關(guān)于班主任個人工作計劃班主任工作計劃

對于班主任個人的工作計劃-班主任工作計劃指導思想班主任是學校和學生之間連結(jié)的紐帶，起著橋梁的作用?！耙詫W生為主體、以教師為主導”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于擔當責任的新式教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關(guān)心”，為建設(shè)有特點的班級我擬訂以下計劃：工作目標、學生能養(yǎng)成自主學習的優(yōu)秀習慣；、展開多樣多彩的主題隊會，培育學生自我發(fā)展的能力；、保護班級的備品，防止傷害；、培育熱愛勞動的行為習慣；、經(jīng)過預習手冊的媒介，提升自學能力，把預習當作學習生活的一部分；、本學期閱讀四大名著，領(lǐng)會刻畫人物的多種寫法；、能與人交流，學會交流；、能查閱與課文相關(guān)的資料；、習作獨立達成，不照抄。、每個月進行單元測試，做好批閱，評論，總結(jié)。、這學期盡量應用多媒體教課，豐富學生的學習興趣；、學困生的指導堅韌不拔，爭取順利畢業(yè)。采納的舉措、增強與科任老師交流，實時認識學生的學習動向。、準時批閱學生作業(yè)，針對作業(yè)達成狀況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。、利用班會即便解決班級廣泛出現(xiàn)的問題，促使學生共同提升。、在班級成立“小組互幫學習”模式，展開多種學習比賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。、增強對學困生和后進生的幫助，采納手拉手的形式，推行一幫一。、深入到學生中認識學生，幫助學生，作學生的貼心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。、按學校要求檢查敦促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改良學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握優(yōu)秀的學習方法。、做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長報告學生在校狀況，同時也向家長認識學生的校外活動，使家長與教師共同參加對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。、學情教育：面對馬上畢業(yè)的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議（1.早自習準時達成任務，當日第一節(jié)課檢查。2.作業(yè)不準即便上交，過期不與批閱。3.不可以打斗，要向大哥哥的樣。）、講堂教課。每日學習的新知識一定夯實，當堂達成堂清。每節(jié)課一定做到及時二次加工，授課抓住重點，出現(xiàn)問題即便解決。方法要適當，語氣要隨和，課標指出“要關(guān)注學習的結(jié)果，更要關(guān)注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思慮的時間，防止直接教授，讓學生自己察看得出結(jié)論。、作業(yè)批閱，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐漸緊跟，多用鼓舞性的考語激勵學生。、課外閱讀：每日第八節(jié)課為念書時間，除了學校發(fā)給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為此后的學習確立堅固的基礎(chǔ)。課外閱讀還要展開“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓舞，以激勵其余學生的閱讀興趣。、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握狀況，