人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1加法word教案

（人教新標(biāo)）三年級(jí)學(xué)教案上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法教內(nèi)萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法教目使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則并應(yīng)用法則準(zhǔn)確地算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)提學(xué)生的計(jì)算水平.重、點(diǎn)哪一位上的數(shù)相加滿要向前一位進(jìn)而且在前一位上的數(shù)相加要得加上進(jìn)上來(lái)的1教過(guò)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備導(dǎo)出新知基礎(chǔ)訓(xùn)練口算：９＋６＝５５６８＝８＋６＋１＝８２＋１＝６＋５＋＝求３８５與７０５的和。全班齊練教師巡視做完后集體訂正。你能不能自己寫(xiě)出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢？相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿要向前一位進(jìn)而在前一位上的數(shù)相加,要記得加上進(jìn)上來(lái)的。學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課出示課題師才復(fù)習(xí),前面剛剛學(xué)過(guò)的進(jìn)位加同學(xué)們掌握得很今我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加,但和前面學(xué)的稍有不今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位。板書(shū)課題：連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)例學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的果(允許有各種方法)小組合作討論喜歡哪種方,導(dǎo)研究課本中的方法。提問(wèn)：師：先加哪一部單根的和怎樣加？給根小棒湊幾根就是10根＋2＋＝滿了10根以捆成一捆好舉起來(lái)讓大家看放在哪里呢10個(gè)1根成1捆,也就是1個(gè)十,在整捆小棒下面。再加整捆小,捆加再加這捆一共有捆小棒零3。指著圖問(wèn)一捆小棒哪里來(lái)的？把單根小棒合起滿了根捆成一放在整捆小棒下面。教師小結(jié)：?jiǎn)胃掀饋?lái)滿十就可以捆成一,在整捆下表個(gè)十。列豎式計(jì)算。學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)豎式討論哪一種合理。這題的豎式怎么寫(xiě)（個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,十位和十位對(duì)齊從哪一位加起呢？（從個(gè)位加起那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫(xiě)呢？想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？獨(dú)立完成計(jì)算個(gè)生板演,其余同學(xué)在書(shū)上完成講評(píng)：同桌口述并檢在進(jìn)位時(shí)“1寫(xiě)的位置對(duì)不做進(jìn)位加法時(shí)是否漏寫(xiě)1或加。做一做直接在書(shū)本上計(jì),指明學(xué)生板,集體講評(píng)求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。練習(xí)四第題連一