可貴的沉默 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《可貴的沉默》第二課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）讀懂課文主要內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法.教學(xué)內(nèi)容分析（必須注明教材版本）《可貴的沉默》這篇精讀課文的主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向他們祝賀，孩子們因此而感到驕傲和快樂；與其相反，知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)，而且沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀過生日。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；抄寫自己喜歡的詞語、句子。2、結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象課文描述的場(chǎng)景，抓住重點(diǎn)語句，反復(fù)誦讀，讀中理解其意，感受其情。3、讀懂課文主要內(nèi)容，感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；抄寫自己喜歡的詞語、句子。讀懂課文主要內(nèi)容，感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。學(xué)情分析三年級(jí)要初步由閱讀片段過度閱讀整篇文章，重點(diǎn)是掌握一些學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；重點(diǎn)、難點(diǎn)體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法和借助文中插圖的方式，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。理解孩子們的沉默為什么是可貴的。教與學(xué)的媒體選擇ppt課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、創(chuàng)設(shè)問題：（一）談話引入1、今天老師給大家?guī)硪环荻Y物。（出示課件：生日蛋糕）喜歡嗎？還帶來了一首大家熟悉的歌曲，聽到這首熟悉的歌曲，你會(huì)想到什么？2、出示文中兩幅插圖，仔細(xì)觀察，看看有什么不同？你會(huì)提什么問題？（二）歸納后出示問題：（1）為什么說沉默是可貴的？（2）“這極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？（3）為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中呢？（4）為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？2二、自主探究認(rèn)真默讀課文，想一想：（1）為什么說沉默是可貴的？（2）為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中呢？（3）“這極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？（4）為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？3三、討論解疑（下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才自學(xué)碰到的困難和自學(xué)的成果在小組里交流）1、找一找：什么原因使同學(xué)們?cè)诔聊斑@樣興奮，這樣快樂呢?2、說一說：為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中呢？3、議一議：這“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？4、談一談：為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？4四、展示提升（一）解疑一：什么原因使同學(xué)們?cè)诔聊斑@樣興奮，這樣快樂呢?讓我們先回到文中的第一張畫面。1、課件出示“熱鬧圖”2、從這幅圖，你感受到什么？3、讓我們讀出這樣的感受。（過渡）多熱鬧的場(chǎng)面??！老師提了什么問題使這熱鬧的場(chǎng)面一下子變得寂靜無聲呢？4、出示“沉默圖”5、說說此時(shí)的教室給你一種什么感覺？6、完成下面的練習(xí)，想象一下他們?cè)谙胧裁?？填空：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。他們想：＿＿＿＿＿＿過渡：這些孩子只知道享受父母給他們的愛，卻不知道回報(bào)父母，還說他們的可愛，這是為什么？（二）解疑二：為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中呢？1、找出能體現(xiàn)他們可愛的句子。2、讀讀這幾個(gè)句子，說說你體會(huì)到了什么？3、教室里又熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。有什么不一樣？（三）解疑三：你認(rèn)為蘊(yùn)藏在他們心靈深處“這極為珍貴”的東西是什么？我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。1、先讀一讀這句話。2、再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填空：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西是（）。3、沉默后，孩子們有沒有用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛？他們做到了嗎？（過渡）：孩子們的沉默是可貴的，因?yàn)樵谶@片沉默中，孩子們懂得了——要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。（四）解疑四：為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？5五、總結(jié)感悟1、同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？2、此時(shí)此刻，相信你們也一定有許許多多的話想對(duì)自己的爸爸媽媽講，拿起筆，用心寫下來。親愛的爸爸媽媽：我想對(duì)您說??…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：小組討論解疑活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，從不同的角度理解沉默的意思和孩子們心理活動(dòng)。引發(fā)學(xué)生的想象，在想象中為進(jìn)一步領(lǐng)悟沉默的作用做鋪墊。解決問題帶著剛才自學(xué)碰到的困難和自學(xué)的成果在小組里交流技術(shù)資源ppt常規(guī)資源黑板\粉筆活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）品句析段，體驗(yàn)愛教與學(xué)的策略方法自讀自悟，小組合作交流,體會(huì)沉默的作用。反饋評(píng)價(jià)老師口頭表揚(yáng)肯定教學(xué)活動(dòng)2：展示提升活動(dòng)目標(biāo)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。解決問題感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。技術(shù)資源ppt常規(guī)資源課本，板書活動(dòng)概述結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象課文描述的場(chǎng)景，抓住重點(diǎn)語句，反復(fù)誦讀，讀