八年級物理上冊復(fù)習(xí)教案

第頁共頁八年級物理上冊復(fù)習(xí)教案八年級物理上冊復(fù)習(xí)教案第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動停頓發(fā)聲也停頓。振動的物體叫聲。練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲分別是空氣、馬、黃河水。③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么方法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習(xí)：①P14圖1.1-4所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線交談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”是明代東林書院的著名楹聯(lián)，鼓勵了多少代讀書人發(fā)奮向上，刻苦讀書。從物理學(xué)的角度來講這幅對聯(lián)上聯(lián)形象地說明了：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固》v液》v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是☆運(yùn)動會上進(jìn)展百米賽跑時，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。假設(shè)聽到槍聲再記時，那么記錄時間比實(shí)際跑步時間要晚〔早、晚〕0.29s(當(dāng)時空氣15℃)?！钜韵聦?shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是〔①②④〕①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比擬兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停頓。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的間隔至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來響亮，原因是屋子空間比擬小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚缺乏0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山間隔、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲消息號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，那么發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲到兩只耳朵的間隔一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲方向的重要根底。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的上下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的`共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲間隔的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大間隔叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大?！钋霉臅r，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色可以區(qū)分樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——根據(jù)不同人的音色來斷定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)那么的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝〔dB〕來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。4、減弱噪聲的方法：在聲處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱一、光的直線傳播1、光：定義：可以發(fā)光的物體叫光。分類：自然光，如太陽、螢火蟲；人造光，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習(xí)：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，局部光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播?！钤绯?，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實(shí)際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：①激光準(zhǔn)直。②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑域即影子。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。④小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)外表時，一局部光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。3、分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射⑵漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。練習(xí)：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、消費(fèi)的利與弊。⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染?！畎炎雷臃旁诮淌抑虚g，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡：⑴平面鏡：成像特點(diǎn)：等大,等距,垂直,虛像①像、物大小相等②像、物到鏡面的間隔相等。③像、物的連線與鏡面垂直④物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理作用：成像、改變光路實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點(diǎn)所成的像⑵球面鏡：凹面鏡定義：用球面的內(nèi)外表作反射面。性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈凸面鏡定義：用球面的外外表做反射面。性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車后視鏡練習(xí)：☆在研究平面鏡成像特點(diǎn)時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，其中選用兩根一樣蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比擬像和物的大小。☆汽車司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進(jìn)時受到的阻力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響司機(jī)看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。三、顏色及看不見的光1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫.色光的三原色:紅,綠,藍(lán).顏料的三原色:品紅,黃,青2、看不見的光:紅外線,紫外線第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)提綱一、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入〔或其他介質(zhì)射出〕，折射角=入射角=0度。3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實(shí)際位置高練習(xí)：☆池水看起來比實(shí)際的淺是因?yàn)楣鈴乃行鄙湎蚩諝庵袝r發(fā)生折射，折射角大于入射