初中思想品德 《走進(jìn)青春》學(xué)案3

第四課歡快的青春節(jié)拍第1課時(shí)走進(jìn)青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)，正視自己青春期的種種變化。2．如何面對(duì)青春期生理和心理的變化。3．了解青春期基本的生理和心理常識(shí)以及排解煩惱的辦法?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】開(kāi)啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，悅納青春、熱愛(ài)青春。【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空）1．基礎(chǔ)知識(shí)梳理①青春期一般指________歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性________、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______、具有生育能力的成年期的時(shí)期。②青春期是人一生中身體發(fā)育的________。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：________，________，________。2．閱讀、預(yù)習(xí)課本34頁(yè)——38頁(yè)內(nèi)容將自己小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對(duì)比，看一看在你身上發(fā)生了哪些神奇變化，思考一下這些變化說(shuō)明了什么？【合作探究】第一環(huán)節(jié)：變化知多少（2分鐘時(shí)間思考后在班內(nèi)發(fā)言、交流）1．根據(jù)課前的準(zhǔn)備和老師的提示，說(shuō)說(shuō)自己或是身邊的朋友升入中學(xué)后在身體、心理方面的變化。青春期身體的變化：青春期心理的變化：第二環(huán)節(jié)：煩惱有多少（小組交流并做好記錄，5分鐘后以小組為單位在全班交流。）小組交流：進(jìn)入青春期后，同學(xué)們有哪些成長(zhǎng)的煩惱呢？對(duì)本組成員的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，然后以小組為單位在全班交流。（提示：可以從青春期身體發(fā)育帶來(lái)的困惑進(jìn)行討論，也可以從自己生活、成長(zhǎng)，比如：在家里的，在學(xué)校的以及同學(xué)的交往在這些方面遇到了哪些煩惱進(jìn)行交流。）青春期身體發(fā)育帶來(lái)的困惑：青春期生活中、交往中的煩惱：第三環(huán)節(jié)：青春不煩惱（小組合作，做好討論記錄，小組討論5分鐘后做課堂展示。）小組探究：如何正確面對(duì)青春期的煩惱，并討論出排解煩惱的辦法?！菊n堂檢測(cè)】1．青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時(shí)期身體變化很大。下列不屬于這一時(shí)期變化的是（）A．身體外型發(fā)生的變化B．身體內(nèi)部器官的完善C．性機(jī)能的成熟D．乳牙的替換2．小強(qiáng)已經(jīng)上七年級(jí)了，看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮。請(qǐng)你來(lái)給他做做工作，告訴他（）A．先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒(méi)用B.他父母?jìng)€(gè)子高，他矮，是基因的變異，著急也沒(méi)有用C．在青春期，個(gè)人身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快有的慢，不要著急D．快吃增高的藥，不然就長(zhǎng)不高了3．對(duì)青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如變聲，我們應(yīng)這樣對(duì)待（）A．尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做B．欣然接受，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常的生理現(xiàn)象C．更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫(yī)院D．尋求醫(yī)生的幫助，盡量回到原來(lái)的狀態(tài)4．青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)有（）=1\*GB3①智力逐步發(fā)展到高峰期②自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性④身體內(nèi)部器官的完善⑤性機(jī)能的成熟⑥性意識(shí)萌動(dòng)A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．④⑤D．①②③⑥

第四課歡快的青春節(jié)拍第2課時(shí)感悟青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵2．知道男女同學(xué)之間如何正常交往3．培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)【重點(diǎn)、難點(diǎn)】男女同學(xué)如何正確交往【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空）1．基礎(chǔ)知識(shí)梳理①對(duì)于青春，我們充滿了，在與同學(xué)交往中，是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。②追求個(gè)性不一定要在裝扮上，真正的個(gè)性在于從深處散發(fā)的。③男女生正常交往有益我們。④青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著、和?！竞献魈骄俊?．思考：（1）在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)上和行為上的誤區(qū)？我們?cè)撊绾握_處理？（2）該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？（3）如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？（4）男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？學(xué)生活動(dòng)一：有這樣一些詞翱翔、春天、朝陽(yáng)、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚(yáng)你會(huì)把青春與哪些詞相連呢？為什么？你還能想到與青春有關(guān)的詞是？學(xué)生活動(dòng)二：暢想青春（學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，充分發(fā)揮想象力，擬寫(xiě)提綱）【課堂檢測(cè)】1．在青春的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要體會(huì)到青春的美好，需要遵循的基本準(zhǔn)則是（）A．彼此交流B．彼此了解C．彼此尊重D．彼此依靠2．曾經(jīng)有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，請(qǐng)你找出其中的原因（）A．兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B．可以把重活推給對(duì)方去做C．大家可以邊聊天邊干活 D．以上都錯(cuò)3．青春是美麗的，也是易逝的。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的詩(shī)句是（）A．花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年B．莫等閑，白了少年頭，空悲切C．盛年不重來(lái)，一日難再晨D．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟4．每個(gè)人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個(gè)性的獨(dú)立。那么，真正的個(gè)性在于（）A．裝扮上的標(biāo)新立異B．言談舉止上的放蕩不羈C．個(gè)性上的狂傲D．勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的精神5．星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說(shuō)：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已?！眿寢層终f(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”（1）你羨慕這種打扮嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎？為什么？（3）請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議?！就卣归喿x】每個(gè)人的四種年齡（1）實(shí)際年齡：指人們出生后的自然年齡。（2）生理年齡：指生理發(fā)育成長(zhǎng)的年齡，與實(shí)際年齡不一定一致。每個(gè)人所處的地理環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實(shí)際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實(shí)際年齡；寒帶地區(qū)或營(yíng)養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，生理年齡低于實(shí)際年齡。（3）心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，與實(shí)際年齡并不完全一致。由于每個(gè)人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理年齡階段，稱(chēng)心理年齡提前或早熟；反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個(gè)人心理行為經(jīng)常嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，是心理不健康的表現(xiàn)。（4）社會(huì)年齡：指一個(gè)人處世待人、適應(yīng)社會(huì)能力的強(qiáng)弱。由于每個(gè)人社會(huì)經(jīng)歷不同，待人接物是有明顯區(qū)別的。有的人年齡不大，但處事老練，社會(huì)適應(yīng)性很強(qiáng)，說(shuō)明社會(huì)年齡大或成熟，反之則說(shuō)明社會(huì)年齡小或幼稚。

第四課歡快的青春節(jié)拍第3課時(shí)祝福青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)青春的美好之處知道美好的青春要靠我們?nèi)?chuàng)造體味青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛(ài)之情培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春的到來(lái)【重點(diǎn)、難點(diǎn)】青春擁有夢(mèng)想、激情、幸福，激起學(xué)生對(duì)青春充滿希望【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空）1．青春期我們會(huì)有很多，但青春更多的是，是，是。2．正因?yàn)槭敲篮玫?，所以需要我們更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的。3．和你周?chē)娜讼啾容^，青春期的你在哪些方面比他們幸福？你的青春幸福嗎？4．與父母相比較，我們因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。5．與兒童期相比較，我們擁有更多的。6．與老人相比較，我們擁有更多的。7．寫(xiě)一句關(guān)于青春的寄語(yǔ)。8．你知道哪些關(guān)于青春的詩(shī)句、名言、歌曲？【合作探究】1．在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有事甚至悵然若失。所以青春期只有煩惱，沒(méi)有幸福？這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？2．青春期與青春有何區(qū)別？【見(jiàn)諸行動(dòng)】寫(xiě)一句關(guān)于青春的寄語(yǔ)?！菊n堂檢測(cè)】1．（明辨是非）青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇氣和意志。（）2．（最佳選擇）與兒童、與父母、與老人相比，中學(xué)生擁有更多的青春幸福，突出表現(xiàn)在（）A．理想追求、思維的深刻性、較多的生活和工作經(jīng)驗(yàn)B．身體優(yōu)勢(shì)，是感悟社會(huì)和人生的智者C．擁有快樂(lè)、夢(mèng)想與激情、好的生活條件和時(shí)代，可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力D．思維的深刻性、進(jìn)取心，面對(duì)的新生事物多3．青春是一本無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都想讓她燦爛、充實(shí)，為此，你應(yīng)該做到（）A．及時(shí)行樂(lè)，沉湎于網(wǎng)吧 B．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)C．努力學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)豐富自己 D．標(biāo)新立異，讓青春沒(méi)有缺憾4．張奶奶已年近60，但是別人都說(shuō)她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在（）A．年齡的大小B．美麗的容顏C．健美的身姿D．心態(tài)、氣質(zhì)和情感中5．“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”李桑的名言啟示我們（）A．要珍惜青春年華，讓自己的青春開(kāi)花吐艷B．每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人C．青春是盛開(kāi)的花朵，她散發(fā)著迷人芳香D．青春一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果【拓展閱讀】每天你都要奔跑著每天清晨，羚羊睜開(kāi)雙眼時(shí)就會(huì)想到：今