學(xué)習(xí)四有好老師心得體會范文

關(guān)于學(xué)習(xí)四有好老師心得體會范文

教師您像發(fā)光的孔明燈，你那閃爍的思想始終鼓勵著我，教師是力氣，能讓學(xué)子在太空行走。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)四有好教師心得體會范文三篇，供大家參考。

學(xué)習(xí)四有好教師心得體會

強(qiáng)化師德教育，堅決老師志向信念和精神追求。老師造就，首重師德。首先，始終堅持把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理全過程，把社會主義核心價值觀融入師范生造就全過程，全面促進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。其次，深化教學(xué)教育改革，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在授課中注意對傳統(tǒng)文化的深化講解，協(xié)助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。再次，遵照“學(xué)為人師、行為世范”的要求，深化長久開展師德建立，遵照“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮北師大特色優(yōu)勢和師德傳統(tǒng)，踴躍健全制度標(biāo)準(zhǔn)、教育引導(dǎo)、文化建立“三位一體”的師德建立長效機(jī)制。嚴(yán)格師德考核，實行師德一票推翻制。

深化老師教育改革，造就將來卓越老師。造就環(huán)節(jié)是好教師成長的第一步。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化老師教育特色，深化老師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性課程構(gòu)造，范文內(nèi)容地圖不斷提高老師造就專業(yè)化水平，提升老師教育層次;進(jìn)一步執(zhí)行師范生免費(fèi)教育政策，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注意將來老師氣質(zhì)造就，形成課堂教學(xué)、校內(nèi)文化和社會實踐三結(jié)合的育人平臺，引導(dǎo)師范生在效勞社會中樹立長期從教、終身從教信念，鼓舞更多優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村、到遙遠(yuǎn)地區(qū)、到祖國最須要的地方為教育事業(yè)建功立業(yè)。

優(yōu)化開展環(huán)境，為老師成長開展供應(yīng)全方位支撐保障。好教師的成長開展是一個漫長過程，有賴于良好制度和人文環(huán)境。遵照職前職后一體化開展思路，推動老師培訓(xùn)研修體制機(jī)制改革，建立支持老師終身教育和開展的新模式。加快構(gòu)建老師隊伍建立標(biāo)準(zhǔn)體系，依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對老師進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)。改革老師評價制度，構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評價機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步和持續(xù)開展。提高老師社會地位和待遇，吸引、鼓舞、支持優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，使老師成為最受社會敬重的職業(yè)，努力做黨和人民滿足的好教師。

學(xué)習(xí)四有好教師心得體會

有人說：科技、教育、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的盼望，而振興教育的盼望就在于老師。第三十個老師節(jié)降臨之際，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出，好教師要有志向信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了老師的職業(yè)開展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)，使我更加堅決了自己要做一名合格的“四有老師”的信念。

志向信念，是做好教師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作為一名老師，只有樹立了崇高的志向信念，把教書育人當(dāng)作自己的宏大使命，我們的教育才會更加美妙、絢麗，才有可能在孩子的心中播下幻想的種子。而今，有些老師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不踴躍主動。我想，我們既然選擇了這個老師這個神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)當(dāng)為它奮斗終身，無怨無悔?？梢哉f我是誕生于一個老師的家庭，爸爸媽媽是老師，姑媽、大伯也都是老師，所以，我從小就受他們影響，志向就是做一名老師，一名受人敬重的優(yōu)秀老師。為了志向我在努力著，奮斗著。教師們，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能變更什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其成天緊鎖眉頭，在自怨自艾中消耗時間，消磨生命，不如專心去感受一下四周的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期盼、信任的目光時，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲指責(zé)了的學(xué)生又陽光絢麗的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進(jìn)步時，這些都是我們歡樂的源泉，這就是我們當(dāng)教師的價值所在。

道德情操，是好教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事，事事是教育;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！薄＠蠋煹穆殬I(yè)特性確定老師必需是道德高尚的人。學(xué)生對于老師不僅是聽其言，更觀其行，老師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生造就成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。老師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個老師假如在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說的一句說得特別的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)教師自身端正，作出表率時，不用下吩咐，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反，假如教師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會聽從。比方說，每次我們班上有勞動的任務(wù)，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

作為一名老師，我們沒有悠然自由、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人艷羨的財產(chǎn)和權(quán)利，但是，我們必需有扎實的學(xué)識，一顆酷愛學(xué)生的心，這是一名老師最根本的素養(yǎng)。有人說：“老師要給學(xué)生一杯水，老師就必需有一桶水”，但我認(rèn)為老師的學(xué)問應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。老師要走在時代的前列，就必需要不斷更新學(xué)問構(gòu)造，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個有淵博學(xué)問的老師。今日的學(xué)生，對一切新事物都充溢著新奇，因此，只有了解各方面的學(xué)問信息，才不會落后，才能夠利用所知的學(xué)問加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了學(xué)問，還要有創(chuàng)新和探究的精神。假如一味地遵照原來的教法不變是行不通的，必需將扎實的學(xué)問根底，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思索一下，剛剛上的那節(jié)課哪些地方上得比擬好，而哪些地方不太志向，怎么講解學(xué)生會更簡單理解。然后，思索該怎樣改良，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有擅長分析自己的教學(xué)方式的老師，才能成為有得、有經(jīng)歷的老師。其實，我們從事第一線的老師有進(jìn)展教育科研的最大優(yōu)勢，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思索自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要專心去探究教學(xué)的得與失，找出閃光點，指出缺乏之處，就能在探究中不斷進(jìn)步，獲得更多的教學(xué)經(jīng)歷。

仁愛之心這更是一名老師必需具備的。因為愛，能產(chǎn)生力氣。因為愛，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名老師只有酷愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會同等地對待每一名學(xué)生，才會專心來和學(xué)生交摯友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有方法與學(xué)生進(jìn)展正常的溝通，也就沒有方法真正的去了解學(xué)生，從而協(xié)助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個完備的老師，最重要的就是要有一顆酷愛學(xué)生的心。

我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與幻想!我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當(dāng)教師起，我就有這樣的信念?同等的教學(xué)、同等的愛，公允對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都情愿協(xié)助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，蔑視“差生”，無視“中間生”都不是完備的教育。沒有一朵花兒不漂亮，沒有一個孩子不行愛。然而要做到這些的確是不簡單的。記得去年9月，我擔(dān)當(dāng)一(1)班的班主任，開學(xué)不久，我就發(fā)覺我們班胡國順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成果也特別的不好。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學(xué)，我確定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格誠實忠厚，沒文化，家庭非常的貧困，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是味道，作為一名班主任，早就應(yīng)當(dāng)要了解自己學(xué)生的生活狀況，剛起先發(fā)覺有學(xué)生沒來上學(xué)，就要弄清晰緣由，并采納措施，而不應(yīng)當(dāng)找理由說工作忙，打不通電話，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活狀況。后來，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到此時此刻都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。漸漸地，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛，每次看到我，都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來，只為叫一聲“教師好!”。慢慢的，他自己也開朗起來，也情愿和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的絢麗笑容和自信，成果也有了一點進(jìn)步。

有一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟;教師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學(xué)生翻開學(xué)問之門、啟迪心智的起先，教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個學(xué)生都安康成長，讓每一個學(xué)生都享受勝利的喜悅。

教師們，美妙的將來在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的志向在此時孕育，高尚的品德在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基。我堅信，只要我們教師努力進(jìn)取，就必須會成為一名合格的“四有教師”，就必須能在教書育人的工作中不斷締造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)四有好教師心得體會

通過學(xué)習(xí)四有好教師，我知道了做一名好教師,就要嚴(yán)于言傳身教，要有志向信念，作為老師,自古至今始終擔(dān)當(dāng)著弘揚(yáng)道義。老師要用好課堂講壇，用好校內(nèi)陣地，用自己的行動倡議社會主義核心價值觀。用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)歷點燃學(xué)生對真善美的憧憬。使社會核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增加學(xué)生的價值判定實力。

做好教師，要有道德情操。教師的人格力氣和人格魅力是勝利教育的重要條件。教師對學(xué)生的影響，離不開教師的學(xué)識和實力，更離不開教師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個教師假如在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?教師必需領(lǐng)先垂范、以身作那么，引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生把握好人生方向。

師德是學(xué)問修養(yǎng)和文化品嘗的表達(dá)。師德須要教育造就，更須要教師自我修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)當(dāng)是每一個教師的不懈追求和行為常態(tài)。好教師要有捧著一顆心來，不帶半根草去的奉