一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元信息窗2《比較》教案青島版

比較課題：信息窗2幫媽媽放衣服，比較（新講課）教課目的：經(jīng)過察看、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。在老師的指導(dǎo)下，能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出相關(guān)比較的簡單數(shù)學(xué)識(shí)題。教課重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：經(jīng)歷比較的過程，感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。難點(diǎn)：會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。要點(diǎn)：經(jīng)歷比較的過程，與生活親密聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：掛圖、相關(guān)學(xué)具。教課過程：一、引入新課同學(xué)們，前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幫媽媽整理衣物，（分類）這節(jié)課我們來持續(xù)幫媽媽做事，也就是把整理好的衣服放好。（即比較）板書課題。二、新課：（一）出示教課掛圖，讓學(xué)生察看思慮：圖中左側(cè)是什么？（掛衣櫥和放衣柜）右側(cè)的是什么？（擺放瓷馬、花瓶、琉璃球等的博古架。）師指引學(xué)生說察看衣櫥、衣柜和博古架中都有什么？以引出對(duì)照較問題的議論。（二）經(jīng)歷比較過程，感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)比較事物。對(duì)厚薄的比較。（1）怎么知道媽媽的衣服多？學(xué)生議論：數(shù)一數(shù)；擺放的厚?。宦?lián)合實(shí)質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)等。2）指名說，師賜予一定和夸獎(jiǎng)。對(duì)長、短的比較。指引學(xué)生用“誰比誰”的形式表達(dá)比較的結(jié)果。媽媽的衣服比小明的衣服長，比爸爸的衣服短。指名談?wù)劼?，大家評(píng)論。師問：誰的衣服長？誰的衣服短？學(xué)生回答，大家評(píng)論。師重申：爸爸的衣服長，小明的衣服短。對(duì)輕、重的比較。學(xué)生議論回答，師巡視。指名說一說，大家評(píng)論。還可以夠怎么比較輕重？聯(lián)合生活能夠掂一掂，親自感覺。對(duì)高、矮的比較。以花瓶為例，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較高矮問題。（三）你還可以提出什么問題？學(xué)生思慮發(fā)問題，老師一部分解答，另一部分告訴學(xué)生放到問題口袋里，等此后學(xué)習(xí)。三、作業(yè)設(shè)置：回家用掂一掂的方法，任選兩樣物件（或幾種），親自感覺輕與重。第2課時(shí)課題：自主練習(xí)（練習(xí)課）教課目的：經(jīng)過察看、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。在老師的指導(dǎo)下，能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出相關(guān)比較的簡單數(shù)學(xué)識(shí)題。復(fù)習(xí)與穩(wěn)固相關(guān)比較物件的指示，使學(xué)生能正確、嫻熟的進(jìn)行練習(xí)。教課重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：經(jīng)歷比較的過程，感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。難點(diǎn)：會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。要點(diǎn)：經(jīng)歷比較的過程，與生活親密聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：書、天平秤、蘿卜（紅、青）等。教課過程：一、第一題：比長短1）師讀題，學(xué)生仔細(xì)讀題。2）自己獨(dú)立達(dá)成。3）指名說，集體校正。二、第2題：比輕重1）出示天平秤，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。教師操作演示，學(xué)生觀看。3）指一世到臺(tái)前稱蘋果、梨等。（4）教師邊演示邊指引學(xué)生察看回答，指導(dǎo)學(xué)生填“√”和“○”。三、第3、4題：比多少1）出示題，師解題，生聽題，理解題意。2）同桌議論填“√”和“○”，指名說，大家對(duì)批。四、第6題：（1）率領(lǐng)學(xué)生操作活動(dòng)2）指一世跟老師比手指長短，再跟另一個(gè)小同學(xué)比手指。3）以小組為單位活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷比較活動(dòng)過程，親自體驗(yàn)，指引學(xué)生填空校正。五、第5題：判斷哪團(tuán)線長？還可以夠比什么？表現(xiàn)同一事物能夠從不一樣角度進(jìn)行比較。六、想想，比一比。第7、8題要讓學(xué)生理解