讀《馬老師說》有感-讀后感-模板

讀《馬老師說》有感 _讀后感_模板讀《馬老師說》有感肖洋這篇文章我讀了兩遍，百感交集，熱淚盈眶。沒想到， 原來馬老師竟曾經(jīng)教過比我媽媽還大的學生！ 馬老師一生為學生操勞，如今她記不得這許多事了，也就再也不用操心了。難得糊涂，希望桃李滿天下的她，可以享受一個安逸舒適的晚年。遙想二十年前，馬老師教過我兩年初中數(shù)學，她一絲不茍，認真負責，耐心寬厚，和藹可親，同學們下了課還喜歡圍在講臺前向她提問。 而她濃重的上?？谝?， 在我們一幫北京孩子的耳中，也竟是那么清晰悅耳。而我自己卻時常在她課上違反紀律，開小差，接下茬，無惡不作。她每每在課上嚴厲批評我， 卻從不把我轟出教室。想必為了我，她定是憑空多了好多頭疼，既不舍得耽誤我的學習，又不能讓我影響其他同學聽課。 現(xiàn)在想想，真是無比汗顏慚愧，追悔莫及！而在景山學校，還有無數(shù)個馬老師，幾十年如一日，俯首甘為孺子牛，默默地奉獻自己的青春乃至全部人生。今天和高年級校友聚會， 喜見諸多師兄師姐已成為社會的中流砥柱， 國之棟梁；群里的師弟師妹們更是長江后浪推前浪，如彤彤紅日，噴薄而出。而我們當年的授業(yè)恩師們， 此刻卻是油盡燈枯，烈士暮年，有的更早已與世長辭。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他們窮極一生，熬干了自己，培養(yǎng)了一代又一代的我們。老師們年復一年，送走上屆，迎來下屆，每一次抵達終點后，再從同樣的原點開始。在黑板前，講臺上，重復著早已爛熟于胸的教案，把細細咀嚼過千萬次的知識，不厭其煩地灌輸給我們每一個尚未開竅的混沌腦瓜。 與此同時，還要應付一小撮像我這樣調(diào)皮掏蛋的， 更是讓他們操碎了心。他們是辛勤的園丁， 他們當之無愧是這個時代最值得歌頌， 最偉大的人！我們?nèi)松械拿恳环莩删停?無不深深烙著老師們辛勤耕耘的痕跡。 他們應該被我們牢記。若沒有昔日他們默默奉獻諄諄教誨， 何來今天我們風光無限出人頭地？一日為師， 終身為父母。讓我們在逢年過節(jié)為親朋故舊禱祝喜樂安康的時候， 留一份濃濃的祝福； 讓我們再次相聚把酒言歡噓寒問暖的時候， 留一份大大的問候； 讓我們在有朝一日回顧自己一生光輝歷程的時候，留一份厚厚的功勞，給那些曾經(jīng)教過我們的老師們，哪怕只一堂課。作者簡介肖洋，1987-96年就讀北京景山學校，高中留學新加坡， 2006年英國格拉斯哥大學電子電氣工程學碩士。畢業(yè)后就職英國廣播公司（ BBC）至今，現(xiàn)擔任企業(yè) IT產(chǎn)品總監(jiān)。篇一：鄧稼先讀后感 300字今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，我們在春意洋洋的四月，我也讀了一本，書名叫稼先》，讓我來向你介紹一下這本書。

《鄧鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。數(shù)年，他隨母親到北京，在擔任清華、北大哲學教授的父親身邊長大。 他5年入小學，在父親的指點下打下了很好的中西方文化基礎。1972年，鄧稼先擔任核武器研究院副院長， 1979年又任院長。1986年7月日鄧稼先去世了。

29鄧稼先為我國的核試驗投入的太多了，因此鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。有一首歌能稱贊鄧稼先：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨眉昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至少熱血尤殷紅。鄧稼先是我們民族的榜樣， 看到鄧稼先再來看看我們自己， 我們整天無所事事， 我們應當向鄧稼先學習，學習他的最不引人注目、忠厚平實、“純”、鞠躬盡瘁，死而后已、天下興亡，匹夫有責、報效祖國，總之，我們要向鄧稼先學習。篇二：鄧稼先讀后感 300字當鄧稼先面臨設計兩彈的稿圖時， 他鼓動大家不放棄。 而我們呢？連個課堂發(fā)言， 一部分同學就縮在下面，你的手是用什么做的？是金子還是銀子？連這么個小苦難都克服不了，何況是國家機密呢！沒把你嚇破膽就好了。是??！同樣是人，同樣是中國人，同樣是炎黃子孫的后代，別人的肩很重，而你呢？為什么別人學習針么好，而你不行。為什么鄧稼先有愛國精神，而你卻在升旗儀式上連一首國歌都唱不響呢？你可以說，鄧稼先是個大人，我們還是小孩，不能互比。哪我更要問了，鄧稼先幼時學習條件比我們還差，他能次次名列前茅，而我們?yōu)槭裁床恍?？其實，我不是把我們貶得一文不值。在這個社會里競爭更激烈，如果你只把眼光放在自己將來這個點上，那當然成了井底之蛙了。雖然現(xiàn)在我們的國家已有改進， 但與美國、日本比起來， 還差得遠呢，為什么鄧稼先留學得“娃娃博士”竟急著趕回來，而我們現(xiàn)在的中華兒女留學后又是一去不復返，睜大眼睛看清楚，中國才是生你養(yǎng)你的地方。為了功名，為了錢財，拋開一切，這就是我惡魔內(nèi)中國人的秉性嗎？難道中國就只有一個鄧稼先急沒有第二個嗎？讓我們反思反思，重新找回中國人的志氣，重新確立目標，以鄧稼先為榜樣， 拾起我們的尊嚴，讓中國再創(chuàng)一次輝煌！篇三：鄧稼先讀后感 300字今天讀了一篇文章《鄧稼先》 ，深受啟發(fā)。這篇文章的作者是楊振宇，這篇文章共分六節(jié)，從任人宰割到站起來了，兩彈元勛，鄧稼先與奧本海默，民族感情？友情？，我不能走，永恒的驕傲。最讓印象深刻的是，從任人宰割到站起來了，兩彈元勛。因為從這兩節(jié)我感到了中國人從任人宰割到了富強，從什么都沒到什么都有（現(xiàn)在科技達到的），從失敗到成功。一個又一個英雄人物出現(xiàn)使中國富強起來。鄧稼先是其中之一。他出生在安徽省懷寧縣。在北京上完初中和小學后，于1945年自昆明西南聯(lián)合大學畢業(yè)。1948年——1950年在美國普渡大學讀理論物理。獲得博士學位后立即回到祖國。()1950年10月到中國科學院工作。1958年帶領數(shù)十個大學畢業(yè)生開始研究工作。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些功勞離不開鄧稼先的研究與努力。鄧稼先在我的心目中， 更偉大了。鄧稼先讀后感 200字鄧稼先讀后感 讀《未來之路》有感吳仕杰各位書友大家好，今天我分享的書是比爾蓋茨的《未來之路》 ，這是比爾蓋茨在 1995年對微軟發(fā)展歷程的系統(tǒng)回顧， 他休學開啟計算機夢的青澀橋段也充滿其中， 同時，書中也描繪了那時的他對PC未來的暢想。20年后，他的預言很多成真了，比如他對智能手機和視頻會議的暢想，如今早已成為我們生活的一部分。然而，本書給我印象最深刻的并不是對純粹技術的介紹和描繪， 而是比爾蓋茨凌駕于精妙的技術天賦之上的，對生活藝術的深刻理解，他身上的人文關懷，對人性的深刻洞察、善于總結反思的個人特質(zhì)， 還有他的叛逆、勇敢創(chuàng)新與獨樹一幟。 我看到的是能和現(xiàn)在的我交流溝通的活生生的少年。比爾蓋茨很善于將枯燥的理論和現(xiàn)象， 通過形象有趣的故事和例子來講述， 并具有生活的智慧靈性。比如，他在講二進制的算法和信息比特疊加時巨大的數(shù)據(jù)量時，舉了一個 ”大臣要求國王在棋盤的方格中依次放翻倍的麥子 ”的例子，數(shù)據(jù)量的巨大一下子就變成了形象可感的麥堆，他并說， ”我們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗還不足以豐富到使我們看透為什么一個數(shù)字會在很長的時期成倍數(shù)增長 ——所隱含的種種暗示。 ”我覺得這是一句很有哲學意味的話，作為一個與科技、與實證主義打交道的創(chuàng)業(yè)者，他始終對自然和生活的不確定性保持著敬畏。這是很難得的，這使他在生活的激流和行業(yè)的競爭中保持著清醒的頭腦， 帶領著團隊創(chuàng)造一個又一個奇跡，并不卑不亢。他擁有平常心。在這本書，我體會到很多比爾蓋茨的學習方法和處事態(tài)度， 比如，他會對一些公司進行長期的觀察和總結，學習行業(yè)的原則，并根據(jù)自己的現(xiàn)實情況，找漏洞，找突破。他善于對過往的各種選擇及其結果進行總結和分析， 久而久之，他知道哪些是孰輕孰重的問題、 哪些是兼容性的問題，什么時候應該主動突擊，而什么時候應該隨波逐流。他更善于總結規(guī)律，比如，他觀察到有才華的人喜歡一起工作， 這種工作環(huán)境容易制造一種興奮感。 潛在的伙伴和用戶也會加倍注意到這家公司， 這樣一來，這種正向的螺旋就周而復始， 也就容易產(chǎn)生下一個成功。當微軟蒸蒸日上， 而其他一些相似的公司面臨破產(chǎn)的時候， 他把這些公司中的精英召集起來，運用這個原理，推動了下一次創(chuàng)新的革命。成功的人各有各的特質(zhì)， 而唯一不變的，是對于自己從事行業(yè)的無盡的熱愛。 唯有熱愛，才能勇敢探索。這讓我想到了我自己， 我在哪方面有獨有的天賦？我愿意終其一生愿意奉獻青春的行業(yè)是什么？目前，我還沒有明確的答案。我還在不斷嘗試和尋找。篇一：橋讀后感 500字今天，我們學習了一篇感人肺腑的課文 ——《橋》。這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。老漢寧愿用自己的生命來拯救村民，也不愿讓村民的生命來拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領導，有義務保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風亮節(jié)和舍己為人的精神保護了村民。以老漢為代表的優(yōu)秀領導、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。巴金先生曾說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”老漢的行動不是正應了這句話么？“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學習嗎？篇二：橋讀后感 500字一個村莊在夜里 突然發(fā)了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對岸走， 讓黨員排在后邊， 一個老漢，能在生死關頭那樣鎮(zhèn)定的疏散難民，能不忘記一個黨員的信念 :人民的利益高于一切！到了最后人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個小伙子了，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了小伙子被淹沒了，老漢似乎要喊什么，一個浪頭也吞沒了他。（）五天后，洪水退了，一個老太太被人攙扶著來祭奠她的丈夫和兒子。老漢這種舍己為人的精神令我感動！ 在那樣危機的時刻， 他把生的希望留給了別人， 卻把死的危險留給了自己！ 老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。 一位名叫白寶海的出租車司機不顧自己的個人安危， 毅然跳進冰冷刺骨的河里去救人。 當時寒風凜冽，天氣溫度在0度以下，但他一點也不害怕，憑著堅強的毅力救活了一家五口，其中包括一個 11個月的孩子。他并沒有留下自己的名字， 開著出租車默默的離去。 他和老漢的精神是多么的相似，無私無畏，舍己救人，勇于獻身。我覺得老漢雖然死了， 但是他在天堂看見人們都活了下來，他一定會開心高興的，老漢了也一定會在人們的心中永垂不朽！篇三：橋讀后感 500字在五年級語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長，意義深刻，干凈利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當人們驚慌的時候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前， 可他沒有獨自逃生， 卻在指揮全村人逃生。 倘若沒有老漢維持秩序，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。文章中老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子， 在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他