2023考研閱讀：詞義句意題解題錦囊

第頁共頁2023考研閱讀：詞義句意題解題錦囊2023考研閱讀：詞義句意題解題錦囊詞義句意題是考研閱讀的基此題型，雖然所占分值不高，但閱讀中對于詞語和句子的考察卻無處不在，所以掌握這類題型的解題技巧對于同學(xué)提升閱讀才能大有裨益！1.詞義句意題命題形式，一般會出現(xiàn)引號加某個詞或某一短語。如：〔1〕Thephrase〔word，sentence〕“……”〔inline……〕mostprobablymeans.〔2〕By“……”，thewrier〔probably〕means.〔3〕Whatdoestheauthorprobablymeanby“……”in……paragraph？〔4〕Fromthepassage，wecaninferthattheword“……”is.等等2.考察分類：詞義句意題考察范圍一般分為兩類?！?〕綱內(nèi)詞匯詞義引申?？疾焱瑢W(xué)對所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的理解。這類題型能較好地考察考生對語言的領(lǐng)悟才能，具有較高的區(qū)分度，因此這類詞匯在詞匯短語題中考察的比重較大。對于這類詞匯，一般而言，該詞的本義不是解〔這也可以應(yīng)用到短語或諺語推斷等題型〕，但仍然可以找到其引申意義的影子?！?〕綱外詞匯詞義的`推斷：根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系進展推測。3.解題技巧同學(xué)必須明確，不管所考的詞語有多超綱，都可以通過上下文得出其意思；不管這個詞有多熟悉，都必須通過上下文得出其在特定場合的意思。在抑制畏懼心理的同時，也要防止直接用自己熟悉的意義去解釋詞義。對句子的理解也要通過前后關(guān)聯(lián)的句子進展推測。比方利用前后的并列、轉(zhuǎn)折關(guān)系、利用文中給出的定義或?qū)λM展的重述、利用所舉的例子進展歸納、利用同義/近義/反義詞、利用特殊標(biāo)點符號等等。[2023Text4]Peopleinearliererasweresurroundedbyremindersofmisery：Theyworkeduntilexhausted，livedwithfewprotectionsanddiedyoung.IntheWest，beforemassmunicationandliteracy，themostpowerfulmassmediumwasthechurch，whichremindedworshippersthattheirsoulswereindangerandthattheywouldsomedaybemeatforworms.Givenallthis，theydidnotexactlyneedtheirarttobeabummertoo.Theword“bummer”〔Line5，Paragraph5〕mostprobablymeanssomething________.[A]religious[B]unpleasant[C]entertaining[D]mercial分析：bummer的本意是漂泊漢。但是考研文章中出現(xiàn)的生詞一般都不會是原意，所以要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來猜。由劃線詞bummer后面的too，可以斷定bummer和它的上一句是并列關(guān)系。然后通過分析得知上一句是說，“在西方，在群眾傳媒和讀寫普及之前，最強大的群眾媒介是教堂，它提醒信徒們，他們的靈魂處于危險之中，他們總有一天會成為蛆蟲的食物”。后面一句是說，“知道了這些事情，他們不需要他們的藝術(shù)也做同樣的事情”。所以根據(jù)并列關(guān)系，就可以推測出bummer的意思和Bunpleasant相近。[2023Text1]Instead，thebeststrategyistousetheagentasakindoftipservicetokeepabreastofjobsinaparticulardatabase；whenyougetE-mail，consideritaremindertocheckthedatabaseagain.Theexpression“tipservice”〔Line3—4，Paragraph3〕mostprobablymeans________.[A]advisory[B]pensation[C]interaction[D]reminder分析：tip的意思很多，比方“頂端，小費，提示”等，但是考研文章中出現(xiàn)的生詞一般都不會是原意，所以要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來猜。由句中的分號，可判斷上下兩句之間的關(guān)系是并列。上一句提到，可以把代理當(dāng)作一種tipservice，下一句那么對這個詞進展理解釋：當(dāng)你