《基于標準的校本微課探究》開題報告_第1頁
《基于標準的校本微課探究》開題報告_第2頁
《基于標準的校本微課探究》開題報告_第3頁
《基于標準的校本微課探究》開題報告_第4頁
《基于標準的校本微課探究》開題報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《基于準校本微探》——項目開題告新鄭市河綽劉完小王治平

《基于標準的校微課探究——項目題報告一問的出教師和學堂29州市教育、請項的據(jù)C課件課則是將成為一系內(nèi)信在不久

生成等特識內(nèi)化的以起到無微微

習教、請項的義現(xiàn)和四概的定不等同于開發(fā)用師的備課作為一教學內(nèi)容

效地促進五項研開理直接指向步推進了做到短小是一六項研開目研究

七項研開內(nèi)方2.構八項研的法采進實際九項研的驟

及認有十項研成的現(xiàn)十、目究考獻[1]微課及微課的制作和意義

桂耀榮化學教與學2013-05-10

期刊；[2]國外微課資源開發(fā)和應用案例剖析2013-04-01期刊；

吳秉健

中小學信息技術教育[3]微課的含義與發(fā)展

黎加厚

中小學信息技術教育2013-04-01

期刊；[4]關于微課教學的幾點思考

肖安慶青年教師2013-02-15

期刊；[5]微課,開啟教期刊；

徐靖程

中小學信息技術教育2013-04-01[6]學微課本開發(fā)的要點

陳文生

新課程(下)2013-03-28

期刊；[7]“微時代”下的“微課”淺析

黃燁科技風2013-05-25

期刊；[8]“微課”:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論