遼寧省高校教師資格證《高等教育法律法規(guī)》第六章高校學(xué)生法律制度

遼寧省高校教師資格證《高等教育法律法規(guī)》第六章高校學(xué)生法律制度第一頁(yè)，共124頁(yè)。第六章高校學(xué)生法律制度第一節(jié)高校學(xué)生的學(xué)籍管理第二節(jié)高校學(xué)生的權(quán)利第三節(jié)高校學(xué)生的義務(wù)第四節(jié)高校教師與學(xué)生的關(guān)系第五節(jié)高校學(xué)生傷害事故與責(zé)任第二頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)習(xí)目的：高校學(xué)生與學(xué)校、老師之間是何種法律關(guān)系，學(xué)生有哪些權(quán)利，應(yīng)該履行哪些義務(wù)，教師應(yīng)如何尊重和保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：高校學(xué)生與老師之間的法律關(guān)系；學(xué)生有哪些權(quán)利，應(yīng)該履行哪些義務(wù)；教師應(yīng)如何維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益？第三頁(yè)，共124頁(yè)。讓學(xué)生的心靈不受傷害是教育的責(zé)任讓學(xué)生的權(quán)利不受侵犯是教育的使命讓學(xué)生的人格高高挺立是教育最大的成功第四頁(yè)，共124頁(yè)。思考題p156*1、高校學(xué)生權(quán)利有哪些？P138-143*2、高校學(xué)生的義務(wù)有哪些？P143-146*3、高校教師應(yīng)如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利？p151*4、結(jié)合案例說明，與高校教師有關(guān)的學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校和老師應(yīng)如何承擔(dān)法律責(zé)任？P154-156第五頁(yè)，共124頁(yè)。第一節(jié)高校學(xué)生的學(xué)籍管理一、入學(xué)與注冊(cè)二、學(xué)業(yè)成績(jī)考核三、休學(xué)與退學(xué)要求：高校學(xué)生和學(xué)校之間的法律關(guān)系的三種主要觀點(diǎn)：了解我國(guó)高校與學(xué)生之間行政法律關(guān)系的具體表現(xiàn)。知道高校與學(xué)生之間民事法律關(guān)系的具體表現(xiàn)。了解高校學(xué)籍管理中學(xué)籍取得、考核、變更、消滅制度相關(guān)內(nèi)容。第六頁(yè)，共124頁(yè)。我國(guó)的學(xué)籍管理基本上屬于公法性質(zhì)的管理。涉及到臨時(shí)戶口、糧油關(guān)系、人事檔案、公費(fèi)醫(yī)療、學(xué)歷確認(rèn)、學(xué)位授予、畢業(yè)分配等一系列公共行政事項(xiàng)。我國(guó)高校的歷史和現(xiàn)狀，高校尤其是國(guó)立高等院校系國(guó)家財(cái)政設(shè)立，高校的領(lǐng)導(dǎo)系政府任命，學(xué)生必須通過國(guó)家統(tǒng)一考試才能入學(xué)就讀。入學(xué)后，學(xué)生與學(xué)校處于一種非平等的管理者與被管理者之間的關(guān)系。第七頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)生是在依法成立或國(guó)家認(rèn)可的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按規(guī)定的條件具有或獲得學(xué)籍，并在其接受教育的公民。第八頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系——特別權(quán)力關(guān)系特別權(quán)力關(guān)系是根據(jù)特別的法律原因，以公法上的特別目的為界線，一方能夠支配他方，另一方應(yīng)服從這種支配的關(guān)系。特點(diǎn)：地位不對(duì)等；被管理者義務(wù)的不確定性；有特別規(guī)則；對(duì)違反義務(wù)者，管理方有權(quán)加以懲戒；在糾紛解決方面，一般不得提起法律訴訟。第九頁(yè)，共124頁(yè)。教育消費(fèi)關(guān)系接受教育者及其家長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)自己的需要和滿意度選擇學(xué)校，甚至選擇某位教師。而學(xué)校和教師有義務(wù)按照國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和自己對(duì)學(xué)習(xí)者的承諾，提供合格的教育服務(wù)。第十頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)生的三種身份普通公民的身份；享有法律賦予給公民的受教育權(quán)利的教育消費(fèi)者的身份；享受合格教育的受教育者的身份；以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，接受學(xué)校的教育和管理。第十一頁(yè)，共124頁(yè)。第一節(jié)高校學(xué)生的學(xué)籍管理P135一、入學(xué)與注冊(cè)二、學(xué)業(yè)成績(jī)考核三、休學(xué)與退學(xué)四、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)第十二頁(yè)，共124頁(yè)。正確處理學(xué)生與學(xué)校的法律關(guān)系1、學(xué)生與學(xué)校，因受教育權(quán)形成了憲法的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；2、學(xué)生與學(xué)校，因教育法調(diào)整，形成了公法范疇的法律關(guān)系；3、學(xué)生與學(xué)校，因民法調(diào)整，形成了平等主體的民事法律關(guān)系。第十三頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)籍：是一個(gè)人屬于某學(xué)校的法律身份或資格。通常情況下，某學(xué)生一旦具有某校學(xué)籍，通常情況下就應(yīng)該享有該校各項(xiàng)權(quán)利，并履行學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。學(xué)校與學(xué)生之間多為內(nèi)部行政管理關(guān)系。不具有外部管理的行政法律關(guān)系特征。第十四頁(yè)，共124頁(yè)。注意：高校不是行政機(jī)關(guān)，只是法律授權(quán)的組織。人民法院不受理行政機(jī)關(guān)實(shí)施的內(nèi)部行政管理行為。學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)和處分屬于學(xué)校內(nèi)部的行政管理，不是行政訴訟法的范圍。第十五頁(yè)，共124頁(yè)。案例：2002年，重慶郵電學(xué)院兩名學(xué)生外出旅游時(shí)發(fā)生性關(guān)系，導(dǎo)致女方懷孕。校方知情后，以“品行惡劣、道德敗壞”為由將兩人開除。這對(duì)情侶遂將學(xué)校告上法庭。2003年，重慶市南岸區(qū)人民法院駁回二人要求學(xué)校撤銷處分決定的起訴；案例案例：2004年5月，成都某高校一對(duì)學(xué)生情侶在教室里擁抱、接吻的親昵舉動(dòng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校依據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定給予兩人開除學(xué)籍處分，兩名學(xué)生將學(xué)校告上法庭。2005年1月，二人起訴被駁回。第十六頁(yè)，共124頁(yè)。沈師—韓露等考試作弊被開除案2006年12月的一次校方考試中，幾名學(xué)生都是請(qǐng)人替考，結(jié)果在考試中被校方發(fā)現(xiàn)。2007年1月11日，韓露和其他4名考試違紀(jì)的大學(xué)生同時(shí)接到了沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生處下發(fā)的《沈陽(yáng)師范大學(xué)違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分送交通知書》，校方對(duì)5名大學(xué)生作出開除學(xué)籍的處罰決定。在該份通知書中，校方稱其依據(jù)的是《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》第二章第十二條、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第五章第五十四條以及《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)處分細(xì)則》第二章第七條的規(guī)定。第十七頁(yè)，共124頁(yè)。2007年2月，5名大學(xué)生將母校——沈陽(yáng)師范大學(xué)告到了法院。學(xué)生們?cè)V稱，學(xué)校沒有開除學(xué)生學(xué)籍的法定職權(quán)，學(xué)校開除學(xué)生學(xué)籍的行為違法，沒有法律依據(jù)，而且直接剝奪了學(xué)生接受教育的基本權(quán)利。學(xué)生們以此請(qǐng)求法院判決撤銷學(xué)校開除幾名大學(xué)生學(xué)籍的行政行為，恢復(fù)學(xué)生的學(xué)籍。第十八頁(yè)，共124頁(yè)。代理律師王乃龍認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校接受高等教育的過程中，校方未教育、培養(yǎng)好學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生在考試中違紀(jì)作弊，實(shí)際上校方也是有過錯(cuò)的，學(xué)校對(duì)學(xué)生考試作弊的行為負(fù)有不可推卸的責(zé)任。王乃龍認(rèn)為，在本案中，學(xué)校開除學(xué)生學(xué)籍的行為，直接剝奪了學(xué)生接受教育的基本權(quán)利，違反了我國(guó)憲法、教育法和高等教育法關(guān)于中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利的規(guī)定。在我國(guó)憲法、教育法、高等教育法、行政處罰法等法律法規(guī)中均沒有規(guī)定學(xué)校具有開除學(xué)生學(xué)籍的法定職權(quán)。而學(xué)校對(duì)學(xué)生處罰的依據(jù)是《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)處分細(xì)則》，這些規(guī)章規(guī)定均不是法律法規(guī)，所以其開除學(xué)籍的決定無(wú)法律依據(jù)，因而也是無(wú)效的。第十九頁(yè)，共124頁(yè)。女大學(xué)生懷孕被開除

西南某院校因開除一位懷孕的女大學(xué)生，招致全國(guó)性公議。這個(gè)女生在假日旅游期間，與男友在校園外賓館度過激情一夜，后被校醫(yī)院查出懷孕并報(bào)告了學(xué)校當(dāng)局。校方責(zé)令女大學(xué)生作深刻檢討，交待性行為細(xì)節(jié)，承認(rèn)自己“道德敗壞”。學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，校方行為侵犯?jìng)€(gè)人隱私，拒絕接受校方的要求。校方遂以兩學(xué)生發(fā)生“不正當(dāng)?shù)男孕袨椤?、“違反校規(guī)校紀(jì)”為由，勒令2人退學(xué)。學(xué)生以受教育權(quán)和隱私權(quán)被侵犯為由，訴請(qǐng)法院撤銷該行政行為，并請(qǐng)求賠償名譽(yù)損失。訴訟中，原告撤回了賠償?shù)脑V求。據(jù)悉，一、二審法院皆以學(xué)校開除學(xué)生是內(nèi)部行政管理行為，不屬法院管轄為由，駁回的原告的起訴。

第二十頁(yè)，共124頁(yè)。

本案涉及以下法律上的疑問：一、學(xué)生受教育權(quán)的法律保護(hù)；二、學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)；三、法律保留原則與校規(guī)、校紀(jì)的法律效力；四、學(xué)生權(quán)益受損后的法律救濟(jì)。

第二十一頁(yè)，共124頁(yè)。高校對(duì)學(xué)生處分應(yīng)做到：程序正當(dāng)、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分恰當(dāng)。

第二十二頁(yè)，共124頁(yè)。高等學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)遵守《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第五十五條規(guī)定，做到程序正當(dāng)、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分恰當(dāng)。特別是在對(duì)違紀(jì)學(xué)生作出開除學(xué)籍等直接影響受教育權(quán)的處分時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持處分與教育相結(jié)合原則，做到育人為本、罰當(dāng)其責(zé)，并使違紀(jì)學(xué)生得到公平對(duì)待。違紀(jì)學(xué)生針對(duì)高等學(xué)校作出的開除學(xué)籍等嚴(yán)重影響其受教育權(quán)利的處分決定提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)予以受理。人民法院在審理此類案件時(shí)，應(yīng)依據(jù)法律法規(guī)、參照規(guī)章，并可參考高等學(xué)校不違反上位法且已經(jīng)正式公布的校紀(jì)校規(guī)。

第二十三頁(yè)，共124頁(yè)。第二節(jié)高校學(xué)生的權(quán)利

第二十四頁(yè)，共124頁(yè)。第二節(jié)高校學(xué)生的權(quán)利一、高校學(xué)生權(quán)利的有關(guān)法律規(guī)定

二、如何理解高校學(xué)生的權(quán)利要求：高校學(xué)生作為受教育者的權(quán)利的主要內(nèi)容高校學(xué)生作為自然人享有的權(quán)利的主要內(nèi)容。結(jié)合案例分析高校學(xué)生權(quán)利受到侵害的各種表現(xiàn)。結(jié)合案例分析高校學(xué)生的民事權(quán)利受到侵害的各種慶幸第二十五頁(yè)，共124頁(yè)。一、高校學(xué)生權(quán)利的有關(guān)法律規(guī)定（一）憲法中的權(quán)利p139——受教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、人身自由權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（二）教育法中的權(quán)利P138受教育權(quán)——參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；獎(jiǎng)貸助學(xué)金權(quán)——按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；公正評(píng)價(jià)權(quán)——在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；申訴權(quán)——對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴、對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。（三）高等教育法中的權(quán)利p139申請(qǐng)補(bǔ)助權(quán)——經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請(qǐng)補(bǔ)助或者減免學(xué)費(fèi)；參加社會(huì)服務(wù)和勤工儉學(xué)權(quán)——在課余時(shí)間可以參加社會(huì)服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)，但不得影響學(xué)業(yè)任務(wù)的完成；組織社團(tuán)權(quán)——可以在校內(nèi)組織學(xué)生團(tuán)體，學(xué)生團(tuán)體在法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理；就業(yè)權(quán)——高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；第二十六頁(yè)，共124頁(yè)?！镀胀ǜ咝W(xué)生管理規(guī)定》——2005年9月1日施行第一，學(xué)生在退學(xué)處理或紀(jì)律處分方面具有陳述、申辯和申訴權(quán)，學(xué)校有明確程序予以保證，并取消處分種類中的“勒令退學(xué)”；第二，學(xué)校調(diào)整學(xué)生的專業(yè)必須“經(jīng)學(xué)生同意”；第三，取消了“保留入學(xué)資格、修學(xué)期間不得報(bào)考其他高?！钡囊?guī)定；第四，將開除學(xué)籍“不發(fā)學(xué)歷證明”改為“發(fā)給學(xué)習(xí)證明”，明確畢業(yè)證書、學(xué)位證書遺失或損壞“由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書，證明書與原證書具有同等效力”；第五，取消在校大學(xué)生禁止結(jié)婚的規(guī)定。第二十七頁(yè)，共124頁(yè)。二、如何理解高校學(xué)生的權(quán)利1、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)（1）參加教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)（2）使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料第二十八頁(yè)，共124頁(yè)。2、獲得學(xué)金權(quán)獎(jiǎng)學(xué)金——（優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金）——國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，每人8000元／年——特別優(yōu)秀的學(xué)生——國(guó)家承擔(dān)；——國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，每人5000元／年，——品學(xué)兼優(yōu)＋家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生——占學(xué)生總數(shù)的3%。助學(xué)金——（助學(xué)金、勤工助學(xué)金）

——普通高校本科、高職中的本專科＋家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金

——中等職業(yè)學(xué)校的農(nóng)村學(xué)生和城市家庭困難學(xué)生貸學(xué)金——國(guó)家助學(xué)貸款政策

——生源地信用助學(xué)貸款第二十九頁(yè)，共124頁(yè)。3、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)第一，獲得平等公正的評(píng)價(jià)權(quán)第二，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、依據(jù)充分。評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)成績(jī)——依據(jù)教學(xué)大綱的要求評(píng)價(jià)思想品德——依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生守則》第三，評(píng)價(jià)原則是實(shí)事求是第四，全面的、發(fā)展的方法第三十頁(yè)，共124頁(yè)。4、獲得學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書權(quán)p1425、申訴起訴權(quán)6、組織社團(tuán)權(quán)7、勤工助學(xué)權(quán)8、就業(yè)權(quán)第三十一頁(yè)，共124頁(yè)。第三節(jié)高校學(xué)生的義務(wù)一、高校學(xué)生義務(wù)的相關(guān)法律規(guī)定二、高校學(xué)生義務(wù)的歸納與闡述第三十二頁(yè)，共124頁(yè)。一、高校學(xué)生義務(wù)的有關(guān)法律規(guī)定p143（一）憲法的義務(wù)（二）教育法第43條的義務(wù)遵守法律法規(guī)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理規(guī)定（三）高等教育法第53－55條的義務(wù)53條：遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能。54條：應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)；55條：獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。第三十三頁(yè)，共124頁(yè)。二、高校學(xué)生義務(wù)的歸納與闡述1、遵守國(guó)家法律法規(guī)2、遵守學(xué)生行為規(guī)范、尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；4、遵守學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的管理規(guī)定；5、繳納學(xué)費(fèi)、返還貸款；6、參加軍訓(xùn)7、社團(tuán)活動(dòng)守規(guī)第三十四頁(yè)，共124頁(yè)。＊第四節(jié)高校教師與學(xué)生的關(guān)系一、教育與被教育的關(guān)系（實(shí)質(zhì)是民事法律關(guān)系）二、管理與被管理的關(guān)系（實(shí)質(zhì)是行政法律關(guān)系）三、新型的師生關(guān)系——尊師愛生的關(guān)系*p149-153四、高校教師與學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系第三十五頁(yè)，共124頁(yè)。王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學(xué)案一審刑事判決書(2009)北刑初字第46號(hào)2004年被告人王崢嶸女兒王佳俊高考成績(jī)?yōu)?35分，而王佳俊的同學(xué)羅彩霞高考成績(jī)?yōu)?14分。2004年9月期間，被告人王崢嶸為了使女兒王佳俊能夠讀上二本大學(xué)，便冒用羅彩霞高考信息，偽造了羅彩霞戶口遷移證，從而使王佳俊成功的冒名頂替羅彩霞入讀貴州師范大學(xué)，王佳俊畢業(yè)后用羅彩霞名字辦理了畢業(yè)證、教師證等相關(guān)證件，致使羅彩霞大學(xué)畢業(yè)無(wú)法辦理畢業(yè)證、教師證等相關(guān)的證件，今年被告人王崢嶸女兒王佳俊冒名頂替羅彩霞入讀貴州師范大學(xué)的事件被新聞媒體披露，造成嚴(yán)重的社會(huì)影響。

第三十六頁(yè)，共124頁(yè)。經(jīng)審理查明，被告人王崢嶸之女王佳俊與羅彩霞系邵東縣第一中學(xué)2004屆高三（文科）298班同學(xué)。兩人均參加了2004年全國(guó)統(tǒng)一高考，王佳俊的高考成績(jī)?yōu)?35分，未上普通高等大學(xué)本科最低控制錄取線，羅彩霞高考成績(jī)?yōu)?14分，上了普通高等大學(xué)（三本）最低控制錄取線，但未被普通高等院校錄取。王崢嶸為了使其女兒王佳俊能夠讀上普通高等大學(xué)，冒用羅彩霞的高考成績(jī)等信息資料及偽造戶口遷移證，并通過其他途徑，使王佳俊順利被貴州師范大學(xué)錄取。具體犯罪事實(shí)如下：第三十七頁(yè)，共124頁(yè)。2003年3月的一天，邵東縣某中學(xué)教師王某某委托王崢嶸幫忙搞一張空白戶口遷移證，后因王某某未要，王崢嶸則將該空白戶口遷移證（編號(hào)00068350）留在家中。2004年高考結(jié)束后，王崢嶸女兒王佳俊的高考成績(jī)未上普通高等大學(xué)最低控制錄取線，而王崢嶸在長(zhǎng)沙打聽到低分考生可冒用他人身份入讀大學(xué)的信息后，便產(chǎn)生讓王佳俊冒用他人身份及高考成績(jī)?nèi)胱x大學(xué)的念頭。第三十八頁(yè)，共124頁(yè)。于是，2004年9月上旬的一天，王崢嶸找到王佳俊的班主任老師張某某，要求張某某幫忙提供已上線未被大學(xué)錄取的學(xué)生的情況，張某某告訴王崢嶸只有羅彩霞同學(xué)的高考成績(jī)?yōu)?14分，已上普通大學(xué)（三本）最低控制錄取線，但未被錄取。王崢嶸在張某某處取得羅彩霞的身份信息及高考成績(jī)等信息資料后，便打電話給在貴州省某出版社工作的同學(xué)李某某，咨詢羅彩霞的高考成績(jī)能否被貴州師范大學(xué)補(bǔ)錄，李某某經(jīng)過了解后答復(fù)王崢嶸可以辦理，王崢嶸便要李某某幫忙，并將羅彩霞的相關(guān)信息資料告訴李某某，李某某答應(yīng)幫忙辦妥此事。第三十九頁(yè)，共124頁(yè)。幾天后，王崢嶸在網(wǎng)上查知羅彩霞被貴州師范大學(xué)錄取，王崢嶸又到貴州師范大學(xué)將羅彩霞的錄取通知書拿到返回邵東縣?；氐缴蹡|縣后，王崢嶸便著手辦理羅彩霞的戶口遷移手續(xù)及學(xué)生學(xué)籍檔案，王崢嶸將留在家中的空白戶口遷移證（編號(hào)00068350）拿出，曾打算要邵東縣公安局紅土嶺派出所干警李某某加蓋該所的戶口專用印章，遭到拒絕后，王崢嶸便在邵東縣兩市鎮(zhèn)東風(fēng)路百貨大樓附近找到私自刻章的擺攤者，偽造了一枚“邵東縣公安局紅土嶺派出所戶口專用”印章和一枚“空白”印章，蓋在空白戶口遷移證上，又到邵東縣兩市鎮(zhèn)解放路原總工會(huì)樓梯門面的一打字復(fù)印店，偽造了羅彩霞的戶口遷移證，在偽造的戶口遷移證上記載羅彩霞曾用名王佳俊。與此同時(shí)，王崢嶸還將王佳俊的學(xué)生學(xué)籍檔案從相關(guān)部門調(diào)出，在邵東縣兩市鎮(zhèn)文體路59號(hào)打印店比照王佳俊學(xué)生學(xué)籍檔案?jìng)卧煲环萘_彩霞的學(xué)生學(xué)籍檔案。2004年10月，王佳俊帶著王崢嶸偽造的羅彩霞的戶口遷移證及學(xué)生學(xué)籍檔案到貴州師范大學(xué)，在交納一定費(fèi)用后，就讀貴州師范大學(xué)。2008年王佳俊冒用羅彩霞的身份辦理了畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、教師資格證。第四十頁(yè)，共124頁(yè)。2005年，羅彩霞參加全國(guó)高考，被天津師范大學(xué)錄取。2009年初，羅彩霞在申請(qǐng)辦理教師資格證時(shí)因已注冊(cè)而遭到拒絕。2009年3月1日，羅彩霞向建設(shè)銀行鑫茂支行申請(qǐng)辦理網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，被拒絕，經(jīng)過查詢，羅彩霞得知其姓名、身份證號(hào)等信息資料被王佳俊冒用。第四十一頁(yè)，共124頁(yè)。2009年3月初，王崢嶸得知羅彩霞已知身份被冒用后，便主動(dòng)找到羅彩霞商議解決此事，并承諾不會(huì)影響羅彩霞的畢業(yè)及大學(xué)文憑、學(xué)士學(xué)位、教師資格證的取得，4月5日王佳俊向貴州師范大學(xué)申請(qǐng)注銷“羅彩霞”在貴州師范大學(xué)的畢業(yè)證等相關(guān)證件。此事件被新聞媒體披露后，造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響。5月19日貴州省教育廳收回“羅彩霞”在貴州師范大學(xué)畢業(yè)后獲得的畢業(yè)證書（編號(hào)：）、學(xué)位證書（編號(hào)：）、教師資格證書（編號(hào)：）、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書（編號(hào)：GZGY1070714116）原件并予以注銷。另查明，被告人王被崢嶸因涉嫌受賄犯罪于2006年6月5日被刑事拘留，關(guān)押于邵陽(yáng)市第一看守所，2007年2月12日因犯受賄罪被判處有期徒刑三年，緩刑五年，同年2月15日被釋放。第四十二頁(yè)，共124頁(yè)。2009年5月7日，王崢嶸在邵東縣教育局干部申合志的陪同下，到邵東縣天宏賓館五樓省市聯(lián)合調(diào)查組投案。5月9日，聯(lián)合調(diào)查組的工作人員找王崢嶸談話，調(diào)查筆錄中記錄了王崢嶸交代偽造戶口遷移證等主要事實(shí)，5月10日，邵陽(yáng)市監(jiān)察局將該案移送邵陽(yáng)市公安局刑事警察支隊(duì)，5月14日王崢嶸被刑事拘留，在5月14日公安干警的第一次審訊中，王崢嶸交代了全部犯罪事實(shí)。

上述事實(shí)，有控辯雙方提供并經(jīng)法庭質(zhì)證、認(rèn)證的下列證據(jù)予以證明：第四十三頁(yè)，共124頁(yè)。法院認(rèn)為，被告人王崢嶸為了使其女兒能夠讀上本科大學(xué)，采取冒用他人身份信息及高考成績(jī)信息等資料、偽造被冒用者的戶口遷移證及學(xué)生學(xué)籍檔案等手段，并通過其他途徑使其女兒以被冒用者的身份就讀大學(xué)，王崢嶸的行為，影響了公安機(jī)關(guān)對(duì)人口戶籍管理的正?；顒?dòng)，損害了國(guó)家機(jī)關(guān)的名譽(yù)和聲譽(yù)，擾亂了社會(huì)管理秩序，造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響，其行為構(gòu)成了偽造國(guó)家機(jī)關(guān)證件罪。公訴機(jī)關(guān)指控的事實(shí)及罪名成立，本院予以確認(rèn)。

第四十四頁(yè)，共124頁(yè)。辯護(hù)人提出王崢嶸并沒有讓其女兒冒名頂替他人的名額讀大學(xué)，只是冒用他人身份及高考成績(jī)等信息資料而入讀大學(xué)，沒有剝奪他人受教育的權(quán)利，也沒有給被冒用者造成特別嚴(yán)重后果的辯護(hù)意見，符合事實(shí)，予以采信。第四十五頁(yè)，共124頁(yè)。辯護(hù)人提出王崢嶸在事發(fā)后，主動(dòng)找到被冒用者，欲盡力挽回不良影響，并由其女兒主動(dòng)向教育部門申請(qǐng)撤銷、注銷畢業(yè)證、教師資格證等，有主動(dòng)防止犯罪危害后果擴(kuò)大的行為，主觀上有悔罪表現(xiàn)，要求酌情從輕處罰的意見，雖然辯護(hù)人的陳述符合事實(shí)，但法庭考慮到本案的事實(shí)已發(fā)生，犯罪已既遂，影響了國(guó)家機(jī)關(guān)正常的管理秩序和活動(dòng)，損害了國(guó)家機(jī)關(guān)的名譽(yù)和聲譽(yù)，并在社會(huì)上已經(jīng)造成了嚴(yán)重影響，故辯護(hù)人提出的可酌情從輕處罰的意見，不予采納。王崢嶸犯罪后主動(dòng)到省市聯(lián)合調(diào)查組投案，對(duì)自動(dòng)投案的事實(shí)，公訴機(jī)關(guān)予以認(rèn)同，但公訴機(jī)關(guān)認(rèn)為王崢嶸投案后，沒有交代全部犯罪事實(shí)，不符合自首的構(gòu)成要件，不應(yīng)認(rèn)定王崢嶸有自首情節(jié)，辯護(hù)人提出，王崢嶸犯罪后，主動(dòng)到省市聯(lián)合調(diào)查組投案并在接受調(diào)查組調(diào)查時(shí)，已主動(dòng)交代了主要犯罪事實(shí)，并在偵查機(jī)關(guān)的第一次審訊中，即交代了全部犯罪事實(shí)，王崢嶸的行為符合自首的構(gòu)成要件，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定有自首情節(jié)。第四十六頁(yè)，共124頁(yè)。法院認(rèn)為，王崢嶸主動(dòng)投案的事實(shí)，控辯雙方?jīng)]有爭(zhēng)議，對(duì)王崢嶸是否構(gòu)成自首，控辯雙方分歧較大，從現(xiàn)有證據(jù)反映出的事實(shí)來看，王崢嶸投案后，首先對(duì)主要犯罪事實(shí)即偽造戶口遷移證的事實(shí)進(jìn)行了供述，然后在偵查機(jī)關(guān)的第一次審訊中交代了全部犯罪事實(shí)，可以認(rèn)定王崢嶸有自首情節(jié)。王崢嶸在緩刑考驗(yàn)期間被發(fā)現(xiàn)還有其他犯罪沒有判決，應(yīng)當(dāng)撤銷緩刑，與新發(fā)現(xiàn)的犯罪所處刑罰數(shù)罪并罰。在法庭審理過程中，王崢嶸自愿認(rèn)罪，認(rèn)罪態(tài)度較好。結(jié)合王崢嶸的認(rèn)罪態(tài)度、犯罪行為所造成的社會(huì)影響，依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百八十條第一款、第六十七條第一款、第六十九條、第七十條、第七十七條之規(guī)定，判決如下：第四十七頁(yè)，共124頁(yè)。

一、撤銷湖南省邵陽(yáng)市中級(jí)人民法院（2006）邵中刑二終字第78號(hào)刑事判決書中對(duì)被告人王崢嶸犯受賄罪，判處有期徒刑三年，緩刑五年的緩刑部分；

二、被告人王崢嶸犯?jìng)卧靽?guó)家機(jī)關(guān)證件罪，判處有期徒刑二年，與第一項(xiàng)判決中確定的犯受賄罪所判處的有期徒刑三年的刑罰數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑四年。

（刑期從判決執(zhí)行之日起計(jì)算，判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，被告人王崢嶸的刑期從2009年5月14日起至2012年9月4日止）

如不服本判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或者直接向湖南省邵陽(yáng)市中級(jí)人民法院提出上訴，書面上訴的，應(yīng)提交上訴狀正本一份，副本二份。

審

判

長(zhǎng)

孫小慧

審

判

員

鄧建國(guó)

人民陪審員

黃生豪

二００九年十月二十六日

書

記

員

戴鸛頻

第四十八頁(yè)，共124頁(yè)。保護(hù)隱私權(quán)的困境2009年全國(guó)高考剛剛落下帷幕，重慶考生民族身份造假事件通過群眾舉報(bào)、網(wǎng)友發(fā)帖初露端倪。隨后，各大媒體相繼爆出了考生民族身份造假丑聞。重慶市政府6月22日召開新聞發(fā)布會(huì)，公布2009年重慶高考招生少數(shù)民族加分問題調(diào)查結(jié)果。指出，重慶市查明31名考生為獲得高考加分，更改民族身份，將戶籍遷入少數(shù)民族聚居地。[2]7月7日重慶市招生自考辦公室發(fā)布《關(guān)于對(duì)2009年高考招生中少數(shù)民族加分問題處理情況的通告》，明確表示取消31名違規(guī)更改民族成分的考生的錄取資格。鑒于31名考生系青年學(xué)生，其中大多數(shù)系未成年人，本著“教育和保護(hù)相結(jié)合”和有利于青年學(xué)生成長(zhǎng)的原則，故不對(duì)外公布這31名考生姓名及相關(guān)信息。[3]7月8日教育部稱重慶未公布考生民族造假名單體現(xiàn)關(guān)愛。然而這并未將沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“加分門”事件告一段落，反而再次引起軒然大波。新華網(wǎng)等媒體一致猛烈地抨擊了通告中不對(duì)外公布這31名考生姓名及相關(guān)信息的決定，認(rèn)為拒絕公開考生名單的行為嚴(yán)重違反了《政府信息公開條例》（下稱《公開條例》），并強(qiáng)烈要求公開名單。[4]

那么，依劇《公開條例》，是否應(yīng)該公開31名考生的名單呢？在公開行政機(jī)關(guān)查處違法行為的信息時(shí)，究竟要不要保護(hù)個(gè)人隱私呢？如果需要，如何公開才能故到既能監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行政，又能保護(hù)個(gè)人隱私呢？

第四十九頁(yè)，共124頁(yè)。案例學(xué)校處分學(xué)生是否合法？黑龍江某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生李某在2007年5月27日的考試過程中，攜帶一些與考試相關(guān)的資料被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考教師認(rèn)為，其攜帶資料是考試作弊作為，將他帶到考務(wù)辦公室，當(dāng)即對(duì)他作出處理。事后李某不服，到教室找監(jiān)考教師，要求拿回試卷，撤銷作弊處罰。在遭到拒絕后，李某動(dòng)手打了監(jiān)考教師。大慶市公安局開發(fā)區(qū)分局于2007年6月4日作出行政處罰決定書，決定對(duì)李某拘留三日。黑龍江某大學(xué)于2007年6月14日，作出校教發(fā)［2007］270號(hào)處分決定，決定給予李某同學(xué)開除學(xué)籍處分。第五十頁(yè)，共124頁(yè)。案例學(xué)生處分的程序1、學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。2、學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長(zhǎng)會(huì)議研究決定。3、學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。4、學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。5、開除學(xué)籍的處分決定書報(bào)學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門備案。第五十一頁(yè)，共124頁(yè)。案例：重慶郵電大學(xué)開除學(xué)生情侶2002年，重慶郵電學(xué)院兩名學(xué)生外出旅游時(shí)發(fā)生性關(guān)系，導(dǎo)致女方懷孕。校方知情后，以“品行惡劣、道德敗壞”為由將兩人開除。這對(duì)情侶遂將學(xué)校告上法庭。2003年，重慶市南岸區(qū)人民法院駁回二人要求學(xué)校撤銷處分決定的起訴；2004年5月，成都某高校一對(duì)學(xué)生情侶在教室里擁抱、接吻的親昵舉動(dòng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校依據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定給予兩人開除學(xué)籍處分，兩名學(xué)生將學(xué)校告上法庭。2005年1月，二人起訴被駁回。

對(duì)應(yīng)：2005年3月29日教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（將從今年9月1日起正式施行），取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，最顯著的是撤銷了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理”的條文，對(duì)學(xué)生能否結(jié)婚不再作特殊規(guī)定。此外，新《規(guī)定》取消了“品行極為惡劣，道德敗壞”等道德評(píng)判類處罰理由，大量增加了有明確法律依據(jù)或者行為特征比較清楚的法律規(guī)范用語(yǔ)，例如“觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪”、“違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣”等等。

第五十二頁(yè)，共124頁(yè)。是否侵犯名譽(yù)權(quán)案例：1999年底，湖南外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院幾名男女學(xué)生在女生宿舍同宿，學(xué)校開除了這6名學(xué)生。6學(xué)生向?qū)W校申訴未果，以侵犯名譽(yù)權(quán)為由將學(xué)校及法人代表告上法庭。

第五十三頁(yè)，共124頁(yè)。教師應(yīng)如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利？P149教師應(yīng)當(dāng)尊重和維護(hù)學(xué)生的權(quán)利：

1．教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的權(quán)利。

2．教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生懂得自己的權(quán)利。

3．教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的權(quán)利。（1）尊重學(xué)生的實(shí)體性權(quán)利,比如學(xué)生的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、行為權(quán)等。（2）尊重學(xué)生的程序性權(quán)利，比如質(zhì)證、申訴等。

4．教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)生的權(quán)利，制止危害學(xué)生權(quán)利的行為。第五十四頁(yè)，共124頁(yè)。沒有愛就沒有教育，真愛是尊重的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生第五十五頁(yè)，共124頁(yè)。尊重學(xué)生即意味著接納學(xué)生，接納學(xué)生的個(gè)性，接納學(xué)生的思想，接納學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)見，還要接納學(xué)生的內(nèi)心感受。尊重學(xué)生并不等于教師不能擁有自己的觀點(diǎn)，而是堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，仍然能夠給學(xué)生自由表達(dá)的空間。第五十六頁(yè)，共124頁(yè)。尊重學(xué)生什么？尊重學(xué)生的身體尊重學(xué)生的心靈尊重學(xué)生的個(gè)性尊重學(xué)生的意見第五十七頁(yè)，共124頁(yè)。賞識(shí)學(xué)生賞識(shí)——開啟學(xué)生的心扉賞識(shí)——震動(dòng)學(xué)生的心靈賞識(shí)——走進(jìn)學(xué)生的心田美國(guó)心理學(xué)家威譜—詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。

第五十八頁(yè)，共124頁(yè)。輔育學(xué)生尊重教育現(xiàn)實(shí)但不屈從于教育現(xiàn)實(shí)，教育雖艱難但永不放棄。重視學(xué)生，研究學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以學(xué)生為本。教育行動(dòng)積極但不激進(jìn)，堅(jiān)定目標(biāo)，穩(wěn)步前進(jìn)，層層推進(jìn)。

第五十九頁(yè)，共124頁(yè)。成就學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到真正的成長(zhǎng)與發(fā)展讓每一學(xué)生都成為合格的公民讓每一個(gè)學(xué)生都有夢(mèng)想，并幫助其實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂第六十頁(yè)，共124頁(yè)。例:女孩未上過學(xué)出版校園小說

2006年3月,一個(gè)12歲女孩，沒有上過正規(guī)的學(xué)校，卻用3個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)作了一本40萬(wàn)字的校園生活題材小說《另一只翅膀也在飛》。媽媽辭職在家教女兒,這名女孩，出生在我縣某鄉(xiāng)一個(gè)教師家庭，媽媽以前是一所中學(xué)的代課老師。當(dāng)初丈夫比較忙，女兒出生后她就辭職在家?guī)Ш⒆印：⒆硬粦?yīng)該成為父母的“實(shí)驗(yàn)品”

第六十一頁(yè)，共124頁(yè)。四、高校教師與學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系（一）高校學(xué)生如何維護(hù)教師的權(quán)利P1491、維護(hù)教師的教育教學(xué)權(quán)。尊重教師的勞動(dòng)，積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)，正確對(duì)待教師在教學(xué)中存在的問題。2、維護(hù)教師的學(xué)生管理權(quán)（教學(xué)方面的組織管理和思想品德方面的組織管理）教學(xué)管理、生活管理、紀(jì)律管理等）3、維護(hù)教師的人身權(quán)（尊重教師人格、正確行使評(píng)價(jià)權(quán)、監(jiān)督權(quán)）第六十二頁(yè)，共124頁(yè)。2、高校學(xué)生權(quán)利與教師義務(wù)的關(guān)系

即：高校教師如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利P1511、維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)社會(huì)：——提供保護(hù)性的受教育環(huán)境；保護(hù)特殊學(xué)生群體；學(xué)校：——改善辦學(xué)條件；保證入學(xué)、升學(xué)的公平公正，尊重學(xué)生受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。教師：不得阻礙學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)；不得把學(xué)生當(dāng)做自己的雇工使用；不得對(duì)學(xué)生亂收費(fèi)、亂罰款，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；公正地評(píng)價(jià)學(xué)生；2、維護(hù)學(xué)生的人身權(quán)尊重學(xué)生人格；防止學(xué)生傷害事故發(fā)生；保護(hù)學(xué)生隱私（通信自由、住宅安全、戀愛自由）第六十三頁(yè)，共124頁(yè)。教師如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利？

p151-153即：（1）維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)p152不得阻止學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)不得把學(xué)生當(dāng)自己的雇工使用不得對(duì)學(xué)生亂收費(fèi)、亂罰款不得隨意為難、開除學(xué)生（2）維護(hù)學(xué)生的人身權(quán)尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)防止學(xué)生傷害事故發(fā)生保護(hù)學(xué)生隱私（通信自由、住宅安全、戀愛自由）第六十四頁(yè)，共124頁(yè)。中國(guó)政法大學(xué)程春明課堂被殺案2008年10月28日18點(diǎn)40分，為了“報(bào)復(fù)”，原中國(guó)政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的大四本科生付成勵(lì)不堪忍受女朋友與老師程春明曾有曖昧關(guān)系，攜刀進(jìn)入教室，將授課老師程春明砍死，隨后他掏出手機(jī)報(bào)警。2009年5月21日，北京市人民檢察院第一分院以“故意殺人罪”對(duì)殺害中國(guó)政法大學(xué)教授程春明的付成勵(lì)向北京市第一中級(jí)人民法院正式提起公訴。程春明的妻子韓某曾向檢方口頭表示，放棄對(duì)付成勵(lì)的賠償要求。這不值得人深思嗎？韓某曾是程的學(xué)生，也是程的第三任妻子，2008年10月28日晚6時(shí)許案發(fā)當(dāng)時(shí)，韓某已經(jīng)懷有5個(gè)月的身孕。第六十五頁(yè)，共124頁(yè)。市一中院判處付成勵(lì)死刑，緩期兩年執(zhí)行。昨天，他的辯護(hù)律師張波向記者透露：“付成勵(lì)決定不上訴。”第六十六頁(yè)，共124頁(yè)。啟示國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒：在國(guó)外一些學(xué)校，是禁止"師生戀"的。比如，2003年，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)通過一項(xiàng)有關(guān)禁止在校教師與學(xué)生談戀愛的政策；2007年，加拿大溫莎大學(xué)出臺(tái)新政策，禁止師生發(fā)展深厚感情、雙方同意的性關(guān)系，違者可能革職。加拿大安大略省大學(xué)教職員聯(lián)會(huì)的主席說，這樣的政策對(duì)大學(xué)教師和學(xué)生都有利，教授和學(xué)生有所參照。禁止“師生戀”的理由：其一，反對(duì)教師利用師生交往的便利，騷擾異性，影響學(xué)生的身心，這其實(shí)是執(zhí)行基本的道德與法律規(guī)范，把法律和道德規(guī)范要求進(jìn)一步細(xì)化為校規(guī)——即使不是教師，也不能對(duì)異性進(jìn)行性騷擾或有不道德、非法的行為；其二，利益回避原則，教師不得用手中的權(quán)利，制造不公平。

第六十七頁(yè)，共124頁(yè)。

我國(guó)處理校園"師生戀"，可以借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)。一方面，要以法律和道德規(guī)范，確立師生關(guān)系的基調(diào)，即師生交往，不得違背法律與道德規(guī)范。怪象？對(duì)于惡性事件，很少有人關(guān)注當(dāng)事人本身作為社會(huì)公民，應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和承擔(dān)的法律責(zé)任問題，卻糾纏在師生關(guān)系上。其實(shí)從公民道德責(zé)任和法律責(zé)任分析，我們可以看到這起惡性事件違背基本社會(huì)道德和法律的地方；另一方面，要實(shí)施利益回避原則，雖然教師手中的權(quán)力有限，但還是擁有對(duì)學(xué)生而言十分重要的權(quán)力，包括考試權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)、推薦權(quán)，可以決定或一定程度影響學(xué)生的考試成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、免試升學(xué)、就業(yè)等，近年來發(fā)生在校園中的"錢題交易"、"性題交易"丑聞表明，"師生戀"不但難證自身純潔，還影響教育公平。第六十八頁(yè)，共124頁(yè)。

遵紀(jì)守法義務(wù)；教育教學(xué)義務(wù)；思想教育義務(wù)；尊重學(xué)生人格義務(wù)：

——不得體罰、變相體罰學(xué)生；

——不得侮辱、謾罵、諷刺、挖苦學(xué)生；

——不得泄露學(xué)生隱私；

——不得強(qiáng)迫學(xué)生做喪失人格尊嚴(yán)之事。保護(hù)學(xué)生權(quán)益義務(wù)；提高業(yè)務(wù)水平義務(wù)。教師的義務(wù)有——（2）教師應(yīng)依法履行自身的義務(wù)。

第六十九頁(yè)，共124頁(yè)。蘭州研究生鹽酸潑導(dǎo)師案2004年5月10日早晨，在蘭州交通大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院一座辦公實(shí)驗(yàn)樓里，該院40歲的副教授、碩士研究生導(dǎo)師梅某如常來到三樓辦公室上班。約8時(shí)40分，有人敲門進(jìn)來，是梅某所帶的一名三年級(jí)研究生羅豫

。羅豫進(jìn)門后，手里提著一袋東西，神態(tài)看上去有些異常，他向梅老師責(zé)問自己學(xué)業(yè)的事情，并埋怨老師耽誤了自己的前程。梅教授極力解釋，并好言規(guī)勸羅豫暫且回去，等事后再認(rèn)真解決他提出的問題。這時(shí)，情緒失控的羅豫突然惱羞成怒，堵上前去企圖毆打?qū)煛Ｃ纺丑@慌失措，匆忙奪門而逃。梅某逃出辦公室后，慌不擇路朝著南邊的樓道口方向跑去，并大聲呼救。然而此時(shí)，羅豫已完全失去理智，步步緊追將梅某拽倒在樓梯口的地上，然后從身上掏出事先預(yù)備好的有毒液體，喪心病狂地迎面向梅某的身上潑倒去。之后，作惡后的羅豫倉(cāng)皇逃離作案現(xiàn)場(chǎng)。

梅某頓感全身焦灼不堪，身體像被烈火焚燒一樣難受。梅某倒地后，渾身的疼痛使其痛苦不堪，身上的襯衣幾乎粘貼進(jìn)了肉里。在事發(fā)后的一瞬間，聽到求救聲和爭(zhēng)吵聲的同事們跑出房間，只看到梅某躺在地上，身上冒著股股煙霧和刺鼻的氣味。大家急忙找來臉盆盛水，用水將梅某身上灼燒的毒液澆滅。之后，大家將梅某緊急送到附近的醫(yī)院救治，但因灼傷情況嚴(yán)重，隨后又將其轉(zhuǎn)移到省人民醫(yī)院燒傷科救治。說到當(dāng)時(shí)的情形，一位女老師心有余悸地告訴記者：“簡(jiǎn)直太慘了！”

第七十頁(yè)，共124頁(yè)。師生：兇手曾有過兩度自殺史

在校園內(nèi)，聞聽此事的學(xué)生們備感震驚，紛紛交頭議論。一位知情的學(xué)生告訴記者，這名行兇的學(xué)生是廣東人，在本院讀研究生，今年即將畢業(yè)。此人平時(shí)行為怪僻，心態(tài)極為不正常，此前不久因?yàn)楦鞣N原因曾兩度自殺，但都被救了下來。發(fā)生這樣的事，可能他與導(dǎo)師梅某之間有矛盾有關(guān)。

醫(yī)院：傷者系化學(xué)物品灼傷

記者在省人民醫(yī)院燒傷科，見到了正躺在病床上接受醫(yī)生全面檢查和治療的梅某。梅某身上裹纏著紗布，他的同事和家屬陪護(hù)左右。提及慘劇的發(fā)生，每個(gè)人的情緒顯得都很激動(dòng)，對(duì)這位施暴的學(xué)生無(wú)不咬牙切齒。據(jù)了解，梅某身體多處浮腫，正在接受全面的觀察治療，其上身10％左右的面積燒傷，受傷部位集中在前胸和后背，所幸臉部傷勢(shì)并不嚴(yán)重，不會(huì)影響到其容貌。據(jù)了解，行兇者當(dāng)時(shí)所使用的有毒液體究竟為何物，因現(xiàn)場(chǎng)沒有遺留下毒液，有關(guān)方面尚無(wú)法確定其名稱和性質(zhì)，但可以確定兇手所用的毒液體是有害化學(xué)物品無(wú)疑。

進(jìn)展：警方全力追捕嫌疑人

慘案發(fā)生后，校方立即報(bào)警。隨后，安寧警方趕到現(xiàn)場(chǎng)展開緊張勘查。目前，有關(guān)方面正在全力進(jìn)入事件的調(diào)查之中，并將嫌疑人列為重點(diǎn)目標(biāo)，展開緊張地追捕。

第七十一頁(yè)，共124頁(yè)。第五節(jié)高校學(xué)生傷害事故與責(zé)任P147一、學(xué)生傷害事故的含義二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的事故三、學(xué)校傷害事故的防范要求：了解高校學(xué)生受教育權(quán)被侵害的三種救濟(jì)途徑的相互關(guān)系結(jié)合案例分析高校學(xué)生權(quán)益被侵害時(shí)的救濟(jì)方法第七十二頁(yè)，共124頁(yè)。一、學(xué)生傷害事故的含義p153在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身傷害后果的事故。a在學(xué)期間b造成學(xué)生受到傷害c與學(xué)?；顒?dòng)有聯(lián)系第七十三頁(yè)，共124頁(yè)。二、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的傷害事故東北農(nóng)大動(dòng)物實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致28名師生中毒案2011年9月5日上午，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)就28名師生因動(dòng)物實(shí)驗(yàn)感染布魯氏菌病(以下簡(jiǎn)稱“布病”)事件召開新聞發(fā)布會(huì)，承認(rèn)在事件中學(xué)校負(fù)有責(zé)任，并已經(jīng)處理了事發(fā)學(xué)院院長(zhǎng)、書記等7名相關(guān)責(zé)任人。第七十四頁(yè)，共124頁(yè)。事件系該校動(dòng)醫(yī)學(xué)院在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，由于相關(guān)工作人員沒有嚴(yán)格遵守相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，因而導(dǎo)致27名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中感染布魯氏桿菌病。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》及其相關(guān)司法解釋的規(guī)定，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)因過錯(cuò)致他人人身?yè)p害，應(yīng)對(duì)該損害后果承擔(dān)損害賠償?shù)姆韶?zé)任。“經(jīng)查實(shí)，造成事故的主要原因：一是購(gòu)買實(shí)驗(yàn)山羊時(shí)，相關(guān)教師未要求青喜研制廠出具相關(guān)檢疫合格證明;二是實(shí)驗(yàn)前相關(guān)教師未對(duì)實(shí)驗(yàn)山羊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢疫;三是在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，相關(guān)教師未能嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，進(jìn)行有效防護(hù)等?！睎|北農(nóng)業(yè)大學(xué)校方新聞發(fā)言人表示。

第七十五頁(yè)，共124頁(yè)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)方面提出的善后問題處理解決方案包括：一是由學(xué)校承擔(dān)學(xué)生本次治療期間的醫(yī)療費(fèi)及住院伙食補(bǔ)助費(fèi)。二是經(jīng)司法醫(yī)學(xué)鑒定，若出現(xiàn)由本次布病引起的傷殘，學(xué)校按傷殘等級(jí)賠償標(biāo)準(zhǔn)予以全額賠償，鑒定費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。三是經(jīng)權(quán)威醫(yī)院(三級(jí)甲等醫(yī)院專科)診斷，布病復(fù)發(fā)或由本次布病感染存在因果關(guān)系，學(xué)校依法支付治療期間的醫(yī)療費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，如出現(xiàn)由此次事故引發(fā)的不孕不育，學(xué)校依法承擔(dān)法律賠償責(zé)任等。四、由于布病屬于《職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法》規(guī)定的乙類職業(yè)病，不少受感染學(xué)生擔(dān)心由此影響未來的就業(yè)選擇。對(duì)此，東北農(nóng)大新聞發(fā)言人在發(fā)布會(huì)上表示，學(xué)?！霸诟腥静疾〉膶W(xué)生學(xué)業(yè)畢業(yè)時(shí)，學(xué)校將積極幫助推薦工作”。東北農(nóng)大在承諾承擔(dān)所有法律責(zé)任的基礎(chǔ)上，給予每名患病學(xué)生一次性補(bǔ)助3萬(wàn)元，并通過減免學(xué)費(fèi)和增加補(bǔ)貼等方式，共賠償每名學(xué)生約6.1萬(wàn)元。第七十六頁(yè)，共124頁(yè)。防止學(xué)生傷害事故發(fā)生——馬加爵案２００４年２月１３日，馬加爵采取‘用鐵錘打擊頭部致顱腦損傷死亡’的同一犯罪手段，將唐學(xué)李等４名被害人逐一殺害，并把４名被害人尸體藏匿于宿舍衣柜內(nèi)……１５日晚，馬加爵在海南省三亞市落網(wǎng)。公訴人４月２２日庭審

第七十七頁(yè)，共124頁(yè)。２００４年４月２４日下午，云南省昆明市中級(jí)人民法院第二審判法庭判決：

“被告人馬加爵犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身?！睂徟虚L(zhǎng)刀文兵敲響手中的法槌，備受社會(huì)關(guān)注的馬加爵案一審結(jié)束。

第七十八頁(yè)，共124頁(yè)。高校跳樓賬單：2004年2004年4月16日，北京師范大學(xué)一名研究生跳樓自殺。2004年5月18日，中國(guó)政法大學(xué)男生半夜跳樓自殺。2004年7月1日，北京中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)管理系一研二女生墜樓身亡。2004年7月15日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部一名大二女生從宿舍樓九層跳樓身亡。

2004年8月30日，北京師范大學(xué)地理樓前一女研究生墜樓身亡。2004年9月15日，北京理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院一新生在教學(xué)樓跳樓自殺。

2004年9月22日，北京大學(xué)女博士從13樓墜下身亡。

2004年11月7日，北京林業(yè)大學(xué)18歲女大學(xué)生先割腕后跳樓自殺身亡。2004年11月11日，北京師范大學(xué)一畢業(yè)生不堪就業(yè)壓力自殺。

2004年12月19日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)一名21歲的女子在科技樓墜樓身亡。第七十九頁(yè)，共124頁(yè)。2005年據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京市有19名大學(xué)生跳樓身亡。

2005年2月12日中午12時(shí)20分左右，20歲的小彭喊著一句“死亡也是很快樂的事”，縱身跳下中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)的科研樓。

2005年2月18日中國(guó)傳媒大學(xué)一女研究生在家中跳樓身亡。2005年4月22日下午4時(shí)，北大理科2號(hào)樓，一名北大中文系本科女生從9樓墜亡。'2005年5月3日，紫竹院南路某小區(qū)內(nèi)一名哈爾濱商業(yè)大學(xué)的女學(xué)生從五樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

2005年5月7日晚9時(shí)10分左右，北大理科2號(hào)樓，該校02級(jí)數(shù)學(xué)系一名博士生從9樓跳樓身亡。2005年5月13日，北大醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生張金金在成都雙流機(jī)場(chǎng)跳天橋自殺。

2005年6月4日上午，北京師范大學(xué)一名韓國(guó)留學(xué)生自該校公寓樓7層跳下身亡。

2005年6月4日下午，中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)學(xué)系一名大二女生從學(xué)生公寓4層跳樓身亡。

2005年6月21日22時(shí)40分左右，北京理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院三年級(jí)學(xué)生張乃健從學(xué)校中心教學(xué)樓13層的廁所窗戶跳樓自殺。2005年7月25日晚8時(shí)，北大33號(hào)宿舍樓，一名北大心理學(xué)系02級(jí)本科男生從5樓宿舍的陽(yáng)臺(tái)跳樓身亡。2005年8月26日早上5時(shí)許，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)一大三女生從知春路錦秋花園小區(qū)23樓墜亡。

2005年9月14日北航一博士跳樓身亡2005年9月19日，北京交大機(jī)電學(xué)院一男研究生，從宿舍樓7層窗口跳樓身亡

第八十頁(yè)，共124頁(yè)。2006年2月至3月，一周內(nèi)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)生四起跳樓事件。

2006年05月16日上午9點(diǎn)30分，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛工程學(xué)院的大二學(xué)生小武從校內(nèi)招待所五樓跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。

2006年5月16日上午，人民大學(xué)新聞學(xué)院的一名女博士生從宿舍跳樓身亡。

2006年6月19日北京交大男生白旭跳樓砸死行人歐陽(yáng)正國(guó).3^&V9g;F6S7j

2006年6月25日晚上9點(diǎn)左右，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法律系一大二女生從主樓北側(cè)跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。2006年6月28日上午8點(diǎn)40分左右，北師大管理學(xué)院的博士生導(dǎo)師文力從該校主樓西側(cè)跳樓身亡。2006年10月12日下午1點(diǎn)左右，北京化工大學(xué)材料學(xué)院一名男研究生從學(xué)校6號(hào)樓9層墜下身亡。2006年10月12日下午2點(diǎn)左右，一名服裝學(xué)院女學(xué)生從朝陽(yáng)區(qū)和平街15區(qū)2號(hào)樓跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。

2006年10月22日下午1點(diǎn)左右，一名女子從北京師范大學(xué)科技樓北樓墜下身亡。

2006年10月31日清華大學(xué)研究生找不到工作在福建跳樓身亡

2006年11月1日下午3點(diǎn)半左右，一男生從北京理工大學(xué)中心教學(xué)樓上跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

第八十一頁(yè)，共124頁(yè)。2007年5月13日清華大學(xué)一女生跳樓

2007年5月14日中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)一男生跳樓2007年5月16日中國(guó)人民大學(xué)一女博士墜樓身亡

2007年5月17日武大女生跳樓

第八十二頁(yè)，共124頁(yè)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的事故校舍和教學(xué)設(shè)施安全事故校園安全管理隱患學(xué)校藥品、食品、飲用水安全事故學(xué)?；顒?dòng)安全事故特異體質(zhì)或疾病的注意義務(wù)學(xué)生突發(fā)疾病和傷害的處理不當(dāng)責(zé)任事故體罰和變相體罰學(xué)生的事故其他未履行職責(zé)的行為導(dǎo)致的事故第八十三頁(yè)，共124頁(yè)。三、學(xué)生傷害事故的防范盡快建立和完善相關(guān)法律法規(guī)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的防范體系。第八十四頁(yè)，共124頁(yè)。思考題p156*1、高校學(xué)生權(quán)利有哪些？P138-143*2、高校學(xué)生的義務(wù)有哪些？P143-146*3、高校教師應(yīng)如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利？p151*4、結(jié)合案例說明，與高校教師有關(guān)的學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校和老師應(yīng)如何承擔(dān)法律責(zé)任？P154-156第八十五頁(yè)，共124頁(yè)。依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

重點(diǎn)保護(hù)好——

學(xué)生的受教育權(quán)、人格權(quán)、隱私權(quán)、申辯權(quán)?！督逃ā返?2條：受教育者享有下列權(quán)利：

（三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（四）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

第八十六頁(yè)，共124頁(yè)。乙肝孩子上不了幼兒園

李華三歲的女兒本來今年秋季就可以上幼兒園了，可是從夏天開始，母女倆前往當(dāng)?shù)囟嗉矣變簣@報(bào)名，都被拒之門外，理由只有一個(gè)：女兒是乙肝病毒攜帶者，幼兒園擔(dān)心傳染。李華查閱了醫(yī)學(xué)文件，衛(wèi)生部2006年9月頒布的《預(yù)防控制乙肝宣傳教育知識(shí)要點(diǎn)》明確指出：“乙肝通過血液、母嬰和性接觸三種途徑傳播?！?/p>

尤其是，我國(guó)早已經(jīng)對(duì)幼兒園的適齡兒童免費(fèi)普種乙肝疫苗，在園兒童普遍受到了疫苗保護(hù)，幼兒園不接收乙肝兒童，完全是一種過時(shí)的做法。第八十七頁(yè)，共124頁(yè)。例:因成績(jī)差不能報(bào)名參加中考小陳在陜西乾縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)上初三，臨近中考，學(xué)校搞了一次摸底考試，并劃定了一個(gè)分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。“孩子才16歲，這么小就流向社會(huì)，今后可咋辦呢？”第八十八頁(yè)，共124頁(yè)。例：《重慶晨報(bào)》報(bào)道2003年4月7日，北碚中學(xué)劉某模仿世界杯足球賽中羅納爾多的發(fā)型，給自己剃了個(gè)光頭，只在前后各留了一小撮頭發(fā)。第二天到校，受到學(xué)校處分：頭發(fā)長(zhǎng)出后再來上學(xué)。隨后，學(xué)校請(qǐng)劉某的外婆到學(xué)校，要求她帶劉某把頭發(fā)重新理一下。外婆求情：“讓孩子寫檢查，繼續(xù)上課行不？”答“不行”。外婆又說：“讓孩子帶帽子上學(xué)行否？”還是不行。當(dāng)天下午，劉某理了個(gè)徹底光頭。隔日上學(xué)，班主任還是不讓其進(jìn)課堂。劉某父親向教育局反映。教育局說：無(wú)論發(fā)生什么，讓學(xué)生先上課。結(jié)果隔日再到學(xué)校，被告知今天班級(jí)有公開課，剃光頭有傷大雅，劉某第三次被拒之門外。第八十九頁(yè)，共124頁(yè)。人格權(quán)：

《義務(wù)教育法（修訂案）》第二十九條：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。第九十頁(yè)，共124頁(yè)。山東一中學(xué)感恩教育讓學(xué)生向老師下跪08年

10月14日，學(xué)校請(qǐng)來專家在操場(chǎng)上作主題為“愛心做人，奮斗成才”的報(bào)告會(huì)，其中有一項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生上臺(tái)用不同的方式感恩老師。當(dāng)時(shí)，有的學(xué)生與老師握手、擁抱，有的向老師鞠躬。還有三四名學(xué)生，在專家的提醒下向老師下了跪。

家長(zhǎng)討說法與老師發(fā)生沖突

感恩教育要適合國(guó)情和學(xué)生實(shí)際心理

第九十一頁(yè)，共124頁(yè)。隱私權(quán)：隱私權(quán)與生俱來，受法律保護(hù)；健康狀況屬個(gè)人的絕對(duì)隱私。案例：幼兒園張貼體檢結(jié)果是否侵權(quán)？《現(xiàn)代金報(bào)》2005年6月7日?qǐng)?bào)道：

金華蘭溪的江女士向記者反映,其女兒就讀的某幼兒園把班里每個(gè)孩子的體檢結(jié)果公布在教室門口,上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還有雞胸、包莖等內(nèi)容。記者趕到后，在一個(gè)教室門口看到了這張?bào)w檢情況表，上面詳細(xì)列出了24名孩子的體重、身高、血紅蛋白等數(shù)據(jù)，其中8名幼兒的“其他”欄里還寫著“雞胸、包莖、肋外翻”等字樣。家長(zhǎng)：學(xué)校侵犯孩子隱私權(quán)。幼兒園：當(dāng)時(shí)沒想那么多。律師：健康狀況是絕對(duì)隱私。第九十二頁(yè)，共124頁(yè)。申辯權(quán)：

教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)允許學(xué)生申辯處分學(xué)生應(yīng)告知其可以申訴第九十三頁(yè)，共124頁(yè)。（1）嚴(yán)格把好法規(guī)關(guān)——例：《某中學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校的管理規(guī)定》

規(guī)定二、有下列行為之一者給予5-100元罰款處理：

1.隨地吐痰、潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；

2.抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；

3.故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者……第九十四頁(yè)，共124頁(yè)。法律依據(jù)——《行政處罰法》有關(guān)條款：☆第15條：“行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。”第九十五頁(yè)，共124頁(yè)。不符合義務(wù)教育法等法律法規(guī)精神的學(xué)校管理制度

——“對(duì)行為惡劣的學(xué)生，學(xué)校將召開全體師生大會(huì)責(zé)令其公開檢查并給予相應(yīng)記過、記大過直至開除處分?！保ú荒茇?zé)令公開檢查，不能開除。）

——“學(xué)生故意損壞公物要罰款”。（應(yīng)改為“責(zé)其按價(jià)賠償”。）

——上課不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)，將被罰站，被罰掃地、操場(chǎng)跑圈、抄十遍作業(yè)等。（實(shí)際上是變相體罰）第九十六頁(yè)，共124頁(yè)。特別提示：教師在進(jìn)行管理時(shí)不能擅定規(guī)矩江西余江一中學(xué)“民主選舉”不守紀(jì)律的“差生”

近日，有家長(zhǎng)向記者舉報(bào)，稱余江一中要求初三年級(jí)各班選舉10名最不守紀(jì)律的差生，被選中者要向?qū)W校交500元押金。如被選中的學(xué)生再違反校紀(jì)，要么被沒收押金，要么被勒令退學(xué)。隨后，該校一位初三學(xué)生證實(shí)，在春節(jié)前補(bǔ)課期間，其班主任在班上當(dāng)眾宣布了這一“規(guī)定”，但沒說要求“選舉”的具體人數(shù)。目前，聽說有的班級(jí)已經(jīng)“選”出了1-2名學(xué)生，但還沒聽說有同學(xué)交了500元押金。

如此管理奇招實(shí)在不該！第九十七頁(yè)，共124頁(yè)。人格權(quán)：

《義務(wù)教育法（修訂案）》第二十九條：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。第九十八頁(yè)，共124頁(yè)。

例：班主任侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)女生王玲因轉(zhuǎn)學(xué)被分到了某中學(xué)初三（6）班。由于王玲皮膚長(zhǎng)得很白，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品。在王玲剛到初三（6）班的一個(gè)星期內(nèi)，趙老師三次警告王玲不要擦化妝品。王玲曾對(duì)趙老師說她并沒有擦化妝品，趙老師不相信。在一天早自習(xí)時(shí)，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“王玲，看你的臉抹得那么白，就跟掛了大白似的?？斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础！蓖趿岷鴾I說：“我洗，我給你洗?！壁w老師認(rèn)為王玲當(dāng)著全班學(xué)生的面沖撞了她，于是當(dāng)天下午趙老師把王玲的母親找到了學(xué)校。在辦公室里，趙老師當(dāng)著王玲母親的面狠狠地批評(píng)了王玲。王玲向趙老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并寫出了書面檢討。王玲的母親也向趙老師賠了禮，道了歉。

第九十九頁(yè)，共124頁(yè)。申辯權(quán)：

教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)允許學(xué)生申辯處分學(xué)生應(yīng)告知其可以申訴第一百頁(yè)，共124頁(yè)。齊玉玲案一審與二審實(shí)例第一百零一頁(yè)，共124頁(yè)。齊玉玲案齊玉苓和陳曉琪原同是山東省滕州市第八中學(xué)初中畢業(yè)生。1990年，17歲的齊玉苓通過中專預(yù)選考試取得了報(bào)考統(tǒng)招及委培的資格，而陳曉琪在中專預(yù)選考試中落選。同年，齊玉苓被山東省濟(jì)寧市商業(yè)學(xué)校錄取，但齊玉苓的“錄取通知書”卻被陳曉琪領(lǐng)走，陳曉琪搖身一變成了“齊玉苓”，并以齊玉苓的名義到濟(jì)寧市商業(yè)學(xué)校報(bào)到就讀。當(dāng)時(shí)齊玉苓并不知情。后來進(jìn)了工廠又下崗的她，不得不靠賣早點(diǎn)、快餐維持艱難的生計(jì)。而冒用齊玉苓名義上學(xué)的陳曉琪卻一路順風(fēng)。1993年畢業(yè)后，陳曉琪繼續(xù)以齊的名義分配到中國(guó)銀行滕州市支行工作。第一百零二頁(yè)，共124頁(yè)。案件過程據(jù)查，陳曉琪是原村黨支部書記陳克政之女，她預(yù)考落選之后，在有關(guān)人員參與下采取了一系列冒名齊玉苓上學(xué)、工作的行動(dòng)（據(jù)查：在假齊玉苓的假體檢表上竟赫然蓋有滕州市教委招生委員會(huì)的鋼印。法院的鑒定結(jié)果表明：鋼印并非假印。查看這位假齊玉苓的檔案，里面僅有當(dāng)年的體檢表和學(xué)期評(píng)語(yǔ)表（也純屬偽造），檔案很不全。但就是這樣一張連滕州八中也認(rèn)為是假的學(xué)期評(píng)語(yǔ)表，在校長(zhǎng)簽字處卻蓋有當(dāng)時(shí)八中校長(zhǎng)邢啟坤的私章。在學(xué)校蓋章處也清晰地蓋有“滕州市第八中學(xué)”的公章）。第一百零三頁(yè)，共124頁(yè)。訴訟請(qǐng)求直到1999年，得知真相的齊玉苓以侵害其姓名權(quán)和受教育權(quán)為由，將陳曉琪、陳克政、山東省濟(jì)寧市商業(yè)學(xué)校、山東省滕州市第八中學(xué)、山東省滕州市教育委員會(huì)告上法庭，請(qǐng)求責(zé)令被告停止侵害、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失１６萬(wàn)元和精神損失４０萬(wàn)元。第一百零四頁(yè)，共124頁(yè)。法院認(rèn)定1999年5月，棗莊市中級(jí)人民法院對(duì)齊玉苓訴陳曉琪等四被告一案做出一審判決。在調(diào)查取證后，法院認(rèn)為，陳曉琪在中考預(yù)選落選、升學(xué)無(wú)望的情況下，由其父陳克政策劃，實(shí)施了冒用齊玉苓名字上學(xué)的行為，目的在于利用齊玉苓已過委培分?jǐn)?shù)線的考試成績(jī)?yōu)樽约荷龑W(xué)及就業(yè)創(chuàng)造條件，其結(jié)果構(gòu)成了對(duì)齊玉苓姓名的盜用和假冒，是侵害姓名權(quán)的一種特殊表現(xiàn)方式。但齊玉苓受教育權(quán)并沒有受到侵犯。齊玉苓姓名權(quán)受侵犯，除陳曉琪、陳克政應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任外，濟(jì)寧商校明知陳曉琪冒用齊玉苓姓名上學(xué)仍接受，故意維護(hù)侵權(quán)行為的存續(xù)，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任；滕州八中和滕州教委也有重大過失，均應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任。第一百零五頁(yè)，共124頁(yè)。判決結(jié)果法院判決齊玉苓獲精神損失費(fèi)35000元，由陳曉琪、陳克政各負(fù)擔(dān)5000元，濟(jì)寧商校負(fù)擔(dān)15000元，滕州八中負(fù)擔(dān)6000元，滕州教委負(fù)擔(dān)4000元。對(duì)此判決，齊玉苓明確表示不滿，她哭著說：“被人冒名頂替，不僅僅耽誤我九年的青春，我這一輩子都給他們毀了。”齊玉苓決定繼續(xù)向山東省高院上訴。第一百零六頁(yè)，共124頁(yè)。思考？本案中，齊玉苓的受教育權(quán)受到侵犯了嗎？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)我國(guó)公民受教育權(quán)利內(nèi)涵、性質(zhì)和實(shí)現(xiàn)途徑等方面的綜合理解，對(duì)本案進(jìn)行分析，并談?wù)勀阏J(rèn)為法院應(yīng)該作出怎樣的裁決？第一百零七頁(yè)，共124頁(yè)。齊玉苓訴陳曉琪等侵犯受教育權(quán)案二審

原告：齊玉苓被告：陳曉琪；陳克政；山東省濟(jì)寧商業(yè)學(xué)校；山東省滕州市第八中學(xué)；山東省滕州市教育委員會(huì)二審判決時(shí)間：2001年8月23日一審法院：棗莊市中級(jí)人民法院二審法院：山東省高級(jí)人民法院原告齊玉苓因與被告陳曉琪、陳克政、山東省濟(jì)寧商業(yè)學(xué)校、山東省滕州市第八中學(xué)、山東省滕州市教育委員會(huì)發(fā)生侵犯姓名權(quán)、受教育權(quán)糾紛，向山東省棗莊市中級(jí)人民法院提起訴訟。被告滕州教委辯稱：在90屆中專招生考試中，從報(bào)名、考試、錄取到發(fā)放錄取通知書的各環(huán)節(jié)，本被告都嚴(yán)格執(zhí)行了招生政策，在此糾紛中無(wú)任何過錯(cuò)，不應(yīng)為他人的侵權(quán)行為承擔(dān)責(zé)任。第一百零八頁(yè)，共124頁(yè)。原告認(rèn)為：原告齊玉苓訴稱：原告經(jīng)統(tǒng)考后，按照原告填報(bào)的志愿，被告濟(jì)寧商校錄取原告為90級(jí)經(jīng)財(cái)會(huì)專業(yè)委培生。由于各被告共同弄虛作假，促成被告陳曉琪冒用原告的姓名進(jìn)入濟(jì)寧商校學(xué)習(xí)，致使原告的姓名權(quán)、受教育權(quán)以及其他相關(guān)權(quán)益被侵犯。請(qǐng)求判令各被告停止侵害、賠禮道歉，并給原告賠償經(jīng)濟(jì)損失16萬(wàn)元（其中包括：1.陳曉琪冒領(lǐng)工資5萬(wàn)元；2.陳曉琪單位給予的住房福利9萬(wàn)元；3.原告復(fù)讀一年的費(fèi)用1000元；4.原告為將農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)戶口交納的城市增容費(fèi)6000元；5.原告改上技校學(xué)習(xí)交納的學(xué)費(fèi)5000元；6.陳曉琪在濟(jì)寧商校就讀期間應(yīng)享有的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金2000元；7.原告支出的律師代理費(fèi)5000元、調(diào)查費(fèi)1000元），賠償精神損失40萬(wàn)元。

第一百零九頁(yè)，共124頁(yè)。被告：被告陳曉琪辯稱：本人使用原告齊玉苓的姓名上學(xué)一事屬實(shí)，齊玉苓的考試成績(jī)雖然過了委培分?jǐn)?shù)線，但她表示過不想上委培，因此她沒有聯(lián)系過委培單位，也沒有交納委培費(fèi)用，不具備上委培的其他條件。本人頂替齊玉苓上學(xué)，不侵犯其受教育權(quán)。受教育權(quán)不是《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定的民事權(quán)利，齊玉苓據(jù)此主張賠償，沒有法律依據(jù)，而且其訴訟請(qǐng)求已明顯超過了民法通則規(guī)定的二年訴訟時(shí)效。

被告濟(jì)寧商校辯稱：本校收到以齊玉苓名義寄來的委培單位證明后，及時(shí)對(duì)考試成績(jī)超過委培分?jǐn)?shù)線的齊玉苓發(fā)出了錄取通知書，因此沒有侵犯原告齊玉苓的合法權(quán)益。被告滕州八中辯稱：在齊玉苓與陳曉琪的糾紛中，本校沒有任何侵權(quán)行為，不應(yīng)被列為本案被告。第一百一十頁(yè)，共124頁(yè)。法院查明事實(shí)：棗莊市中級(jí)人民法院經(jīng)審理查明：齊玉苓與被告陳曉琪均是被告滕州八中的90屆應(yīng)屆初中畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)同在滕州八中駐地滕州市鮑溝鎮(zhèn)圈里村居住，二人相貌有明顯差異，齊玉苓在90屆統(tǒng)考中取得成績(jī)441分，雖未達(dá)到當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線，但超過了委培生的錄取分?jǐn)?shù)線。當(dāng)年錄取工作結(jié)束后，被告濟(jì)寧商校發(fā)出了錄取齊玉苓為該校90級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)委培生的通知書，該通知書由滕州八中轉(zhuǎn)交。第一百一十一頁(yè)，共124頁(yè)。被告陳曉琪在1990年中專預(yù)選考試中，因成績(jī)不合格，失去了繼續(xù)參加統(tǒng)考的資格，為能繼續(xù)升學(xué)，陳曉琪從被告滕州八中將原告齊玉苓的錄取通知書領(lǐng)走。陳曉琪之父、被告陳克政為此聯(lián)系了滕州市鮑溝鎮(zhèn)政府作陳曉琪的委培單位。陳曉琪持齊玉苓的錄取通知書到被告濟(jì)寧商校報(bào)到時(shí)，沒有攜帶準(zhǔn)考證；報(bào)到后，以齊玉苓的名義在濟(jì)寧商校就讀，陳曉琪在濟(jì)寧商校就讀期間的學(xué)生檔案，仍然是齊玉苓初中階段及中考期間形成的考生資料，其中包括貼有齊玉苓照片的體格檢查表，學(xué)期評(píng)語(yǔ)表以及齊玉苓參加統(tǒng)考的試卷等相關(guān)材料。第一百一十二頁(yè)，共124頁(yè)。陳曉琪讀書期間，陳克政將原為陳曉琪聯(lián)系的委培單位變更為中國(guó)銀行滕州支行。1993年，陳曉琪從濟(jì)寧商校畢業(yè)，自帶檔案到委培單位中國(guó)銀行滕州支行參加工作，被告陳克政為使被告陳曉琪冒名讀書一事不被識(shí)破，曾于1991年中專招生考試體檢時(shí)，辦理了貼有陳曉琪照片并蓋有“山東省滕州市招生委員會(huì)”鋼印的體格檢查表，還填制了貼有陳曉琪照片，并加蓋“滕州市第八中學(xué)”印章的學(xué)期評(píng)語(yǔ)表。1993年，陳克政利用陳曉琪畢業(yè)自帶檔案的機(jī)會(huì)，將原齊玉苓檔案中的材料