2021屆南昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷及答案

南昌驗(yàn)中三語(yǔ)學(xué)期試答案一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)寒冷的緯我地方從中國(guó)版圖上看，我出生地漠居最，約北53度左右的地理位置上。那是一小，風(fēng)景優(yōu)美，每年飄飄。我記憶最深的寒冷。冬似乎總也過(guò)不完我候住在里，那一高大的房子，后是廣闊。短暫來(lái)臨的時(shí)種上了各色蔬和花，讓人吃東西如黃瓜、茄子倭瓜豆角等；的純粹是人觀的矢爬等的夏色生長(zhǎng)，它于的子是不多的一種就是，一在的生期時(shí)不期，有的在間就了。種的風(fēng)來(lái)的被人和。我人最的，完是從的一來(lái)的。如我從的上了的一看了生多的，出生，看上前年似乎有。我的了的，人和。我在。在是我的，我的人。風(fēng)純的的，是、那不地在上讓人生里是上，多的就是那的，乎了年后的人生觀于那人的小有理的和，是，我它，和，有我一，有時(shí)我它，天我理不，在的人間，時(shí)憶，有種的。在一了的地，和是。我，它是的和是的，在漫的時(shí)中。，的景地，人間最多的是于大和的。也是的，記憶的、菜園、山水等不了的和韻。我筆下人它的籠罩。我人，不是庸指的實(shí)人，是被神之光包圍的人那是一群有他也許會(huì)有種忠實(shí)自己的內(nèi)心活。從人的意來(lái)，只有他們值得久書(shū)寫(xiě)。境。也童年生境與大緊吧。我歡做一些斕的夢(mèng)。有我，境一現(xiàn)，現(xiàn)以景物為依托，是種化現(xiàn)，世有哲其它們之中。夢(mèng)境的語(yǔ)只要你有呼吸、有維就現(xiàn)，人帶來(lái)無(wú)無(wú)的想。對(duì)和人思，與鄉(xiāng)，與年，與熱的大緊相連的對(duì)這些所知識(shí)的物的，有的時(shí)是憂(yōu)傷的候是樂(lè)的。我希望能夠從簡(jiǎn)的物中出深刻同時(shí)一些似深刻事給，這的，無(wú)論是生活文，我能持一股率真之氣自由氣。我童年在故鄉(xiāng)極村生活的時(shí)候因?yàn)椴恢坝猩剑焱庥刑?，我定界北村大?dāng)成年以許多地方，見(jiàn)到了更的人更的風(fēng)景之，我過(guò)來(lái)一界其實(shí)還是那么大它只是一個(gè)小的北極村。選說(shuō)論2002年2期有刪節(jié)1.下列對(duì)本不正確的一項(xiàng)是（）在這篇文中，作者對(duì)己童年生活做了詩(shī)的回顧，語(yǔ)言新，情趣盎。第4然中愛(ài)總是那么不經(jīng)意的寫(xiě)在他們的臉上一，凸顯了故鄉(xiāng)親人的淳樸善良。第5段所活生指有種自己心生的人。文章主、副標(biāo)題相配，既點(diǎn)明鄉(xiāng)地理位置及氣候特點(diǎn)，又為全文籠罩上夢(mèng)幻色彩，別具韻味。2.概括說(shuō)明文章第二自然段中，描寫(xiě)這些植物時(shí)作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？作者故鄉(xiāng)植物的生命有哪些特點(diǎn)(二)現(xiàn)代文閱讀II(12分)閱讀面的字完成下面小。玻璃任迎春的一，見(jiàn)屋外光媚，春風(fēng)暖，想中那玻璃來(lái)，享一這早春氤的息可一不小，然嘩一聲就將扇玻璃窗打破了面對(duì)著滿(mǎn)地的玻碎片，伯心里喪極。扇窗是鄭自己計(jì)的，給留了許多的記憶。當(dāng)年中孩子一，為了增設(shè)臥，他中原先的客廳分二，一為室，將另一半走為。為讓客廳更泥墻鑿開(kāi)一個(gè)一米見(jiàn)裝上一整塊玻璃窗戶(hù)玻璃開(kāi)，從窗口往外，安全，給家中孩子一個(gè)的樂(lè)園。孩子們喜，他們想玩的東，子們一個(gè)長(zhǎng)大們相繼出嫁，兒子，媳婦與孫子一外打工去了，中剩下鄭老伯和老伴兩老。每當(dāng)鄭老伯想起孩子們，常在窗戶(hù)，回想著孩們年窗玩的景。人獨(dú)寞時(shí)就回中不不地去?？?，這扇玻窗了，更的，在這峭的早，每當(dāng)，透進(jìn)的是凄風(fēng)冷，窖。這扇窗玻璃很，一方米，因?yàn)椴ＡУ绞纳?，如何買(mǎi)回玻就的病。當(dāng)年年輕花決了，而如今年老體，，也弄不回來(lái)，他兒子能早點(diǎn)回家來(lái)一，電話(huà)回來(lái)，鄭老伯就兒子家中的玻璃窗。兒子聽(tīng)后說(shuō)“老，要心！塊?；ú涣藥讐K的“這是的題，而是鄭老伯還沒(méi)說(shuō)完兒子就說(shuō)這是小，他清明節(jié)回家重裝上玻璃是了。聽(tīng)兒子清明節(jié)將回家，鄭老伯一想，也就是四十多天時(shí)間，心里一下就寬慰下來(lái)轉(zhuǎn)眼間，快到清明節(jié)了兒卻打電話(huà)回來(lái)說(shuō)，公司里要趕活兒他回不家他五節(jié)。鄭老伯一聽(tīng)，感兒子在五一回家清明節(jié)回家更好，假期多了天，在家待的時(shí)會(huì)多點(diǎn)眼一就要，鄭老伯開(kāi)始給備好吃了可一天晚上，子卻打來(lái)說(shuō)，公里要活，老板經(jīng)應(yīng)五一期間上一班三的工，因?yàn)榧沂泊?，他不?lái)了。鄭老伯聽(tīng)這，急說(shuō)“家中別的事，就玻璃窗破了兒急忙：“我五過(guò)就回！子的“過(guò)后就家讓鄭老伯喜地放了話(huà)兩個(gè)人忖這心兒歸這時(shí)節(jié)，開(kāi)進(jìn)入坐落田野附近房，玻璃了，一晚客的一開(kāi)，多蟲(chóng)子就飛進(jìn)，的夜晚，簡(jiǎn)直就是的之下，為免受，個(gè)人么坐在房間里只電開(kāi)，就干脆坐到家門(mén)口，讓兩個(gè)老人經(jīng)常受驚的是窗戶(hù)進(jìn)的鼠了，好沒(méi)有見(jiàn)蛇中到了。當(dāng)人日思兒子何到家時(shí)鄰的兒子阿來(lái)探親帶了兒子托帶的一東西，還捎話(huà)回來(lái)說(shuō)中，等到十一回家這，鄭老伯又心，兒子還是想得很周，一來(lái)看他們，為兩個(gè)人有看到孫子了。說(shuō)，一期長(zhǎng)，在家的時(shí)會(huì)一些當(dāng)伯沉浸將迎來(lái)兒一回來(lái)喜時(shí)，十一夕，媳回來(lái)說(shuō)本算十一全回的，今孫子上學(xué)了節(jié)日要參加課外興趣班學(xué)習(xí)再說(shuō)，這孫一上，開(kāi)就了于是，備在公司加班天的，七天下來(lái)，能為孩個(gè)的習(xí)費(fèi)。聽(tīng)到這鄭伯言以對(duì)，在后：我在家中一切都好，就是玻璃窗破“玻窗破了沒(méi)關(guān)系過(guò)年回家時(shí)，讓洋”媳婦電老伯就電話(huà)機(jī)對(duì)這個(gè)以為豪發(fā)愣，突決定，先磚塊把這窗戶(hù)給封堵與老伴已經(jīng)挨過(guò)了、虐的夏季和秋風(fēng)瑟的秋季，再挨不過(guò)寒風(fēng)凜冽的季了?？墒?，沒(méi)等鄭老伯開(kāi)口，第二，村就泥匠來(lái)，說(shuō)馬上有暴風(fēng)雪，要阿先他把玻璃窗封上，到寒流過(guò)去，再鎮(zhèn)上買(mǎi)玻璃裝上鄭老伯老兩口咧豁牙的嘴，笑了。(摘自小小選刊刪改3.下對(duì)相容藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()插的手法，追憶下許多美好記憶美，現(xiàn)在玻璃窗打了，鄭老伯才特別沮喪。兒子為班天以三的工的由一沒(méi)回，明兒是個(gè)自和庭重、念父母育情人。兒、兒媳打電回，鄭老伯反復(fù)調(diào)家中一切都好，是璃窗破”，反映了鄭伯中玻璃窗的重要地位和渴望重新裝上的急迫心情。就領(lǐng)泥瓦匠阿柱現(xiàn)基層黨組織對(duì)這的結(jié)尾凸顯社會(huì)美好，豐富了說(shuō)的主題。說(shuō)段屋外光媚春風(fēng)煦”的寫(xiě)全中什作用請(qǐng)要析。小以璃”題，有情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題思想等多方面的考慮。請(qǐng)結(jié)合全，加以探究。(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱讀面的字完成下列小。人常的華五千年明，中有千與河關(guān)。國(guó)在世界上有著的地位。運(yùn)的延伸言，在秦，河連了五大水系。曹魏時(shí)代，河的北端已向北伸至今河北省北部的灤河下。隋唐時(shí)代，大河全長(zhǎng)2300公。元清時(shí)代，運(yùn)河全2000余公，果將浙東運(yùn)計(jì)算內(nèi)為世界之最以運(yùn)維時(shí)間之久而，公前世開(kāi)鑿的邗溝運(yùn)河，至今仍然是江淮之間的水運(yùn)干道歷時(shí)余年。以運(yùn)河工程之偉大和艱巨而言，靈渠是世界上最早的嶺運(yùn)河京杭大運(yùn)河的山東運(yùn)河段，所經(jīng)的勢(shì)中高南北低全線(xiàn)最多建50余因水源缺乏沿運(yùn)地區(qū)眼挖明輸送入運(yùn)河四大水庫(kù)以供泄。其工程之浩大、巨堪稱(chēng)世界運(yùn)河程之最。漕成為我以后歷上有的國(guó)家本制度春戰(zhàn)國(guó)時(shí)，于軍事政治、濟(jì)的，現(xiàn)了溝通南北的人。統(tǒng)一六國(guó)，到清朝，的朝占了我國(guó)間。作為全國(guó)的首都河流域。此后統(tǒng)一防前線(xiàn)所需要需要從經(jīng)濟(jì)重心地區(qū)、。此，作為送種供和防的運(yùn)制度，成為我國(guó)朝后歷史上有的國(guó)基本制度。運(yùn)自產(chǎn)生之日，便是一社會(huì)很強(qiáng)的經(jīng)活，觸及的域，其是封社會(huì)期后，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)者中的。此，漕運(yùn)還起分的作用，諸如促進(jìn)商的流，業(yè)城市區(qū)的榮促的發(fā)展，加強(qiáng)各地經(jīng)文化的交流等。運(yùn)不僅是交載體還在觀上鞏和護(hù)了家的統(tǒng)一。煬江南為的是加強(qiáng)原地區(qū)的系，進(jìn)一鞏固新權(quán)。煬帝大業(yè)四年開(kāi)永濟(jì)，從全國(guó)征集來(lái)的、械糧有物資集中運(yùn)于方鎮(zhèn)，是為了保北方的邊。唐代都地處關(guān)平，朝運(yùn)河的會(huì)功能有。為運(yùn)河對(duì)唐王朝性一的。代永樂(lè)年定都后，朝對(duì)其依賴(lài)更甚于代。所的各種物都通過(guò)大河?？梢?jiàn)大運(yùn)河明京的生命線(xiàn)清對(duì)糧的要過(guò)朝歷代。自來(lái)，中華能久盛，沒(méi)有統(tǒng)鞏的政局和發(fā)展，是的。這局的鞏固和發(fā)展，運(yùn)河曾了很大的作用，其對(duì)中華文明的發(fā)展厥功至。（摘編鄒逸麟《運(yùn)河中華文明的發(fā)展厥至偉6.下關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，不正的一項(xiàng)是（）邗運(yùn)開(kāi)于公前世紀(jì)時(shí)；工大巨，是世界上最早的越嶺運(yùn)河。從秦始統(tǒng)一六國(guó)到清，所建立的統(tǒng)一王，他們的首都都建立在黃流域。在史不同時(shí)期，運(yùn)河不僅是一種交通載體，還在客觀上鞏固和維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。為保北的邊陲隋帝業(yè)年開(kāi)濟(jì)至郡，運(yùn)送員食至涿。7.下對(duì)原文論的相關(guān)分，不正確的一項(xiàng)（）文章從運(yùn)河的延伸、維持間、工程偉大艱巨三方面論述中國(guó)運(yùn)河世界運(yùn)史上的特地位。文在論證清運(yùn)制度成為我國(guó)秦朝以后歷史上特有的國(guó)家基本制度時(shí)，運(yùn)用了舉例論證。文舉隋煬帝敕穿江南河的例子，為的是論證當(dāng)時(shí)中原地區(qū)與南方地區(qū)的聯(lián)系十分緊密。文從運(yùn)河的獨(dú)特地位、漕運(yùn)制度、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面論證其對(duì)中華文明的功績(jī)。8.據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）元清時(shí)代的京杭大運(yùn)河，從北京至杭州，將浙東運(yùn)河計(jì)算在內(nèi)，全2000公里是世之最。漕運(yùn)是用運(yùn)河運(yùn)送各物資供應(yīng)京師和邊等的制度，能進(jìn)商品的流刺激商業(yè)城市區(qū)的榮等。C.自產(chǎn)生之日起漕運(yùn)便是一項(xiàng)經(jīng)活動(dòng)，觸及到社的許多域，同時(shí)是統(tǒng)治者手中的節(jié)器。自秦漢以來(lái)，河對(duì)于我國(guó)統(tǒng)一的治局面曾有很的作用，這是中華文明能久盛衰的原因之一。二古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下的文言文，完下面小題。元六月丁自齊安臨汝，邁將赴興尉，送口，因謂石鐘者，于亂石間擇其一扣余固笑而不信也。乘小舟，至壁下。大石側(cè)立千尺如猛獸鬼，森欲搏人而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔霄間；又有若老者，或曰此鸛鶴也方心欲還而大聲發(fā)于水，如鼓舟人大恐。而察則皆石穴罅不其，微波焉涵淡澎湃為此也。回兩入港，有大當(dāng)流人，中而，與水之聲，與嚐吰如焉。因謂曰汝之吰者，之也；者，子鐘。之人不也9.下中的，不的一A.余自齊舟適汝笑而不信也如焉汝之

適固得知下子的，不的A.送之口皆得使徐察/口而微波/人行，有與水與而也下子的，不的一A.而長(zhǎng)將饒之德興的大子邁將饒的興當(dāng)B.因得觀所謂石者因之為石山山C.有大石當(dāng)流有大水的中中而大石立中有閱讀下面的，成。①

____________())【1】黃昏注釋】微樣列對(duì)理解正確項(xiàng)作來(lái)到世外般楚件當(dāng)年賞時(shí)敲解渴情“與喬嫁”中“”都“才“剛“”意來(lái)鳥(niǎo)鳴襯出冷“”意渭?xì)埻廖g了普后留跡結(jié)合比《》和紀(jì)笑農(nóng)臘酒渾異同()名名句默(6)15.《大之》“__________________________兩句綱出表要彰明美德于天應(yīng)該先治好己國(guó)《大學(xué)之道》中認(rèn)德行修養(yǎng)對(duì)事物正確知“_________________________”道了識(shí)物智《大學(xué)道中闡明修、、治國(guó)平四之關(guān)句_______________________”、言文運(yùn)(20)()言文運(yùn)Ⅰ(9)16.份柬在和格方共有五當(dāng)指出并加修改柬康一:您好工一定很忙!我定五二十日上八召高三停課不絡(luò)課程教學(xué)研討會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)您撥冗光臨，移步就教。年月日桃胡學(xué)辦公室(二語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(11分)17.下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)流暢。年①中—東盟自貿(mào)正式建成據(jù)部據(jù)示國(guó)—盟貿(mào)區(qū)架已消7000種產(chǎn)品關(guān)稅，大90%以上品實(shí)零稅這惠廣民許東南亞企還被吸來(lái)中國(guó)開(kāi)拓市，給區(qū)經(jīng)濟(jì)注入強(qiáng)大活力。10年來(lái)，雙邊貨物、服務(wù)貿(mào)易高速增長(zhǎng)，產(chǎn)鏈供鏈、價(jià)值深融，給世經(jīng)濟(jì)注入新的強(qiáng)大推動(dòng)力，成區(qū)域濟(jì)一化典。四作(60分)18.閱讀面的料，據(jù)要作。成上，彩，有風(fēng)雨成時(shí)，一醒給自，會(huì)發(fā)現(xiàn)，更理想需；失敗留一己，你會(huì)現(xiàn)前；幸福時(shí)，一點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別多快；憂(yōu)傷時(shí)留點(diǎn)笑給己你發(fā)現(xiàn)，平的活滿(mǎn)陽(yáng)。要求：結(jié)合材料容和及含意，自角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不于字的敘；不套，不得抄。參【詳解】本題要考分和概括文章內(nèi)容點(diǎn)能力。C項(xiàng)“是有種種陷但忠于自己內(nèi)心生活的人錯(cuò)誤。思考時(shí)要注語(yǔ)境，過(guò)間的邏關(guān)理解各的來(lái)龍去脈。里活生人是指籠罩話(huà)光彩之下的凸人性本真的人。故C。【詳解】本題主要考查理文本內(nèi)容及篩選中信息和分析表達(dá)技巧的能。這個(gè)段落主在間分抓這分議論性的子并定鍵，可組答案瘋狂憔悴”都是容人詞，用在植物上，擬手法。結(jié)合這形形色色的植就幾近狂地生著，它似知道屬于它們?nèi)兆邮嵌唷薄爱?dāng)某一物還盛的期候霜不而所的在一夜之間就悴了這種大自然的風(fēng)云幻所帶來(lái)的植物被迫零令人痛心和震”分析，抓住“子不多“一間”分，者故鄉(xiāng)植物有生命短暫的特點(diǎn)；抓住瘋狂地生長(zhǎng)”分析作故鄉(xiāng)植有命的特?！绢}】文本思想內(nèi)容和藝術(shù)賞的能力。解答此、分析內(nèi)概題理解角度進(jìn)行判斷。根據(jù)的知與理解，仔細(xì)辨識(shí)文的差別，做出判。D項(xiàng)現(xiàn)了基組織對(duì)巢老人關(guān)愛(ài)。樣的結(jié)顯社會(huì)美好，富了小的主題錯(cuò)誤。村支書(shū)能是村支書(shū)自己的決，層黨組織對(duì)空巢老人關(guān)，文。寫(xiě)村支書(shū)老人的關(guān)愛(ài)與兒子對(duì)父親生活的冷漠形成鮮明對(duì)比，突出中心，并非“顯社會(huì)的美好，豐富了小說(shuō)的主”曲解文意。選?！绢}】析說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)作用環(huán)分然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是的之一，其作用從本分析，交代人物活動(dòng)的背，生的間，同時(shí)起到烘托的后再?gòu)钠渌乃匚觯瑥奈锏慕嵌仁菫槿宋锍鰣?chǎng)做鋪墊，具有暗示人物的理和物命運(yùn)作用，從情節(jié)的角度推進(jìn)節(jié)發(fā)展，從主的角是示文章的主，或升主旨。本題“屋陽(yáng)光媚，風(fēng)暖首段的環(huán)境描為自然環(huán)境從其本身分析，首具有交代時(shí)間點(diǎn)的作用，間為春光和煦人溫暖春節(jié)后的一天，地點(diǎn)為老人家里、屋內(nèi)發(fā)生的事情；其次具有渲染氣氛推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用“老見(jiàn)，風(fēng)煦暖，就想家來(lái)，享受一下這早的。一不小心，竟嘩的一聲就將那璃窗了面對(duì)著滿(mǎn)地的玻碎鄭老伯心里沮喪極運(yùn)了的手景反襯哀情沮”的度分的環(huán)境描寫(xiě)為下人物的出場(chǎng)做了準(zhǔn)與鋪墊工作，正，才驅(qū)使老伯想打開(kāi)，玻璃打破的局面結(jié)文列事件張本鋪，伯和兒子性格特征作，團(tuán)聚、享受天倫之，孝心、自私冷?！绢}】此題考的是標(biāo)題的作小說(shuō)標(biāo)題的答題交代小說(shuō)的時(shí)間環(huán)境，創(chuàng)了事景，渲染環(huán)氛；標(biāo)是是小的索組全，托情，化題標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)標(biāo)是示情節(jié)發(fā)展鋪開(kāi)節(jié)，應(yīng)細(xì)，總文章容；⑤標(biāo)是否一語(yǔ)雙，象征比喻是否對(duì)主題表到點(diǎn)作；標(biāo)是設(shè)懸，吸讀者。題干為：小以玻窗為，情結(jié)、物造主思想等多方面的考慮。請(qǐng)結(jié)合全，以探究。度看：小說(shuō)表現(xiàn)了鄭孫繞膝的溫情和關(guān)作忙或小家需、母失望。兩代人感需讓讀者深思，女的家看需要就是頭等大事，再忙也不淡漠疏忽了年邁的母。子欲養(yǎng)而不待，珍惜每一次回的會(huì)抓時(shí)間擠時(shí)間也要孝心。以璃”題使主更也蓄。人角度看：璃窗承載了鄭眼的時(shí)光，表現(xiàn)了養(yǎng)兒子用，富有責(zé)任，小顯了慈愛(ài)玻璃窗了需來(lái)修，結(jié)果卻一拖再，表現(xiàn)了兒子的漠自私，缺少愛(ài)心心感恩心節(jié)的角度看：因?yàn)闅夂靡l(fā)了的想，為開(kāi)窗導(dǎo)致玻璃碎，需要兒子，引出一系關(guān)的事玻璃窗串情的，動(dòng)了情發(fā)展，使行謹(jǐn)，條理清晰【睛】景物（環(huán)境）描寫(xiě)的作用：對(duì)主題想的暗示深；對(duì)人物形象襯托；交故事發(fā)的時(shí)季節(jié)景或人公場(chǎng)所創(chuàng)造時(shí)代的暗；推動(dòng)小說(shuō)的故事情節(jié)，為下文做鋪墊或下筆染營(yíng)造種氛圍氣氛，托人物心理是運(yùn)了作法比，該種方法的果如何【詳解】本考和文中重要信息的能題，生要首先瀏覽選項(xiàng)，然檢索區(qū)間，找到與選項(xiàng)相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行比較析。聯(lián)系上下文體會(huì)時(shí)，要摳字眼，尋找細(xì)的差別B項(xiàng)，他們首，都立黃流域錯(cuò)第三段是作全國(guó)的首都，大立在黃河流”，故B項(xiàng)以偏概全。選B。【詳解】本考論據(jù)和論證方法能題：第一步，逐項(xiàng)審個(gè)分句，分句是關(guān)系，一般的有因目的等關(guān)。第二，的意義在原文是有依，句與分句之的邏關(guān)在原文中是有依。C項(xiàng)論證當(dāng)時(shí)原地區(qū)南地區(qū)的系分緊密誤依四運(yùn)河還在觀上鞏固和維護(hù)了國(guó)的統(tǒng)一“隋煬帝敕穿江河，為的是加強(qiáng)中原與南方地區(qū)的聯(lián)系，進(jìn)一步鞏固新建的統(tǒng)一政權(quán)可，應(yīng)是證河客上固維護(hù)國(guó)的一故?！驹斀狻勘究嘉闹杏^點(diǎn)態(tài)度的能題細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)題，后認(rèn)真比對(duì)選和原文在觀點(diǎn)態(tài)度上是否有細(xì)微差別，是否有強(qiáng)加因果、條件不充分、無(wú)中生有、時(shí)空錯(cuò)位等問(wèn)題A項(xiàng)“明清時(shí)代的京杭大運(yùn)”錯(cuò)依二段元清代運(yùn)全長(zhǎng)2000余里如將東河計(jì)算內(nèi)為界最可，項(xiàng)對(duì)象錯(cuò)誤，是運(yùn)”是清的大河；B項(xiàng)，用運(yùn)錯(cuò)，據(jù)三“作為運(yùn)送各種物資漕運(yùn)制度“運(yùn)起十極的社會(huì)用諸促商的通加強(qiáng)各經(jīng)濟(jì)文化的交等可知，用河”原文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)自產(chǎn)生之日同也是統(tǒng)治者手中的調(diào)節(jié)”誤據(jù)三尤其是封建社會(huì)期以后，漕運(yùn)實(shí)則已轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)治者中的調(diào)節(jié)”可知，并非自產(chǎn)之日起就同時(shí)統(tǒng)手調(diào)器”。故?！緭?jù)論證的試題，首讀，把握心論點(diǎn)或找出所用論據(jù)，分論方法辨據(jù)與論點(diǎn)之間關(guān)系僅辨心論點(diǎn)與論據(jù)之間關(guān)系更辨各個(gè)分論點(diǎn)論間關(guān)系最后提煉整合同注意述類(lèi)題題常見(jiàn)以偏概、時(shí)態(tài)、因果混淆是非、無(wú)中生有。對(duì)于試題選項(xiàng)內(nèi)找到對(duì)應(yīng)信息區(qū)間然后再進(jìn)行判。【詳解】本常見(jiàn)言實(shí)詞在文中此類(lèi)試題，考生除注意外，還要注意題方與技巧類(lèi)題題法有結(jié)分法“法”旁辨義“套用成語(yǔ)法“套課本”解要意詞不離句，不篇的，最好是把所給的詞義到原句（原文）去，依據(jù)上文的意推導(dǎo)之，應(yīng)很容判出來(lái)B項(xiàng)，錯(cuò)誤固本。“余而也意思：本來(lái)得好并相。故?！绢}】本題考核理解見(jiàn)文言詞文中的義用法的力記綱的18個(gè)文虛詞用和義，還重點(diǎn)記課中的經(jīng)例。答題首明確課的詞含義然把課本中的帶入到文本中的子當(dāng)中看否順A兩個(gè)之都代詞他他?！八秃馐俏宜??！叭艘灾馑迹喝硕?jí)蚺皇顾?。B項(xiàng)，兩個(gè)”，是連，表飾“徐之思：慢地察“掩胡盧笑思：捂嘴笑C項(xiàng)個(gè)焉兼“”的意思，翻譯為在中?！拔⒀梢馐羌?xì)的涌那面?！叭耍形已梢馑际牵簬讉€(gè)人走在一起在其中必定有值得我去學(xué)習(xí)的人。D項(xiàng)，第個(gè)與，介詞，和；二個(gè)與，動(dòng)詞，結(jié)交；“與水相吐思是：清水波一吞去吐出?！芭c贏不五國(guó)也”是結(jié)嬴卻不幫助國(guó)。故選?！?1詳】本考理并翻譯文句的力翻以為意輔句子中的每個(gè)字都要落到實(shí)處，、詞、詞類(lèi)活用和殊不能翻譯的助詞刪掉，的文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意己確定句子的賦點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落。D項(xiàng)，錯(cuò)誤。空中，間。“空多意是）中間是空的，而且有許多窟窿。故選?！?2詳】生文言文實(shí)詞以對(duì)古文的能力，具體考通字字來(lái)斷實(shí)詞意思的能。字六造法具體：形指、意形、假、注本涉的字法會(huì)，會(huì)造字是個(gè)兩個(gè)以的獨(dú)體字意的系合成一個(gè)字，綜字分合成的意，字意意的做。題選含絕的句子，把實(shí)的意思帶入語(yǔ)境進(jìn)行推斷后兩個(gè)法的角判斷第⑥《說(shuō)文中“絕”以及部首的釋“絕字左面是糸字旁右是刀字從意是切斷絲線(xiàn)引為斷。會(huì)意字有很多注意符“兩個(gè)個(gè)以獨(dú)體據(jù)意之間系合個(gè)字的求，比如休、牧、暮、伐、明、、磊、等。翻的原則一般是輔具體方法：留、“”，是保一要譯；”，是除刪除須出文虛詞；補(bǔ)，就是增，充略的分；換，就是替，現(xiàn)詞匯換代匯；調(diào)調(diào)整，把漢倒句調(diào)為代語(yǔ)式；“變，就變，忠于原文基上，靈活出關(guān)字。譯準(zhǔn)信達(dá)雅。好題要積文基礎(chǔ)，要文分析把握關(guān)鍵詞注意句，并到通暢表述。詞，般是假字、古今異義詞、活用字多義詞等，根據(jù)下文語(yǔ)境，推敲斷定解釋即。譯文：元六月初，我齊安到臨汝去大子蘇邁要去任饒的縣縣，我他到湖所說(shuō)的石鐘山。廟著斧頭，亂石中間硿地發(fā)出聲好笑并不相信。到特地和蘇邁坐著小壁下面。巨大的山石立著，高，好野獸和奇異的怪，陰森森地攻擊人巢的老驚飛起來(lái)，在云霄又有像老人在山谷音，有人說(shuō)這是鶴我驚回忽巨大的聲音從水上發(fā)出音像地?fù)舸荏@恐我慢下都石穴和縫，知們多深細(xì)微水波涌里水波蕩而發(fā)出這種聲間，將要進(jìn)入口塊對(duì)著水的中央，上面可坐百個(gè)間是空的，而有多窟窿，清水波吞去吐出來(lái)，發(fā)出坎鞳聲音，先噌吰的聲相互應(yīng)和，好像音樂(lè)演奏。于是我笑著對(duì)蘇邁說(shuō)“你知那典故？噌的聲是景王射的音窾鏜鞳的響聲，是魏莊歌鐘的聲音。古沒(méi)有欺騙我??！【13詳】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形、詩(shī)思想情感的能力。的題，綜合考核的形象表達(dá)技巧和文章的個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)詩(shī)歌所有內(nèi)容，注詩(shī)進(jìn)分析注意：錯(cuò)誤的象含義不對(duì)，手法不解和藝術(shù)效果的分析對(duì)，語(yǔ)方主是格不確內(nèi)一為解詩(shī)或答層義或意高等，一都存在顯的誤A項(xiàng)的是內(nèi)容B的內(nèi)容，項(xiàng)考是、法，項(xiàng)考內(nèi)。項(xiàng)意境點(diǎn)析誤，錯(cuò)在襯出西村的冷清。正的襯西村幽靜故選C?！?4詳】此題考點(diǎn)是比較分析的同感比較題首先讀詩(shī)，然后分析感的。首讀懂首詩(shī)村》一詩(shī)了陸清風(fēng)、月現(xiàn)黃會(huì)時(shí)重亂深的村并回憶過(guò)曾到處叩求的的經(jīng)歷表了對(duì)村柳簇橋、數(shù)鄰自然鄉(xiāng)環(huán)的愛(ài)贊，贊西仿一個(gè)絕的世外源山村》詩(shī)敘陸游山陰的一村莊游玩的經(jīng)細(xì)致詩(shī)人一山陰時(shí)的千巖競(jìng)秀壑爭(zhēng)流自境點(diǎn)以熱情好客的人文特詩(shī)對(duì)勝困難、終致成功考以及對(duì)農(nóng)家樸平的活的喜愛(ài)向。讀懂首的礎(chǔ)上，再合句比較在容的異同點(diǎn)】詩(shī)的對(duì)閱讀有兩種情形種道題出現(xiàn)兩首詩(shī)歌，另種詩(shī)歌課本中的首詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比般選課本的首都要誦名命方有較異相點(diǎn)不同，有對(duì)象有時(shí)不給。如果進(jìn)比較，如果不給以從詩(shī)的象選取、詩(shī)歌的別、手法的運(yùn)用、景詩(shī)歌格調(diào)等方面著眼，題異同，并且給為容易，結(jié)合作可境的概括和手法的。題考是比較分析的同異。情感比較題詩(shī)句的內(nèi)容，然后答時(shí)，要先回答相同點(diǎn)，再結(jié)相關(guān)內(nèi)容分別答不同點(diǎn)?！?5詳欲明者國(guó)者知格物齊治平【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)能力。注重字寫(xiě)法，如致、物齊，要解字義去記憶。學(xué)生記憶時(shí)候應(yīng)該結(jié)合子的意思?！?6詳】查用文寫(xiě)作的能力此題，格式要正確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。由標(biāo)題、稱(chēng)落款構(gòu)成。請(qǐng)柬幅，寫(xiě)時(shí)根據(jù)具體場(chǎng)、、，措詞，行文應(yīng)達(dá)、雅兼?zhèn)?。句要莊重、明白使人一看就懂，切忌語(yǔ)言的味和浮華。題屬格的問(wèn)題，開(kāi)頭稱(chēng)呼語(yǔ)要頂格，落款邀請(qǐng)單位在時(shí)間上面。于請(qǐng)柬問(wèn)題，開(kāi)沒(méi)有交楚。屬語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明得體“您作一定很忙”余，且表述啰應(yīng)該刪。“撥冗光，是指出間前來(lái)參加的；移”，挪動(dòng)腳步與前句重復(fù)就”，為向謙敬不?！?7題詳語(yǔ)句修：商部數(shù)據(jù)顯”者據(jù)務(wù)數(shù)”語(yǔ)句修為以上商品實(shí)稅”或“約的商實(shí)現(xiàn)零關(guān)稅）句修改為：還吸許東南亞企業(yè)來(lái)國(guó)拓”）語(yǔ)修：（中東盟）自區(qū)為域經(jīng)一化范?！驹斀狻勘绢}考學(xué)生辨析并修改句的能力?！@，句式雜糅，應(yīng)去掉一個(gè)。大約以都約，處用約，去一。中途易轍。對(duì)應(yīng)前一句這不僅，后一句主語(yǔ)也應(yīng)為這，故改為還吸引許多東南亞企業(yè)來(lái)中開(kāi)拓場(chǎng)。換主語(yǔ)語(yǔ)不能做后一句話(huà)的主語(yǔ)后缺在成為加“自貿(mào)”?！?8題詳解】留一點(diǎn)自信自己春意闌珊，殘陽(yáng)如血，梔子花滿(mǎn)樹(shù)芳華，一如我層疊的心事，一重又一重?！靶@佳手大賽”決賽我著清的歌順利圍賽眼著其他手炫著他們繽紛甜的演服，默著。媽媽剛還完的，奶奶付了醫(yī)藥費(fèi)囊，而時(shí)要媽媽為我買(mǎi)一套靚麗的裙裝，叫我如何開(kāi)口晚飯時(shí)，吞吐吐地媽為我買(mǎi)衣，大廳驟寧?kù)o地人息。媽眉微皺，所思。久，爸爸甕聲氣地說(shuō)：買(mǎi)什么新衣服，唱歌比賽，又不是時(shí)裝表演”爸爸斥如刃我上過(guò)，我到陣骨痛我忍淚，下里飯黯然房眼淚終于堤我認(rèn)我衣服源于的虛，但只是以此掩那自卑蝕得瘡百的尊。學(xué)兼的在校園如孤傲的天鵝但貧窮卻讓我在現(xiàn)中成為折翼的使，一地碎。噙著淚水，我漸漸入夢(mèng)，驀然前的發(fā)絲，她在我耳邊輕語(yǔ)明天我你買(mǎi)服。一，里長(zhǎng)飛。第二天，我在商場(chǎng)徜徉，糖果色的衣服使我興奮地想舞。媽媽艱難地和老板娘討價(jià)還價(jià)敲定一二十元，媽媽攥著錢(qián)心有不甘地想再抹零頭。我怔地著媽里錢(qián)盛夏爸開(kāi)貨拉貨還得忙貨圓衫汗反浸潤(rùn)因鹽分變硬，能掙一塊；嚴(yán)，媽媽燈用滿(mǎn)凍瘡的繡十字，一件品能掙八塊而，竟然用這些沾染媽汗水的錢(qián)來(lái)成自己的虛榮，我的心倏地異酸楚?！耙灰?，啦”老板娘的神情好像等待魚(yú)兒上鉤的垂釣者一般。我迅奪媽遞去錢(qián)硬拉她離面愕的媽?zhuān)降兀何視?huì)備演服?！逼撸R尾著舊的我觀眾面他們的目喧囂埃一漸落。他唯一穿著校服和泛以如此鎮(zhèn)定和神采我想到我那雖清貧卻洋著馨愛(ài)家想我汗換的異績(jī)想我月下心唱人的歌我蓬勃的自信，它粉和年少懵懂，讓我才能擁有超平的量信擁