小學音樂-《真善美的小世界》教學設計學情分析教材分析課后反思

《真善美的小世界》教學設計教學內容：欣賞《真善美的小世界》。教材分析：《真善美的小世界》是一首旋律歡快，活潑的二段體歌曲。描寫了迪斯尼樂園中歡聲笑語，盡情玩耍的生動情景。表現(xiàn)了和平，快樂的真、善、美的小世界。表達了對美好自由生活的贊美之情。教學目標：一：情感目標：通過欣賞童聲合唱《真善美的小世界》，體驗歌曲歡快活潑，開朗熱情的情緒，感受迪斯尼樂園中歡聲笑語，盡情玩耍的生動情景以及對美好自由生活的贊美之情。二：知識技能：辨別2/4拍的歌曲。并知道2/4拍的強弱規(guī)律。三：過程與方法：通過欣賞，討論，音樂游戲感受體驗歌曲歡快活潑，開朗熱情的情緒，了解2/4拍歌曲的強弱規(guī)律。教學重點：1、能辨別2/4拍的拍子，并知道2/4拍的強弱規(guī)律。2、體驗歌曲歡快活潑、開朗熱情的情緒。教學難點：根據(jù)情感體驗，為2/4拍的歌曲即興創(chuàng)作動作。教學過程：一、組織教學1．基本訓練2．欣賞《真善美的小世界》（1）導入聆聽《真善美的小世界》或者可以從欣賞迪斯尼動畫片斷引入，如：“貓和老鼠”、“米老鼠和唐老鴨”等，激發(fā)學生聽賞歌曲的興趣，從引導學生想象迪斯尼的場景開始導入新課。（2）欣賞過程整個欣賞的過程可以分為三步第一過程：體驗情感，把握情緒。（初聽）這個部分重點了解。引導學生從總體上感受歌曲情緒，從情緒上理解歌曲。師：這首歌曲給你的情緒是怎么的？師：你的腦海中出現(xiàn)了怎么樣的畫面。第二過程：感受意境，產生想象。（復聽）在聽的過程中，老師可以介紹一些迪斯尼的卡通人物。師：在美麗的城堡里有著許多的卡通人物，有白雪公主，小矮人，唐老鴨，米老鼠。他們在一起歡樂的歌唱，動情的舞蹈。這是個多么快樂的世界啊。第三過程：感受樂曲，認識2/4拍，了解二四拍的強弱。并能隨著音樂即興創(chuàng)編動作表現(xiàn)2/4拍的強弱規(guī)律。（再聽）師：這是一首幾幾拍的歌曲。你能聽出來嗎？讓學生邊聽邊想。師：強弱規(guī)律是怎么的？第四過程：通過小火車律動，隨音樂用簡單舞蹈動作表現(xiàn)情感。（音樂游戲）通過一個小火車的律動，讓學生用動作表現(xiàn)2/4拍的強弱規(guī)律?？梢酝ㄟ^拍手拍腿（拍肩）以及踏步行進的方式，體會2/4拍的強弱規(guī)律。同時讓學生體驗快樂舞蹈的情緒。讓學生放松身心，盡情投入音樂的懷抱。通過動，聽。使得音樂能夠自然的流入到學生的身體里去。師：現(xiàn)在我們一起來玩一個音樂游戲：開火車。老師來做火車頭，我請到的小朋友請跟在我后面。你們根據(jù)2/4拍強弱的規(guī)律即興創(chuàng)編動作。根據(jù)音樂情緒做自己喜歡的動作。三、師生再見師：今天我們欣賞了《真善美的小世界》這首歌曲，下次我們進一步的學習歌曲里的內容?！墩嫔泼赖男∈澜纭氛n程標準分析音樂課是，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。新課標要求：學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結構（曲式）以及音樂文體形式等基礎知識。我會讓學生感受歌曲的節(jié)奏是怎么樣的，速度是怎樣的，在歌曲的聆聽中去真切的感受到歌曲的節(jié)奏與速度的變化。新課標要求：培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱。我會讓學生跟隨音樂的變化，把學生當時所聽到音樂的心情表現(xiàn)出來，并且引導學生如何大方、自然的把歌曲的情緒完整準確的表達出來。學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、文體、風格等，了解中外音樂發(fā)展的扼要歷史，識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的熟悉和理解。新課標要求：對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。我會讓學生用拍手拍肩或者全掌半掌的方式去感受四二拍的強弱變化規(guī)律，讓學生在實踐中去得到知識，更能加深對知識的理解與掌握。新課標要求：聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。我提出了讓學生感受歌曲情緒的問題，讓學生能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。新課標要求：器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的愛好，進步對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。我會讓學生用簡單易拿的樂器，跟隨音樂進行演奏，不僅僅可以增加學生的興趣，還可以在實踐中讓學生學會合作，調動起學生學習的積極性，同時可以到達活躍課堂氣氛的目的。新課標要求：要求學生具有一定的識譜能力，有利于進行音樂表演和創(chuàng)造等教學活動。我?guī)ьI學生視唱第一部分的歌譜，讓學生在練習中慢慢的鍛煉識譜的能力。新課標要求：音樂創(chuàng)造是指在中小學音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。在音樂教學中，處處都有發(fā)揮學生創(chuàng)造性的機會。我會根據(jù)《真善美的小世界》這首歌曲中四二拍的學習，讓學生在課下創(chuàng)作幾個小節(jié)，鍛煉學生的創(chuàng)造能力?！墩嫔泼赖男∈澜纭方滩姆治觥墩嫔泼赖男∈澜纭愤@首歌曲是人教版社小學音樂五年級上冊第五單元的一首必唱歌曲，下面就教學本課時所采用的教學方法和教學過程等方面的內容和大家進行一下溝通，有些地方采用的方式或者方法不是相當合適，肯請大家給予指正，以便在今后的教學中加以更正，接下來就對本課教學進行簡要說明！一、說教材這堂課所要學習的是一首孩子們耳熟能詳?shù)氐鲜磕針穲@主題曲，我先來說一下歌曲介紹。本課主要教學目標是通過學習歌曲，激發(fā)孩子用歡快、愉悅的情緒和輕巧優(yōu)美的歌聲，表達出對幸福生活的贊美，并認識反復記號與掌握用法。教學重難點：是如何幫助孩子們準確把握歌曲中中的強弱規(guī)律。二、說學生《這個時期的學生，想象力有了一定的發(fā)展，但是在一定程度上，還存在一定的缺陷，需要我們教師不斷啟發(fā)，才能不斷增長，使其懂得怎樣才是美，怎樣做才是有良好的思想品德。這就要求我們音樂教師在音樂教學中時刻需要注意的問題。因為音樂課堂教學上，每一節(jié)中時時處處都滲透美的教育，只有學生在教師啟發(fā)下，才能夠較好的增長，鍛煉其五育之中“美育”培養(yǎng)。三、說思路在整個教學過程中，我緊扣“真、善、美”這一主題，運用信息技術為音樂教學創(chuàng)設形聲兼?zhèn)涞囊魳非榫常嬖鰪娨魳返臅r空效應，喚起學生美感，力求構建一個視、聽、感官全方位的和諧課堂。在這節(jié)課教學中，我時刻要求學生們聽歌曲旋律之美，使其感受到人間“真、善、美”，又能學會本節(jié)課需要學會的知識。四、說教學過程1、首先，讓學生欣賞了《真善美的小世界》歌曲地范唱，讓學生在表象上先進行旋律的初步認知。通過幾副美國迪士尼公園的畫面，讓學生感受到：美國的迪士尼公園是有名的游樂場，是美麗的地方，是少年兒童向往的地方，通過激勵法，我就緊緊抓住這個點進入了下面的教學。2、隨后又讓學生又一次跟隨音樂，伴隨著剛剛看到的幾副圖畫，讓學生進入歌曲初步聽覺的訓練，加深對歌曲旋律掌握情況，為下面的知識進行更好的鋪墊。讓學生感受到音樂的美，感受到歌詞的漂亮，感受到美國迪士尼公園環(huán)境的美麗。讓學生感受到人間“真、善、美”的需要。3、趁著學生愉悅的心情，進入歌曲《真善美的小世界》拍號和調號的教學，并對不同拍子進行了簡單練習，為下面歌曲強弱拍打好基礎。這個時候，學生對這個知識已經有了一定基礎，是一帶而過。孩子們在高興狀態(tài)下，能夠較好的掌握這個知識點。4、在這里給孩子說明了，一個小節(jié)內有強拍和弱拍，強拍又分為強拍的強拍位置和弱拍位置。弱拍又分為弱拍的強拍拍位置弱拍位置。比如5|1123|5653|220|這就是個弱起小節(jié)。5、經過了前面大量信息技術手段構建出的立體認知過程之后，再加上學習興趣，歌曲的學習變得水到渠成，在老師的協(xié)助下，通過讀詞、唱譜、分句練唱、分工合唱，孩子們比較出色的完成了對歌曲的學習。7、整堂課就在我預想當中孩子們那充滿感染力的快樂氣氛中結束了，課后在隨時隨地還能聽到孩子們快樂的歌聲——這是個美麗的小世界，這是個快樂的小世界，這是個真善美的小世界……六、說教學方法在本堂課中，我充分運用了欣賞法、練習法、教唱法。尤其是在教學簡譜的時候，我注意了對音樂知識個別重點教學，例如：音的強弱規(guī)律。進行了重復的教學練習，增加學生對知識的鞏固，增強對歌曲的理解掌握程度。五年級音樂學情分析五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。隨著年齡的增長，見識的擴展，自主意識不斷增強，特別是受流行音樂的影響，已經不滿足于課堂教學上的曲子，他們對音樂課的興趣逐漸減弱，他們渴望音樂，卻不喜歡書本上的歌曲。因此，培養(yǎng)對音樂課的興趣和熱情一日不可懈怠，讓學生轉為從心底上真心喜歡音樂，并具有一定的優(yōu)劣作品辨別能力刻不容緩。尤其是要注意音樂課基本常規(guī)和提高音樂欣賞能力的培養(yǎng)；良好的歌唱習慣、歌唱方法的指導；形成良好的持續(xù)發(fā)展狀態(tài)。所以本學期繼續(xù)加強對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學習興趣，靈活處理、自由組合教材，適當引入流行音樂，正確引導學生優(yōu)劣作品，提高他們的音樂綜合素質，并在教學中進行教育，滲透人文思想，得到高尚的音樂情操熏陶。。本學期教學重點是引導學生進入規(guī)范音樂課教學，放慢課堂教學節(jié)奏，提高學生讀譜能力，并注意點面結合，引領學生走入充滿神秘的音樂殿堂?！墩嫔泼赖男∈澜纭?/p>

學習效果分析學生在學習了《真善美的小世界》這首歌曲之后，能夠正確的把《真善美的小世界》演唱出來，而且對四二拍的強弱規(guī)律有了深刻的理解與掌握，并且能夠用自己的喜歡的方式去對四二拍的強弱規(guī)律進行演繹，也對歌曲有了一定的掌握。在教學中我用多種活動方式調動學生學習的積極性，在這些個活動中，學生增加了對音樂的喜歡與興趣，愿意用自己的方去對歌曲進行演繹，陶冶了學生的情操。通過活動中小組之間的討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和探究精神，也通過《真善美的小世界》這首歌曲，讓學生了解了人與人之間應該相互真誠，在生活中發(fā)現(xiàn)真善美的真諦，并且能夠對他人做到真善美，這是本節(jié)課學生學到的最好的知識?！墩嫔泼赖男∈澜纭方虒W反思聆聽后，學生對音樂的節(jié)奏已有所了解，于是我提出了第三個問題，這是一首幾幾拍的歌曲。通過師生之間的討論，得出2/4拍歌曲的結論。最后我想通過拍手拍肩的律動行進。讓學生即興創(chuàng)編動作，感受2/4拍強弱的規(guī)律。設計拍手拍肩律動的目的一：在創(chuàng)編動作中感受2/4拍的節(jié)奏，通過即興的創(chuàng)編感受2/4強弱的規(guī)律。二：想通過輕松的音樂活動，調動學生的情緒，增加他們的興趣。使他們積極大膽投身于音樂表演中，感受音樂給他們帶來的快樂。音樂是情感的藝術，需要充分體驗和感受，才能使得音樂自然的進入孩子們的心里，使之融為一體。聆聽，律動是感受音樂，表達音樂的方式。所以我選擇聆聽為手段，讓音樂貫徹始終，讓學生體驗，感受它的情緒。而音樂又是來自于生活，源于生活。只有孩子們熟悉的生活，熟悉的音樂才能更好的進入他們的心里，所以我想，如果我在聆聽第一遍音樂后，能讓學生自己結合平時欣賞動畫片的生活經驗，討論迪斯尼的卡通人物及迪斯尼樂園是怎樣的一個小世界？以此來產生進一步的聯(lián)想與想象。得出結論這是一個“真、善、美”的美麗小世界。體現(xiàn)歌曲的主題美好自由的美麗小世界。這節(jié)課中，我太注重于音樂的體驗和感受。而忽視了音樂知識技能的貫徹。如：在欣賞完歌曲后，可以讓學生哼唱旋律譜，培養(yǎng)學生的音準概念。了解童聲合唱的定義，段落的劃分。讓學生對歌曲的段落層次的劃分有所了解。我只考慮了怎么讓他們更好更有興趣的投身到音樂中去，而沒有想到如何更好的，更深層次的了解音樂，積累音樂知識。我想如果能把這個層面的功課做好，把每個設計的過程都抓實抓透，這節(jié)課學生學到的內容會豐富，更有效。觀課表觀課記錄表時間2015.4.10年級五年級觀課者邵禮強執(zhí)教者內容

《真善美的小世界》學校觀課維