新蘇教版 四年級數(shù)學上冊 除法的實際問題

課教計首（試用）授課時間:

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除法的實際問題

課型

新授

第幾課時課時教學目標（三維）

能熟練地分析數(shù)量關系，聯(lián)系生活實際綜合不同內(nèi)容的知識解決簡單的實際問題。學會兩步計算的除法實際問題解決的一般步驟。在運用數(shù)學知識解決問題的過程中，建立學好數(shù)學的自信心，并能積極與同學交流學習思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學重點與難點教學方法與手段使用教材的構想

教學重點：能熟練地分析數(shù)量關系，聯(lián)系生活實際綜合不同內(nèi)容的知識解決簡單的實際題。教學難點：學會兩步計算的除法實際問題解決的一般步驟。講授法、談話法、練習法、比較法運用實物投影輔助教學。教材以“理解題意——分析數(shù)量關系——列式解答——檢驗與反思”為線索，安排了三層次的活動。第一層次，理解題意并分析數(shù)量系。結(jié)合書上的情境，讓學說說“題中有哪些已知條件，要求什么問題出“有聯(lián)系的兩個條件，說可以先算什么生分活動的基礎上，引導學生學生交流分析數(shù)量關的過程和結(jié)果。第二層次，列式解答。第三層，檢驗與反思。最后，引導學回顧解決問題的過程，說說自己的體會。太原市教研科研中心研制第

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（試（試用）教師行為一、復習導入

課時教學流程學生行為（活動）

補充課變及理主環(huán)的果一盒乒乓球有6個乒球3元張老師買了12盒乓球，一共要花多少錢？二、學習新課1.出示課本情境圖2.師生共同交流?？梢韵人銈€書架一共有幾為：2×4＝（）224÷＝28（本）還可以先算平均每個書架多少本書。列式為：224÷＝112（本112÷＝28（本）3.你能列綜合算式解答嗎？22424）224÷=2248=÷4=28（）=28（本

學生獨立完成。學生讀題，理解題意。找出已知條件和所求問題。學生分析題意，找出有聯(lián)系的兩個條件說可以先算什，弄清數(shù)量關系。選擇一種方法列式計算，與同學交流。4.想一想這題可以怎么驗算？小結(jié)“得代入原題的法學思考，并回答檢驗一下，看看解答是否確。7.回顧解決問題的過程什體會？三、鞏固練習1.完成“練一練”交流訂正2.完成練習三910、12題

學生獨立完成學生獨立完成交流答案并驗算太原市教研科研中心研制第

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（試（試用教師行為

課時學流程學生行為（活動）

補充課變及理主環(huán)的果四、全課小結(jié)通過今天的學習，你有什收獲？五、布置作業(yè)完成練習三11、13、題太原市教研科研中心研制第

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課教計尾

（試用）當堂檢測設計1.城中小學共買來28盒鉛，每盒12支把這些鉛筆平均給21個班，每班可以分得多少？

☆補充設計☆作業(yè)設計．學校買來160盆，放在大禮堂28盆剩下的花平均分給22個，平均每班分到幾盆？板書設計連除應用題1.可先算2個書一共有幾層。2.還以先算平均每個書架放多少本書。2.24＝（層）÷2＝112（）2248＝28（本）÷