精選讀書活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇

第頁(yè)精選讀書活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇讀書活動(dòng)安排篇1

書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校給我們創(chuàng)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校內(nèi)。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教化教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書安排：

一、本人的讀書目標(biāo)：

1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力。

2、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的老師。

3、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，獲得老師職業(yè)華蜜感，塑造良好的老師形象，建立新型的師生關(guān)系。

4、通過讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、本人的讀書口號(hào)：讓讀書成為習(xí)慣。

三、本人的讀書內(nèi)容

1?！督o老師的一百零一零一條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整華蜜的教化生活》；《教化新理念》；；《賞識(shí)你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教化教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

四、讀書的詳細(xì)措施支配：

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充溢思想。

2、讀書過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持撰寫讀書心得。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教化教學(xué)信息，以新的教化理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、本人主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的老師。

5、仔細(xì)讀書，主動(dòng)與同事溝通，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教化須要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充溢而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷，追求完備人生的信念。只有讀書，并在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐探討、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

讀書活動(dòng)安排篇2

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字實(shí)力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，須要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，老師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀愛好，下學(xué)期接著激發(fā)他們的閱讀愛好，培育他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的安排,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

一、詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、培育學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和實(shí)力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培育學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培育語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的學(xué)問面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的相識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高老師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

二、詳細(xì)措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣揚(yáng)動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀愛好，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀愛好為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜愛上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的相識(shí)；

3、借助家長(zhǎng)的力氣，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀；

4、開展拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)潔的閱讀方法；

總之，從一年級(jí)起先培育起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜愛閱讀，感受閱讀的愛好。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受閱讀的樂趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀愛好須要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

讀書活動(dòng)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹上級(jí)關(guān)于“開展全民閱讀活動(dòng)”的要求，進(jìn)一步推動(dòng)我校書香校內(nèi)建設(shè)，引導(dǎo)廣闊老師潛心讀書、豐富內(nèi)涵，更新老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師的閱讀品位，豐厚文化底蘊(yùn)，不斷更新教化教學(xué)理念，增進(jìn)教化教學(xué)才智，加速隊(duì)伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素養(yǎng)教化品牌。并以老師良好的閱讀習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)立德樹人、文化育人。

二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

三、活動(dòng)措施及要求

（一）老師讀書活動(dòng)

1．形成統(tǒng)一相識(shí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助老師形成統(tǒng)一相識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于老師的閱讀量。老師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教化名著、原著，教化教學(xué)雜志等，不斷提高教化理論水平，更新教化理念。通過閱讀，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教化實(shí)踐，激發(fā)老師的思維實(shí)力和對(duì)教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的主動(dòng)主體價(jià)值。

2．制定讀書安排

學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書安排，各老師依據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)安排，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書安排和班級(jí)讀書安排，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

3．供應(yīng)閱讀條件

一方面，學(xué)校圖書館書源足夠，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱便利快捷；另一方面，支持老師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動(dòng)溝通的主陣地，開展漂流閱讀。

4．抓好青年老師讀書研修組

組建青年老師讀書組，將40周歲以下的骨干老師組織起來(lái)，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、溝通、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：顧xx

副組長(zhǎng)：丁xx

成員：40周歲以下的青年老師。

加強(qiáng)研修管理，定期、定點(diǎn)開展主題閱讀和寫作活動(dòng)，要求讀書組成員在參加的一般要求的基礎(chǔ)上，細(xì)心寫好一本讀書筆記，參加讀書溝通活動(dòng)，參與讀書征文活動(dòng)，優(yōu)先參與各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

5．定期組織讀書溝通，讀書筆記展評(píng)，讀書演講等全員讀書活動(dòng)。

6．開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書、思索、成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng)、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)：

1．每班設(shè)立班級(jí)書架，班級(jí)實(shí)行“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級(jí)書架的建設(shè)。

2．開拓晨誦午讀專用時(shí)間，各班老師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織實(shí)力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨誦、午讀。

3．各班讀書組織委員做好借書、分書等打算工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”。

4．在閱讀課標(biāo)舉薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4-6本。低年級(jí)每學(xué)期1-3本。

5．接著做好一至六年級(jí)晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)愛好②讀物介紹③工具書運(yùn)用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，詳細(xì)時(shí)間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。

（3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事競(jìng)賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，熬煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。③開展不同形式的寫作競(jìng)賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。

6．開展“讀書筆記評(píng)比”，在讀書活動(dòng)中，各班依據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句、名人名言；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)），做好讀書筆記。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并激勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精致詞句；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精致詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（2）要求老師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

8.主動(dòng)組織參與上級(jí)部門組織的讀書、寫作等競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到熬煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開拓“學(xué)生作品園地”。

9.將讀書活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀溝通

10.借助家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家進(jìn)步行“親子閱讀”，班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長(zhǎng)舉薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參加讀書探討和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

三、讀書考評(píng)和表彰嘉獎(jiǎng)制度

1．將校內(nèi)讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)比內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)老師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀、讀書課狀況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

2．建立“讀書溝通”制度。

3．建立“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。

4．實(shí)施老師閱讀考學(xué)制度，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤。

四、時(shí)間部署

三月份：

1．制定學(xué)校師生讀書安排，各班制定“書香班級(jí)”活動(dòng)安排。

2.發(fā)放校本晨誦讀本。

3.檢查評(píng)比班級(jí)書架建設(shè)。

4.明確師生必讀書目。

5.青年老師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。

四月份：

1.正常開展老師必讀書的老師閱讀溝通活動(dòng)，溝通稿件上傳校內(nèi)網(wǎng)。

2．聽閱讀課、進(jìn)行班級(jí)讀書狀況期中專項(xiàng)調(diào)查。

3.組織青年老師讀書組其次次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文。

3．組織四至六年級(jí)開展“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

五月份：

1．正常開展必讀書的老師閱讀溝通活動(dòng)，組織期中老師讀書筆記檢查和點(diǎn)評(píng)。

2．一二年級(jí)開展“親子閱讀”展示活動(dòng)。

3.組織青年老師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書、思索、成長(zhǎng)”為主題的青年老師讀書演講競(jìng)賽。

六月份：

1．開展必讀書的老師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動(dòng)。

2．三四年級(jí)組織開展慶六一“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

3．組織青年老師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得溝通。

4．老師、學(xué)生讀書筆記展評(píng)。

5．組織“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比。

6．撰寫師生全員讀書活動(dòng)總結(jié)。

讀書活動(dòng)安排篇4

為深化實(shí)施素養(yǎng)教化，穩(wěn)步推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，提高我校學(xué)生們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施看法。

一、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動(dòng)，培育學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣和深厚的讀書愛好，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，開發(fā)智力，陶冶情操，充溢文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐實(shí)力。使學(xué)生們能觀賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和爭(zhēng)論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的觀賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己須要的信息和資料，小學(xué)生們課外閱讀中總量不少于101萬(wàn)字。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校依據(jù)各年級(jí)實(shí)際狀況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和舉薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得溝通、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生們明白讀書的好處。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，激勵(lì)學(xué)生們捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生們擔(dān)當(dāng)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

2．開展閱讀活動(dòng)。

①設(shè)立“校內(nèi)讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校內(nèi)讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生們展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要依據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生們實(shí)際，開展美文誦讀競(jìng)賽、讀書演講（講故事）競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

學(xué)生們依據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚(yáng)欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生們多讀書，讀好書。

（四）“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。

1.老師讀書

（1）學(xué)期初老師制定個(gè)人讀書安排。

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流淌”起來(lái)，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教化教學(xué)雜志，仔細(xì)閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師供應(yīng)一個(gè)開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位老師必讀一本教化專著，同時(shí)仔細(xì)做好教化理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。

2.學(xué)生們讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，接著加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生們舉薦好書供全班學(xué)生們共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生們開放，使學(xué)生們有書可讀。

（2）大力推動(dòng)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生們購(gòu)買一本好書（參見《舉薦小學(xué)生們閱讀書目》），每位學(xué)生們至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位老師。

（3）細(xì)心策劃每月一次的校讀書溝通會(huì)。力爭(zhēng)做到主題洪亮，全員參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生們留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長(zhǎng)我歡樂”“我最寵愛的一本書”演講競(jìng)賽，要求每個(gè)學(xué)生們都主動(dòng)參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平常各班組織學(xué)生們開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比等），給學(xué)生們供應(yīng)展示自我的舞臺(tái)，增加學(xué)生們讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生們?cè)谶@天相互交換自己的藏書，共同共享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

（4）加強(qiáng)書香校內(nèi)活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生們的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校內(nèi)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生們讀書成果，推動(dòng)書香校內(nèi)活動(dòng)不斷深化。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣揚(yáng)者和參加者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要常常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，提倡家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

（五）“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

為了幫助學(xué)生們擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜愛的書，可以在班內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生們年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學(xué)生們進(jìn)行圖書的借閱、溝通和售賣。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪番主辦。主辦方當(dāng)天將打算交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（假如參與的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則依據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

（六）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，讓學(xué)生們收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)實(shí)行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)比活動(dòng)，將獲選的`格言通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚(yáng)欄等方式向全校學(xué)生們推廣，以此激勵(lì)學(xué)生們?cè)谧x書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。

三、活動(dòng)步驟

1.啟動(dòng)階段（每年9月）

（1）依據(jù)《小學(xué)生們讀書活動(dòng)實(shí)施看法》，從本校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細(xì)的年度讀書活動(dòng)方案

（2）在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生們明白讀書的好處。

（3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)舉薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好打算。

（4）學(xué)校廣播站、校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生們的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生們誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿綍难铡?/p>

（5）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生們發(fā)出倡議，主動(dòng)宣揚(yáng)“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動(dòng)，提倡學(xué)生們讀好書，好讀書。

2.實(shí)施階段（每年10月—其次年5月）

圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

（1）保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)支配，保證學(xué)生們每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生們?cè)谛：图彝サ恼n外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生們?cè)谛５拈喿x時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任、語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生們制定明確的讀書安排；

②每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；

③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生們到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與嘉獎(jiǎng)方法規(guī)范學(xué)生們的讀書活動(dòng)，使學(xué)生們養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

（2）營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)讀書，培育學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣。

①提倡建立班級(jí)圖書角，學(xué)校供應(yīng)專用書柜，書由班主任組織學(xué)生們捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè)。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期實(shí)行好書換著看的活動(dòng)。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要主動(dòng)開展各種活動(dòng)，依據(jù)舉薦閱讀書目、學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)力，分段指導(dǎo)學(xué)生們制定閱讀安排和建立學(xué)生們閱讀卡，并交給學(xué)生們科學(xué)的讀書方法，培育學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級(jí)要求學(xué)生們讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生們摘抄精致詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生們做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精致詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求老師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生們讀書筆記一次。

（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的檢查，剛好進(jìn)行信息反饋，做到安排有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)比活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。

讀書活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

一本書，就像一位老師，教你學(xué)問，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長(zhǎng)，呵護(hù)著你。本學(xué)期我們?nèi)?）班安排通過開展“我與好書共成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開勝利之門的鑰匙，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，從小養(yǎng)成酷愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，

2、通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的華蜜和歡樂。

3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，打造書香班級(jí)。

三、參加對(duì)象：

五（1）班全體學(xué)生及老師、家長(zhǎng)。

四、安排支配

九月：

1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號(hào)。

2、建立班級(jí)圖書角，做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

3、師生共讀同步閱讀《走進(jìn)書里去》。

十月：

1、自主閱讀老師舉薦《讀者》、《青年博覽》等

2、師生共讀《走進(jìn)書里去》

3、開展讀書溝通會(huì)

4、“大手拉小手”親子讀書活動(dòng)

5、走進(jìn)書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。

十一月：

1、自主閱讀老師舉薦《讀者》、《青年博覽》等

2、師生共讀《走進(jìn)書里去》

3、主題活動(dòng)：我的讀書體會(huì)

十二月：

1、讀書匯報(bào)溝通展示

2、評(píng)比“閱讀明星”、“書香家庭”。

讀書活動(dòng)安排篇6

一指導(dǎo)思想

書是打開學(xué)問寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向?！读x務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實(shí)課表要求，依據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本安排。

二活動(dòng)主題

讀書閱報(bào)，歡樂成長(zhǎng)。

三活動(dòng)目標(biāo)：

1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分，形成主動(dòng)的人生看法和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。

2、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高觀賞實(shí)力。

5、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的班級(jí)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的歡樂。

四活動(dòng)構(gòu)想

1、各年段必看書目必需閱讀，除此還要看一些舉薦書目。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、“名人名言”、美麗的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書舉薦”、“好書論壇”、“詩(shī)歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，溝通彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。

4、建立班級(jí)圖書角，激勵(lì)同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共共享。在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。5、中高年級(jí)

指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。

6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫法，剛好激勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來(lái)，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。

7、學(xué)校教育處將依據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。

8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)比“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我信任，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深化，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生靜靜的改變。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

附表1：“師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

附表3：活動(dòng)推動(dòng)配檔表

附表1：

“師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

第一學(xué)段（1、2年級(jí)）1必讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目

《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

其次學(xué)段（3、4年級(jí)）1、必讀書目《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西游記》2選讀書目

《昆蟲記》《繁星春水》《堂吉訶德》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《穿過地平線》

第三學(xué)段（5、6年級(jí)）1、必讀書目

《寄小讀者》《城南舊事》《愛的教化》《老人與?！?/p>

2、選讀書目

《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喊》

附表3:活動(dòng)推動(dòng)配檔表

讀書活動(dòng)安排篇7

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的摯友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，將在全班主動(dòng)開展大閱讀教化，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充溢才智和朝氣。

二．活動(dòng)目的：

１．激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２．使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

３．營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)方法要求：

1、每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書。

2、教化學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)小書庫(kù)。

3、提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期實(shí)行“好書換著看”活動(dòng)。

4、班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用空閑時(shí)間，保證學(xué)生在一周中的讀書時(shí)間不少于3小時(shí)。

5、每周二的第七節(jié)自主活動(dòng)課，為規(guī)定閱讀時(shí)間，每周支配一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

6、全體學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小報(bào)。

7、每學(xué)期組織一次好書推介會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

8、做好有關(guān)讀書活動(dòng)的資料積累。

9、激勵(lì)實(shí)力強(qiáng)的孩子把閱讀中發(fā)覺的好詞好句摘抄下來(lái)。

讀書活動(dòng)安排篇8

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教化教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高相識(shí)，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合實(shí)力

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教育處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色試驗(yàn)中學(xué)”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，接著加大課程改革的實(shí)施力度，增加服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1．加大精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3．培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。

5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論與技術(shù)，大力推動(dòng)新課程改革

1．接著組織和引導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀現(xiàn)代教化理論的書籍和刊物，使老師剛好了解和駕馭當(dāng)代教化理論發(fā)展的最新成果；有安排地組織新課程改革特殊是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的實(shí)力。

2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素養(yǎng)教化，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)深化素養(yǎng)教化。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題探討為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教育處將實(shí)行如下措施推動(dòng)新課改的實(shí)施：（1）在教研組多開新課程示范課、探討課，教研組長(zhǎng)組織老師仔細(xì)評(píng)課，使老師在探討中反思、在反思中提高；（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深化班級(jí)，聽推門課，多深化年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難；（3）教育處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查；（4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應(yīng)平臺(tái)。

3．加強(qiáng)校本建設(shè)，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好探討性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面