PEP小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案設(shè)計

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全PEP小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案教學(xué)目標(biāo)與要求1．能聽懂、會說Howareyou?I'mfine．/Fine．/Verywell,thankyou．/Thanks．并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2．能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。3．能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。4．能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語Great!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。第一課時一．教學(xué)容與分析1．Let'stalk本部分主要教學(xué)Howareyou?Fine,thankyou．等問候語。教師要注意Howareyou?是用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場合。因此，要告訴學(xué)生，不必每次見面都問此話。每天見面時，只要說Hello!或Hi!就可以了。2．Let'splay本部分設(shè)計的兩人小組活動，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用Let'stalk部分的容。教師還可以設(shè)計其它的游戲活動進(jìn)行多種的練習(xí)。二．課前準(zhǔn)備1．Mr．Black,MissWhite的頭飾，并可根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備MissGreen的頭飾。2．一個小球。3．“Hello”的歌曲錄音帶。4．教師與一位學(xué)生準(zhǔn)備下列對話：T:Hello,...!Howareyou?S1:Fine,thankyou．三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）教師播放“Hello”歌曲，師生合唱，伴隨拍手等動作。師生互相問候。學(xué)生進(jìn)行日常對話，如：S1:Hello!/Goodmorning．/Goodafternoon．What'syourname?S2:Mynameis....S1:Nicetomeetyou．S2:Nicetomeetyou,too．等等。也可采取開火車的方式進(jìn)行。2．新課展示（Presentation）教師舉起MissWhite的頭飾說：ThisisMissWhite．然后教師戴上MissWhite的頭飾與學(xué)生打招呼:Hello!/Goodmorning,boysandgirls．I'mMissWhite．Nicetomeetyou．讓學(xué)生說：Nicetomeetyou,too．用同樣的方法介紹MissGreen和Mr．Black．讓學(xué)生上講臺扮演MissWhite,MissGreen和Mr．Black,由MissGreen向Mr．Black介紹MissWhite。教師可先做示。如:Mr．Black:Goodmorning,MissGreen．MissGreen:Goodmorning,Mr．Black．ThisisMissWhite．Mr．Black:Nicetomeetyou．MissWhite:Nicetomeetyou,too．教師請課前與自己準(zhǔn)備好對話的學(xué)生上講臺扮演MissGreen,自己扮演Mr．Black與學(xué)生進(jìn)行對話表演。T:Goodmorning,MissGreen．Howareyou?S1:Fine,thankyou．聽錄音、放投影，或通過錄象、VCD來展示Let'stalk部分的教學(xué)容。教師需幫助學(xué)生理解，因?yàn)镸r．Black和MissGreen有一段時間沒見面，所以用Howareyou?問她身體或近況如何，MissGreen回答：Fine,thankyou．表示身體和近況都很好。如果需要，可以用中文解釋。3．趣味操練（Practice）教師說：Howareyou?讓學(xué)生跟讀。教師再回答：Fine,thankyou．注意學(xué)生fine中的元音字母“i”的讀音是/ai/,而thank中“th"的發(fā)音，要夸大地讓學(xué)生看舌尖的位置處于上下齒之間。然后對學(xué)生說明，實(shí)際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時送氣，即可正確地發(fā)“th”這個音。游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個同學(xué)說：Howareyou?這位同學(xué)說：Fine,thankyou．再將球拋給另一個同學(xué)，接著說：Howareyou?以此類推。游戲：同桌兩人互相擊掌問好，如:S1:Goodmorning．Howareyou?S2:Fine，thankyou．也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問好，教師可放音樂來規(guī)定時間，音樂停的時候，擊掌最多的學(xué)生為勝利者，可給予獎勵。教師讓學(xué)生戴上MissGreen,MissWhite,Mr．Black的頭飾來表演本部分的對話。4．課堂評價（Assessment）教師可根據(jù)前兩個單元學(xué)生獲獎的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎目標(biāo)，教師可根據(jù)自己的貼紙數(shù)量適當(dāng)調(diào)整獲獎目標(biāo)。做活動手冊第三單元第1部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)容。在實(shí)際情景中會用Howareyou?來詢問身體狀況。也能用Fine,thankyou．來表示自己的身體很好。第二課時一．教學(xué)容與分析1．Let'slearn本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue,green,yellow,red,purple。2．Let'sdo本部分是通過用“Showme....”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備blue,green,yellow,red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。2．教師準(zhǔn)備Let'sdo中的有關(guān)動作的圖片。3．教師準(zhǔn)備pencil,crayon,eraser,ruler,pen的圖片。4．教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的蠟筆。5．教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩墊。6．教師準(zhǔn)備一有紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩虹圖。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）學(xué)生之間的日常對話，要求使用Howareyou?來問好。用“猜物”游戲來復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil,pen,crayon,eraser,ruler。做Captainsays或Simonsays的游戲，給學(xué)生如下指令：Showmeyourpencil/ruler/earser/crayon/pen．2．新課展示（Presentation）（1）教師出示彩虹圖，指著藍(lán)色，教blue,讓學(xué)生跟讀。以同樣的方法教green,yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個笑臉，說：Ilike....讓學(xué)生重復(fù)。做“Listenanddo”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Showmeyourcrayon．引出：Showmeyourredcrayon．讓學(xué)生跟讀。3．趣味操練（Practice）教師說一種顏色并指向一個學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。游戲：猜顏色教師請一位同學(xué)面朝黑板，然后請座位上的同學(xué)任抽一顏色卡，請那個同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會，猜對的可為本組贏一分。跳彩墊教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。誰的速度快，誰是勝利者。（注意活動的安全性）教師讓學(xué)生翻開課本，在自己喜歡的顏色旁畫笑臉，然后告訴同桌Ilike....讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動。同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Showmeyourredcrayon．教師使用Let'sdo的動作圖卡，請一個同學(xué)上講臺看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么指令。說對的可為本組贏一分。4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第2部分練習(xí)?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，邊說邊做動作。將自己家的物品的顏色用英語說給家長聽。第三課時一．教學(xué)容與分析1．Let'spant本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。2．Let'ssing本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像。2．教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3．學(xué)生準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像。4．教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5．學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一白紙。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）讓學(xué)生說第二單元Let'schant的歌謠。將全班分為兩組，一組問：Whereisyoureye（ear...）?一組答：Hereitis!并指相應(yīng)的部位。分別將學(xué)生以顏色來分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說出自己是哪個組的。讓學(xué)生說出他（她）在教室所看到的顏色，誰說的最多，可給予獎勵。教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來摸小丑頭部的各部位。如教師說：head，學(xué)生就上講臺摸小丑的頭。也可兩組派選手比賽，看誰最先摸到。2．新課展示（Presentation）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說邊演示，如：Colourthefacepink．就將小丑的臉涂成粉紅色。演示時教師的動作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動作colour。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動作，并讓學(xué)生跟讀。教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問學(xué)生，Whoiswearingyellowtoday?然后回答Miss/Mr....iswearingyellowtoday．讓學(xué)生跟讀Whoiswearingyellowtoday?3．趣味操練（Practice）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽到的指令來涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。讓學(xué)生自己在白紙上畫個怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如Colourthefacepurple．Colourthemouthgreen．等等，不拘泥于頭部，可給怪物的全身涂色。教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。讓學(xué)生聽Let'ssing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來豐富歌曲容。如:Whoiswearinggreentoday?Greentoday?也可采取對歌的方式，讓一部分同學(xué)唱Whoiswearing...today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：I'mwearing...today．4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第3部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰的汽球涂得漂亮。5．課外活動（Add-activities）將ColourSong唱給家長聽。第四課時一．教學(xué)容與分析1．Let'stalk本部分主要是在A部分Let'stalk會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加I'mfine．Thankyou．/Verywell,thanks．等對問候的多種回答語的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。2．Let'splay本部分通過“Chaingame”的活動，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let'stalk部分會話。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備Mike,Mike'smother,Sarah,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。3．教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一未涂色的小丑像。4．教師準(zhǔn)備一個小球。5．教師準(zhǔn)備How,are,you,I'm,fine,very,well,thank,you,thanks的詞卡。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）播放“ColourSong”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。學(xué)生間的日常對話，如：S1:Hello!What'syourname?S2:Myname's....S1:Howareyou?S2:Fine,thankyou．等等。也可采取值日生回答的方式，一個學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語提出的問題。2．新課展示（Presentation）教師同學(xué)生組織對話，讓學(xué)生向教師問好，如：S1:Hello!Howareyou?T:I'mfine,thanks．讓學(xué)生跟讀：I'mfine,thanks．告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語。教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說：Let'spaint．并做涂色的動作。讓學(xué)生回答：Great!如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD來展示B部分Let'stalk的容。3．趣味操練（Practice）游戲:“拋繡球”教師將小球拋給一個同學(xué)說：Let'spaint．這位同學(xué)說：Great．再將球拋給另一個同學(xué)，接著說：Let'spaint．以此類推。待學(xué)生熟練后，教師可開始進(jìn)行變化，如Let'sopenthepencil-case．Let'sclosethebook．等等。請學(xué)生看Let'stalk的圖，并看圖說話。請學(xué)生三人一組表演Let'stalk部分的對話。教師請三個同學(xué)上講臺，同教師一起做Let'splay的游戲。教師扮演Mike,說：Verywell,thanks．告訴學(xué)生Verywell．也是表示身體好，可用中文說明。（5）讓學(xué)生做Let'splay的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。（6）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第4部分練習(xí)。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對話。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說話能力。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。按照Let'stalk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，學(xué)習(xí)如何向別人問好及如何回答第五課時一．教學(xué)容與分析1．Let'slearn本部分是在A部分Let'slearn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black,brown,pink,orange。2．Let'sdo本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動作。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。2．教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。3．學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一白紙。4．教師準(zhǔn)備一套蠟筆。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）教師播放“TeddyBear”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。問候接力賽。容：Hello!/Goodmorning．/Goodafternoon．Howareyou?I'mfine,thanks．等等。每組的第一個學(xué)生對第二個人說一句問候語，第二人回答后，對第三人說一句問候話，依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說過的問候語時便停止。以說得多的小組為勝。游戲“Simonsays”來復(fù)習(xí)指令，如：Standup．Sitdown．Touchtheground．Touchyourhead．Turnaround．等等。教師將顏色為red,yellow,blue,green,purple的蠟筆藏在講臺里，請一個學(xué)生上講臺來選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。2．新課展示（Presentation）教師通過蠟筆或彩色紙來教black,white,pink,brown,orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學(xué)生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。3．趣味操練（Practice）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤放在手上或講臺上，自己先做示，說一種顏色，然后開始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說的顏色一致，則可得到獎勵。也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下后，第一個說出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。游戲：Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己喜歡的顏色，則將此色畫圈，畫完三個圈的站起來叫Bingo，為本游戲的勝利者。讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，說到顏色的時候就拍手。教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。如：black,black（學(xué)生說）,standup（教師說）。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元Let'sdo部分的指令復(fù)習(xí)一下。如可說：Black,black．Touchyournose．也可讓學(xué)生來代替教師的位置。4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀句子。讓學(xué)生畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語說給家長聽。第六課時一．教學(xué)容與分析1．Let'scheck本部分的聽力練習(xí)是檢查學(xué)生對本課所學(xué)容掌握的情況。2．Let'schant本部分是通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來復(fù)習(xí)顏色。二．課前準(zhǔn)備1．讓學(xué)生帶自己畫的彩虹圖。2．教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個。3．教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。4．教師準(zhǔn)備white,pink,orange,brown,black的顏色卡各多。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）進(jìn)行日?？谡Z會話活動。教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺來做Captain（船長）,由他（她）通過各種顏色的指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個選手，看誰做的又快又好。教師將顏色卡面朝下貼在黑板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說一個顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。如果翻的卡片的顏色同他所說的顏色相同的話，他就可以保留這卡片。2．新課展示（Presentation）教師請學(xué)生拿出自己畫的彩虹，讓他們說出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說：Icanseearainbow．接著，帶讀rainbow。教師拿出粉紅色球說：Thisisaball．It'sapinkball．再讓學(xué)生說教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purpleball,orangeball等等。教師在黑板上根據(jù)Let'schant中各色球的順序，將它們畫在黑板上，如第一行畫pinkball,第二行畫pinkball,purpleball,第三行畫pinkball,purpleball，orangeball，以此類推，給學(xué)生一個直觀感受。3．趣味操練（Practice）（1）操練Let'schanta．游戲：誰的記憶好。請一排同學(xué)站起來，第一個同學(xué)說一種顏色，如：red,第二個同學(xué)重復(fù)前一個同學(xué)說的顏色，還要再加一種顏色，如：red,pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。b．將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個選手，教師說一個顏色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請學(xué)生來代替教師。c．讓學(xué)生聽錄音，邊說邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說:Howaboutyou?并用中文解釋意思。d．讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說一行，最后一起說：Icanseearainbow!Howaboutyou?（2）聽力練習(xí)：Let'scheck要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。錄音容：1．Ilikered．2．-Howareyou?-I'mfine,thankyou．3．Showmegreen．4．-Let'spaint．-OK．答案：1．A2．A3．B4．B4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第6部分練習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號來涂顏色。旨在檢查學(xué)生對本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語單詞猜猜是什么顏色，假如看英語單詞涂顏色對學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個標(biāo)號所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語談?wù)勥@圖，比比誰涂得漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和小組評價。別忘了！該給學(xué)生獎勵了！5．課外活動（Add-activities）聽錄音，跟讀A、B部分的容并做表演和交流,將Let'schant說給家長聽。C部分本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語言。Storytime部分通過活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語言。本課的文化部分為各國國旗的顏色。一．教學(xué)容與分析Storytime部分1．本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過這個故事對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場所不能隨便摘花。2．學(xué)生要能聽懂并領(lǐng)會one在故事中是被用來代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$讀作dollar（元）。Culture部分本部分是關(guān)于國旗的顏色。國旗是一個國家的重要標(biāo)志，對于其他國家國旗的了解可以加深學(xué)生對異國文化的了解。以下是一些國家國旗的顏色：加拿大的國旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國的是黃、紅、黑色；法國的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國的是紅、黃色；美國的是紅、白、藍(lán)色；英國的是紅、藍(lán)、白色。二．教學(xué)方法與建議1．Storytime部分教師在黑板上用簡筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖