小學(xué)三年級作文寫人篇

小學(xué)三年級作文寫人篇第一頁，共30頁。作文輔導(dǎo)寫人篇第二頁，共30頁。我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，做游戲是我最的，我經(jīng)常和小伙伴們一起玩“小貓釣魚”的游戲。這個游戲有三個或三個以上的人就可以玩。規(guī)則是這樣的：先石頭剪子布，輸了的人就當“小貓”，贏了了人就當“魚兒”，“小貓”背過身去，“魚兒”們摸了“小貓”就趕快跑，“小貓”就趕快說“停”，然后向離自己最近的“魚兒”跨近一步，再喊“小貓”，“魚兒”們喊“釣魚”，“小貓”就可以“釣”自己能摸得到的“魚兒”了，誰被摸到誰就要當“小貓”了。我可喜歡玩這個游戲了，每次我當“小貓”的時候，都特別希望能摸到“魚兒”，總是竭盡全力去摸“魚兒”；每次我當“魚兒”的時候又特別緊張，生怕被“小貓”摸到了。這個游戲給我的課余生活帶來了無窮的快樂！第三頁，共30頁。

我的課余生

活我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。一開始玩這個游戲的時候我總是被捉到，為什么呢？因為我總是找一個地方藏，我認為那個地方很安全。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準兒。李佳斌對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到?！甭犃怂脑?，我覺得有道理，就開始不停地換藏的地方，一會兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會兒藏到桌布后面，一會兒又藏到大樹后面……這下子，他們果然不好找到我了。第四頁，共30頁。我可喜歡玩這個游戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了；每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。這個游戲緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個游戲！第五頁，共30頁?！讹L(fēng)景優(yōu)美的地方》

提綱：首先，介紹你想寫的地方是哪里（可以是家鄉(xiāng)，也可以是一處風(fēng)景名勝）；其次，介紹風(fēng)景給你印象最深的景點；再次，抒發(fā)自己的情感。

第六頁，共30頁。校園一角我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們在草地上快樂地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。

第七頁，共30頁。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。第八頁，共30頁。寫一個熟悉的人說看寫想第九頁，共30頁。長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（自己、同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）第十頁，共30頁。要適當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷埠喴攸c明你與他的關(guān)系要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫第十一頁，共30頁。第二站：性格，品質(zhì)及愛好站第十二頁，共30頁。什么叫人物的特點？

人物的特點就是這個人與其他人有區(qū)別的地方，每個人都有自己的長相（外貌）、自己的性格、愛好，自己的優(yōu)點、缺點，這就是人物的特點。第十三頁，共30頁。我的自畫像

大家好！我叫柏心怡，今年九歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在蘭花小學(xué)讀三年級。我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的蘋果臉，笑起來很可愛。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的葡萄。怎么樣，我可愛吧！第十四頁，共30頁。

我的愛好可廣泛了，看書呀、下棋呀、畫畫呀，我都喜歡，但我最喜歡的是唱歌，每天我都會唱著歌兒去上學(xué)，哼著小調(diào)回家。二年級的時候，我參加了學(xué)校的歌唱比賽，得了一等獎，我高興得又蹦又跳了。我多么希望自己快點長大，長大了就當歌星。第十五頁，共30頁。

我有一個毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后來老師找我談心,我終于明白了老師的用意.

咳！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習(xí)慣，會影響學(xué)習(xí)的，也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛?。〉谑?，共30頁。

通過一件件具體的事例突出人物的個性特征。還要注意詳略得當，不要面面俱到。作文小子支招第十七頁，共30頁。想一想，你找到的那個朋友有什么內(nèi)在特點？第十八頁，共30頁。

幽默的爸爸耐心的媽媽勤勞的奶奶愛掉金豆豆的表妹樂于助人的鄰居貪吃的同學(xué)“小書迷”“小劉翔”“多才多藝”的朋友第十九頁，共30頁。同學(xué)們，想順利過關(guān)，還要找個事例來證明哦！第二十頁，共30頁。美文欣賞第二十一頁，共30頁。

我的小表弟今年4歲，長得活潑。瞧，他那打著摩絲的頭發(fā)又黑又亮，濃濃的眉毛下有一雙大眼睛，鼻子又小又高，和洋娃娃沒有兩樣；那張嘴安在小表弟的臉上就吃了大虧了，整天說個沒完。

小表弟很聰明。上個星期六小姨和姨夫帶小表弟來我家做客。大人一到我家，便開始“壘長城”，吵得我和小表弟不得安寧，無奈，我只好捂著耳朵看書。小表弟眼睛一亮，計上心來。只見他拿來紙筆，想了想，提起筆寫了幾個字，然后神秘的看了我一眼，慢慢走出房間，將紙給了他爸爸，“哈哈”?！皣W嘩嘩”----客廳傳來了一陣笑聲、夸獎聲和收麻將的聲音。小表弟用了什么辦法讓大人們回心轉(zhuǎn)意？我拿起那張紙一看，原來紙上寫了一首詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)不思親。就知父母打麻將，在家學(xué)習(xí)我一人?！笨赐曛?，我也不禁小出聲來----就是王維看過此詩后，我想他不氣得“一命嗚呼”那才怪呢？我的小表弟第二十二頁，共30頁。

小表弟不但是個“改詩天才”，而且還有經(jīng)濟頭腦。前天晚上，打人們在一起閑談，夸小表弟如何如何聰明，我不服氣，便要考考小表弟。小表弟卻滿不在乎地說：“考吧，誰怕呀！”我一生氣，出了十幾道數(shù)學(xué)題，都被他一一化解。我還是不服氣又出了一道應(yīng)用題：“一套西裝二十五元，一件襯衫十元，買6套西裝和兩件襯衫要多少錢？”“一百五十元”。小表弟脫口而出。“錯了，應(yīng)該是一百七十元?！毙∫淘谝慌蕴嵝阉?。沒想到小表弟竟振振有詞：“我還沒說完呢！上次爸爸在貿(mào)易中心買西裝時，我記得是買三件西裝送一見襯衫。既然買三送一，那買六不就送二了嗎？所以嘛，買六套西裝，就送兩件襯衫。只用25×6=150元摟！”聽了小表弟的話大家都笑了?！凹矣行〉?。聰明伶俐”現(xiàn)在你不會再懷疑我說的這句話了吧！

第二十三頁，共30頁。

我熟悉的一個人

我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，我想吃冰棍?！眿寢屨f：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。

第二十四頁，共30頁。

回到家，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把2元錢給人家送去了。晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了：做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。

第二十五頁，共30頁?！犊淇湮业耐瑢W(xué)》

提綱：1、首先，說說同學(xué)是誰，他有什么特長和品質(zhì)；

2、用具體的事例來進行表現(xiàn)；3、對同學(xué)進行總體的評價。第二十六頁，共30頁。我的同學(xué)

我們班的苗項玉是個樂于助人、熱愛勞動、喜愛美術(shù)的同學(xué)！

有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，我問苗項玉，說：“你知道這道題怎么做嗎？”他說：“我當然知道了！”說完，他便給我講起這道題該怎樣做。等他講完了，我興奮地大叫一聲：“我知道怎么做了！”然后我在不到15秒的時間里就把題做完了。我高興的向他說聲謝謝！

有一天早晨，同學(xué)們都到校很早，教室里非常臟，但同學(xué)們像沒看見一樣走出教室，跑步去了。但只有苗項玉一來卻看到了教室的“臟”，他連忙放下書包，拿起掃把開始掃地，他認真的掃啊掃啊，教室一下變得干凈多了，等他把垃圾清除干凈了，他才把掃把放下出去跑步。

在一次美術(shù)課上，高老師讓我們畫黃色的畫，她話音剛落，苗項玉就開始專心致志、快速的畫起金字塔來。在他畫的金字塔旁邊，還立著幾只小獅子，可愛極了！等他畫完鉛筆稿了，給高老師一看，“哇！”高老師贊嘆一聲，太漂亮了！高老師讓苗項玉快點鉤線涂色，等他把色圖完了，高老師兩忙給他得了個“優(yōu)”！

通過這幾件事，你們覺得苗項玉是個樂于助人、熱愛勞動、喜愛美術(shù)的同學(xué)嗎？第二十七頁，共30頁。

拿起筆來，試試看，你是能寫好的！第二十八頁，共30頁。練習(xí)：描寫一個你熟悉的人，要有外貌