七年級(jí)生物(人教版)教學(xué)課件：第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

七年級(jí)生物(人教版)教學(xué)課件：第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第一頁(yè)，共26頁(yè)。七年級(jí)生物上冊(cè)第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第二頁(yè)，共26頁(yè)?？諝庵醒鯕馑嫉谋壤齼H為21%左右，而生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒都會(huì)消耗大量的氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？第三頁(yè)，共26頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、闡明光合作用的概念。2、歸納光合作用的反應(yīng)式。3、舉例說(shuō)明光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。4、認(rèn)同綠色植物的光合作用對(duì)于生物圈的重要意義，形成愛(ài)護(hù)植被的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的概念。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并探究“二氧化碳是光合作用的原料嗎？”第四頁(yè)，共26頁(yè)。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)是什么物質(zhì)使柳樹(shù)增重了呢？柳樹(shù)增重80多千克土壤減少不到100克探究主題一：了解海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)第五頁(yè)，共26頁(yè)。海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量無(wú)機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？第六頁(yè)，共26頁(yè)。海爾蒙特忽略了什么因素的作用？答：17世紀(jì)后，由于顯微鏡的發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)了植物葉片上的氣孔，因而認(rèn)為，正是通過(guò)這些氣孔，植物與外界進(jìn)行了氣體交換。后來(lái)的科學(xué)研究證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。第七頁(yè)，共26頁(yè)。一段時(shí)間后一段時(shí)間后1.1773年普利斯特利實(shí)驗(yàn)探究主題二：光合作用利用二氧化碳作為原料第八頁(yè)，共26頁(yè)。第九頁(yè)，共26頁(yè)。普利斯特利的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。科學(xué)家證實(shí)，蠟燭燃燒或動(dòng)物的呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。二氧化碳是植物光合作用的原料。第十頁(yè)，共26頁(yè)。二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)二氧化碳是否是光合作用的必需原料。探究結(jié)束后，寫出探究報(bào)告。提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。第十一頁(yè)，共26頁(yè)。

接下來(lái)該怎樣實(shí)驗(yàn)？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？裝置一裝置二第十二頁(yè)，共26頁(yè)。1.從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片不變藍(lán)？2.光合作用和二氧化碳有無(wú)關(guān)系？二氧化碳是光合作用的原料第十三頁(yè)，共26頁(yè)。探究主題三：光合作用還能產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本P123演示實(shí)驗(yàn)注意:氧氣助燃第十四頁(yè)，共26頁(yè)。

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的光合作用光合作用的概念：第十五頁(yè)，共26頁(yè)。探究主題四：光合作用的實(shí)質(zhì)綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物光照葉綠體第十六頁(yè)，共26頁(yè)。CO2O2葉綠體光合作用圖解H2O有機(jī)物陽(yáng)光光合作用的原料:_______光合作用的產(chǎn)物:_______光合作用的場(chǎng)所:_______光合作用的條件:_______水和二氧化碳有機(jī)物和氧氣葉綠體光第十七頁(yè)，共26頁(yè)。二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物光合作用的公式:從氣孔進(jìn)由導(dǎo)管運(yùn)輸由篩管運(yùn)走從氣孔出場(chǎng)所條件第十八頁(yè)，共26頁(yè)。

比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。探究主題五：光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量第十九頁(yè)，共26頁(yè)。小結(jié)：光合作用的意義：

1、制造有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要；

2、為生物圈中其他生物提供了基本食物來(lái)源和氧氣。第二十頁(yè)，共26頁(yè)。1.王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（）

A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C.空氣中的水分和二氧化碳

D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物B第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。2.（2014江蘇無(wú)錫）一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽(yáng)光下照射

2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）

A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水D第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。3.（2015?無(wú)錫）魚缸內(nèi)放一些水草,在陽(yáng)光照耀下，水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是（）

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣

B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

C.蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣

D.以上三項(xiàng)全是4.（2015?黑龍江）綠色植物具有維持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（）

A.蒸騰作用B.運(yùn)輸作用

C.呼吸作用D.光合作用AD第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。5.光合作用的實(shí)質(zhì)是：（）

A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

B.分解有機(jī)物，釋放能量

C.合成有機(jī)物，釋放能量

D.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量A第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。6.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是

。光合作用的條