2020秋語(yǔ)文中外傳記選讀練習(xí)：第7課 沈從文：逆境也是生活的恩賜含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋語(yǔ)文人教版選修中外傳記選讀練習(xí)：第7課沈從文：逆境也是生活的恩賜含解析第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜一、夯實(shí)雙基1．下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(A）A．奚落（用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪)拮據(jù)(缺少錢(qián)，境況窘迫)隨心所欲(由著自己的心思做壞事）B．斟酌（考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng))臨帖（照著字帖練習(xí)寫(xiě)字)以身作則(用自己的行動(dòng)做榜樣)C．勾留(逗留)忸怩（形容不好意思或不大方的樣子）抱殘守缺（形容保守不知改進(jìn))D．校對(duì)(按原稿核對(duì)抄件或付印樣張，看有沒(méi)有錯(cuò)誤）手諭（指上級(jí)或尊長(zhǎng)親筆寫(xiě)的指示）龍飛鳳舞(形容山勢(shì)蜿蜒雄壯，也形容書(shū)法筆勢(shì)舒展活潑)【解析】隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是(C）①古代君王或自以為圣哲，常固執(zhí)己見(jiàn),師心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不敢進(jìn)言。②江蘇宜興的朋友告訴我,只有保證了泥質(zhì)、工具、款制，甚至做壺的心境等諸多條件,才能做出一把珠圓玉潤(rùn)的精品壺。③如果對(duì)方應(yīng)酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會(huì)說(shuō),站無(wú)站相，坐無(wú)坐相，甚至翹足而待,就很容易被人認(rèn)為有些欠缺修養(yǎng)了。④在本次公益閱讀推廣活動(dòng)中，與會(huì)專家們對(duì)兒童圖畫(huà)書(shū)、童話詩(shī)、幻想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。⑤元好問(wèn)認(rèn)為,寫(xiě)詩(shī)就是要抒發(fā)真性情，要表達(dá)個(gè)人的感受，如果人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。⑥我們每個(gè)人都要努力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面小康添枝加葉，才能早日實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。A．①②④ B．②③⑥C．①④⑤ D．③④⑤【解析】①師心自用:自以為是,不肯采納別人的正確意見(jiàn)。使用正確。②珠圓玉潤(rùn):比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，或詩(shī)文流暢明快。使用對(duì)象不當(dāng)。③翹足而待：形容短時(shí)間內(nèi)便能見(jiàn)到事情的結(jié)果。望文生義。④鞭辟入里：意思是形容做學(xué)問(wèn)切實(shí)。也形容分析透徹,切中要害。⑤陳陳相因:沿襲老一套，沒(méi)有改進(jìn)。使用正確。⑥添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大,添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。不合語(yǔ)境。應(yīng)用“添磚加瓦”。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C）A．為了幫助鄉(xiāng)親們盡快跟上時(shí)代的腳步，村里組織了先后7批次200多人去廣州、珠海等地學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。B．據(jù)《燕趙晚報(bào)》報(bào)道，不論是“血燕”風(fēng)波和“冰糖水”質(zhì)疑，燕窩的問(wèn)題根源在于產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)缺失且完全被市場(chǎng)左右.C．黨的十九大承擔(dān)著謀劃決勝全面建成小康社會(huì)、深入推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),事關(guān)廣大人民的根本利益。D．在旅游主管部門(mén)出臺(tái)規(guī)定,為了游客安全而要求景區(qū)限制入內(nèi)游客人數(shù)，很多景區(qū)仍然秉持著游客多多益善的經(jīng)營(yíng)理念.【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng),“先后”應(yīng)放在“組織"前。B項(xiàng)，虛詞使用不當(dāng),把“和”改為“還是”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“游客人數(shù)”后面加上“的情況下"。4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C)A．王老師，你借給我的那本書(shū)還沒(méi)有讀完，推遲三天還你，關(guān)系不大吧？B．本人今天在操場(chǎng)遺失一副羽毛球拍，你若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感謝之至.C．各位乘客朋友請(qǐng)注意，由于雪天路滑，請(qǐng)您下車時(shí)一定要注意腳下安全。D．昨天陡起大風(fēng)，我外出時(shí)穿少了,今天咳嗽不止，請(qǐng)老師務(wù)必準(zhǔn)假一天.【解析】A項(xiàng)，“關(guān)系不大吧"的說(shuō)法太隨意，不夠禮貌。B項(xiàng)，“鄙人"謙辭，用于自己,此處不必用謙辭。D項(xiàng)，“務(wù)必”語(yǔ)氣強(qiáng)硬。二、課外延伸閱讀下面的文字,完成5～8題。何澤慧:風(fēng)骨無(wú)需雕飾薛之硯10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班,穿件打補(bǔ)丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時(shí)候還會(huì)帶上兩個(gè)單位食堂里買的饅頭。2006年，92歲時(shí)，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會(huì)派一輛小巴車接送?！按汗饷髅娜粘跗?，背著書(shū)包上班去。尊詢大娘年幾許,九十高齡有童趣。"同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩(shī),詼諧打趣。樸素不僅是在坐公交車的時(shí)候，參加國(guó)際會(huì)議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補(bǔ)丁;她提著人造革書(shū)包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開(kāi)了，用針縫起來(lái)……這不是一位普通的老太太，而是一位吃過(guò)洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，1940年獲德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)工程博士學(xué)位，1943年起在德國(guó)海德堡威廉皇家學(xué)院核物理研究所工作，1946年起在法國(guó)巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗(yàn)室從事研究工作。在物理學(xué)界,她赫赫有名，被稱為中國(guó)的“居里夫人”.從2005年到2010年，時(shí)任總理溫家寶先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字—-何澤慧。當(dāng)然,何澤慧的出名還因?yàn)樗恼煞颉?錢(qián)三強(qiáng)。兩人是清華同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，何澤慧去了德國(guó)，錢(qián)三強(qiáng)考到法國(guó)巴黎大學(xué)居里實(shí)驗(yàn)室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信.何澤慧給七年未見(jiàn)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)了一封信,問(wèn)錢(qián)三強(qiáng)是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫(xiě)信報(bào)平安。信很短,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，交戰(zhàn)國(guó)通信，限定25個(gè)單詞。何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)的美好姻緣就是從這封短信開(kāi)始的。1946年春天，何澤慧離開(kāi)德國(guó)，來(lái)到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢(qián)三強(qiáng)正式結(jié)婚.婚后，二人同在居里實(shí)驗(yàn)室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至选⑺姆至熏F(xiàn)象,轟動(dòng)世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實(shí)證明,他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛(ài)的承諾。樸素而久遠(yuǎn)的不僅有愛(ài)情，更有對(duì)國(guó)家的摯愛(ài)。何澤慧老人一生的重大選擇，無(wú)不和祖國(guó)的需要連在一起.“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你",這不是贊頌，而是對(duì)何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽(tīng)評(píng)彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇實(shí)驗(yàn)彈道學(xué)的專業(yè)方向。1940年,她以論文《一種新的精確簡(jiǎn)便測(cè)量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位.她堅(jiān)信只有科學(xué)能夠使祖國(guó)盡快擺脫貧弱落后的局面。1948年夏，何澤慧同錢(qián)三強(qiáng)一起帶著剛出生七個(gè)月的女兒，回到祖國(guó)，參加北平研究院原子學(xué)研究組的組建.由她具體領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，在十分簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)展工作,經(jīng)過(guò)幾年努力,于1956年研制成功性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的原子核乳膠。1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展中子物理與裂變物理的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。1958年，中國(guó)第一臺(tái)核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)任中子物理研究室主任。她是中國(guó)中子物理與裂變物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一，也是中國(guó)宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動(dòng)者。2011年初夏,97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房,靈堂則是她不到14平方米的小客廳.遺像上的老人滿頭銀發(fā),微微抿嘴,淡淡微笑,樸素一如生前。錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國(guó)第一代科學(xué)家，堪稱為人處世做學(xué)問(wèn)的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無(wú)需雕飾。在蘇州十中校園，原來(lái)的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對(duì)。一塊是1932年何澤慧畢業(yè)時(shí)寫(xiě)下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞—-“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”。從“仁慈明敏”到“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。（有刪改）5．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(CA)A．80多歲的老太太乘公交車上班，穿補(bǔ)丁衣服和膠鞋,下班的時(shí)候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。B．何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)情深意長(zhǎng)，早在1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信時(shí)，在德國(guó)留學(xué)的何澤慧就曾給在法國(guó)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)信，表達(dá)自己的心意。C．何澤慧將事業(yè)與國(guó)家緊密相連，將自己的人生奉獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”,便是真實(shí)的寫(xiě)照。D．何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說(shuō)明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。E．本文主要通過(guò)一系列的事跡來(lái)體現(xiàn)何澤慧無(wú)需雕飾的風(fēng)骨，并運(yùn)用外貌描寫(xiě)等手法來(lái)表現(xiàn)她“仁慈明敏"“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)"的精神品質(zhì)。【解析】B項(xiàng)，何澤慧沒(méi)有明確表達(dá)心意,但有可能是一種暗示。D項(xiàng)，“旨在說(shuō)明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活"的說(shuō)法與作者的寫(xiě)作目的不符。E項(xiàng)，外貌描寫(xiě)不能體現(xiàn)何澤慧“仁慈明敏”“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”的精神品質(zhì)，主要是體現(xiàn)了她的樸素.6．為什么說(shuō)何澤慧“堪稱為人處世做學(xué)問(wèn)的楷?！?？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮縚為人處世：①樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風(fēng)。②對(duì)愛(ài)情忠貞不渝.她與錢(qián)三強(qiáng)有樸素而久遠(yuǎn)的愛(ài)情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛(ài)的承諾。③愛(ài)國(guó)。將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，一生的重大選擇都與國(guó)家需要有關(guān)。④熱愛(ài)工作,執(zhí)著事業(yè),科研成就卓著.追求無(wú)止境,她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，在物理學(xué)界被稱為中國(guó)的“居里夫人”,引領(lǐng)了中國(guó)乃至世界物理學(xué)的發(fā)展,精益求精，成績(jī)卓著.__7．文章第一段從何澤慧八九十歲開(kāi)始寫(xiě)起，請(qǐng)結(jié)合全文分析這樣安排的作用?！敬鸢浮縚倒敘手法。作用：①設(shè)置懸念,欲揚(yáng)先抑。先極言她的普通,與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過(guò)洋面包的科學(xué)家”構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。②具體描述起到強(qiáng)調(diào)作用。用真實(shí)的生活場(chǎng)景表現(xiàn)何澤慧的生活簡(jiǎn)樸、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面,放在開(kāi)頭起到了強(qiáng)調(diào)作用。__8．文章最后寫(xiě)道：“這位蘇州女子用自己樸素而偉岸的一生,詮釋了她的信仰。"請(qǐng)你結(jié)合何澤慧的一生，從“樸素”和“信仰”中任選其一，談?wù)勀愕睦斫?【答案】_觀點(diǎn)一:樸素。樸素是一種簡(jiǎn)單、純粹的生活態(tài)度，可以使人心無(wú)旁騖,堅(jiān)定執(zhí)著。①何澤慧在物質(zhì)生活上極盡簡(jiǎn)樸，她把全部心力都投入到事業(yè)上,在工作中取得了卓越的成就。②何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)的愛(ài)情建立在共同的興趣愛(ài)好和事業(yè)追求之上，一生風(fēng)雨與共,相依相攜，雖談不上轟轟烈烈,但樸素而久遠(yuǎn)。③何澤慧對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)樸素而真摯，她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但一生的選擇與奮斗都自覺(jué)地、主動(dòng)地與祖國(guó)的需要連在一起.觀點(diǎn)二：信仰。信仰是一種人生追求，信仰是激勵(lì)人奮進(jìn)的動(dòng)力。①何澤慧中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫(xiě)下的“仁慈明敏",就是她一生的人格追求。②何澤慧對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),成就了她事業(yè)上的卓越成就，她為母校百年校慶的題詞“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”即是她一生奉行的信仰.③何澤慧對(duì)事業(yè)的執(zhí)著也體現(xiàn)了信仰的力量。她90歲高齡還在為祖國(guó)的核物理事業(yè)而奮力工作，對(duì)科學(xué)的信仰，支撐著她奮斗到生命的終點(diǎn)。__三、高考熱點(diǎn)9．閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。最近,“報(bào)復(fù)性熬夜”—詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),它的意思是，大家白天太忙，晚上明明困得厲害，還要吃夜宵、刷手機(jī)、玩游戲,非熬到兩三點(diǎn)睡覺(jué)。有人說(shuō)，只有這樣才覺(jué)得“擁有了生活”.雖說(shuō)熬夜很傷身體，還要迎接第二天更嚴(yán)重的疲憊困倦，但奇怪的是，大家依然樂(lè)此不疲,這是為什么？“報(bào)復(fù)性熬夜”的快感其實(shí)來(lái)自一種“補(bǔ)償心理”，按照個(gè)體心理學(xué)開(kāi)創(chuàng)者阿德勒的說(shuō)法，當(dāng)人們因生理或心理問(wèn)題感到受挫，便會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地用其他方式(或在其他領(lǐng)域）來(lái)彌補(bǔ)缺憾，緩解焦慮.要求“補(bǔ)償”自然是有好處的，但是“過(guò)度補(bǔ)償”無(wú)法給人真正的安慰，還可能造成“睡眼相位后移綜合征"(一種慢性睡眠紊亂癥狀).(1)請(qǐng)從材料中提取相關(guān)信息，給“報(bào)復(fù)性熬夜”下個(gè)定義.【答案】_報(bào)復(fù)性熬夜指的是為補(bǔ)償白天被占用的大量時(shí)間而進(jìn)行的以影響工作、犧牲健康為代價(jià)的過(guò)度晚睡行為。__（2）“報(bào)復(fù)性熬夜”折射出當(dāng)下怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?對(duì)此，你有什么更好的“補(bǔ)償”之法？【答案】_社會(huì)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，人們的業(yè)余時(shí)間、個(gè)人空間被大量擠占。補(bǔ)償之法：①調(diào)節(jié)好心態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，愛(ài)上自己從事的工作；②搞好與同事之間的關(guān)系,改善工作軟環(huán)境；③業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng),從事健康文娛活動(dòng)，放空自我.__10．下面是中國(guó)科學(xué)家克隆猴的過(guò)程示意圖，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字.【答案】_首先從供體猴體內(nèi)提取卵母細(xì)胞并去核，然后將體外培養(yǎng)的體細(xì)胞注射其中，使二者融合并將其激活，形成克隆胚胎，再將胚胎移植到受體猴體內(nèi),從而培育出克隆后代.__11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。古代中國(guó)人穿著很有講究。古人穿衣，上身叫衣,__①__。服裝不僅僅用來(lái)區(qū)分男女，__②__。宋朝《石林燕語(yǔ)》記載：中丞至御史與六曹郎中，可以在斗笠前加皂紗，把斗笠圍上一半叫“裁帽"，其他人只能戴斗笠不能圍紗,叫“席帽”。不過(guò)，規(guī)矩都是人制定的，__③__。就拿蟒袍來(lái)說(shuō)吧，這種接近皇家專享的服裝，最早也是一般人不能穿的，可后來(lái)太監(jiān)們居然穿起蟒袍。到了弘治年間,皇帝開(kāi)始賞賜內(nèi)閣大臣們穿大紅花蟒袍，這衣服的穿著面就逐漸展開(kāi)了。【答案】_①下身叫裳__②還可以來(lái)區(qū)別身份__③是人定的就能變化__四、讀寫(xiě)創(chuàng)新12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。春節(jié)前,湖北爆發(fā)新冠肺炎，武漢危急，天下難安.2020年的二月是最寂寥的二月,冰雪鎖城，花還不開(kāi)。有些話我們總想表達(dá),關(guān)于國(guó)家，關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于災(zāi)難，關(guān)于春天……(1）一張安靜的課桌來(lái)之不易，不能只安放沒(méi)有思想的頭顱—-湖北的一位高中語(yǔ)文教師（2)起初,沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這只不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)，到一個(gè)物種的滅絕，……直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人相關(guān).——《流浪地球》(3)每個(gè)人都應(yīng)該以“靜”致敬那些堅(jiān)守的“逆行”的英雄們。--人民網(wǎng)(4)無(wú)事小鮮肉，有事鐘南山。國(guó)人的這種行為該改了.——網(wǎng)絡(luò)格言（5)當(dāng)悲憫的心能夠不只針對(duì)人類，而能擴(kuò)大涵蓋一切萬(wàn)物生命時(shí)，才能達(dá)到最恢弘深邃的人性光輝——阿爾伯特·史懷哲(6)病毒有害，恐慌情緒更有害；信心就是消毒水,信心就是免疫力—-網(wǎng)絡(luò)格言（7）《愿雙黃連的“苦”能激活更多理性》——人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)標(biāo)題學(xué)校將組織開(kāi)展“戰(zhàn)疫,我們?cè)谛袆?dòng)”的網(wǎng)上主題班會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)上面的材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿。以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用。在這次班會(huì)上闡述你的觀點(diǎn)和思考。要求:選好角度，確定立意。文體鮮明，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫(xiě)作指向】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是由多則材料組合而成的,在審題立意時(shí)，要找出這六則材料的契合點(diǎn).多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析,再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn).多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析.審題與立意：本題的材料提供了七條觀點(diǎn)，(1)國(guó)家有難，匹夫有責(zé)；（2)疫情與每一個(gè)人有關(guān)；（3)做好自己,致敬英雄；（4)致敬白衣戰(zhàn)士；（5）愛(ài)萬(wàn)物，愛(ài)生命;（6）增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心；（7）應(yīng)對(duì)疫情要增強(qiáng)理性?？梢园眩?）（2）（3)（4)組合，立意:攜手抗疫，我們?cè)谛袆?dòng)?？梢园?2)（5)（7）組合，立意:生命無(wú)比珍貴.可以把(1）(6)（3)組合，立意為：增強(qiáng)信心，戰(zhàn)勝疫病?？梢园眩?）（6）（7)組合,立意：當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候。寫(xiě)作要求以“戰(zhàn)疫，我們?cè)谛袆?dòng)"為主題，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在網(wǎng)上主題班會(huì)上發(fā)言.文章要符合發(fā)言稿的格式要求，同時(shí)，身份明確，對(duì)象明確,內(nèi)容明確?！炯炎髻p讀】攜手抗疫,我們?cè)谛袆?dòng)尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：一場(chǎng)由新型冠狀病毒引起的肺炎疫情正由武漢蔓延開(kāi)來(lái)……這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多人明天都要回到自己的工作崗位上了?，F(xiàn)在多少白衣戰(zhàn)士舍小家顧大家準(zhǔn)備奔赴前線支援災(zāi)區(qū)?！胺庖蛔?護(hù)一國(guó)人”“武漢加油、中國(guó)加油!"“你們覺(jué)得無(wú)聊的家，是千萬(wàn)個(gè)守護(hù)在一線的工作人員回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨擊我的心。一場(chǎng)新型冠狀病毒席卷武漢，讓全國(guó)上下緊繃神經(jīng)，2020年的春節(jié)是一個(gè)五味雜陳、特別的春節(jié)。通過(guò)今天上午觀看《在戰(zhàn)疫中成長(zhǎng)》和新聞中我