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第3頁共3頁2023?年教師年?度考核個?人工作總?結范文?一年來,?本人熱愛?黨,熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針,忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正,作風?正派,服?從領導的?工作安排?,辦事認?真負責。?在工作?中,能充?分調動學?生的學習?積極性,?激發(fā)學生?的學習情?緒,合理?運用教學?手段,以?學生為主?體,教師?作主導,?以探究的?方式創(chuàng)設?教學情境?,開拓學?生思維,?民揮學生?的想象力?,切實地?向課堂四?十分鐘要?質量。開?學初,能?很快要組?織好班委?會,選出?班級骨干?,努力培?養(yǎng)班級骨?干。例如?____?等同學,?能積極配?合老師抓?好班風學?風建設,?創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體?,形成良?好的班風?學風。所?以一年來?,學生違?法犯罪率?為0,差?生率為0?,在學校?中被評為?先進班級?。在教?學工作中?,做到認?真?zhèn)湔n,?認真批改?作業(yè),作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?,并養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?對個別的?差生,能?悉心輔導?,經(jīng)常面?批作業(yè),?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié),及時?進行補漏?。例如,?自己經(jīng)常?利用課余?時間,落?班輔導學?生,有針?對性地制?定幫教計?劃,有目?的有計劃?地做好后?進生的轉?化工作。?在課堂上?,采用多?提問,多?檢查,及?時疏導,?及時反饋?的形式,?努力提高?后進生的?文化基礎?知識。同?時,在班?級中開展?互幫互學?小組,進?行一幫一?的學習活?動,使學?生端正思?想,互相?學習,互?想促進,?形成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?,自己還?注意“兩?手抓”:?一方面培?養(yǎng)好尖子?生,一方?面通過尖?子生輔導?后進生,?以先進幫?助后進,?以好帶差?,促進雙?贏效果。?例如,學?期初,我?制定了幫?教計劃,?開展“伸?出你的雙?手,幫助?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查,?發(fā)現(xiàn)有進?步的同學?,及時表?揚,獎勵?。這樣,?就充分調?動了學生?的學習積?極性,掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中,做?到諄諄善?誘,耐心?疏導,耐?心教育。?例如當時?有一個調?皮學生,?他叫__?__。他?學習成績?差,經(jīng)常?逃學,在?班級中是?“小霸王?”。我采?取和他經(jīng)?常談心的?方法,與?學生交朋?友,做學?生的知心?人,與家?長緊密配?合,發(fā)現(xiàn)?有一點兒?進步的就?及時表揚?他,鼓勵?他,樹立?起他在班?級中的威?信。通過?教育,他?進步很快?,后來還?成為三好?學生。?在工作之?余,本人?還努力鉆?研教材,?分析每堂?課成功在?哪里,哪?里存在不?足,不斷?的總結經(jīng)?驗,不斷?的充實自?己的教學?水平和班?級管理水?平。通過?一年來的?教學,在?班級中,?學生的學?習風氣形?成了,組?織紀律性?變好了,?作業(yè)能依?時完成,?勞動積極?肯干,誠?實有禮,?互助互學?,使學生?得到了全?面的發(fā)展?。20?23年教?師年度考?核個人工?作總結范?文(二)?本人自?任現(xiàn)職以?來,熱愛?____?教育事業(yè)?,工作兢?兢業(yè)業(yè),?恪盡職守?,吃苦耐?勞,為教?育事業(yè)敢?于奉獻自?己的青春?,在縣教?育局和學?校領導的?大力支持?下,帶領?數(shù)學組全?體教師銳?意進取,?大膽開拓?,轉變教?育理念,?努力探索?教改新路?子,致力?于教學研?究工作,?取得了突?出成績。?現(xiàn)總結如?下:在?教學過程?中,本人?積極搞好?業(yè)務學習?和進修,?探索教育?規(guī)律,不?斷更新教?育觀念,?探求新的?教學方法?,研究教?學新模式?,做到了?既能把科?學文化知?識傳授給?學生,又?能結合數(shù)?學教學實?際,鍛煉?提高學生?的能力,?促進學生?整體素質?的發(fā)展,?做到教書?育人。與?此同時,?本人特別?重視“差?生”的轉?化工作,?關心學生?的健康成?長,堅持?以正面教?育為主、?啟發(fā)誘導?提高學生?的思想覺?悟,對他?們動之以?情,曉之?以理,做?到不讓一?個學生掉?隊,大面?積提高教?學質量,?辛勤的勞?動換來豐?碩的教學?成果受到?學校和社?會的一直?好評。?學無止境?,教無盡?頭。在教?學過程中?常年不懈?的鉆研教?材,改革?教學方法?,在新課?改的要求?下,深化?課堂改革?,努力提?高教學技?能,常教?常新。在?備課中,?我特別注?意群體的?優(yōu)勢,堅?持集體先?周備課制?度,倡導?教師率先?垂范,提?高學生數(shù)?學的掌握?理解能力?客觀評價?素質,力?爭使每節(jié)?課做到“?新、活、?實、真”?。使師生?在互動中?曲徑通幽?加強溝通?。此外,?又特別注?意教學方?法的靈活?多變、因?材施教,?在不斷的?改進中做?到多樣化?,生動活?潑,富有?情趣,使?學生自覺?的參與,?促進學生?能力的形?成和提高?。多年的?教育教學?實踐使我?深深的認?識到“作?為一名優(yōu)?秀的教師?,只有使?自己的教?學理論與?教學實踐?相結合,?加大科研?力度,才?能跟上時?代發(fā)展的?步伐。?面對學生?那一雙雙?閃動著智?慧的、渴?求的眼睛?,我就感?覺肩上的?責任重大?。利用節(jié)?假日,我?不斷的外?出學習、?參觀,閑?暇注重理?論知識的?學習,不?斷提升自?己的知識?水平和業(yè)?務能力。?從事教育?多年,我?始終堅持?在三尺講?臺,始終?面對我割?舍不掉的?學生。?工作中我?團結同事?,傾身指?導、幫助?年輕教師?,使他們?快速成為?工作積極?上進、業(yè)?務
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