高一語文必修1作文課《觸動心靈的人和事》優(yōu)秀教案

高一語文必修1作文課《觸動心靈的人和事》優(yōu)秀教案第一頁，共24頁。心音共鳴

寫觸動心靈的人和事第二頁，共24頁。唯有真情好文章記敘文和議論文的最大區(qū)別是什么？第三頁，共24頁。高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)高考作文要想達(dá)到一類卷標(biāo)準(zhǔn)得高分，必須做到：記敘性文體講求“形象性、感染力和獨特性”。議論性文體講求“思想性、獨特性和說服力”。第四頁，共24頁。缺乏對生活的敏感寫作平淡的原因第五頁，共24頁。作家談“有感而發(fā)”:1．沒有感情也就不存在真正的藝術(shù)。

──歌德2．你自己要先笑，才能引起別人的笑。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。

──賀拉斯3．要對讀者真實，首先要對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。──冰心第六頁，共24頁?！陡袆印罚▋?nèi)容提示）自然風(fēng)物、人文景觀的感染觸動；2、現(xiàn)代傳媒中的視聽感覺；（電視上、報紙上、網(wǎng)絡(luò)上的一張照片、一則新聞、一個欄目）3、實際生活中的見聞體驗；（一次離別、一場誤會、一句話語、一個動作、一抹微笑、一滴淚珠…）4、藝術(shù)欣賞中的心靈震撼；（假托你喜歡的一個歷史人物、古今名人或文學(xué)形象，寫他們的人生細(xì)節(jié)，想象他們的內(nèi)心世界，捕捉觸動你心靈的一瞬間）第七頁，共24頁。

我的爸爸總是很相信我，他相信我是一個好孩子。在初三的時候，應(yīng)該算是因為好奇吧，和同學(xué)去過幾次網(wǎng)吧，但是爸爸不知道，有一次，爸爸給我“上課”的時候，就說到不去網(wǎng)吧的事，從那次之后，我就再沒去過了，因為我知道，他相信我，我就有責(zé)任值得被他相信。問：這段文字寫的感動你了嗎？為什么呢?第八頁，共24頁。內(nèi)容平淡索然，行文干癟無味，缺少感染力。診斷病因人物性格不鮮明，人物形象不豐滿，缺少形象性。第九頁，共24頁。一葉落而知天下秋——細(xì)節(jié)描寫“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的細(xì)小上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！?---《羅丹藝術(shù)論》第十頁，共24頁。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

第十一頁，共24頁。

賞析文段

借鑒寫法學(xué)表述方式

第十二頁，共24頁?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷……”

第十三頁，共24頁。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

第十四頁，共24頁。

細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相

她端起碗，挑了幾根菜葉，張開嘴巴，嚼著食物。（原文）

她（小心翼翼地）端起碗，挑了幾縷菜葉，（慢慢地送到）嘴邊，（害羞似的）張開櫻桃小嘴，又（迅速）合上，（極小幅度地）嚼著食物，（還不停地）用餐巾紙擦拭唇角的余油。（改文）

感受細(xì)節(jié)第十五頁，共24頁。描寫粗漢的吃相

他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。（原文）

他見菜端齊后，便急忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）

第十六頁，共24頁。在運用細(xì)節(jié)描寫時我們需要注意以下三點：小、真、活?。盒〉揭粋€眼神、一句話語，一抹微笑，只要我們心靈不麻木，就會激起陣陣漣漪。真：真實，入情入理，符合真實生活?；睿红`活運用多種修辭手法來描寫環(huán)境或表現(xiàn)人物的細(xì)節(jié)，以致使細(xì)節(jié)描寫更細(xì)致，更生動，也更能表現(xiàn)人物的心情或神韻。第十七頁，共24頁。細(xì)節(jié)描寫之方法第十八頁，共24頁。

我看見一個小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差

追問：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進(jìn)去，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。1.步步追問法第十九頁，共24頁。

原文：老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。

改文：當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時候，他的眼光就會一點點遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，韓邁爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在《時間簡史》的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學(xué)王國的探索和追求。2.類比聯(lián)想法第二十頁，共24頁。她罵他混蛋。

展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。3.想象延伸法第二十一頁，共24頁。1.添加“語言描寫”

她罵他道：“你真是一個混蛋！”

2．添加“動作描寫”

她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”3．添加“肖像描寫”

她早已氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”4．添加“心理描寫”

她早已氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”第二十二頁，共24頁。

一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過來，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來。大樹說：“暴風(fēng)雨就要來了?！蔽夷懬拥?fù)u晃著身子，樹葉落下來又被風(fēng)撕