班主任2023年度工作總結(jié)

第8頁共8頁班主任?202?3年度?工作總?結(jié)一?年來，?認真學(xué)?習(xí)__?__，?嚴格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實教育?局、學(xué)?校工作?部署，?以重實?際，抓?實事，?求實效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力為重?點，以?新課程?改革為?契機，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認真落?實課程?計劃，?落實教?學(xué)常規(guī)?，落實?教學(xué)改?革措施?，大力?推進素?質(zhì)教育?，使所?任班級?教學(xué)質(zhì)?量有了?大面積?提高，?現(xiàn)就將?一年以?來工作?情況總?結(jié)如下?：一?、認真?學(xué)習(xí)，?提高思?想認識?，樹立?新的理?念1?、堅持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機的?結(jié)合起?來。通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?認識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機遇。?將理論?聯(lián)系到?實際教?學(xué)工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?“洗禮?”。?2、通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點，?承認學(xué)?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長條?件的理?念落到?實處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動?的出發(fā)?點和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?二、?教學(xué)工?作教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一年來?，在堅?持抓好?新課程?理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)?用的同?時，我?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?大膽改?革課堂?教學(xué)，?加大新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點。在?制定教?學(xué)目的?時，非?常注意?學(xué)生的?實際情?況。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對中?年級學(xué)?生特點?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學(xué)水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗豐富?的教師?請教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問題。?聽公開?課多次?,使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動學(xué)生?的積極?性。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風(fēng)格，?不強求?一律。?有意識?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)積極?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學(xué)生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變“?要我學(xué)?”為“?我要學(xué)?”，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應(yīng)?提高了?課堂教?學(xué)效率?。（?三）做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學(xué)生?。應(yīng)?當(dāng)縱向?地看到?：后進?生的今?天比他?的昨天?好，即?使不然?，也應(yīng)?相信他?的明天?會比今?天好。?2、?因勢利?導(dǎo)，化?消極因?素為積?極因素?。首?先幫助?后進生?找到優(yōu)?、缺點?，以發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?缺點。?其次以?平常的?心態(tài)對?待：后?進生也?是孩子?，厭惡?、責(zé)罵?只能適?得其反?，他們?應(yīng)該享?有同其?它學(xué)生?同樣的?平等和?民主，?也應(yīng)該?在稍有?一點進?步時得?到老師?的肯定?。3?、真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，即通?過學(xué)生?的眼睛?看事物?。因?為做到?了以上?幾點，?所以我?在后進?生轉(zhuǎn)化?工作上?，效果?還是明?顯的。?四、?班主任?工作?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學(xué)生?，對學(xué)?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴?要求，?高標(biāo)準(zhǔn)?”的指?導(dǎo)方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?：利用?班會，?晨會進?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班班?級管理?制度，?對學(xué)生?各方面?做出了?嚴格要?求，班?內(nèi)形成?了團結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?3、經(jīng)?常與任?課教師?取得聯(lián)?系，了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?協(xié)同對?學(xué)生進?行學(xué)習(xí)?目的教?育，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)?的意志?，教會?學(xué)習(xí)方?法，學(xué)?好各門?功課，?并掌握?學(xué)生的?課業(yè)負?擔(dān)量。?4、?關(guān)心學(xué)?生身體?健康，?注意保?護視力?，指導(dǎo)?開展豐?富多彩?的班級?活動，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項活?動，搞?好班級?的經(jīng)常?性管理?工作，?對學(xué)生?進行常?規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?5、?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，互通?情況，?取得家?長的支?持和配?合，指?導(dǎo)家長?正確教?育子女?等。?通過以?上工作?，本班?學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?、日常?行為規(guī)?范等都?有了較?大轉(zhuǎn)變?，為今?后的教?育教學(xué)?工作打?好了基?礎(chǔ)。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化嚴重?，行為?習(xí)慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的成?績。?班主任?202?3年度?工作總?結(jié)（二?）做?為一名?班主任?，我一?直在積?極思考?如何做?好班主?任工作?，希望?自己成?為一名?優(yōu)秀的?班主任?老師，?在__?__年?的學(xué)校?工作中?，我時?刻注意?自身修?養(yǎng)，加?強教學(xué)?業(yè)務(wù)上?的學(xué)習(xí)?，努力?將自己?所帶班?級做到?年級中?最好的?，我深?知班主?任工作?是管理?人的工?作。班?主任所?面對的?是朝氣?蓬勃、?有思想?、有感?情、自?我表現(xiàn)?欲較強?的學(xué)生?群體。?因此，?班主任?在工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發(fā)?展指導(dǎo)?。班主?任在教?育教學(xué)?實踐中?，應(yīng)有?效地把?學(xué)生的?自作主?張、別?出心裁?、標(biāo)新?立異等?創(chuàng)造型?人才的?自然特?點變?yōu)?創(chuàng)造與?成功的?起點，?培養(yǎng)一?代創(chuàng)造?型人才?，下面?是我作?為班班?主任的?工作總?結(jié)。?一、爭?當(dāng)文明?班級?自開學(xué)?以來，?我努力?與學(xué)生?溝通，?通過各?種渠道?：例如?：班會?、課下?談心、?電話交?流、放?學(xué)路上?等等讓?學(xué)生明?白“愛?，就是?共同感?受，共?同分享?，共同?成長。?”在學(xué)?校組織?的各種?班級評?比活動?中，我?們都力?爭做到?最好，?無論是?在艱苦?的訓(xùn)練?中，還?是在平?時的學(xué)?習(xí)中，?我們都?有一個?共同的?信念：?做最好?的自己?，創(chuàng)最?好的集?體?！?一分耕?耘，一?分收獲?”，我?們獲得?了連續(xù)?兩個月?優(yōu)勝班?集體的?稱號，?自開學(xué)?以來，?我們班?無一例?違紀(jì)現(xiàn)?象。而?且，在?學(xué)校舉?行的秋?季運動?會中取?得了第?三名的?好成績?（我們?班沒有?運動員?），在?素描比?賽中取?得了初?三級部?第三名?的成績?。二?、創(chuàng)特?色班級?我認?為，成?人比成?材更重?要，在?教育學(xué)?生的同?時，讓?學(xué)生首?先做到?正直、?善良、?智慧、?健康。?只有這?樣發(fā)展?下去，?學(xué)生才?能成為?社會的?有用人?才。我?設(shè)計并?在班里?開展了?“五心?”活動?：忠心?給祖國?、愛心?給社會?、誠心?給朋友?、孝心?給父母?、信心?給自己?。班級?的名義?和我們?每一個?人有著?密切的?聯(lián)系，?愛班級?，就要?從身邊?的每一?件小事?做起：?撿起地?上的一?片紙屑?，不闖?紅燈，?幫助同?學(xué)，遵?守紀(jì)律?，愛護?集體等?等。通?過這樣?的教育?，同學(xué)?們的思?想覺悟?有了很?大的提?高。例?如：在?班內(nèi)老?師上課?因為畫?圖沒有?尺子，?王健同?學(xué)主動?從家中?帶來兩?把三角?板放在?班內(nèi)供?教師使?用。再?如：班?內(nèi)的朱?勤學(xué)同?學(xué)想兌?換韓幣?，帶了?一百元?錢，可?到了晚?間錢便?丟了。?得知了?這個消?息以后?，我便?在班內(nèi)?曉之以?情動之?以理得?給于開?通。在?第二天?早晨錢?便回來?了。我?不失時?機的給?于了表?揚。這?件事，?使我很?感動。?在運動?會結(jié)束?的時候?，同學(xué)?們看到?運動場?上有很?多礦泉?水瓶和?一次性?棍子，?就主動?要留下?來撿，?全班同?學(xué)都自?覺的參?加了這?次活動?。三?、有較?強的組?織紀(jì)律?性規(guī)?范自習(xí)?課的紀(jì)?律自?習(xí)課：?要求學(xué)?生必須?準(zhǔn)時到?位安安?靜靜的?上自習(xí)?，不準(zhǔn)?說話，?對于違?紀(jì)的學(xué)?生處理?要嚴，?等學(xué)生?養(yǎng)成了?好習(xí)慣?就可以?放手讓?班干部?管理了?。力?爭在升?旗儀式?，課間?操和學(xué)?校的各?種大型?活動中?表現(xiàn)突?出。?在升旗?的時候?，要求?同學(xué)們?站隊要?快、靜?、齊、?要站挺?、站直?，要有?飽滿的?熱情和?向上的?精神。?在課間?操的時?候，要?求同學(xué)?們每次?都要爭?取第一?個站好?隊，要?求動作?整齊、?標(biāo)準(zhǔn)。?我們已?經(jīng)很多?次的受?到體育?老師的?表揚了??，F(xiàn)在?同學(xué)們?已經(jīng)養(yǎng)?成了處?處爭第?一的習(xí)?慣了。?在學(xué)校?組織的?各種活?動中，?我們都?力爭做?得最好?，同學(xué)?們心里?都有一?個信念?：我要?為集體?爭光。?狠抓?課堂紀(jì)?律，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣?要求學(xué)?生“學(xué)?會傾聽?”，在?課堂上?，尊重?老師的?勞動，?尊重知?識，也?遵守了?紀(jì)律。?要求學(xué)?生要放?得開，?收得住?。要配?合老師?上好每?一節(jié)課?。由班?長每天?總結(jié)當(dāng)?天的紀(jì)?律情況?。四?、注重?能力的?培養(yǎng)和?鍛煉?期中考?試后，?為了培?養(yǎng)同學(xué)?們的競?爭意識?，為了?給更多?的同學(xué)?鍛煉的?機會，?我們進?行了第?二次班?干部競?選，組?成了新?的班委?會，因?為孫穎?輝同學(xué)?學(xué)習(xí)不?錯，可?擔(dān)任班?級衛(wèi)生?委員卻?不到位?。發(fā)現(xiàn)?以后，?我及時?給于調(diào)?整，讓?班內(nèi)最?有責(zé)任?心的陳?小飛擔(dān)?任。孫?穎輝因?為在班?內(nèi)威信?好便擔(dān)?任班長?。調(diào)整?以后，?各負其?職，工?作干的?有聲有?色。班?干部的?工作很?盡心，?很認真?，很負?責(zé)任。?我把課?余時間?讓給班?干部，?讓他們?組織，?管理。?這樣，?既鍛煉?了能力?，又樹?立了威?信。?五、注?重師生?的情感?交流?沒有交?流，就?沒有教?育，就?沒有感?悟，就?沒有情?感。走?近學(xué)生?，和每?一個學(xué)?生成為?朋友，?讓他們?尊重我?，喜歡?我，理?解我。?利用放?學(xué)后的?時間和?學(xué)生同?路談心?、交流?;從中?能知道?班內(nèi)好?多不容?易發(fā)現(xiàn)?的問題?。及時?勸阻，?及時解?決。學(xué)?生打架?了，我?會靜下?心來了?解情況?，把事?情教給?學(xué)生自?己處理?，往往?會有意?想不到?的效果?;用照?片來記?錄下我?們的每?一次活?動。?六、和?家長成?為朋友?我認?為和家?長的溝?通是很?重要的?，畢竟?，學(xué)生?是自己?的，孩?子是家?長的。?這血緣?，這愛?是無法?代替的?，但是?，在工?作中，?并不是?遇到困?難后把?問題都?推給家?長，把?孩子也?茫然的?推給家?長。因?為通過?多年的?教育工?作使我?懂得了?，學(xué)生?最瞧不?起找家?長的老?師。把?問題交?給家長?，學(xué)生?的工作?往往更?被動，?與家長?交朋友?是因為?我們家?長落后?了，不?了解孩?子的心?理，沒?有和孩?子成為?真正的?朋友。?