中學(xué)教科研學(xué)期工作計(jì)劃

課堂新務(wù)上新面推進(jìn)素質(zhì)教課程理念，切實(shí)樹(shù)人才觀(guān)，用先進(jìn)的分為學(xué)校推薦必讀結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)3000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)一個(gè)研究要有思考，要能真正建立和，成為真正意教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加和教育故事、教學(xué)獲獎(jiǎng)情況納入教師作計(jì)劃應(yīng)(1)教研室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。學(xué)實(shí)習(xí)。教活動(dòng)方式，確立中繞主題，除中解并作好記內(nèi)容記錄及時(shí)充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在校會(huì)議上交流。其余教師動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)研結(jié)合的徑。教學(xué)不應(yīng)再是純題開(kāi)展，必須有明確；學(xué)校要求人人有研題的教師要廣泛搜集的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初實(shí)驗(yàn)記錄，其真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教教師主講主講一節(jié)示法以及努力方向，使一中的教學(xué)風(fēng)格和水(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課常規(guī)(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的(四)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了”的聽(tīng)課情況求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有2、課題研究小組上交相關(guān)資料。(一)加強(qiáng)組織收入。一是做實(shí)稅收分析，挖掘潛在的化對(duì)稅收的影響，高點(diǎn)稅源企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情落實(shí)股權(quán)“先稅后變估擴(kuò)圍試點(diǎn)工作，規(guī)易稅收征管，與相關(guān)試點(diǎn)工作相關(guān)數(shù)據(jù)基工作質(zhì)量，組織稅收。安排好重點(diǎn)稅源企查工作、稅收專(zhuān)項(xiàng)檢(二)優(yōu)化納稅服務(wù)。全面落實(shí)總局的《納稅服務(wù)規(guī)范》行改造，更新叫號(hào)評(píng)配供納稅人使(三)完善績(jī)效管理。組織好市局考評(píng)機(jī)關(guān)科室和基層系運(yùn)行情況開(kāi)一季度績(jī)(三)有效組織教育培訓(xùn)。按照教育培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)(四)規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格落實(shí)厲行節(jié)約，進(jìn)一步控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，做好公務(wù)用車(chē)制度改革工作，完成財(cái)務(wù)(五)組織好第24個(gè)稅收宣傳月活動(dòng)。與國(guó)稅局相互團(tuán)軍墾文化和行業(yè)特舉措，推廣基層稅務(wù)好經(jīng)驗(yàn)好做法，擴(kuò)大(六)保持文明創(chuàng)建成果。做好“全國(guó)文明單位”三年生城市創(chuàng)建工(七)黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。結(jié)合清明節(jié)抓好八規(guī)定的宣傳和要求，做(八)強(qiáng)化綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。完善監(jiān)控設(shè)備，管理，加維護(hù)民族的有關(guān)文件的育行政決策服實(shí)素質(zhì)教育為真積極做需要。因繼續(xù)配合教務(wù)主講人材料的科課程關(guān)系的研(1)本學(xué)期初對(duì)學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過(guò)市級(jí)(2)各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做提升教育理念又提少上交教科室一份本組活動(dòng)材料(記錄教學(xué)過(guò)程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或匯報(bào)本組課題研究情況等等)。(3)本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一 (4)期末寫(xiě)好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地做好個(gè)案整理工作，做好教放性，創(chuàng)新性和靈上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”)校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主育理念、實(shí)踐，生活化、好材料，為課題收集有關(guān)教學(xué)反思一種制度《秀中課改信息》的編制工作，對(duì)制訂好本學(xué)期課題xx年9月要》為工以“知識(shí)型師項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題的研中(一)搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)研究、信息化改與定稿工(二)我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作結(jié)合二期課改，具課題。以?xún)蓚€(gè)次級(jí)和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目，六年級(jí)重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-上在上學(xué)期個(gè)體輔導(dǎo)研計(jì)，并將最終通過(guò)教案和六年級(jí)課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為比課，通過(guò)課堂載生學(xué)(三)積極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題研究的小組成員階段會(huì)議，交流(四)各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作結(jié)合教研組活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次(五)落實(shí)兩份學(xué)校刊物的資料收集工作收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)長(zhǎng)會(huì)議，交流本學(xué)期課題課題的教師兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的公開(kāi)與科研論文的資料收集學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“為學(xué)思想，鞏固與深化現(xiàn)指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”目標(biāo)，聚焦課堂，研師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育注課題研究過(guò)程，抓面提升教師的教科研的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力構(gòu)建讀書(shū)氛圍濃厚師的專(zhuān)規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，并、組長(zhǎng)和研究人員明確自有章可尋，有條可依，逐主題和的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及教研組、備課組的考核，評(píng)選“十佳備課組”，十案，還要將每都有蹲點(diǎn)行政備課情教育力度，本著”關(guān)心教師、尊重教在分段、分層館、教研沙龍等道、多形式提。同時(shí)發(fā)揮名教研活動(dòng)制度。開(kāi)展以課例為載體進(jìn)行行研確定研究主組側(cè)重思考”如何有效的做好小學(xué)與初中銜接教學(xué)“；初二年級(jí)組側(cè)重思考”在本學(xué)期彰等項(xiàng)，學(xué)校將進(jìn)一步明確各學(xué)科出藍(lán)本，教師巡課和常規(guī)普課、批改、輔常規(guī)管理進(jìn)入水平。每次檢查打出等級(jí)、給出分?jǐn)?shù)、上網(wǎng)公布，其成績(jī)作為教師教學(xué)”常態(tài)課教學(xué)核方案，成立校內(nèi)學(xué)；對(duì)照備課、及常態(tài)課的備課質(zhì)量施水平看作是教師業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、批研理論知重要意每位教師教師的志篇研究論本學(xué)期，學(xué)校將導(dǎo)教師基于教學(xué)中務(wù)教學(xué)，提高研究成功編撰”常用英語(yǔ)“培訓(xùn)手冊(cè)，加強(qiáng)全校45周歲以下非校內(nèi)的理科實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)校本課礎(chǔ)的技能類(lèi)課程和活動(dòng)訓(xùn)考察，回校分發(fā)揮學(xué)校的”師，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展，有疑必問(wèn)。每周至少，采眾家之創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文要參與一項(xiàng)課題研究，閱讀1本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真活動(dòng)，積極參加學(xué)協(xié)助分析學(xué)生導(dǎo)教師請(qǐng)教班作學(xué)習(xí)的匯報(bào)師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)同研究改進(jìn)教法的措施；指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課1節(jié)以上。每月為徒弟上1節(jié)示學(xué)論文。每學(xué)每周活動(dòng)具體情況在政參加并做好備課組發(fā)展之路，再創(chuàng)我，備課組考核，個(gè)人人思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人人求匯總上交各種材料，教科我們還需要更加努分發(fā)揮先導(dǎo)、引領(lǐng)研究和試行、課題貢獻(xiàn)。本學(xué)期教科努力提高課堂教學(xué)課堂。以“學(xué)”定、自主開(kāi)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的4.扎實(shí)開(kāi)展校本網(wǎng)絡(luò)教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)、教育敘事”等多，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)保持和全國(guó)名校“同課異引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊(duì)伍中、報(bào)告講座等校進(jìn)行課堂教類(lèi)教研活動(dòng)，特別要加強(qiáng)和想，主動(dòng)適應(yīng)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研寫(xiě)、使用，下全校教學(xué)工作會(huì)議。為布置工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表實(shí)處。整理和總結(jié)省級(jí)課題《績(jī)效有效教學(xué)研究》的題時(shí)間的市級(jí)課題4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開(kāi)展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動(dòng)(區(qū)級(jí))。邀請(qǐng)全國(guó)名校來(lái)我校。邀請(qǐng)省教科院辦公室主任、安徽課堂觀(guān)察，促進(jìn)高效課堂建設(shè)》專(zhuān)題報(bào)告(8月20日)。擬邀請(qǐng)“生本教育”創(chuàng)6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)和全國(guó)語(yǔ)文課堂教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市作，特別是加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢校教育、教學(xué)和管聲譽(yù)。為使我校成成為一項(xiàng)十分重要導(dǎo)處配合教研有了長(zhǎng)足發(fā)，這些都為我發(fā)展勢(shì)頭之好已成共加強(qiáng)教科研工作，培展需要，特制定第一個(gè)教科研五年發(fā)展規(guī)劃(XX年至XX年)。(1)建立一支以教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師為骨干、中青年研隊(duì)本(1)學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教(2)教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭(zhēng)20xx年牢固樹(shù)立“教力的校教科研工作目標(biāo)完善競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)(1)教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考科研的教師不是真正(2)政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績(jī)(3)設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，教師參與教科研工教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年(xx-xx年)打好教科管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研發(fā)開(kāi)展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)成果更好地為取理論學(xué)習(xí)、課題研生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)制定具體教學(xué)目標(biāo)和評(píng)工作項(xiàng)目化的全面提升1.強(qiáng)化課改意識(shí)。以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”啟動(dòng)第一批課改試點(diǎn)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。強(qiáng)化“有效教學(xué)”的研究，提高課堂效益。加強(qiáng)教研第一線(xiàn)，利用學(xué)區(qū)的高研究水平與教研工要領(lǐng)，提高命4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)訂切實(shí)可行本學(xué)期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級(jí)畢業(yè)班的'高教育部課題《信息申報(bào)和檢查驗(yàn)緊緊圍繞學(xué)校，全面推進(jìn)素實(shí)施課程改革、以學(xué)生發(fā)展，以課題研究，促進(jìn)我校教高，就要“固本強(qiáng)基”，首要任務(wù)是促進(jìn)教師的發(fā)展，這是及教育思想，要不斷加強(qiáng)式，收聽(tīng)收看教育報(bào)等。把握當(dāng)前教育發(fā)量觀(guān)，使自己具有與建立教師自主發(fā)展規(guī)發(fā)展計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊果，以期達(dá)到大面課堂教學(xué)的組織工發(fā)學(xué)生的思維、如研究工作，使“學(xué)范一秒，下課不盲目性和隨意八名青年教師師徒結(jié)青年教師得到了教育核心素養(yǎng)》的校級(jí)公管理，加強(qiáng)總理和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)；落實(shí)教師培格和關(guān)鍵能力，綜合健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)說(shuō)就是你做教師的功，堅(jiān)持“科研引訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究有效解決教育學(xué)生共同發(fā)展”的推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新師教學(xué)技能的全面提注每個(gè)孩子的要盡快將這一采取以下行之育理念，及時(shí)為教大量的教育教學(xué)報(bào)學(xué)習(xí)教育理論與教小時(shí)的閱覽教育理為每月的業(yè)務(wù)檢查思報(bào)告等生的發(fā)的發(fā)展方責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度(學(xué)生評(píng)價(jià)制教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度、首席教師評(píng)選制度等)，以確小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教教學(xué)生的全面評(píng)價(jià)、發(fā)為只有學(xué)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)最后備課組長(zhǎng)及首席教師進(jìn)核心，務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教探究、合作的學(xué)習(xí)方細(xì)化過(guò)程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)四個(gè)一”參為本組沒(méi)有至兩篇論文參加縣級(jí)以上評(píng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)100元，論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)150元。二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)100、80、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分此產(chǎn)生一位本青年教師上“提升課”(磨課)。(1)教師獨(dú)立備課、寫(xiě)活動(dòng)之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄(包括文字、圖片或音像材料等)。學(xué)的學(xué)生的心活動(dòng)續(xù)踐積極開(kāi)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一案，教師須及時(shí)回顧學(xué)校通過(guò)備課組、教與不定期抽查，通過(guò)立“教學(xué)為中心、備教材，精心設(shè)計(jì)，積量的方法和途徑。教師要精選作業(yè)，不作業(yè)，各學(xué)科必改作批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵(lì)的方法，開(kāi)展巡視檢查活動(dòng)瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則”，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不高教師專(zhuān)業(yè)素文、案例、優(yōu)積極在組內(nèi)開(kāi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取研活動(dòng)，做要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況(聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容)，每位教師每?jī)?nèi)青教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道建平臺(tái)，繼續(xù)實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃”，35周歲以取的拼搏精神，爭(zhēng)加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管上課，每周聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應(yīng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每平，將教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為續(xù)強(qiáng)化教師參與教，本學(xué)期將分別做初將發(fā)動(dòng)各備課組題，做到教育教學(xué)根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)研究課堂，堅(jiān)持以師的科研意識(shí)和科益，把素質(zhì)教育不《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》(暫定名)的立項(xiàng)工作，并邀請(qǐng)論上的支持。積極鼓進(jìn)行相關(guān)子課題的立平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反，爭(zhēng)取出成果、出精評(píng)選，爭(zhēng)取把學(xué)校的題、區(qū)級(jí)一般課題和進(jìn)行專(zhuān)題講座等培訓(xùn)，改變教師科研的積極而帶動(dòng)全校的4、主動(dòng)配合和支持學(xué)校特色項(xiàng)目(包括健美操、竹文化、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力等)的研究和向縱深的性課程和探究發(fā)，以科研推驗(yàn)，形成相關(guān)育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，吸為教師的科研向有關(guān)教育報(bào)研室。加強(qiáng)學(xué)校教科人的理論水平和研究用，從而不斷推進(jìn)學(xué)科研促進(jìn)教育教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教科研的改革與創(chuàng)全我式和方法，改變我，忙起來(lái)不要”的強(qiáng)化教研活動(dòng)的動(dòng)機(jī)意識(shí)和過(guò)程管理，努力杜絕“假教研”，使入發(fā)展創(chuàng)新課題研究組成員的“三有”規(guī)范(即有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果)，特管理使我校課題研特色，推動(dòng)我發(fā)揮他們?cè)诮藤|(zhì)量的同時(shí)提多樣的教研活4、加強(qiáng)宣傳，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校，為教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)校在內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)動(dòng)和課例分析式教提升教師的專(zhuān)業(yè)素2、推進(jìn)我校5個(gè)省市級(jí)課題的研究工作，做好過(guò)程管鑒，分享課題研究經(jīng)的積累，將每一個(gè)課督促做好課題研究的展實(shí)驗(yàn)中任務(wù)，重點(diǎn)培中學(xué)特級(jí)教師培養(yǎng)計(jì)不同發(fā)展階段教師的完