2023年第二課堂總結(jié)

第6頁共6頁202?3年第?二課堂?總結(jié)?第二課?堂有益?于培養(yǎng)?學生的?課外興?趣愛好?，提高?動手能?力。下?面是由?為您提?供的第?二課堂?活動總?結(jié)，內(nèi)?容歡迎?訪問?本學期?我除了?認真完?成三年?級和五?年級的?科學課?教學外?，還承?擔了學?校的科?技第二?課堂活?動的教?學任務(wù)?.我們?把它起?名叫做?科技泡?泡堂活?動.?活動目?的：?科技活?動課的?目的就?是要提?高學生?對科學?認知的?興趣，?培養(yǎng)學?生的動?手能力?，激發(fā)?學生的?創(chuàng)新意?識，使?學生在?愉快的?活動中?學到本?領(lǐng)，增?長知識?和才干?。本?著這一?原則，?我?guī)ьI(lǐng)?學生一?起觀察?，實驗?，研究?，采取?自主合?作探究?的多種?方法，?開展科?技第二?課堂活?動.?活動內(nèi)?容：?本學期?在學校?領(lǐng)導的?大力支?持下，?我們成?立了紅?領(lǐng)巾氣?象觀測?站，學?校還為?實驗室?配置了?三十套?工具箱?，工具?箱中的?工具也?是十分?齊全，?在全管?局也是?前所未?有的，?是一流?的.?開學初?，我對?學生進?行氣象?觀測知?識講座?，讓每?一位學?生都學?會簡單?的氣象?觀測，?比如風?力風向?的目測?法，背?誦風級?歌，最?高最低?寒暑表?的觀測?方法，?如何測?量降雨?量，地?溫及干?濕球溫?度計的?讀法.?學生通?過一個?周期的?學習與?培訓，?基本上?可以獨?自觀測?記錄天?氣狀況?，而且?每人都?寫出了?至少一?篇觀測?日記.?許多學?生對氣?象觀測?產(chǎn)生了?深厚的?興趣，?節(jié)假日?也會到?學校?的氣?202?3年第?二課堂?總結(jié)（?二）?第二課?堂有益?于培養(yǎng)?學生的?課外興?趣愛好?，提高?動手能?力。下?面是由?為您提?供的第?二課堂?活動總?結(jié)，內(nèi)?容歡迎?訪問?本學期?我除了?認真完?成三年?級和五?年級的?科學課?教學外?，還承?擔了學?校的科?技第二?課堂活?動的教?學任務(wù)?.我們?把它起?名叫做?科技泡?泡堂活?動.?活動目?的：?科技活?動課的?目的就?是要提?高學生?對科學?認知的?興趣，?培養(yǎng)學?生的動?手能力?，激發(fā)?學生的?創(chuàng)新意?識，使?學生在?愉快的?活動中?學到本?領(lǐng)，增?長知識?和才干?。本?著這一?原則，?我?guī)ьI(lǐng)?學生一?起觀察?，實驗?，研究?，采取?自主合?作探究?的多種?方法，?開展科?技第二?課堂活?動.?活動內(nèi)?容：?本學期?在學校?領(lǐng)導的?大力支?持下，?我們成?立了紅?領(lǐng)巾氣?象觀測?站，學?校還為?實驗室?配置了?三十套?工具箱?，工具?箱中的?工具也?是十分?齊全，?在全管?局也是?前所未?有的，?是一流?的.?開學初?，我對?學生進?行氣象?觀測知?識講座?，讓每?一位學?生都學?會簡單?的氣象?觀測，?比如風?力風向?的目測?法，背?誦風級?歌，最?高最低?寒暑表?的觀測?方法，?如何測?量降雨?量，地?溫及干?濕球溫?度計的?讀法.?學生通?過一個?周期的?學習與?培訓，?基本上?可以獨?自觀測?記錄天?氣狀況?，而且?每人都?寫出了?至少一?篇觀測?日記.?許多學?生對氣?象觀測?產(chǎn)生了?深厚的?興趣，?節(jié)假日?也會到?學校的?氣象觀?測場地?來觀測?記錄天?氣情況?，充分?體現(xiàn)出?強烈的?責任感?和堅持?不懈的?精神.?我們?還采集?了植物?標本，?并且學?習了制?作植物?標本的?兩種方?法;鼓?勵學生?自己在?家里建?立家庭?實驗室?，在家?里開辟?生物角?，飼養(yǎng)?小動物?，栽培?各種植?物，用?這種方?法培養(yǎng)?學生的?動手飼?養(yǎng)與種?植能力?，培?養(yǎng)學生?的觀察?能力，?同時要?求學生?寫觀察?日記，?學生的?寫作能?力也得?到提高?，真正?做到了?學科間?的整合?.在?活動中?，我們?力求做?到廢物?利用，?變廢為?寶.我?們利用?廢舊電?池和用?過的易?拉罐制?作用橡?皮筋作?動力的?回滾器?;利用?用過的?小食品?包裝袋?和舊雨?傘制作?了太陽?灶的模?型;利?用口服?液的小?藥瓶制?作利用?大氣壓?原理來?控制升?降的升?降小人?;我們?還請學?校的技?工幫助?我們把?廢棄的?玻璃切?割成相?同大小?的長條?形，制?作成了?萬花筒?和潛望?鏡;在?晴好的?天氣帶?領(lǐng)學生?利用課?間做光?的匯聚?實驗，?到校園?里的角?落觀察?小動物?，觀察?植物;?指導學?生利用?廢舊的?飲料瓶?子制作?各種小?飾品和?小掛件?……?活動總?結(jié)。這?次活動?___?_的相?對成功?，預(yù)期?效果也?基本達?到。?202?3年第?二課堂?總結(jié)（?三）?讀書活?動可以?提高學?生的閱?讀興?趣，提?高班級?讀書氛?圍。?202?3年第?二課堂?總結(jié)（?四）?洪順秩?得益?于學校?的大力?支持和?數(shù)學科?組全體?老師們?的努力?，我校?數(shù)學第?二課堂?輔導多?年來一?直得以?正常開?展。在?高二階?段，每?學期從?第二周?開始，?與其他?學科一?樣，數(shù)?學第二?課堂都?有計劃?、有固?定的學?生、有?指定的?輔導教?室正常?地開展?，為高?三參加?每年_?___?月的全?國高中?數(shù)__?__賽?作了充?分的準?備，為?培養(yǎng)高?考中數(shù)?學的高?分學生?打下了?其實的?基礎(chǔ)。?根據(jù)現(xiàn)?在的課?程體系?，數(shù)學?第二課?堂輔導?活動又?被稱為?校本課?程，在?工作實?踐中，?一直都?是按同?樣的計?劃與目?標來進?行。近?幾年筆?者有幸?參加了?高二高?二階段?的數(shù)學?第二課?堂輔導?工作，?本文就?對高二?年級的?數(shù)學第?二課堂?工作進?行一些?反思與?總結(jié)。?首先?，高二?數(shù)學第?二課堂?輔導的?目標定?位與可?行性。?我校的?高二學?生中每?年都有?一部分?在數(shù)學?家競賽?方面有?濃厚的?興趣，?其中不?乏在初?中數(shù)_?___?賽中取?得較好?成績的?學生，?有的同?學在初?中聯(lián)賽?中獲得?全國?一、二?等獎。?這些同?學上高?中后仍?對數(shù)學?競賽有?濃厚興?趣，愿?意在數(shù)?學上投?入精力?，很多?同學把?在高中?聯(lián)賽取?得全國?獎作為?自己在?高中階?段學習?的一個?重要目?標。從?近幾年?的實踐?來看，?正因為?這些同?學以這?樣的目?標不斷?激勵自?己，他?們在學?習上才?能克服?很多困?難，犧?牲了大?量休息?時間。?為拓寬?自己的?知識面?，提高?解題能?力，他?們在完?成正常?的學習?任務(wù)外?，鉆研?了很多?數(shù)學競?賽輔導?資料，?凡到高?三參加?全國高?中數(shù)_?___?賽的同?學，他?們都會?鉆研過?這樣輔?導資料?一至二?套。對?于參加?輔導小?組成員?的選拔?，從實?踐中來?看，最?好的是?在全級?自愿報?名的基?礎(chǔ)上進?行測試?，將測?試成績?、中考?成績、?初中競?賽成績?綜合起?來進行?選拔，?較為合?適。?鑒于以?上分析?，以在?全國聯(lián)?賽中取?得全國?三等獎?、二等?獎作為?我校數(shù)?學第二?課堂的?努力目?標是可?行的。?就目前?的實際?情況來?看，在?全國聯(lián)?賽中拿?全國一?等獎還?有很大?困難。?這個目?標在高?二第二?課堂活?動開始?就告知?學生，?讓他們?明確自?己參加?第二課?堂活動?的一個?重要目?的，為?今后的?認真學?習提供?動力。?其次?，高二?數(shù)學第?二課堂?輔導的?內(nèi)容計?劃與可?行性。?實際上?參加高?中數(shù)_?___?賽，學?生的學?習培養(yǎng)?時間只?有兩年?時間，?根據(jù)現(xiàn)?有的高?中數(shù)_?___?賽大綱?，聯(lián)賽?命題的?知識內(nèi)?容和能?力要求?除了全?部的高?中教學?內(nèi)容外?，還有?初等數(shù)?論、平?面幾何?、運籌?學、組?合數(shù)學?、圖論?等內(nèi)容?。因此?，在這?樣有限?的時間?內(nèi)要為?聯(lián)賽作?好準備?，必須?作好有?關(guān)內(nèi)容?的輔導?計劃。?在高二?階段，?理想情?況是要?完成一?半以上?的內(nèi)容?的學習?，學生?通過自?學，學?完全部?高中教?材內(nèi)容?。輔導?時間方?面除了?平常每?周一次?的第二?課堂輔?導，還?必須利?用周末?和兩個?假期進?行集中?輔導。?輔導資?料方面?可以用?一套作?為主要?參考，?但老師?要考慮?系統(tǒng)性?與深度?要求，?對一些?內(nèi)容作?多本資?料的綜?合，編?印一些?講義與?練習。?在高二?輔導階?段還必?須考慮?以下兩?個問題?：其一?是開始?階段學?生的適?應(yīng)問題?，特別?以難度?方面；?其二是?與現(xiàn)在?課程標?準教學?內(nèi)容協(xié)?調(diào)問題?。對于?前一方?面，與?初中階?段相比?，高中?的教學?要求、?知識的?深廣度?等方面?都有相?當?shù)奶?高，盡?管我校?學生不?乏在初?中競賽?中的好?手，仍?然存在?適應(yīng)的?問題。?開始階?段不能?把難度?提香得?太高，?不然對?學生的?信心與?輔導小?組的穩(wěn)?定都會?有一定?影響。?對于第?二個問?題，現(xiàn)?在課程?標準的?教學內(nèi)?容講究?循環(huán)上?升，螺?旋式遞?進，這?與我們?第二課?堂輔導?具體條?件難與?一致，?所以在?很多內(nèi)?容上要?作好輔?導計劃?，保證?在這樣?的短時?間內(nèi)，?有關(guān)內(nèi)?容能夠?輔導完?成。?高二輔?導內(nèi)容?計劃按?時間可?分為四?個階段?來安排?，以下?內(nèi)容安?排是本?屆高二?輔導中?實際的?安排情?況。?第一階?段是高?二上學?期每周?一次的?第二課?堂輔導?。因式?分解及?應(yīng)用、?解不等?式、集?合、函?數(shù)概念?和性質(zhì)?、二次?函數(shù)、?指對數(shù)?函數(shù)、?圖象與?對稱性?。第?二階段?是高二?寒假，?這個階?段安排?學生開?始自學?高中教?材內(nèi)容?，從寒?假開始?，爭取?到高二?下學期?結(jié)束時?高中教?材自學?完成。?第三?階段是?高二下?學期每?周一次?的第二?課堂輔?導，爭?取每周?末再有?一次集?中輔導?，利用?這個階?段完成?以下內(nèi)?容：立?體幾何?部分，?空間的?位置關(guān)?系、三?垂線定?理、空?間的角?、面積?與體積?；平面?解析幾?何，直?線和圓?、直線?系與圓?系、含?參數(shù)的?直線與?圓問題?、圓錐?曲線（?橢圓、?雙曲線?、拋物?線的定?義、標?準方程?、性質(zhì)?）；三?角函數(shù)?，三角?變形、?圖象變?換、三?角函數(shù)?性質(zhì)。?第四?個階段?是高二?暑假，?這個階?段可以?安排學?生用一?本競賽?資料進?行學習?，布置?一定的?假期競?賽練習?試卷。?還可以?到學校?集中輔?導一段?時間，?完成以?下內(nèi)容?：余弦?定理正?弦定