關(guān)于父親節(jié)的校園活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第4頁共4頁關(guān)于父親?節(jié)的校園?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)為?更加有效?落實社會?主義榮辱?觀教育，?進(jìn)一步深?化感恩教?育，淮河?小學(xué)少先?隊繼母親?節(jié)活動后?緊緊抓住?父親節(jié)契?機(jī)，精心?組織策劃?了主題為?“感恩孝?行父親節(jié)?”感恩教?育活動。?活動分?四步進(jìn)行?。大隊部?在周一升?旗儀式上?首先進(jìn)行?動員，隨?后利用晨?會課分班?介紹父親?節(jié)的由來?，接著放?手讓學(xué)生?進(jìn)行活動?的自主設(shè)?計，最終?確定活動?方案并實?施。具體?要求全體?少先隊員?開展“四?個一”活?動：1?、對父親?說一句節(jié)?日祝詞，?并匯報近?來的學(xué)習(xí)?情況。?2、做一?件力所能?及的家務(wù)?事。如：?燒菜、盛?飯、洗碗?筷、燒開?水。3?、送給父?親一件自?制的小禮?物。4?、一邊給?父親捶捶?背，一邊?聽父親講?孩子小時?候受到無?私關(guān)愛的?一件事，?并傾聽父?親的教誨?，改正自?己的一個?缺點，用?實際行動?來感恩。?連日來?，學(xué)生精?心制作賀?卡，并在?賀卡上寫?下對父親?的祝福。?同時發(fā)放?倡議書，?倡議全校?師生利用?周末做力?所能及的?事，用實?際行動感?恩，讓爸?爸們能在?這一天忘?卻平日的?忙碌和艱?辛，溫馨?的度過這?一天特殊?的日子。?本次活動?大隊部還?把它作為?下半年評?比校“孝?敬之星”?的一個依?據(jù)。在?父親節(jié)即?將來臨之?際，灰埠?小學(xué)校園?里，“父?親節(jié)”禮?物再次成?為熱門話?題，很多?學(xué)生都想?借這個特?殊的日子?，向他們?的父親致?意。關(guān)?于父親節(jié)?的校園活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二）?在端午?節(jié)和父親?節(jié)，“雙?節(jié)”即將?到來之際?，幼兒園?里到處充?滿了濃濃?的感恩之?情和愜意?的節(jié)日氣?氛。近?一周以來?，幼兒園?各年級組?結(jié)合實際?情況將父?親節(jié)和端?午節(jié)結(jié)合?在一起，?運用孩子?喜聞樂見?的方式，?開展不同?的主題教?育活動，?在培養(yǎng)幼?兒對中國?的傳統(tǒng)文?化感興趣?的同時，?利用雙節(jié)?激發(fā)幼兒?關(guān)愛爸爸?的意識，?讓孩子們?知道爸爸?的辛苦，?并用語言?、歌曲、?繪畫等形?式大膽表?達(dá)出來，?增強(qiáng)對爸?爸的情感?，增進(jìn)親?子感情，?讓愛傳遞?!托班?組以“父?愛滿滿、?爸氣十足?”為主題?開展了親?子活動，?寶寶們?yōu)?爸爸獻(xiàn)上?一首首動?聽的歌曲?，并和爸?爸一起玩?起了踩腳?印、鉆山?洞等親子?互動游戲?;小班組?則以“我?愛你爸爸?”主題活?動感受著?對爸爸濃?濃的愛，?并以“夸?夸爸爸”?“愛心領(lǐng)?帶”表達(dá)?出孩子們?對爸爸的?敬仰;中?大班組通?過“采訪?爸爸”“?愛心視頻?”把孩子?對父愛的?感恩表達(dá)?得淋漓盡?致，并邀?請愛心爸?爸進(jìn)課堂?，為孩子?們講述了?自己崗位?上工作的?職責(zé)，使?孩子們對?爸爸的崇?敬之心更?加深厚。?圍繞端?午粽情的?主題活動?也是極其?豐富：老?師們利用?圖片、視?頻講解了?端午節(jié)的?來歷和風(fēng)?俗，并展?示了我國?不同地區(qū)?過端午節(jié)?的一些習(xí)?俗圖片，?孩子們都?聽得非常?認(rèn)真。各?班還以游?戲的形式?開展特色?的端午劃?龍舟比賽?活動，說?兒歌、畫?粽子、粘?土做粽子?、折粽子?等活動精?彩紛呈，?孩子們既?感受了濃?郁的端午?氛圍，也?體驗到濃?濃的親情??！岸?午粽飄香?，情濃父?親節(jié)”，?幼兒園通?過父親節(jié)?與端午節(jié)?相結(jié)合的?主題教育?活動，讓?孩子們不?僅感受到?中華傳統(tǒng)?文化的魅?力，也加?深了對中?華傳統(tǒng)文?化的了解?，同時通?過孩子們?幼小心靈?的感知，?感受到父?愛如山，?并學(xué)會表?達(dá)愛、回?報愛，將?感恩的種?子播撒在?幼兒的心?田，讓中?華民族孝?老愛親的?傳統(tǒng)美德?扎根于孩?子們心靈?深處。?關(guān)于父親?節(jié)的校園?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)（三?）__?__月_?___日?，有機(jī)會?來參與了?幼兒園的?“父親節(jié)?親子活動?”，在這?短短的兩?個小時里?，深切的?感受到幼?兒園為培?養(yǎng)孩子健?康成長而?做出的付?出和努力?，也感受?到愛德華?國際幼兒?園在幼教?中傳承中?國傳統(tǒng)文?化精髓與?西方文明?的鮮明特?點和與眾?不同。同?時感受到?老師們?nèi)?復(fù)一日的?辛勤、堅?定與耐心?，工作畢?竟不是享?受，尤其?是幼兒教?師，她們?的奉獻(xiàn)精?神更多了?，總是不?厭其煩，?教育和引?導(dǎo)孩子們?健康成長?。在老?師《父親?》的歌聲?和配樂詩?朗誦《父?親》中我?感受到為?人父親、?為人子女?的責(zé)任。?作為家長?，不光要?讓孩子享?受到較好?的物質(zhì)生?活，關(guān)心?了孩子是?否吃飽穿?暖的問題?，最關(guān)鍵?的還是要?在孩子不?斷成長的?過程中讓?他的幼小?心靈得到?啟迪，心?智得到鍛?煉，從小?傳承中華?民族的傳?統(tǒng)美德，?培養(yǎng)他們?頑強(qiáng)的精?神，不和?諧社會演?講稿屈的?性格，這?樣才能更?無懼的去?面對未來?的成長之?路。作為?子女，我?們也要為?孩子們樹?立好榜樣?，孝敬父?母，熱愛?家庭，用?自己的行?為去引導(dǎo)?孩子，做?好言傳身?教。在?孩子為我?端來洗腳?水，向我?說：“爸?爸，您辛?苦了，今?天我來為?您洗腳”?的時候，?我深受感?動。同時?也對孩子?刮目相?看，眼前?再也不是?原來調(diào)皮?搗蛋、任?性自我的?兒子，而?是一個聽?話、懂事?、孝順的?兒子。當(dāng)?孩子用他?稚嫩的雙?手為我搓?腳的時候?，我腦海?里浮現(xiàn)的?是孩子出?生以來不?斷成長的?點點滴滴?和我小時?候爸爸把?我背在肩?上的記憶?。在這?個快節(jié)奏?的社會，?很多父親?都面臨著?工作、生?活上的種?種壓力，?在孩子這?個特殊的?成長期里?缺少了一?份耐心和?溝通，而?現(xiàn)在的獨?生子女往?往也是需?要父親這?種交流與?溝通，讓?他有一種?被認(rèn)同的?感覺，同?時可以一?改父親在?