小學(xué)教師師德演講稿4篇

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考小學(xué)教師師德講稿篇小學(xué)教師師德演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內(nèi)心的引路燈愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學(xué)生的內(nèi)心深處。孩子是純真的同時他們也是敏感的對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學(xué)生是否會接受老師，并喜歡老師的教學(xué)方法，決定于他對這位老師的愛的體會。剛剛上崗時，班上有個學(xué)生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯?想了又想，還是沒找到原因。后來，在教學(xué)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他，一點是傷到他的自尊了。由此，我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機會，并且適時鼓勵他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。我想我成功了，我用我的愛心讓這孩子認(rèn)可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內(nèi)心。孩子的內(nèi)心不是都一樣的們也許只是貪玩許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會愛老師。偉大詩人但丁說過：愛是沒得的種子。老師提著這盞美德之燈走進學(xué)生的內(nèi)心，用美德教會學(xué)生美德，不就更美了嗎謝謝大家!小學(xué)教師師德演講稿篇2

同事們好!今天我演講的題目是《為了心中那份愛泰戈爾在詩中寫道事業(yè)是甜蜜的的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭著對綠葉精神的追求，帶著對教師職業(yè)的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，兩年前，我義無反顧地選擇了教師這一行業(yè)。從踏上三尺講臺的那一天起，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆右磺?，為了一切孩子把這句話當(dāng)作從教的最高原則，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考的事情理由很簡單因為我選擇了教師這一職業(yè)為我年輕，所以我要用年輕的心與幻想，飛進學(xué)生的心靈愛學(xué)生的教師不是好教師是我想的，也是我們在座的無數(shù)優(yōu)秀教師在用行動努力實踐證明著的，因為我們心中清楚：教師對學(xué)生的愛能讓彼此在心理上接近在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁。現(xiàn)實生活，經(jīng)濟浪潮的不斷沖擊，導(dǎo)致人人奔錢看，盡管我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給孩子們無限歡樂?我是教師就要奉獻刻不忘責(zé)任心想著教育事業(yè)著一顆心來，不帶半棵草去了學(xué)生能全面發(fā)展，我們辛勤工作;了學(xué)生能共同進步我們促膝彼談了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!我們無怨無悔。因為我們從事著“天底下最光輝的事業(yè)我們愛學(xué)生，學(xué)生也愛我們。因為有了愛，地更闊，天更;因為有了愛，花更艷，草更芳。心中的那份愛，將激勵著我們在人生的道路上，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!小學(xué)教師師德演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)愛的同事們：下午好!天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛我踏過數(shù)次教室的講臺今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。從教以來我一直都實踐“一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心重新振作精神化蛹為蝶班級的花叢中綻放異彩。在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(1)班初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)情緒特別嚴(yán)重月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點他說也算優(yōu)?，這就是優(yōu)點接著我又說能把字寫好，就一定能把語文學(xué)好，能把語文學(xué)好，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能數(shù)學(xué)學(xué)好，就一定能把英語學(xué)

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考好看到自己的優(yōu)點，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分我又把他叫到辦公室說然只得了61分我很高興，因為我看到了你的進步。努力吧!次爭取考62。你有信心能提高1分嗎遺憾的是第二次考試他沒有達標(biāo)只得了分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請進辦公室說沒有達標(biāo)，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?知道”我:“主要說題目比上次(其實我是騙他的)你的努力第三次考試能超過62分嗎?以吧奇跡出現(xiàn)了，第三次考試語文得71，數(shù)學(xué)也在慢慢進步。短短的兩個多月，他的成績上升了近名。也許他的成績不能再提高了，但我很高心，因為他不是后進生了。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;為學(xué)生的不理解而心酸流淚我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當(dāng)病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候;聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的