專業(yè)、領(lǐng)域、技能等，在時代發(fā)展中彰顯自己的個人價值，演繹出自己的精彩人生。借外物，個人選擇適合自己的發(fā)展方向沖浪者沖擊浪潮的人足夠的勇氣良好的身體素質(zhì)（要有過硬的身體和心理素質(zhì)）①迎擊時代浪潮的青年個體、群體、青春祖國；②有迎接挑戰(zhàn)，搏擊時代風(fēng)浪的勇氣、擔(dān)當、自信；③有過硬的身體素質(zhì)（含專業(yè)技能、學(xué)識才華）。修己身：錘煉勇毅品格，練就過硬本領(lǐng)參考立意做一名有勇有謀的時代“沖浪者”2.站在時代的浪尖起舞3．練好“沖浪”本領(lǐng)，實現(xiàn)民族復(fù)興4.修己身，借外物，抓機遇，實現(xiàn)復(fù)興夢【拓展】作文話題從材料中走來，理解其概念內(nèi)涵，是極為重要的審題立意步驟?？梢匀栏呖甲魑念}目為例。例1【2022年全國新高考Ⅰ卷：本手、妙手、俗手】概念基本義特點引申義（比喻義）三元關(guān)系本手本手是指合乎棋理的正規(guī)下法對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。本手是基礎(chǔ)?！氨臼帧笔菄逯?，在于從“本手”下起，基本功扎實是提高棋力的前提條件；“本手”強調(diào)打牢基礎(chǔ)；妙手妙手是指出人意料的精妙下法妙手是創(chuàng)造。對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手?！懊钍帧笔敲钫?，始于本，妙在新，循本而創(chuàng)新，才稱之為妙；“妙手”強調(diào)創(chuàng)新（造），但不是否定“本手”，因為熟能生巧；俗手俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法對對本手理解不深刻，難免下出俗手，水平也不易提升?！八资帧笔恰皦钠濉保臼譀]學(xué)好，基本功沒打牢，就追求“俗手”，忽視基礎(chǔ)，急于求勝，急功近利?！八资帧睆娬{(diào)不要急于求成，是進一步證明“本手”之基與“妙手”之變的緊密關(guān)系例2【2021年全國乙卷：修身、矯思、立義】觀點概念本義比喻義三元關(guān)系修身以為弓弓+修身弓：有弓才能射箭，弓是基礎(chǔ)；弓質(zhì)堅韌厚實，箭才能身得遠修身，指的是在才和德上的修煉；這是一個人安身立命之本。人生基礎(chǔ)打得牢，才能行得遠“弓”強調(diào)打好自身基礎(chǔ)（基礎(chǔ)層面）矯思以為矢矯思+矢矢：箭是實現(xiàn)弓的價值的重要因素“矢”可以理解為實踐，在實踐過程中要不斷地“矯正”，也就是不斷地錘煉，就如同“箭”一樣要鍛造、磨礪?！笆浮笔窃凇肮钡那疤嵯聦崿F(xiàn)自己目標的行動過程（更進一層）立義以為的義+的的：是箭靶，是最終目標義：喻符合道義的理想志向、人生目標，也就是三觀要正，要為他人、社會和國家服務(wù)“義”是人生終極追求目標（最高層面）二元或三元思辨的邏輯關(guān)系要明了【關(guān)鍵能力】思辯作文審題立意，要注意作文材料中呈現(xiàn)的思辯思辯雙方（或三方）存在的邏輯關(guān)系；如果邏輯關(guān)系都不清楚，還談什么思辯？了解各方的內(nèi)涵，才能判斷彼此間想了在一種什么樣的邏輯關(guān)系，如對立關(guān)系、并列關(guān)系、層進關(guān)系或兼而有之。弄清思辯關(guān)系會讓我們視野開闊，在構(gòu)思行文時能抓住多方關(guān)系面，進行整體性構(gòu)思，體現(xiàn)思辯色彩。寫什么？在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？怎么寫？構(gòu)思：三元關(guān)系，三者論述。先有浪，后有板，再有人。遞進關(guān)系。同時浪和板是外部條件，人是主觀因素。重在寫人。浪：外部環(huán)境，時代大潮，也是我們?nèi)松笪枧_。如何做？迎挑戰(zhàn)，抓機遇。板：強身利器，個人選擇適合自己的發(fā)展方向。如何做？借外物，定好位。人：錘煉勇毅品格，練就過硬本領(lǐng)。如何做？修己身，強本領(lǐng)。最佳立意：抓機遇，借外物，修己身，實現(xiàn)復(fù)興夢展示構(gòu)思示例：中心論點：

練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興分論點筋骨句：1.修己身是前提，要外煉體魄，內(nèi)煉意志。搏擊大風(fēng)大浪，沒有強健身體不行；肩負復(fù)興重任，沒有過硬本領(lǐng)難堪。2.借外物是手段，要借助工具，為我所用。合適的沖浪板可讓沖浪者更靈活操控；用對工具和方法，奔向目的會更輕松自如。“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。3.抓機遇是目的，要找準平臺，實現(xiàn)飛躍。沖浪要大風(fēng)大浪，弄潮要抓住機遇。天高海闊，正是我們“中流擊水，浪遏飛舟”時。總結(jié)：修己身，借外物，抓機遇，三位一體，互相促進，是成為時代沖浪者必備素養(yǎng)。聯(lián)系社會現(xiàn)實來說理要“有料”材料作文，起于材料，但不止于材料。作文題目最后幾乎都有“以上具有啟示意義”“請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗”“談?wù)勀愕母形蚺c思考”這樣的要求，很明顯，作文就材料寫材料是行不通的。由材料中的現(xiàn)象提出觀點，然后以此生發(fā)開來，聯(lián)系社會生活來談這一觀點的“生活化”理解感悟，對概念內(nèi)涵盡量做出“落地性理解”，才是作文的要旨?？紙鰞?yōu)秀作文，50+向上走，在立意的精準和話題的深刻上是評分的等級標尺。落實到此次作文，我們在三元三段的主體內(nèi)容中，必然聯(lián)系到以下的社會現(xiàn)實：一是這個時代是什么時代？浪高且大且體現(xiàn)在哪里？二是每位中國青年找到自己的沖浪板，你能列舉誰的事例來證明？三是沖浪者所具備的“勇氣+素質(zhì)”，你又聯(lián)想到誰？示例：（1）浪高且大：（學(xué)生朗讀）在全面2022年實現(xiàn)小康社會奮斗目標后，20235年全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，中國進入中國特色社會主義的新時代，中華民族的偉大復(fù)興，兩個百年的奮斗目標，中國科技、經(jīng)濟、文化、軍事、體育的事業(yè)的迅猛發(fā)展，綜合國力世界第二（世界第二大經(jīng)濟體）。這是一個前所未有的好時代，欣逢盛世，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。面臨的風(fēng)險與挑戰(zhàn)：中美貿(mào)易摩擦，軍事強國的武力威脅，尖端科技的技術(shù)封鎖，世界的動蕩，疫情的影響等等。這些又恰是我們青年人要沖浪的原因所在。習(xí)主席《在慶祝中國共青團成立100周年大會上的重要講話》，開篇寄語中國青年：“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達?！闭业阶约旱臎_浪板：梁啟超說：“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”新時代在不斷變革，我輩青年當不斷探索。在今天的社會主義建設(shè)的時代洪流中，我們看到了無數(shù)青年人貼身時代建功立業(yè)的的身影?？萍?、體育、醫(yī)學(xué)、鄉(xiāng)村、教學(xué)領(lǐng)域守島32年的王繼才第一次登上開山島時是26歲，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的核心技術(shù)攻關(guān)團隊，平均年齡33歲；首艘國產(chǎn)航母的研發(fā)設(shè)計建造團隊，平均年齡36歲；長征五號運載火箭團隊近七成是90后，平均年齡還不到28歲……攀錦絲敦煌考古……沖浪者所具備的“勇氣+素質(zhì)”且看超導(dǎo)少年曹原毅然選擇超高難度的研究方向，助他領(lǐng)軍中國科研；且看蘇一鳴大膽挑戰(zhàn)滑雪高難度動作，讓他在北京奧運會上奪得獎魁。且看看失聰女孩江夢南考上清華大學(xué)，這樣的勵志故事多么精彩。我們可以想象，江夢南戰(zhàn)勝困難心底要撐起多大的勇氣。且看谷愛凌在冬奧會上挑戰(zhàn)自己從沒人做過的高難度動作，自信來自己過硬的身體素質(zhì)和專業(yè)超高水準。且看一位位白衣戰(zhàn)士疫情之下逆行出征，換來如今的海晏河清。中國女足被譽為“鏗鏘玫瑰”，給我們這樣的啟示：上半場無論如何只要拼命不放棄，下半場一切皆有可能。女足實戰(zhàn)精神告訴我們，不沖鋒就不會有氣勢，不拼命就不會有奇跡，不堅持就不會有勝利。思考：以下示例學(xué)生朗讀后思考：如果把這段話中的事例去掉，會有什么樣的影響？“推傷雖多愈意堅，直與天地爭春國。”我們還應(yīng)具有無限的勇氣，鍛造自己的能力，這是每一個成功沖浪者的題之義。立于浪尖的沖浪者都有足夠的勇氣。且看超導(dǎo)少年曹原毅然選擇超高難度的研究方向，助他領(lǐng)軍中國科研；且看蘇一鳴大膽挑戰(zhàn)滑雪高難度動作，讓他在北京奧運會上奪得獎魁；且看看失聰女孩江夢南考上清華大學(xué)，她戰(zhàn)勝困難心底要撐起多大的勇氣；且看谷愛凌在冬奧會上挑戰(zhàn)自己從沒人做過的高難度動作，自信來自己過硬的身體素質(zhì)和專業(yè)超高水準。勇氣時于新時代下立志助推民族復(fù)興的青年來說，是凝聚起奮斗偉力的關(guān)鍵所在。大膽邁步，方可看破海上發(fā)展之迷霧，揚時代之帆破浪前行。心懷民族復(fù)興必然實現(xiàn)之信念，以塵霧之微，補益山海，以螢燭微光，增輝日月，以小我微薄之勇氣匯聚，匯成中國發(fā)展巨輪之引擎。思考：如果把這段話中的事例去掉，會有什么樣的影響？刪掉的不足：論據(jù)不充分，沒有結(jié)合現(xiàn)實說理，現(xiàn)實關(guān)聯(lián)性不強，論述空洞，沒有說服力。補上的優(yōu)點：論據(jù)充分，時代感強，代入感強，內(nèi)容豐富，事例典型。既是說理的需要，也是湊字數(shù)的需要。不可忽略的作文評分標準對一類文評分參考的研究，往往能看出作文升格的方向，也是所有考生努力的方向。54～60：①結(jié)合材料，對沖浪者條件的概括闡釋準確；②緊扣任務(wù)，圍繞“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”主題寫作；③把握寫作重心，突出“如何做”，分析“修己身，借外物，抓機遇"中三個要點，并進行綜合闡釋，關(guān)系明確，邏輯思維清晰，領(lǐng)悟深刻。④語言精練，結(jié)構(gòu)嚴謹，論據(jù)充分，文章有明顯亮點。細讀：①結(jié)合材料，對沖浪者條件的概括闡釋準確；作文開頭部分，可以引材料，得觀點。高度概括作文材料內(nèi)容，并由些擬寫一句話，直陳中心論點。也可以不引用材料，直接說出材料的寓意。當然，在文章的主體部分，可以插入對沖浪的條件論述。注意，如果考生全篇作文沒有一點作文材料的影子，那也不行，畢竟材料作文，得要有材料的分析。因為作文要求十分明確：“請結(jié)合材料寫一篇文章”“經(jīng)上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考”?！臼纠繘_浪者要翱翔海浪之上，不僅要有驚濤駭浪和合適沖浪板的協(xié)助，還須擁有高超沖浪技巧、強大的勇氣和過硬的身體素質(zhì)。時代如浪潮翻涌，新時代“弄潮兒”應(yīng)修己身，借外物，抓機遇，練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興。②緊扣任務(wù)，圍繞“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”主題寫作；這是作文的核心要求，看作文中有沒有這三點：一是考生有沒有回歸到當今時代；二是有沒有“我們”的身份意識，寫沒有寫到青年人的時代使命和責(zé)任擔(dān)當；三是談沒談到“如何做”。【示例】“踏平坎坷成大道，斗罷艱險再出發(fā)。”夠大夠高的巨浪，才能讓我們得以翱翔，沖浪不息。在我們沖浪的時候，若海面風(fēng)平浪靜，那我們將會被桎梏于海面上，甚至?xí)寥牒５祝坏舨龥坝?，那么我們能借助這潮涌的力量“直登青云”。在時代的浪潮下，亦是如此。且看超導(dǎo)少年曹原毅然選擇超高難度的研究方向，助他領(lǐng)軍中國科研；且看蘇一鳴大膽挑戰(zhàn)滑雪高難度動作，讓他在東京奧運會上一舉奪魁。他們都是在各領(lǐng)域的沖浪者，選擇了夠高夠大的海浪，“好風(fēng)憑借力”，成為聞名的沖浪者。我們青年在中華民族復(fù)興之時，更應(yīng)敢拼敢闖，擇高浪，成就自我，也成就國家。③把握寫作重心，突出“如何做”，分析“修己身，借外物，抓機遇"中三個要點，并進行綜合闡釋，關(guān)系明確，邏輯思維清晰，領(lǐng)悟深刻。這一點要求最多，一是寫作重點是回答“如何做”，本次作文材料中的“沖浪三要素”就是答案；二是綜合闡釋，“時代、個人選擇、個人能力”三者之間必須互為一體，不能遺漏，不能只寫一點或兩點；三是關(guān)系關(guān)系明確，邏輯思維清晰，也就是作文有思辨色彩，三者關(guān)系邏輯層次分明；四是領(lǐng)悟深刻，不是簡單說理，要有自己深刻的思考和個性化的表達?！臼纠块_頭：鑒習(xí)沖浪之要，揆諸當今時代的波譎云詭的浪潮，我們也應(yīng)敢于選擇在自己駕馭范圍內(nèi)中的高浪，找尋適合自己的方法，再以無比的勇氣去迎接時代的巨浪。正文1：“踏平坎坷成大道，斗罷艱險再出發(fā)?！眽虼髩蚋叩木蘩?，才能讓我們得以翱翔，沖浪不息?！?：“紛繁世事多元應(yīng)”在時代的波潮中，找到適合自己的“沖浪板”，這是每一個沖浪者沖浪前應(yīng)做的準備，找到屬于自己的方法，以之氣力，直沖云霄?！?：“推傷雖多愈意堅，直與天地爭春國”我們還應(yīng)具有無限的勇氣，鍛造自己的能力，這是每一個成功沖浪者的題之義?！Y(jié)尾：愿我輩時代的沖浪者，以靈活無畏、善利環(huán)境之方為楫，橫渡波云詭譎的時代之海，助推民族到達復(fù)興的彼岸！

④語言通暢，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)恰當，文章有亮點。語言和結(jié)構(gòu)是基本要求?！罢摀?jù)恰當”，這里的論據(jù)可以是事例（事實論據(jù)），也可以是名言名句（理論論據(jù)）。當然，事實論據(jù)必不可少?！拔恼掠辛咙c”，所謂亮點，可以是多方面的，如作文標題，好開頭和好結(jié)尾，修辭手法，文化底蘊，論據(jù)典型，時代氣息，觀照當下，精辟論述，思維創(chuàng)新，個性化表達等等。例略。【關(guān)鍵能力】考生作文“三個視角”：與老師的對話——學(xué)與命題人的對話——寫與閱卷人的對話——評命題人的對話，是無聲的，在于我們審題能力。這堂課我們已經(jīng)講得很特透徹。很多同學(xué)忽略了評分標準，這是十分不應(yīng)該的。我的作文達不達標都不知道，那么你寫成什么樣，能否投閱卷人所好？就沒有目標。思辨型作文的評分標準主要有以下內(nèi)容：話題是什么？話題概念內(nèi)涵是什么？二元或者三元邏輯關(guān)系是什么？這種關(guān)系在結(jié)構(gòu)布局是如何體現(xiàn)出整體思維和邏輯嚴密？有沒有結(jié)合材料深入思考，得出自己論述性的思考與感悟？有沒有聯(lián)系現(xiàn)實論據(jù)充分？有沒有諸如好如標題、好開頭和好結(jié)尾，好語言精辟論述，以及修辭手法、文化底蘊、時代氣息、觀照當下、思維創(chuàng)新，個性化表達等加分亮點。【考場佳作】以翱翔之姿，馭時代之浪高三24班

賈鎧萌

等沖浪因其在驚濤駭浪之上翱翔，深受勇敢者青睞。會沖浪要選擇夠高夠大且在自己駕馭范圍之內(nèi)的海浪，也要選擇適合自己的沖浪板，還要擁有足夠的勇氣和良好的身體素質(zhì)。鑒習(xí)沖浪之要，揆