【人教新課標(biāo)】四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案-6《小數(shù)的加法和減法》

《小數(shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)教案一、復(fù)內(nèi)容教材P71—P81的學(xué)習(xí)內(nèi)容.二、復(fù)目標(biāo)在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷知識整理的過程,建立知識結(jié)構(gòu)，進一步明確本單元的知識及相互聯(lián)系。通過復(fù)習(xí)，進一步理解算理，掌握算法，能正確熟練地進行口算和筆算，能根據(jù)數(shù)據(jù)特點靈活地進行簡算，解決生活中的實際問題。三、復(fù)重、難點重點：小數(shù)的加法和減法計算的算理、算法。難點：根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的方法進行計算。四、復(fù)設(shè)計（一）前設(shè)計復(fù)習(xí)任務(wù)：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們大家已經(jīng)學(xué)過了小數(shù)加減法想一想小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系和區(qū)別，請舉例說明，完成下面表格。小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系區(qū)別

小數(shù)加減法整數(shù)加減法（二）堂設(shè)計同學(xué)們課前大家已經(jīng)梳理了小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系和區(qū)別誰來說一說？隨著學(xué)生的交流，教師板書：聯(lián)系：1.計算算理：都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，從低位算起。2.運算定律：整數(shù)、小數(shù)都適用區(qū)別：小數(shù)加減法只有把小數(shù)點對齊，相同數(shù)位才能對齊。接下來我們分兩部分進行整理復(fù)習(xí)1．小數(shù)加減法這一單元學(xué)習(xí)了兩種小數(shù)加減法，是哪兩種呢？板書：小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法最容易出錯的是哪種呢？在計算時要注意些什么？為什么要小數(shù)點對齊？板書：小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法

只有小數(shù)點對齊，相同數(shù)位才對齊典型題目：筆算下列各題并且驗算。13.54＋7.5630學(xué)生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題集中評講。2.小數(shù)加減法混合運算在混合運算時，拿筆就算好嗎？為什么？板書：先觀察數(shù)據(jù)的特點，能湊整的運用運算定律先湊整，再計算，養(yǎng)成自覺簡算的意識。典型題目：計算下面各題41.2－3.4＋6.66.13＋0.8753.45－10.32學(xué)生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題集中評講。結(jié)合第一小題強調(diào)不能為了湊整而湊整必須依據(jù)運算定律和性質(zhì)合理簡算。3.呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖，再次回顧內(nèi)容我們對本單元知識進行了梳理，形成了一個這樣的知識圖（出示下圖樣的知識地圖能把我們學(xué)過的單一知識點串起來，便于我們發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系。4.完成評價試題，檢測復(fù)習(xí)效果（1）計算①口算3.8＋61.364.8－2.560.5－5.5②筆算193.9＋2768.3③用小數(shù)計算9m7dm－4m5cm104角8分＋9元7分12t－3t50kg④計算下面各題，能簡算的要簡算5.64＋19.25＋4.7528.53＋15.5－8.5335.65－（18.65）19.92＋11.55－9.92【知識點】小數(shù)加減法、混合運算【答案】①9.872.355220.961.845.65m19.55元8.95t④【解析】第二小題：在學(xué)生列豎式時，看一看學(xué)生有沒有相同數(shù)位對齊，有沒有利用小數(shù)的性質(zhì)添0或?qū)Y(jié)果進行化簡。第三小題：需要先轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一的高級單位，然后再計算。在轉(zhuǎn)化時，需要用到小數(shù)點的移動規(guī)律，可先給學(xué)生復(fù)習(xí)一下。第四小題一定讓學(xué)生先觀察每一題的數(shù)據(jù)特點第一題運用加法交換律和結(jié)合律，第二題和第四題可以利用數(shù)據(jù)的特點湊整，第三題運用減法的性質(zhì)。（2）解決問題①小紅到體育用品商店買了一個籃球和一個足球付給收銀員元應(yīng)找回多少錢？【知識點】靈活運用運算定律解決計算問題【答案】【解析】看清數(shù)據(jù)特點，運用減法的性質(zhì)解決計算問題，使計算簡便。②把一根長3m的竹竿垂直放入水池中，竹竿入泥部分是0.27m，露出水面0.89m。水池中的水深多少米？【知識點】解決問題【答案】3－0.27＝1.84（m）【解析】引導(dǎo)學(xué)生畫圖理解題意：看圖就明白了3米的竹竿分成了三部分入泥部分水中部分露出水面部分要求水深多少米其實就是竹竿在水中有多長所以就要從米的竹竿中去掉入泥部分，露出水面部分，剩下的就是水中的部分也就是水的深度。③明明去超市買飲料，付了元，找回29.6元。明明說姨，您找錯了，多給了我10元明買飲料實際花了多少錢？【答案】29.6＝19.6（元）50－19.6＝30.4（元）【解析】考察學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。根據(jù)多給了元，可以算出應(yīng)該找回多少錢，再用付出的50元錢減去應(yīng)該找回的錢就是買飲料花的錢數(shù)。5.小組互相評價，反