北師大版第四冊(cè)《捐書活動(dòng)》數(shù)學(xué)教案

第頁(yè)共頁(yè)北師大版第四冊(cè)《捐書活動(dòng)》數(shù)學(xué)教案北師大版第四冊(cè)《捐書活動(dòng)》數(shù)學(xué)教案一、說(shuō)教材學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，在本冊(cè)第六單元又學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的加減法，本單元在此根底上學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合計(jì)算。本節(jié)課是第一課時(shí)，學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的連加法，為后面的學(xué)習(xí)構(gòu)建根本的學(xué)習(xí)思路，同時(shí)也能開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。教材把連加法的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提供了富有意義的情境圖，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究獲得新知，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣，使學(xué)生既能體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的成功，又能實(shí)在感受到學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性。二、理念本節(jié)課屬于計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重算理、單一的算法和技能訓(xùn)練，比擬枯燥。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，同時(shí)，還要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們用不同的方法解決問(wèn)題。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課知識(shí)特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：結(jié)合詳細(xì)情境，探究連加的計(jì)算方法，提倡算法多樣化，并能正確計(jì)算，利用連加等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、才能目的：結(jié)合詳細(xì)情境，開(kāi)展學(xué)生的估算才能。3、情感目的：利用情景、協(xié)商、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究才能。教學(xué)重點(diǎn)：探究算法，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，在自我反思的根底上建立自己的計(jì)算方法。三、教法根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為注重知識(shí)獲得的過(guò)程的教育理念，以學(xué)生開(kāi)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中分別采用直觀演示、理論探究、觀察比擬、演繹概括等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。四、學(xué)法根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求表達(dá)：1、在詳細(xì)情境中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)探究的成功、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、進(jìn)展個(gè)性化學(xué)習(xí)的根底上，開(kāi)展小組合作交流活動(dòng)，通過(guò)比擬、批判“自我反思”，完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。3、通過(guò)靈敏、有趣的練習(xí)，穩(wěn)固計(jì)算方法，進(jìn)步計(jì)算技能。4、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。五、教學(xué)程序本節(jié)課的教學(xué)程序可