語(yǔ)文-2022年七年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷（通用版）03 （含答案）

絕密★考試結(jié)束前七年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷語(yǔ)文(滿分100分)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-9題，共30分)1．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．羞怯(què)窘迫(jiǒnɡ)哺乳(bǔ)嗔怪(chēn)B．慫恿(sǒng)蜷伏(quán)芙蓉(fú)悲楚(chǔ)C．斑斕(lán)麝香(shè)一縷(lǚ)蹣跚(mán)D．瘋癲(diān)狡黠(xiá)溫馴(xiònɡ)余暉(huī)【答案】B【解析】本題考查對(duì)字音的辨析。羞怯(què)--qiè；蹣跚(mán)--pán；溫馴(xiònɡ)--xùn。故選B。2.（2分）字詞積累——下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．安祥哺乳懶惰馳擔(dān)持刀B．叮囑虐侍乞丐神采奕奕C．假寐滑翔匍匐畏罪潛逃D．污澀預(yù)警傾刻虎視眈眈【答案】C【解析】本題考查字形。A.安祥--詳；B.虐侍--待；D.傾刻--頃；故選C。3．（2分）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．今天，我們一家到泰山游玩。這里空氣清新，氣候涼爽，在此游覽好不悵然。B．在家人的慫恿下，他決定不再玩手機(jī)。C．小李一路上給我們講了許多關(guān)于外星人的怪誕不經(jīng)的傳說(shuō)。D．我們倆的性格與脾氣大相徑庭，或許這就是我們合得來(lái)的原因吧。?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。A.錯(cuò)誤，悵然：因不如意而感到不痛快。應(yīng)用“暢然”，“暢然”：1.歡快的樣子。2.形容氣勢(shì)旺盛。B.錯(cuò)誤，慫恿：鼓動(dòng)別人去做（多指不好的事情）。含貶義，不能用于形容家人的好心勸解。C.正確，怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。D.錯(cuò)誤，大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同．用在這里矛盾。4．（2分）下列句子表述錯(cuò)誤的是（）A．《貓》作者鄭振鐸。鄭振鐸，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代作家、文學(xué)史家。B．《動(dòng)物笑談》節(jié)選自《所羅門(mén)王的指環(huán)》，作者是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲。C．《狼》主要寫(xiě)了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過(guò)。D．《狼》選自《聊齋志異》。作者是明代文學(xué)家蒲松齡?！敬鸢浮緿【解析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。D項(xiàng)蒲松齡是清代的。5．（2分）選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的基座。A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤【答案】B【解析】此題考查的是句子排序。解答此類(lèi)試題時(shí)可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。整體感知這段話，它在談?wù)摗叭烁瘛钡脑掝}，①是總起句，⑤是對(duì)①句中問(wèn)題的回答。所以兩句必須相連。③句是對(duì)⑤進(jìn)行反面論述，②句中的“只有”與④句中的“才能”是連用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，所以②④相連．因此句子的正確順序是①⑤③②④。故選B。6．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。B．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。C．我縣政府對(duì)此高度重視，通過(guò)各種渠道加大宣傳效果。D．由于教育行政部門(mén)的及時(shí)部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決?！敬鸢浮緼【解析】B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”即可。C搭配不當(dāng)。改為“通過(guò)各種渠道加大宣傳力度”。D殘缺主語(yǔ)。去掉“由于”或“使”即可。7.（4分）名著閱讀。（1）（2分）閱讀《西游記》片段，結(jié)合選段中的相關(guān)語(yǔ)句分析孫悟空的性格，他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒唔惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)。只聞得呼的一聲，回東而去?！敬鸢浮渴纠哼x段通過(guò)“按不住心頭火發(fā)道……”“那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子”“將身一縱”等語(yǔ)句，表現(xiàn)了孫悟空急躁、任性的性格?！窘馕觥勘绢}考查名著人物形象分析。這里要求分析孫悟空的性格特點(diǎn)，要抓住關(guān)鍵的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等分析。示例：選段通過(guò)孫悟空“不必恁般緒唔惡我，我回去便了”“他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲‘老孫去也’”等語(yǔ)言可知，孫悟空不想聽(tīng)?zhēng)煾刚f(shuō)教，按捺不住心中的怒火，使性子離開(kāi)，表現(xiàn)了孫悟空急躁、率性（任性）的性格。（2）（2分）《西游記》中，孫大圣在被如來(lái)佛收服之前，鬧出了許多事情。請(qǐng)把以下事情按時(shí)間排序，只寫(xiě)序號(hào)。______________①鬧冥府，勾銷(xiāo)了生死薄中猴屬名字②逃出八卦爐，大鬧天宮，天兵天將拿他沒(méi)辦法③闖龍宮，強(qiáng)借定海神針做兵器④偷桃、偷肴、偷酒、盜仙丹，攪亂瑤池蟠桃會(huì)【答案】③①④②【解析】本題考查對(duì)名著《西游記》故事情節(jié)的掌握。根據(jù)名著《西游記》的內(nèi)容：孫悟空學(xué)成回到花果山，除去了欺壓小猴們的魔頭后，為了帶領(lǐng)小猴們操練武藝，就到臨近的國(guó)家的武器庫(kù)里去搬了很多的兵器，從那以后開(kāi)始正式操練猴兵，陸續(xù)有很多其他動(dòng)物、妖魔都拜他為王。后來(lái)他嫌沒(méi)有趁手的兵器就到龍宮去很無(wú)賴的借到了金箍棒。一天他喝醉后被小鬼勾去了魂魄，帶到了地府，他酒醒后就開(kāi)始大鬧地府，把他的名字以及所有猴子的名都勾掉了，隨后龍王和閻王表奏玉帝，請(qǐng)伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。孫悟空被召上天宮，被騙封為弼馬溫，后來(lái)知道原來(lái)這官是在養(yǎng)馬，大怒，打出南天門(mén)?；鼗ü綍r(shí)，兩個(gè)獨(dú)角鬼王前來(lái)投奔，建議孫悟空自封“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒(méi)有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，因?yàn)橥跄改锬餂](méi)請(qǐng)他去參加蟠桃宴為此便毀了王母娘娘的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿，觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)，太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置八卦爐鍛煉七七四十九日，依然無(wú)事，還在天宮大打出手。據(jù)此可知先后排序?yàn)椋孩邰佗堍凇?.（4分）光華中學(xué)七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展“組建文學(xué)部落名作品悟”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面的任務(wù)。（1）（2分）【活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】請(qǐng)將下面給文學(xué)部落書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。文心清若水，詩(shī)膽大如天。【答案】文心清若水，詩(shī)膽大如天【解析】本題考查漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。用正楷字正確地將其書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)即可，注意“清”“詩(shī)”等字的間架結(jié)構(gòu)，以及書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、工整。（2）（2分）【活動(dòng)二：征文啟事】本次活動(dòng)的征文啟事有問(wèn)題，請(qǐng)按要求修改。①（1分）畫(huà)線句子有成分殘缺的語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)______。②（1分）正文格式有問(wèn)題，應(yīng)：______?！敬鸢浮竣僭凇爸黝}征文”后加“活動(dòng)”

②將日期與署名互換位置【解析】①本題考查修改病句。畫(huà)線句成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“活動(dòng)”。②本題考查應(yīng)用格式。署名和日期應(yīng)顛倒位置。9．（10分）默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）水何澹澹，。（2），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（3）僵臥孤村不自哀，。（4），我言秋日勝春朝。（5）峨眉山月半輪秋，。（6）子曰：“，可以為師矣?！保?）岐王宅里尋常見(jiàn)，。（8），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（9）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，。（10），蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。【答案】（1）山島竦峙（2）楊花落盡子規(guī)啼

（3）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

（4）自古逢秋悲寂寥影入平羌江水流

（6）溫故而知新（7）崔九堂前幾度聞

（8）非淡泊無(wú)以明志（9）像母親的手撫摸著你（10）油蛉在這里低唱【解析】默寫(xiě)時(shí)，要注意“竦峙、戍、寂寥、羌、淡泊、撫摸、油蛉”幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。二、閱讀（本題包括10-21題，共30分）（一）（9分）閱讀文言文，完成10-13題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦點(diǎn)矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）【乙】有富人出獵，偶得二狼子，歸而與家犬雜畜。稍①長(zhǎng)，亦頗馴，主人竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳堂，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起環(huán)視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃佯睡以俟②”。二狼伺其未之覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。主人悟，遂殺之而取其革③，曰：“狼子野心，誠(chéng)不謬④也！（選自《狼子野心》）【注】①稍：漸漸地。②俟，等到。③革，皮。④謬，差錯(cuò)。10.（3分）解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）其一犬坐于前（2）乃佯睡以俟（3）遂殺之而取其革【答案】（1）像狗一樣

（2）假裝（3）它，它的，指狼【解析】本題考查實(shí)詞、虛詞的理解。（1）句意：另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬：像狗一樣。（2）句意：（他）便假睡來(lái)等著（觀察情況）。假裝：假裝。（3）句意：就殺了狼并取它們的皮。其：代詞，指狼。11．（2分）把【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。二狼伺其未之覺(jué)，將嚙其喉。【答案】?jī)芍焕堑鹊剿麤](méi)有醒，要咬他的喉嚨?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞有：伺：等到；其：代詞，他，指富人；覺(jué)：察覺(jué)、發(fā)覺(jué)；嚙：咬；喉：喉嚨。12．（2分）【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了關(guān)于狼的故事，【甲】文主要講一個(gè)屠戶智取兩狼的故事，塑造屠戶這一人物形象主要運(yùn)用①描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法；【乙】文寫(xiě)的是富人養(yǎng)兩只小狼險(xiǎn)被狼吃后殺狼的故事，從故事中衍生出一個(gè)成語(yǔ)是②?！敬鸢浮竣賱?dòng)作

②狼子野心【解析】本題考查描寫(xiě)方法及成語(yǔ)的積累。根據(jù)甲文“屠懼”“屠大窘，恐前后受其敵”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知，甲文運(yùn)用了心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了屠夫在遇到狼時(shí)內(nèi)心的恐懼，在殺狼后的感悟；根據(jù)甲文“投以骨”“復(fù)投之”“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股”等語(yǔ)句可知，甲文運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)屠夫用“投之以骨”“持刀威脅”“以刀劈狼”的方法，最終殺掉狼的過(guò)程。乙文根據(jù)“狼子野心，誠(chéng)不謬也”可知乙文衍生出一個(gè)成語(yǔ)是“狼子野心”。狼子野心：原義是豺狼本有與生俱來(lái)的獸性，雖自小訓(xùn)練之，仍難以馴服；比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。13．（2分）甲乙兩文中的狼有什么共同特點(diǎn)？你從故事中得到什么啟示？【答案】共同特點(diǎn)：貪婪、兇殘、狡詐。啟示：面對(duì)兇惡的敵人，我們要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的概括及啟示。兩文中狼的共同特點(diǎn)：根據(jù)甲文“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，狼在得到骨頭時(shí)就不在跟隨屠夫，吃完后就有跟上去，可見(jiàn)狼是貪婪的；“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾”等語(yǔ)句可知，兩只狼相互配合，一只狼像狗一樣蹲坐在地上，將眼睛閉上迷惑屠夫，一只狼在積薪中打洞，體現(xiàn)了狼的兇殘、狡詐的；根據(jù)乙文“二狼伺其未之覺(jué)，將嚙其喉”可知，狼想在富人熟睡未發(fā)覺(jué)時(shí)咬他的喉嚨；可見(jiàn)狼是貪婪、兇殘、狡詐的；據(jù)此概括即可。啟示：甲文，面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”，于是采取遷就的策略，“投以骨”；他最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)，但“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”；于是屠夫放下?lián)?，拿起刀，利用麥?chǎng)的有利地形進(jìn)行防御，一只狼假裝睡覺(jué)迷惑屠夫，另一只狼打算從后邊攻擊屠夫，屠夫抓住時(shí)機(jī)，勇敢反擊，先砍殺前狼，后“自后斷其股”殺掉第二只狼。啟發(fā)我們壞人的狡猾手段有很多，所以我們要鍛煉出一雙慧眼；遇到像狼一樣狡猾的壞人，不能心存幻想，怯懦退縮，我們要像屠夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。乙文，富人引狼入室，狼想在富人熟睡時(shí)咬破富人的喉嚨，體現(xiàn)了狼子野心；啟示我們：本性難移，對(duì)于壞人要有所防范?！咀g文】【甲】一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了?！疽摇坑袀€(gè)富人出去打獵，偶然得到了兩只小狼仔，（將它們）帶回與家犬混在一起圈養(yǎng)。（兩只狼）漸漸長(zhǎng)大了，還是很馴服，主人就忘了它們是狼。一天，主人白天躺在客廳里，聽(tīng)到群狗嗚嗚地發(fā)出憤怒的聲音，（他）驚醒起來(lái)朝四周看看，沒(méi)有一個(gè)人。（主人）再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像先前一樣（吼叫），（他）便假睡來(lái)等著（觀察情況）。這兩只狼趁他沒(méi)有發(fā)覺(jué)，要咬他的喉嚨。狗阻止它們不讓?zhuān)ㄋ鼈儯┥锨?。主人明白了，就殺了狼并取它們的皮，說(shuō)：“狼子野心，這句話一點(diǎn)也沒(méi)有冤枉它們??！”（11分）閱讀《互相依偎的溫暖》，完成14-17題?；ハ嘁蕾说臏嘏γ注傥壹掖题鷮殞毩恕Ｄ且惶?，猬猬完全不吃不喝，躲進(jìn)窩里不肯出來(lái)。我很納悶，她到底怎么了。第二天中午，我們聽(tīng)到一陣微弱的吱吱聲，像受傷的小鳥(niǎo)。兒子迫不及待地去看，猬猬的身后多了兩只粉紅色的肉團(tuán)，他們暖暖地互相依偎著，像粉紅色的海參。②對(duì)我來(lái)說(shuō)，養(yǎng)寵物是一個(gè)艱難的決定。兒子一時(shí)興起，卻會(huì)成為我的日常事務(wù)。那么最好不要太臟，不能麻煩，互動(dòng)要少，萬(wàn)一放生了也不會(huì)太難過(guò)。選來(lái)選去，我們決定養(yǎng)刺猬。③最先接回來(lái)的是女生，叫猬猬。猬猬生于寵物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷縮在角落，毛色偏白，體形豐滿。我們?yōu)樗贾昧艘粋€(gè)最大號(hào)的整理箱，放上食盆和水壺。她很聰明，很快就熟悉了家里的環(huán)境。我早出晚歸，她晝伏夜出。每個(gè)夜晚，她安靜而孤單地閑庭信步，像個(gè)公主。兒子總是對(duì)我說(shuō)，你看她多孤單啊，再買(mǎi)一只吧。④經(jīng)不起兒子的反復(fù)勸說(shuō)，我又訂購(gòu)了一只。男生來(lái)路迢迢，由蘇州經(jīng)快遞小哥送達(dá)。盒子打開(kāi)的時(shí)候，他驚慌失措，瑟瑟發(fā)抖，蜷縮成一個(gè)小球。兒子管他叫刺刺。⑤過(guò)來(lái)人說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，老大照書(shū)養(yǎng)，老二當(dāng)豬養(yǎng)。對(duì)待刺刺，我們漫不經(jīng)心得多。我不再百度搜索刺猬的習(xí)性，不再關(guān)心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活躍，他努力地在整理箱的每個(gè)角落留下自己的印記。他去固定的地方吃食喝水，堅(jiān)決不肯去固定的角落里排泄。⑥和人類(lèi)一樣，生生不息，用繁衍的歡樂(lè)抵抗虛無(wú)，這是本能。新來(lái)的家庭成員給大家?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。小刺和小猬一天天長(zhǎng)大，從粉紅色變成灰白色，軟刺也變得堅(jiān)硬起來(lái)。猬猬總是把兩只寶寶牢牢地?fù)踉谏砗螅桓鄙宋鸾臉幼?。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片，沒(méi)等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不斷哼哼。母愛(ài)是天性，她在拼盡全力保護(hù)她的孩子。⑦初夏的一個(gè)早晨，我們發(fā)現(xiàn)刺刺不見(jiàn)了，整理箱里只剩下三個(gè)毛線團(tuán)。我們翻箱倒柜，終于在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了他，他自在地躺在角落，享受來(lái)之不易的自由。誰(shuí)也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。這個(gè)尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天。意想不到的事情發(fā)生了，刺刺大概是摸熟了環(huán)境，他每晚逃走，又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他。他到底在做什么呢？是為自己尋找自由還是為母子尋找食物？我更愿意相信后者。有時(shí)候動(dòng)物比人類(lèi)更有感情，哪怕他們不說(shuō)話。⑧與刺猬的互動(dòng)完全超越了我最初的設(shè)想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問(wèn)候，晚也請(qǐng)安，投食換水一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。誰(shuí)說(shuō)刺猬沒(méi)有感情呢，他們就像幸福的一家人，互相關(guān)照，互相依偎。對(duì)于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時(shí)，甚至容許我們?nèi)ッ?。⑨如今究竟是誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，又是誰(shuí)在陪伴誰(shuí)？誰(shuí)也說(shuō)不好。但我深信，那是互相依偎的溫暖。14．（4分）通讀全文，梳理文章情節(jié)內(nèi)容，理解“我”的情感與態(tài)度，填寫(xiě)在下面表格中。情

節(jié)我的情感與態(tài)度①細(xì)心呵護(hù)養(yǎng)刺刺②③焦慮刺猬卸下了軟猬，容許我們?nèi)ッ挞堋敬鸢浮竣俅题鷮殞?；②放養(yǎng)式的養(yǎng)或者漫不經(jīng)心；③找刺猬；④感動(dòng)

【解析】本題考查對(duì)故事情節(jié)和人物情感態(tài)度的梳理。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。第一空，由第①段“我家刺猬生寶寶了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲進(jìn)窩里不肯出來(lái)。我很納悶，她到底怎么了”可知，寫(xiě)的是“我”家刺猬生寶寶了，“我們”對(duì)她的呵護(hù)很細(xì)心；第二空，由第④段“經(jīng)不起兒子的反復(fù)勸說(shuō)，我又訂購(gòu)了一只……兒子管他叫刺刺”，第⑤段“對(duì)待刺刺，我們漫不經(jīng)心得多。我不再百度搜索刺猬的習(xí)性，不再關(guān)心他白天做了什么，吃了什么”可知，寫(xiě)兒子覺(jué)得一只刺猬太孤單，于是我們又買(mǎi)了一只，取名叫“刺刺”。對(duì)待刺刺，“我們”漫不經(jīng)心得多，純粹是放養(yǎng)；第三空，由第⑦段“初夏的一個(gè)早晨，我們發(fā)現(xiàn)刺刺不見(jiàn)了，整理箱里只剩下三個(gè)毛線團(tuán)。我們翻箱倒柜，終于在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了他……這個(gè)尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天……他每晚逃走，又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他”可知，寫(xiě)有一天“刺刺”竟然失蹤了，“我們”到處尋找刺猬；第四空，由第⑧段“與刺猬的互動(dòng)完全超越了我最初的設(shè)想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問(wèn)候，晚也請(qǐng)安，投食換水一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。誰(shuí)說(shuō)刺猬沒(méi)有感情呢，他們就像幸福的一家人，互相關(guān)照，互相依偎。對(duì)于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時(shí)，甚至容許我們?nèi)ッ獭笨芍瑢?xiě)“我們”終于明白了：原來(lái)“刺猬也是有感情的，于是對(duì)他們更加細(xì)心照顧。對(duì)于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時(shí)，甚至容許我們?nèi)ッ獭保拔覀儭焙苁歉袆?dòng)。根據(jù)分析提煉概括即可。15．（3分）文章從刺猬生寶寶開(kāi)始寫(xiě)起，運(yùn)用了什么記敘順序？有什么好處？【答案】倒敘。好處：既避免了平鋪直敘，增加了文章的生動(dòng)性，又能夠起到設(shè)置懸念的作用；把結(jié)果放在開(kāi)頭，同時(shí)又能夠引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查記敘的順序及作用。記敘文的記敘順序有順敘、倒敘和插敘。通讀全文可知，第①段“我家刺猬生寶寶了”可知，文章先從刺猬生寶寶寫(xiě)起，由第③段“最先接回來(lái)的是女生，叫猬猬”、第④段“經(jīng)不起兒子的反復(fù)勸說(shuō)，我又訂購(gòu)了一只”、第⑥段“和人類(lèi)一樣，生生不息，用繁衍的歡樂(lè)抵抗虛無(wú)，這是本能”、第⑦段“初夏的一個(gè)早晨，我們發(fā)現(xiàn)刺刺不見(jiàn)了……意想不到的事情發(fā)生了，刺刺大概是摸熟了環(huán)境，他每晚逃走，又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他”等內(nèi)容可知，之后從頭開(kāi)始敘述，先買(mǎi)回“猥猥”再買(mǎi)回“刺刺”給“猥猥”作伴，“猥猥”生寶寶，“刺刺”玩起“失蹤”，費(fèi)盡周折發(fā)現(xiàn)“刺刺每晚逃走，又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他”。我一下子好像明白了什么，對(duì)刺猬更加用心照顧?！皩?duì)于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時(shí)，甚至容許我們?nèi)ッ獭?，我們很是感?dòng)。通讀全文可知文章是先寫(xiě)結(jié)局，再?gòu)拈_(kāi)頭開(kāi)始敘述的，屬于倒敘；倒敘的寫(xiě)法先寫(xiě)結(jié)果，避免了平鋪直敘，讓文章情節(jié)跌宕起伏，能夠吸引讀者，令人印象深刻。據(jù)此分析作答即可。16．（2分）作者說(shuō)“動(dòng)物有時(shí)比人類(lèi)更有感情”，你從文中刺猬的哪些行為中感受到了這一點(diǎn)？【答案】①刺猬媽媽會(huì)像人類(lèi)一樣保護(hù)自己的寶寶，不讓寶寶受傷害；②刺猬爸爸會(huì)像人類(lèi)一樣給自己寶寶覓食?！窘馕觥勘绢}考查信息的提取。由第⑥段“猬猬總是把兩只寶寶牢牢地?fù)踉谏砗?，一副生人勿近的樣子。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片，沒(méi)等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不斷哼哼。母愛(ài)是天性，她在拼盡全力保護(hù)她的孩子”可知：刺猬媽媽保護(hù)自己的孩子跟人類(lèi)一樣，不讓孩子受到一點(diǎn)傷害，這是母愛(ài)的體現(xiàn)；由第⑦段“他每晚逃走，又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他。他到底在做什么呢？是為自己尋找自由還是為母子尋找食物？我更愿意相信后者”可知：刺猬媽媽會(huì)像人類(lèi)一樣給寶寶尋找食物。17．（2分）請(qǐng)結(jié)合全文回答“互相依偎的溫暖”具體指哪些溫暖？【答案】①小刺猬一家四口間互相依偎的溫暖；②我們對(duì)小刺猬一家的牽掛、照顧所體現(xiàn)的對(duì)生命的尊重、平等的態(tài)度所展現(xiàn)的人性的溫暖；③我們和小刺猬之間從陌生到互相信任的溫暖。（任意兩點(diǎn)）【解析】本題考查標(biāo)題的理解。結(jié)合文意，本文通過(guò)寫(xiě)“我們”一家和“刺猬一家”和諧相處的故事，深刻揭示了人與動(dòng)物彼此平等、和諧共處的主題。第⑥段“猬猬總是把兩只寶寶牢牢地?fù)踉谏砗?，一副生人勿近的樣子”小刺猬一家彼此依偎，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，這是“依偎的溫暖”；第⑧段“與刺猬的互動(dòng)完全超越了我最初的設(shè)想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問(wèn)候，晚也請(qǐng)安，投食換水一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩”“我們”養(yǎng)刺猬，隨著時(shí)間的遷移，彼此之間的感情竟然越來(lái)越深，從陌生到信任，“我們”和刺猬互相依偎，誰(shuí)也離不開(kāi)對(duì)方，這也是“依偎的溫暖”；由刺猬一家在一起的“溫暖”，想到了“我們”人類(lèi)，人與動(dòng)物和諧相處（互相依偎），世間因此溫暖；“我們”一家人之間的互相依偎給彼此帶來(lái)的溫暖。據(jù)此分析歸納即可。（三）（10分）閱讀《雪屋子》，完成18-21題。雪屋子廉世廣⑴朋友邀我去他建在山里的雪屋子，我的心里竟有一份激動(dòng)和向往。朋友在家鄉(xiāng)搞冬季冰雪旅游，雪屋子的創(chuàng)意是我提供的。⑵這個(gè)創(chuàng)意來(lái)源于我小時(shí)候爺爺講的一個(gè)故事。⑶我爺爺年輕時(shí)喜歡打獵。爺爺說(shuō)，那時(shí)候的冬天比現(xiàn)在冷，雪也比現(xiàn)在大，動(dòng)物也比現(xiàn)在多。打獵的最好時(shí)機(jī)是雪后初晴，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大山就像被重新粉刷過(guò)了，潔白的雪把原有的一切痕跡都清除了，這時(shí)，只要有動(dòng)物出沒(méi)，雪地上就會(huì)留下清晰的印跡。兔子的腳印像梅花，梅花鹿的腳印像兩片分開(kāi)的樹(shù)葉，狐貍的腳印像三葉草，狍子的腳印像蝴蝶，黑熊的腳印很像人的腳印，野豬走過(guò)的地方像推土機(jī)，那種楓葉形狀的腳印，就應(yīng)該是山雞了。爺爺說(shuō)，獵人們把動(dòng)物的這些印跡叫“遛子”，他們打獵的時(shí)候，大多是碼著這些動(dòng)物的遛子，一直跟蹤到它們休息的地方。有時(shí)，因?yàn)榇a一個(gè)大動(dòng)物的遛子，要翻過(guò)幾道山，越過(guò)幾重嶺。走到天黑了，怎么辦？就在山谷里挖一個(gè)雪屋子，在里面住一宿。⑷我對(duì)爺爺所講的雪屋子非常感興趣，問(wèn)他，雪屋子大嗎？不會(huì)塌嗎？暖和嗎？爺爺說(shuō)，他們上山打獵的時(shí)候，背篼里都裝著小鐵鍬、繃帶等物品。在山谷中，選一塊積雪又厚又實(shí)的地方，用小鐵鍬先挖出一個(gè)立面，然后清除立面前邊的雪，再?gòu)牧⒚嫱锿冢灰粫?huì)兒，一個(gè)潔白的雪屋子就挖成了。屋子不是很大，住一個(gè)人卻是綽綽有余。因?yàn)榈靥幧焦?，沒(méi)有風(fēng)，把背篼鋪在地上，鉆進(jìn)睡袋，還是很暖和的。⑸爺爺說(shuō)，一個(gè)雪屋子，一個(gè)冬天往往會(huì)用上許多次，自己用，別的獵人也可以用。他說(shuō)，有一次，他在山上走累了，正好看到了山谷里的雪屋子，心想，這會(huì)兒我該好好歇一歇了。他走近雪屋子，剛想鉆進(jìn)去，忽然發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)動(dòng)物，毛茸茸的，正躺在那里睡覺(jué)。他警覺(jué)地把獵槍支上，如果是兇猛的動(dòng)物，他會(huì)立即開(kāi)槍?？墒牵^察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)躺在那里的是一只狍子。狍子性情溫和，是食草動(dòng)物，喜食灌木的嫩枝、芽、樹(shù)葉和各種青草、小漿果、蘑菇等，從不會(huì)傷害人，被老百姓稱為傻狍子。⑹真會(huì)享受啊！爺爺把槍收起來(lái)，自言自語(yǔ)。他掏出煙袋，抽了一袋煙，然后從背篼里掏出帆布繃帶，說(shuō)，這回要逮個(gè)活的回去。⑺狍子肉很香，狍子皮隔潮隔涼，很珍貴。⑻爺爺正要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)狍子的肚皮下一拱一拱的，拱出個(gè)小腦袋，那是個(gè)小狍崽兒。小狍崽兒見(jiàn)了爺爺，并不害怕，只是驚奇地用一雙亮晶晶的眼睛看著他。⑼爺爺說(shuō)，他打了那么多年的獵，什么樣的動(dòng)物都打過(guò)，從沒(méi)有心軟過(guò)，可小狍崽兒那雙晶亮的眼睛卻讓他的心顫了一下，他拿著繃帶的手再也動(dòng)不了了。很顯然，這是一對(duì)母子，小狍崽兒的母親，那個(gè)傻狍子還不知道危險(xiǎn)就在身邊，仍在那里傻睡。爺爺想起不久前，曾在這一帶打過(guò)一只狍子，是雄性。那只狍子被打傷后，在雪地里爬行了二里多地才死去，雪地上留下了斑斑血跡。也許，它就是這個(gè)小狍崽兒的父親吧。⑽爺爺背起槍?zhuān)蛏酵庾呷?。走了一?huì)兒，他回過(guò)頭，看見(jiàn)那對(duì)狍子母子倆正站在雪屋子前向這邊遙望。他轉(zhuǎn)過(guò)身，雪屋子離他越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑾爺爺從此不再打獵了。爺爺說(shuō)，他總覺(jué)得小狍崽兒那雙眼睛在問(wèn)他，我爸爸呢？⑿那個(gè)雪屋子和雪屋子里發(fā)生的故事牢牢地扎根在我童年記憶里。⒀就在幾天前，我如愿到了朋友建在山里的雪屋子。也是山谷里，也是厚實(shí)的白雪。最先映入我眼簾的，是雪屋子前那座雪雕；一個(gè)狍子母親安詳?shù)嘏P在那里，小狍崽兒偎依在它的懷中，臉上洋溢著幸福。我駐足在這座雪雕前，久久凝視。我說(shuō)，這對(duì)狍子雕得真好！⒁這不僅僅是一座雕塑，而是一個(gè)故事，一個(gè)美麗的故事。（選自《北極光》，有刪減）18.（2分）請(qǐng)梳理下列人物與“雪房子”有關(guān)的情節(jié)，把表格補(bǔ)充完整。人物與“雪房子”有關(guān)的情節(jié)爺爺爺爺會(huì)在打獵時(shí)挖雪房子休息。①“我”②【答案】①在雪房子里遇到的“狍子”母子，讓爺爺決心不再打獵。②雪屋子里扎根在“我”的記憶里，并使我萌發(fā)了建“雪房子”的創(chuàng)意?！窘馕觥勘绢}考查梳理情節(jié)。第①空：根據(jù)第⑸段“他走近雪屋子，剛想鉆進(jìn)去，忽然發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)動(dòng)物，毛烘烘的，正躺在那里睡覺(jué)。他警覺(jué)地把獵槍支上，如果是兇猛的動(dòng)物，他會(huì)立即開(kāi)槍。可是，他觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)躺在那里的是一只狍子”、第⑻段“爺爺正要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)孢子的肚皮下一拱一拱的，拱出個(gè)小腦袋，那是個(gè)小孢崽兒。小孢崽兒見(jiàn)了爺爺，并不害怕，只是用一雙亮晶晶的眼睛驚奇地看著他”、第⑼段“爺爺說(shuō)，他打了那么多年的獵，什么樣的動(dòng)物都打過(guò)，從沒(méi)有心軟過(guò)，可小孢崽兒那雙晶亮的眼睛卻讓他的心顫了一下，他拿著繃帶的手再也動(dòng)不了了”、第⑾段“爺爺從此不再打獵了。爺爺說(shuō)，他總覺(jué)得小孢崽兒那雙眼睛在問(wèn)他，我爸爸呢？”概括得出：在雪房子里遇到的“孢子”母子，讓爺爺決心不再打獵。第②空：根據(jù)第⑴段“朋友邀我去他建在山里的雪屋子，我的心里竟有一份激動(dòng)和向往。朋友在家鄉(xiāng)搞冬季冰雪旅游，雪屋子的創(chuàng)意是我提供的”、第⒁段“這不僅僅是一座雕塑，而是一個(gè)故事，一個(gè)美麗的故事”可知，雪屋子里扎根在“我”的記憶里，并使我萌發(fā)了建“雪房子”的創(chuàng)意，并告訴了朋友。19.（3分）第③段描寫(xiě)了各種動(dòng)物的腳印，這樣寫(xiě)在文章中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象寫(xiě)出了動(dòng)物們的印跡特點(diǎn)（或增加文章的可讀性），表現(xiàn)了爺爺對(duì)打獵的擅長(zhǎng)和熱愛(ài)，并引出下文中的為尋找這些“遛子”而建的“雪屋子”這一內(nèi)容，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（或“與下文爺爺決心不再打獵形成對(duì)比”也可）。【解析】本題考查句段作用。根據(jù)第③段“……的腳印像……”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象寫(xiě)出了動(dòng)物們雪后外出的印跡特點(diǎn)。結(jié)合第③段“爺爺說(shuō)，那時(shí)候的冬天比現(xiàn)在冷，雪也比現(xiàn)在大，動(dòng)物也比現(xiàn)在多。打獵的最好時(shí)機(jī)是雪后初晴，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大山就像被重新粉刷過(guò)了，潔白的雪把原有的一切痕跡都清除了，這時(shí)，只要有動(dòng)物出沒(méi)，雪地上就會(huì)留下清晰的印跡”可知，表現(xiàn)了爺爺對(duì)打獵的擅長(zhǎng)和熱愛(ài)。結(jié)合第③段“爺爺說(shuō)，獵人們把動(dòng)物的這些印跡叫‘遛子’，他們打獵的時(shí)候，大多是碼著這些動(dòng)物的遛子，一直跟蹤到它們休息的地方。有時(shí)，因?yàn)榇a一個(gè)大動(dòng)物的遛子，要翻過(guò)幾道山，越過(guò)幾重嶺。走到天黑了，怎么辦？就在山谷里挖一個(gè)雪屋子，在里面住一宿”可知，引出下文中為尋找這些“遛子”而建的“雪屋子”這一內(nèi)容，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。爺爺遇見(jiàn)“孢子”母子，從而決心不再打獵做鋪墊。20.（2分）批注是一種常用的讀書(shū)方法，是閱讀者自身感受的筆錄。請(qǐng)思考小說(shuō)幾次提到小狍息兒的“眼睛”的不同原因，為文中畫(huà)線句分別作出批注。小狍崽兒那雙晶亮的眼睛卻讓他的心顫了一下，他拿著繃帶的手再也動(dòng)不了了?！敬鸢浮俊熬Я恋难劬Α弊尃敔攦?nèi)心受到震撼，喚醒了爺爺內(nèi)心的良知，讓爺爺最終放心手中的獵槍?zhuān)辉俅颢C。【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和把握。結(jié)合“讓他的心顫了一下，他拿著繃帶的手再也動(dòng)不了了”分析，“心顫”“手再也動(dòng)不了”是爺爺看到小孢崽兒“亮晶晶的眼睛”后的反映，小孢崽兒的天性，讓爺爺內(nèi)心受到震撼，喚醒了爺爺內(nèi)心的良知。結(jié)合第⑾段“爺爺從此不再打獵了。爺爺說(shuō)，他總覺(jué)得小狍崽兒那雙眼睛在問(wèn)他，我爸爸呢？”可知，讓爺爺最終放心手中的獵槍?zhuān)辉俅颢C。21.（3分）如果你是一位“生態(tài)文明建設(shè)”的推動(dòng)者，帶領(lǐng)游客來(lái)到這個(gè)景點(diǎn)看狍子雕塑，并講述這個(gè)故事，請(qǐng)你聯(lián)系選文的情節(jié)與主題，向他們談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾句中“一個(gè)美麗的故事”的理解。【答案】旅客朋友們，眼前這座雕塑背后有一個(gè)美麗的故事，一對(duì)狍子母子在雪房子中生活的溫馨場(chǎng)面，感動(dòng)了獵人，使他不忍殺害，并決心不再打獵。這個(gè)故事里反映了人與自然相處過(guò)程中人性的反省，善意的回歸。這個(gè)美麗的故事也將由我們接力、延續(xù)下去，呼吁大家走上一條人與自然和諧相處之路?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事情節(jié)。根據(jù)第⑴段“朋友邀我去他建在山里的雪屋子，我的心里竟有一份激動(dòng)和向往。朋友在家鄉(xiāng)搞冬季冰雪旅游，雪屋子的創(chuàng)意是我提供的”可知，雪屋子里扎根在“我”的記憶里，并使我萌發(fā)了建“雪房子”的創(chuàng)意，并告訴了朋友。然后圍繞“生態(tài)文明建設(shè)”闡述感悟即可。示例：親愛(ài)的旅客們，“孢子”雕塑背后有一個(gè)美麗的故事，一對(duì)孢子母子在雪房子中生活的溫馨場(chǎng)面，感動(dòng)了一位老獵人，小狍崽兒的“亮晶晶的眼睛”使他不忍殺害狍子，并決心不再打獵。老獵人的經(jīng)歷反映了人與自然相處過(guò)程中人性的反省，善意的回歸。這個(gè)美麗的故事告訴我們應(yīng)盡力去保護(hù)動(dòng)物，挽回與它們之間的友誼，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好家園，促進(jìn)人與動(dòng)物與自然和諧穩(wěn)定地發(fā)展。三、作文（40分）22．請(qǐng)以“朝著陽(yáng)光奔跑”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。不少于600字。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作（詩(shī)歌除外）。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章