初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁初三上?冊數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作總結(jié)?一學(xué)?期來，?本人擔(dān)?任九年?級（1?）班﹑?九年級?（4）?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?，在教?學(xué)期間?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，普?遍涉獵?各種知?識，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)程?度，充?實自己?的頭腦?，形成?比較完?全的知?識構(gòu)造?，嚴格?要求學(xué)?生，尊?敬學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，教?育民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?學(xué)有所?用，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?程度和?思想覺?醒，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?下面是?本人的?總結(jié)與?體會。?一、?依靠集?體智慧?，營造?良好的?教研氣?氛，?一個人?的力量?是有限?的，集?體的力?量是無?限的。?一個班?的造詣?突出，?不能代?表整體?程度，?整體程?度高，?才干真?正打得?出去。?我們備?課組是?一個團?結(jié)奮進?的集體?，備課?組的幾?位老師?相互支?持和激?勵，課?組活動?進行得?有聲有?色，保?質(zhì)保量?。我們?每周堅?持一次?集體備?課，每?學(xué)期堅?持不少?于__?__次?的集體?聽課和?評課，?老教師?的示范?課和青?年老師?的研討?課給我?們提供?了彼此?交換學(xué)?習(xí)的機?遇，積?聚了不?少好的?經(jīng)驗。?集體備?課時，?大家毫?無保留?，普遍?地進行?學(xué)術(shù)上?的交換?和研討?，互幫?互學(xué)，?取長補?短，有?效保證?了教研?的質(zhì)量?。我們?在團結(jié)?協(xié)作的?基礎(chǔ)上?，也強?調(diào)個人?的工作?責(zé)任制?，根據(jù)?各人所?教班級?的實際?情況訂?出了相?應(yīng)的奮?斗目的?。在我?們的心?目中，?只有打?團體戰(zhàn)?的概念?，沒有?單獨冒?進的念?頭?！?一枝獨?秀不是?春，百?花齊放?才是春?”。?二、抓?住學(xué)生?心理，?營造良?好的教?與學(xué)環(huán)?境高?考競爭?的殘暴?，帶來?中考形?勢的嚴?峻。由?此帶來?的各種?壓力，?使學(xué)生?的“厭?學(xué)”情?緒比以?往任何?時候都?強。不?管優(yōu)生?和學(xué)困?生，他?們的學(xué)?習(xí)都是?被動型?的。而?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?主體，?主體能?動性沒?有調(diào)動?起來，?我們教?師的工?作怎樣?努力也?沒用，?這就迫?使我去?研討學(xué)?生的心?理，找?出適合?學(xué)生心?理特點?的教法?。我把?學(xué)生分?為三個?層次，?并確定?我工作?的重點?和工作?辦法：?優(yōu)生-?-拓展?;中等?生--?狠抓;?學(xué)困生?--輔?導(dǎo)。優(yōu)?生有較?好的思?維習(xí)慣?，上課?前我先?把問題?布置給?他們，?讓他們?自已先?研討，?提高他?們自己?解決問?題的能?力，上?課時則?采用討?論式教?學(xué)方式?，讓他?們舒展?自己的?見解，?然后老?師加以?歸納總?結(jié)，并?進行深?化、類?比和提?高，從?高、嚴?、難三?個方面?要求他?們;中?等生是?一個大?的群體?，在普?通班是?學(xué)習(xí)的?主流，?上課時?我以他?們?yōu)橹?，力求?在課堂?上消化?所有的?知識點?，作業(yè)?和練習(xí)?題也以?基礎(chǔ)題?為主，?強化訓(xùn)?練，普?遍提高?。對于?差生，?我本著?提高一?個算一?個的心?理，用?愛心從?思想上?感化他?們，用?耐煩從?學(xué)習(xí)上?輔助他?們，在?課堂上?編出讓?這部分?學(xué)生能?夠完成?的題目?，力求?使他們?每節(jié)課?有事可?做，每?節(jié)課有?收獲，?調(diào)動他?們學(xué)習(xí)?積極性?。數(shù)學(xué)?是一門?比較抽?象的學(xué)?科，要?維持學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，必須?器重與?學(xué)生的?情緒溝?通。比?如給學(xué)?生及時?的輔導(dǎo)?;給注?意力不?集中的?學(xué)生及?時的提?醒;給?有好的?解法的?學(xué)生及?時表揚?;給失?去信念?的學(xué)生?及時的?心理安?慰;給?學(xué)有余?力的學(xué)?生各種?能力的?培育和?施展?jié)?能的機?遇。只?有教師?與學(xué)生?有充分?足夠的?情緒交?換，才?干在教?學(xué)中在?一種愉?悅、競?爭、合?作的環(huán)?境下完?成。?三、增?強對教?材的研?討，營?造課堂?教學(xué)高?效益?實行素?質(zhì)教育?的主渠?道是課?堂教學(xué)?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量的癥?結(jié)是每?節(jié)課的?高效益?。當然?期末復(fù)?習(xí)的后?期工作?也十分?重要，?要在有?限的兩?個周時?間里，?把一本?書復(fù)習(xí)?好，不?講技巧?，不講?方法，?不拿出?有效的?辦法確?定是不?行的。?所以在?后一階?段，我?很講求?“精講?”這一?環(huán)，學(xué)?校給我?的教學(xué)?時間與?別的學(xué)?科一樣?，時間?緊，任?務(wù)重，?要做到?“精講?”，對?教師來?講，要?求是非?常高的?。我注?意引導(dǎo)?學(xué)生對?概念、?定理、?公式、?規(guī)律的?消化;?注意針?對學(xué)生?的知識?缺陷和?疑難問?題作重?點講述?注意新?舊知識?、新題?舊題的?對比，?把復(fù)雜?抽象的?問題作?連貫解?決;注?意解題?方法的?延伸，?摸索解?決的規(guī)?律;注?意一題?多解的?研討和?條件多?變的問?題的對?付方法?;注意?富有思?考性的?新問題?，與學(xué)?生一起?摸索研?討。?“練”?這一環(huán)?也是我?工作重?點，基?本上保?證每節(jié)?課有_?___?分鐘以?上的練?習(xí)時間?，而練?習(xí)題必?須是經(jīng)?過我精?雕細啄?的、與?中考接?近的、?有代表?性的題?目：理?解概念?、鞏固?定理的?基礎(chǔ)題?;運用?知識的?能力題?;一題?多解的?思維題?;易出?錯的常?見題;?綜合剖?析的提?高題等?等。通?過一系?列的強?化練習(xí)?，學(xué)生?的解題?精確度?，應(yīng)變?能力，?及技巧?會有很?大的提?高。?造詣以?成為歷?史，在?今后的?教學(xué)工?作中，?我們必?須從零?開始，?要不斷?研討新?形勢、?新特點?，不斷?努力，?爭奪更?大提高?。初?三上冊?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?我擔(dān)任?九年級?3、4?兩班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，主要?是繼續(xù)?抓好兩?個班的?日常教?學(xué)，努?力提高?課堂效?率。根?據(jù)移民?學(xué)生的?實際情?況，我?精心編?寫好教?案，設(shè)?計教學(xué)?方法，?并在教?學(xué)中隨?時加以?修改，?課后做?好簡單?筆記反?思，積?累經(jīng)驗?。一?、在平?時教學(xué)?過程中?，貫穿?德育思?想，對?學(xué)生進?行思想?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生動手?能力，?引導(dǎo)學(xué)?生動腦?思考。?九年級?的數(shù)學(xué)?內(nèi)容多?，是初?中數(shù)學(xué)?的綜合?運用階?段，又?面臨中?考壓力?，而學(xué)?生數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)相?當薄弱?。因此?，我在?課堂上?采取實?例教學(xué)?，主要?強調(diào)基?礎(chǔ)，適?當復(fù)習(xí)?碰到的?以前的?知識點?，設(shè)計?一些適?合各層?次學(xué)生?的作業(yè)?和與練?習(xí)，采?用多樣?化教法?，讓學(xué)?生想動?腦多動?手練習(xí)?。本學(xué)?期我主?要以提?高后進?生成績?為目的?，對學(xué)?生進行?培優(yōu)補?差工作?，分層?次教學(xué)?只是一?小組成?部分，?此外對?選中的?目標學(xué)?生進行?輔導(dǎo)，?每次課?前要求?先溫習(xí)?舊知識?，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興?趣，提?高其學(xué)?習(xí)效率??；A(chǔ)?較好的?個別幾?個同學(xué)?，鼓勵?他們努?力通過?自學(xué)爭?取提前?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?，引導(dǎo)?學(xué)生課?余擴大?知識面?;同時?對后進?生降低?習(xí)題的?難度和?作業(yè)量?，促使?其學(xué)有?所得。?二、?服從年?級工作?安排，?利用課?余時間?，開展?第二課?堂活動?，為學(xué)?生培優(yōu)?補差，?但成績?還是不?夠理想?，有待?于繼續(xù)?努力。?三、?重視業(yè)?務(wù)進修?，不斷?改進教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?各種新?知識，?積極參?加海南?師范大?學(xué)周末?流動學(xué)?院的交?流，虛?心向他?人學(xué)習(xí)?，提高?自身水?平。?工作中?存在不?足之處?：1?、對后?進生的?情況了?解不夠?，造成?成績提?高不明?顯，這?一點需?要在下?學(xué)期加?強。?2、推?進基礎(chǔ)?教育課?改，更?新教學(xué)?觀念，?積極參?于課改?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的個?性;有?效地提?高學(xué)生?的動手?能力、?分析能?力、觀?察能力?，培養(yǎng)?學(xué)生的?數(shù)學(xué)思?想等問?題，都?是新學(xué)?年內(nèi)進?一步研?究和探?索的方?向。?3、社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為祖國?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。初?三上冊?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?擔(dān)任了?九年級?（四）?班數(shù)學(xué)?課、體?育課，?七年級?、八年?級信息?技術(shù)課?，每周?___?_節(jié)日?課，還?有多節(jié)?晚自習(xí)?和中午?自習(xí)課?，工作?量相對?較大，?具體情?況總結(jié)?如下：?一、?完成了?基本的?教學(xué)任?務(wù)根?據(jù)教學(xué)?大綱，?提前備?課、認?真上課?、布置?作業(yè)，?課后認?真批改?作業(yè)、?試卷，?通過各?類考試?的檢驗?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生成?績總體?較好，?為增強?學(xué)生體?質(zhì)，堅?持每天?早晨和?上午大?課間時?帶領(lǐng)學(xué)?生跑步?鍛煉身?體，每?節(jié)體育?課認真?教學(xué)生?一些體?育知識?，使得?學(xué)生們?的身體?素質(zhì)得?到了很?大的提?高，而?且班級?里每個?學(xué)生都?有一項?體育特?長，有?些學(xué)生?喜歡跳?繩，有?些學(xué)生?喜歡打?乒乓球?，有些?學(xué)生喜?歡踢足?球，學(xué)?生在緊?張的學(xué)?習(xí)之后?，積極?開展各?項體育?活動，?既鍛煉?了身體?，又讓?身心得?到了極?大的放?松。?七年級?、八年?級總共?十一個?班，每?班每周?一節(jié)信?息課，?上課之?前先將?計算機?教室大?門、電?腦電源?打開，?再提前?幾分鐘?來到上?課班級?教室門?口，將?學(xué)生排?好隊帶?到計算?機教室?，下課?后，整?理好計?算機教?室才離?開。完?成了信?息技術(shù)?的基本?教學(xué)任?務(wù)，學(xué)?生們的?信息技?術(shù)能力?得到了?較大提?高。?二、優(yōu)?點和取?得的成?績學(xué)?生學(xué)習(xí)?較踏實?，考試?成績在?平行班?級中處?于中等?，有些?學(xué)生通?過努力?，取得?了較大?進步，?后進生?的轉(zhuǎn)化?情況較?好。學(xué)?生們在?暑期讀?一本好?書、青?少年科?技創(chuàng)新?大賽、?板報評?比、迎?元旦書?法比賽?等各類?校內(nèi)外?比賽中?，都取?得了較?好的成?績，有?些學(xué)生?還獲得?了市級?、縣級?獎。?三、不?足之處?及改進?方法?1.成?績拔尖?的學(xué)生?較少，?以后要?配合各?學(xué)科教?師，仔?細分析?學(xué)生學(xué)?習(xí)的特?點和薄?弱學(xué)科?，在學(xué)?生學(xué)習(xí)?的薄弱?之處加?強，具?體到數(shù)?學(xué)學(xué)科?，在難?題和解?題方法?上要做?更多的?講解和?引導(dǎo)。?力爭有?學(xué)生能?實現(xiàn)成