幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案

幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案（精選5篇）幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案篇1第一部分：主題由來幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。第二部分：主題目標1.理解童話故事，體會童話中的美好情感。2.感受歌曲優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。3.加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。第三部分：活動設(shè)計活動一：語言活動《花路》設(shè)計意圖：春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷?！痘贰愤@則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又?，幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力?；顒幽繕耍?.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。3.能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。活動重難點：活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容?；顒訙蕚洌?.《幼兒畫冊》每人一本。2.故事錄音?；顒舆^程：一、直接導入師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開了，老師今天帶來了一個關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？小結(jié)，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。二、教師引導，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。1.展示故事第一頁（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰呢？幼：小羊和小熊。師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？幼：（提示幼兒后面的鮮花，引導幼兒黑色的是種子）幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案篇2活動目標：1、通過看看、說說，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學習用手指壓印的方法。2、能大膽表達自己對春天顏色的感受，有細致的觀察力和豐富的想像力。3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術(shù)活動感興趣，有大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?、關(guān)于春天的花的教學PPT，范畫一張。2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。活動過程：1、老師播放“春天”的教學課件，引起幼兒興趣。引導幼兒仔細觀看圖片，說出看到的景物及特征。老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？老師：春天來了，讓我們一起來看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？老師：剛才，你們在圖片里看見了什么？（柳樹、桃花）老師：柳樹（桃花）是什么顏色的？2、老師引導幼兒把自己看到的事物說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因為，我看見了綠綠的柳樹）老師引導幼兒模仿詩句。老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見了黃黃的`花朵；3、教師示范進行手指壓印畫，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來。（出示范畫）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎？鼓勵幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。老師講解手指點印畫的方法：伸出食指來，指尖親親顏料，再去親親小樹枝。3、老師示范兩次，請幼兒上前操作，老師及時糾正幼兒不正確的方法。老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫呢？老師講解小草的畫法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學習從下往上畫草的方法）4、幼兒操作，體驗創(chuàng)作的樂趣，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察，適時的加以指導。5、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案篇3活動目標：1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。2、能使用一些優(yōu)美的詞句進行創(chuàng)編?；顒訙蕚洌?、音樂帶《春天在哪里》2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。3、幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒的活動興趣。播放音樂《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進入草地。2、欣賞配樂朗誦詩歌。1）教師有表情的朗誦。提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。分別提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？3）集體朗誦詩歌3、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。教師巡回指導，引導幼兒根據(jù)原詩歌的創(chuàng)編形式，使用優(yōu)美詞句進行表達，鼓勵幼兒大膽想象。4、請個別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。5、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩歌集體朗誦?；顒友由欤?、鼓勵幼兒用繪畫方式表達詩歌內(nèi)容，相互欣賞。2、利用散步戶外觀察等活動，引導幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。3、集體制作一本圖畫書《春天的故事》。4、結(jié)合動作進行朗誦表演。幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案篇4設(shè)計思路：現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，結(jié)合課改精神和“科學認讀”的理念與計算活動相整合，設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當熟悉，而“科學認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字，同時，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學習，自己去找答案。所以，我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認讀?；顒幽繕耍?、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、體驗解決問題的成就感。活動準備：一幅春天的畫面，練習紙、記號筆、漢字卡，數(shù)字卡等活動過程：1、導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛講）是啊，春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應(yīng)的漢字）2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少，可以用數(shù)字幾來表示，并把他寫在這張紙上。3、師生共同檢驗：填上數(shù)字。4、認識漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、210，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們認識他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）5、再次檢驗：（1）糾正錯誤（2）整理區(qū)分大小寫漢字。6、結(jié)束活動，材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒操作?；顒臃此迹哼@個活動的開展讓孩子不僅體驗到學習的快樂，同時也讓孩子學習到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題，充分達到了教學的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進行教學讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進行學習。體驗到學習的快樂，學習到了知識。相信這樣的教學方法對幼兒的學習很有幫助。幼兒園小班《美麗的春天》主題活動教案篇5活動目標：1、引導幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。2、引導幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力?；顒訙蕚洌杭埓鼧悠?、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動過程：1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉(xiāng)的美麗。2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。7、引導幼兒進行設(shè)計，提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進