蘇教版八年級語文下冊期中考試試卷及答案精選

八年級語文第二學(xué)期期中考試試題親愛的孩子，春天是播種希望的季節(jié)。在這春風(fēng)和煦，陽光明媚的季節(jié)里讓我們播下一份希望為收獲金秋的累累碩果而耕耘！自信的提起手中的筆吧，成功永遠是為那些有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！基礎(chǔ)知識及運用(35分)1、按要求默寫相應(yīng)的句子（10分）①臨風(fēng)一唳思何事？▲。②▲，好之者不如樂之者。③抽刀斷水水更流，▲。④▲，清風(fēng)徐來，水波不興。⑤耳聞不如目見，▲。⑥高爾基《海燕》一文中的▲一句成為激發(fā)人們斗志，奮勇向前的一句名句。⑦▲，▲兩句形象地寫出了千里馬的悲慘遭遇。⑧《天沙凈·秋思》中，▲，▲道出了游子思鄉(xiāng)的無盡哀愁。⑨寬容是一種美德，你準(zhǔn)備用哪句名言警句或歇后語作為鞭策自己時時、處處要有一顆寬容之心的座右銘▲。⑩本學(xué)期三個單元的課文學(xué)習(xí)中▲句話令你感觸最深。（可寫背誦課文詩文中的，也可寫其他課文中的。）2、閱讀下面一段文字，把拼音所表示的漢字依次填寫在文下橫線上。（2分）石縫間jué強的生命，常使我感動得潸然淚下。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干；他們因山石的貧jí而不能擁有眾多的葉片；它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯wěi而失去光澤；只有它們的根竟似那柔軟而強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間xiá隘的空隙里。jué▲jí▲wěi▲xiá▲3、下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分A、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種珍奇異寶，令人目不暇接。B、為了這個新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。C、每天早晨，他都要一個人跑到公園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。D、“崇尚科學(xué)，反對迷信”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。4、下面句子中沒有語病的一項是（）3分A、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。B、近年來，多種制作精美的廣告，不斷紛紛登陸大豐主干道。C、能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。D、我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。5、依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分小湖像一只圓盤子，四周是蘆葦，如墻如幃，葦子邊上是草灘，如毯如氈，淺水邊是荷，綠葉紅花，煞是好看，▲水上漂著幾許漁舟。①菱長在荷漸漸稀疏之處②荷漸漸稀便是菱③菱貼在水面上，開著米粒般的小白花④米粒般的小白花開在貼著水面的菱上⑤一片清水在中間白蕩蕩的⑥中間是一片白蕩蕩的清水A、②③⑥B、①④⑤C、②④⑤D、①③⑤6、仿句訓(xùn)練（2分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；▲，▲；▲，▲。7、口語交際（2分）小強以前曾因逃課上網(wǎng)吧而被學(xué)校和家長多次教育，經(jīng)過一段時間的努力，小強已徹底戒掉了網(wǎng)癮，星期天，小強的姑媽讓他去“天成”網(wǎng)吧找其正在上網(wǎng)的表弟。小強剛一出網(wǎng)吧門正好撞到在附近辦事的班主任。班主任劉老師沒對小強說什么就離開了，小強當(dāng)即決定，寫一個便條交給班主任，向班主任解釋一下，你認為小強這個口語化的便條應(yīng)當(dāng)如何寫：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、名著閱讀題（6分）①你最愛看的一部小說是▲，它里面的主人公是▲，向大家介紹一個其中最精采的情節(jié)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②下面六個人物的外號和綽號分別出自《水滸傳》和《三國演義》中你能寫出三個與之相對應(yīng)的人名嗎？九紋龍▲常勝將軍▲大眼賊▲赤發(fā)鬼▲奸雄▲小霸王▲9、綜合實踐題（5分）八年級下冊第一單元的專題是《鳥》，通過對《鳥》這個專題的課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外延伸，完成下列幾道題目。①請你再寫出兩句有關(guān)鳥的古詩句（2分）▲▲②請你為愛鳥周擬一個宣傳標(biāo)語（要有一定的文學(xué)蘊味）（1分）▲▲③你認為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備怎樣的環(huán)保意識，以及我們應(yīng)該怎么去做（2分）▲▲賞析閱讀（55分）10、讀《漁家傲》一詩完成相關(guān)練習(xí)（5分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。①這首詩主要表現(xiàn)了作者▲的情懷，作者另外展示自己博大胸襟，以天下事為己任的名句是▲（2分）②首句“塞下秋來風(fēng)景異”，你能再寫出一句展示塞外奇異風(fēng)光的句子嗎？（1分）▲③請你對“羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”進行賞析（2分）▲▲讀蒲松齡《聊齋志異》中的兩個片斷完成相關(guān)習(xí)題（一）既而風(fēng)定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)；樓愈高，則明愈?。粩?shù)至八層，裁如星點；又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見?！渡绞小罚ǘ┊愂肥显唬骸疤熳优加靡晃?，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”《促織》11、解釋下列句中加點的詞（6分）①惟危樓一座②樓五架 ③樓上人往來屑屑④天子偶用一物⑤豈意其至此哉⑥天將以酬長厚者12、翻譯下列句子（4分）樓上人往來屑屑，或憑或立不一狀?！侍熳右货筒?，皆關(guān)民命，不可忽也?！?3、作者蒲松齡字▲，是清代著名的文言短篇小說家，就表達方式而言（一）文以▲為主，而（二）文以▲為主。你是如何理解“一人飛升，仙及雞犬”這句話的▲▲▲（6分）向沙漠進軍竺可楨沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)展起來的。但是兩三千年來，這個區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠了。我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙。到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到榆林以北關(guān)外去開墾。當(dāng)時的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)，生產(chǎn)技術(shù)又不高，墾荒伐木，致使原來的草地露出了泥土，日曬風(fēng)吹，塵沙就到處飛揚。由于長城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受襲擊，到解放以前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。沙漠逞強施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時候。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當(dāng)風(fēng)速達到每秒5米以上的時候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當(dāng)快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成。抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%～80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。僅僅防御風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進軍的勝利，必須有充足的水源。我國內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達木、新疆北部準(zhǔn)噶爾和新疆南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。這樣看來，只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。普通河流愈到下游，水量愈多，河流愈大。但在沙漠中，因空氣的蒸發(fā)，泥土的浸潤，河流反而愈流愈小，終至于干涸不見，一部分水被蒸發(fā)到空中，一部分浸入到土壤巖隙中成為地下水。如地質(zhì)構(gòu)造是一個盆地，則能匯成地下海，可以作為建立綠洲的水源。據(jù)中國科學(xué)院綜合考察委員會的調(diào)查，只要有水源，單新疆尚有1億畝荒地可以開墾。沙漠是可以治理的。我國在治理沙漠方面已經(jīng)取得了若干成績。新疆建設(shè)兵團在天山南北建立國營農(nóng)場，開溝挖渠，種麥種棉植樹，那里原是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，儼然成為綠洲。內(nèi)蒙古沙荒區(qū)的治沙工作也獲得不少成績。我們向沙漠進軍，不但保護了農(nóng)田，開辟了綠洲，而且對交通線路也起了防護作用。包蘭鐵路從銀川到蘭州的一段，要經(jīng)過騰格里沙漠，其間中衛(wèi)縣沙坡頭一帶，風(fēng)沙特別厲害。那里沙多風(fēng)大，一次大風(fēng)沙就可以把鐵路淹沒。有關(guān)部門在1956年成立了沙坡頭治沙站，進行固沙造林。這一工作已經(jīng)提前完成。包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風(fēng)沙的侵襲而發(fā)生事故。風(fēng)是沙漠向人類進攻的武器，但是也可以為人類造福。沙漠地區(qū)地勢平坦，風(fēng)力很強。如新疆的星星峽、托克遜、達坂城都是著名的風(fēng)口。中國科學(xué)院力學(xué)研究所在托克遜地方試制了半徑兩米的風(fēng)力車，可以供發(fā)電、汲水、磨面之用。沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強烈。那里日照時間又特別長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區(qū)也不過2500小時。日光可以用來發(fā)電，取暖，煮水，做飯。沙漠湖水含鹽，日光使水蒸發(fā)，可以取得蒸餾水和鹽。把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體，估計將來有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。從上面介紹的一些情況，可以清楚地認識到，只要我們正確地認識沙漠的危害，找出對付它的辦法，沙漠是有可能治理的。14、課文的標(biāo)題的《向沙漠進軍》，沙漠侵害人類的主要武器是風(fēng)和沙，風(fēng)沙進攻的主要方式是▲和▲，而抵御風(fēng)沙進攻的辦法是▲（3分）15、在介紹風(fēng)沙進攻的主要方式是采用了▲和▲的說明方法，請你就其中一種說明方法分析其作用：▲▲(5分)16、你認為近年來大量草場荒漠化的原因是什么？我們應(yīng)當(dāng)采取什么辦法來阻止這種現(xiàn)象的蔓延。（4分）▲▲17、結(jié)合課文談?wù)勅绾尉C合利用開發(fā)沙漠？（4分）▲▲18、語言準(zhǔn)確說明文的一大特別。請任選下面一個句子分析一下。（2分）①沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。②到了清乾隆年間，我國陜西榆林地區(qū)雨量還充沛。③征服沙漠最主要的武器是水?！钠犯駠L(fēng)生命是有限的,從一定意義上說,我們無法把生命延長到我們理想的程度,那我們所能做的就只有如何提高這有限生命的質(zhì)量,使這有限的人生旅途更有意義。

要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！币延邢薜臅r間花在有意義的事情上?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點東西，多了解一點世界。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄔ诠ぷ魃?，多做一些有益于社會的事情。當(dāng)我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨，要珍惜一粒米、一寸布，一張紙，一支鉛筆?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著無數(shù)人辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在泥水的田里耕種；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動！因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕是一個招呼，一個微笑，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，更不能以怨報德。懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。

要有悲憫情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。我們生長在世上，靠大地養(yǎng)育，只有我們欠她的，沒有她欠我們的。小時候，我們離不開別人的養(yǎng)育，吃著母親的奶水長大；長大了，也離不開別人的幫助，吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子，別人教我們讀書寫字。生病了，還要別人照顧。我們的每一步，都離不開別人。所以，要敬重別人，包容別人。常懷一顆慈悲的心去幫助別人。要把關(guān)懷別人，救助別人當(dāng)作自己的天職，變成自己的天性?！芭c人玫瑰，手留余香”，幫助了別人，自己的心靈也會得到慰藉，境界也會得到升華。

要有面對苦難的意志和勇氣。人一生下來的啼哭就預(yù)示著人生就要經(jīng)歷種種磨難。關(guān)鍵是要敢于面對苦難，有直面苦難的信心和勇氣。地藏菩薩說過：“我不下地獄，誰下地獄”。把為了別人而承受苦難看作是自己的榮耀和責(zé)任。只有這樣，一個人在真正忍受磨難的時候，就會忘記磨難，只有當(dāng)他從不計較受到了磨難，忍受磨難就不是一種懲罰，而是一件快樂的事。人世間的好多重要的事情，通過忍受磨難才能感悟，所謂“大其心則能體天下之物”。

人世間，我們每個人都是匆匆過客，都是一個行者，沿途的風(fēng)景再好，你只能盡情地看，但不能帶走；路上的客店再舒適，但你只是一個異客。弱水三千，你只能取一瓢飲。人赤條條來到世間，也赤條條離開世間。無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。《紅樓夢》中的“好了歌”說得更好，更透徹。功名利祿都是身外之物，就連你的身體，也是吃著大地的五谷，飲著自然的水露生長的，最終也得歸還給大地，化為糞土重歸自然。所以，在滾滾紅塵中，要學(xué)會“愛惜自己的羽毛”。王陽明說：“人心本是天然之理，精精明明，無纖介染著，只是一無我而已?！敝挥羞M入無我之境，才能超然物欲之誘，從而自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。19、綜觀全文作者認為怎樣的生命才是有內(nèi)涵有質(zhì)量的？（4分）20、最后一小節(jié)中“人赤條條來到世間，也赤條條離開世間?！蹦隳苡猛ㄋ椎恼Z言解釋其中的兩個赤條條嗎？（4分）21、第3小節(jié)中作者說“人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心”。在你的心靈深處，你認為最值得感謝的是誰，為什么？（4分）22、請你談?wù)勀銓x文最后一句“自始至終干干凈凈地做人，走完人生旅程，這就是生命的品格”這句話的理解。（4分）作文：60分23、請你以“那一抹春色”為題，寫一篇不少于600字的習(xí)作?？蓴⑹?，可抒情，也可議論，要寫真事，抒真情，切忌抄襲。蘇教版八年級下冊語文期中試題及答案馬根生作于2005年6月30日（時間：120分鐘，滿分：100分）一、積累運用（22分）閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)（任選4個）。（4分）讀他（劉墉）的文章，（yóu）如和一位因歷盡無限風(fēng)光而變得平和謙（xùn）的兄長促膝交談，（línɡ）聽他的話語，真的有如坐春風(fēng)的感覺。但愿，這春風(fēng)，能吹得我們的心田百花盛開，（chà）紫嫣紅，結(jié)出晶瑩（tī）透、飽滿充實的心靈碩果。（摘自《時文選粹》）2、按要求默寫。（6分）（1）世有伯樂，。千里馬常有，。（2）文章本天成，。（3）它深信，，是的，遮不住的。（4），草色入簾青。（5）無絲竹之亂耳，。3、名著閱讀：我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例中所給人物不可再用）（3分）示例：書名：《三國演義》人物：諸葛亮 故事：草船借箭 書名：__________人物：________ 故事：___________。4、通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報出了一期“愛鳥”?？?。以下是其中一個欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。（共5分）鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。（1）請根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個字）。（2分）（2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（3分）5、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。（2分）給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗，;給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。6、希望中學(xué)初三⑵班圍繞中學(xué)生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多學(xué)習(xí)時間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，所以，我方認為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。（2分）你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。⑴⑵7、讀下面某商場：“五一”黃金周初小活動廣告片段，完成有關(guān)題目。活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心和愛護，本商場將讓利50萬元匯報消費者；同時本商場將為（A）購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供（B）送貨上門的（C）服務(wù)（D）。語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：為使語意明確，應(yīng)把“免費”一詞加入A、B、C、D的處。二閱讀理解（42分）(一)（14分，每題2分）明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。8、把選文中橫線上應(yīng)填的文字寫在下面。①____________②____________9、下面對句子理解錯誤的是（）A．中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。B．舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多一點。C．蓋大蘇泛赤壁云：船的頂層刻著大蘇游赤壁時的云彩。D．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用一寸來長的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。10、結(jié)合全文，下面的說法有錯誤的一項是（）A．《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。B．文章說明了雕刻家構(gòu)思的巧妙，贊美他的高超技藝。C．文章描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示出我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。D．“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠把核舟贈送給蘇軾。11、下面對選文內(nèi)容的理解有錯誤的是（）A．第一段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。B．雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。C．“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。D．介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就12、對下面句子中加點詞的理解有錯誤的是（）A．嘗貽余核舟一（貽：贈）B．能以徑寸之木（徑：直）C．明有奇巧人曰王叔遠（奇：驚奇）D.石青糝之（石青：一種青色顏料）13、簡答：最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用原文中的一句話回答）答：__________________14、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？五、閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》，完成15-20題（12分，每題2分）“沙漠明珠”珠光漸暗①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險。②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實測資料表明，1960年月牙泉水域面積為22．3畝，最大水深7．5米；1986年水域面積為13．3畝，最大水深4．2米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。③蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國際學(xué)術(shù)研討會上說，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統(tǒng)的一個組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補給。然而，由于人類活動等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。④地處中國西北的敦煌曾長期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補給地下水，上世紀(jì)50年代以來，隨著上游水庫的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補給來源。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。⑤為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測量．表水水位每年還在以15厘米左右的速度下降。⑥專家認為，從長遠來說，嚴(yán)格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時，有關(guān)部門還應(yīng)考慮進行跨流域調(diào)水，以進一步緩解敦煌水源短缺的局面。⑦月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達2480多毫米。在這種極端干旱和強烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持數(shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。15、用一句話概括本文給我們的關(guān)鍵信息。16、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面？17、根據(jù)你的感受，說說文中第②段的表達作用。18、如果請你結(jié)合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補寫一句話，你寫的內(nèi)容是：19、本文列舉數(shù)據(jù)講究用語的分寸且富于變化，請在第⑦段中找出四個例子。20、月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。（三）課外閱讀。認真閱讀下面散文，完成21~26題。（16分，）青藏線的風(fēng)⑴都說青藏線的風(fēng)硬?！坝病痹谀膬?？因為它是雄壯的、強悍的嗎？看戈壁灘上，大風(fēng)起兮，沙土蔽日。刮得厲害時，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節(jié)，真是[甲]。⑵在陶力、尕海、松如溝一帶，是一望無際的沙漠。風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號。有時一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……⑶其時，即使它溫柔一點時，你也會感到它[乙]。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕風(fēng)吹拂，可那決不像江南的楊柳風(fēng)、花信風(fēng)那樣綿軟，而有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性；到了晚上，會覺得臉上微微發(fā)燙，照照鏡子，膚色明顯發(fā)黑，這是它和高原紫外線給你的印章。⑷你想領(lǐng)略一下青藏線的風(fēng)嗎？那就隨著我的腳步，順著兩條锃亮的鋼軌，一步步走上這“天路”吧！有詩曰：⑸青藏鐵路線/海拔三千三/南昆侖、北祁連/戈壁荒漠伴兩邊。⑹青藏鐵路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。這山大多是沒有植被，巖石裸露，或赭紅、或青灰，望著，像來到另一星球一樣驚奇。在這里，走路多了都覺得胸悶、氣喘，更何況爬山。但我們還是喘息著、磕絆著，爬上去了。當(dāng)時很驕傲，站在山頂，像站在領(lǐng)獎臺上。覺得在內(nèi)地，絕對是登高冠軍，因為要多費幾倍的勁。要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓(xùn)練呢！摸摸巖石的表面覺得光滑，一碰就有輕微的粉末飛揚。別人告訴我，這叫風(fēng)化石。一瞬間，覺得這風(fēng)像流水，在耳邊嘩嘩淌過，[丙]，歲月滄桑，哦，風(fēng)燭的河啊！在平原一帶，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經(jīng)風(fēng)歷雨，竟然成了[丁]的模樣。有的很精致，是天然的藝術(shù)品，吸引了許多人來撿，聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎。為什么許多大石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀？“二月春風(fēng)似剪刀”，這里的風(fēng)卻是雕刻刀?、擞腥烁嬖V我：昆侖山下有風(fēng)化不了的石頭，很硬，是做道渣用的。隨著風(fēng)的腳步，沿著這兩條長長的鋼軌，來到四季覆雪的昆侖山口。昆侖山下有個南山口采石場，采石南山下，悠然見昆侖。這里生產(chǎn)道渣，那過程驚心動魄。當(dāng)爆破聲過后，從山坡上滾下來的石頭使人想起“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的詩句，那石頭相撞鏗鏗鏘鏘，竟有鋼鐵的音韻。碎石機張開鐵嘴鋼牙，吞進石頭，發(fā)出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規(guī)格的石渣，像一個個小小的士兵，頭戴鋼盔，雄赳赳、氣昂昂地奔赴到一個地方集結(jié)。那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。工人們說，這叫青麻巖，硬度僅次于花崗石，是風(fēng)化不了的石頭。望著它，真叫人骨骼里補充了鈣啊?、棠仙娇谑莻€風(fēng)口，風(fēng)更大。但我覺得有另一種雄風(fēng)在胸中激蕩著。上過泰山的人，知道那一節(jié)節(jié)石階鋪到山頂?shù)穆?，被外國人稱之為中國人的精神。而這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，由無數(shù)石渣鋪成的“天路”，被外國人稱之為和長城相媲美的工程，不是更能展現(xiàn)中國人的雄風(fēng)嗎？21．填入第⑴⑶⑹段括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（2分）（）甲乙丙丁A．驚心動魄綿里藏針?biāo)问┣姘俟諦．?dāng)z人魂魄笑里藏刀日積月累奇奇怪怪C．膽戰(zhàn)心驚口蜜腹劍積水成淵丑陋無比D．喪魂落魄綿里藏刀天長日久怪模怪樣22．理解第⑶段中劃曲線的句子，用自己的語言描寫一下楊柳風(fēng)、花信（花期）風(fēng)的綿軟（40—50字）（4分）23．第⑹段說：“要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓(xùn)練呢！”請你用自己的語言簡述一下原因。（3分）24．第⑺段中“采石南山下，悠然見昆侖”兩句是化用了的，兩句詩。（2分）25．請舉出本文的三種修辭格并寫出例句。（句子長的，中間可用刪節(jié)號表示，但關(guān)鍵之處不能用刪節(jié)號代替）（3分）26．這篇文章的主旨是（不超過10字）（2分）三、作文（30分）27．閱讀下面材料，按要求作文。哲人贈言不要因為某一個夢想未曾實現(xiàn)，而放棄你所有的夢想；不要因為某一次努力曾經(jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；……在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。要求：①就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②除詩歌外，文體不限。八年級下冊語文期中試題參考答案一、積累運用（28分）1、根據(jù)拼音寫漢字（4分。選4個，對兩個得1分，對一個不得分。）猶遜聆姹剔2、默寫（6分，錯、漏、多一字該句不得分。）（1）然后有千里馬而伯樂不常有（2）妙手偶得之（3）烏云遮不住太陽（4）苔痕上階綠（5）無案牘之勞形3、名著閱讀。（3分）如：《西游記》孫悟空三打白骨精。4、（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2分）（2）不設(shè)統(tǒng)一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（3分。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達情況給分，每一方面1分。）5、給我一次挫敗讓我學(xué)會反?。ǜ?分，其他合理答案均給分）6、參考答案：⑴中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識和有用的信息。⑵上網(wǎng)能迅速了解國家大事。⑶上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。⑷能利用遠程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑸上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。（4分）7、（1）“我們”與“廣大顧客”對換位置。（2分，只要修改表達準(zhǔn)確，清楚，均給分）（2）B（2分）二、閱讀理解（42分）（一）（14分，每題2分）8、水落石出清風(fēng)徐來9、C10、D11、C12、C13、罔不因勢象形，各具情態(tài)14、暗示主人公此刻正游于赤壁之下（二）（12分）15、“沙漠明珠”月牙泉面臨干涸危險（或“月牙泉有消失的危險”或相近的表述）（2分）16、第一，在上游修建水庫造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補給來源；第二，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，敦煌地下水超采嚴(yán)重（2分，每對一處給1分）17、這一段的表達作用是用數(shù)據(jù)表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降（或其他概括的準(zhǔn)確的表述）（2分）18、如果按這樣的速度繼續(xù)下降，不出10年，月牙泉就可能徹底干涸（與之相近的表達也可）（2分）19、約5公里數(shù)十米40毫米左右2480多毫米（2分，每處0．5分）20、月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統(tǒng)的一個組成部分，它因為有區(qū)域地下水的補給而不干涸（與之相近的表達也可）（2分，視答題實況分別給2分、1分或不給分）（三）（16分）21．A22．（此題為開放型題目，沒有固定答案。只要能把風(fēng)寫得綿軟，合情合理，語言通暢，即可）23．青藏高原缺氧，使人感到胸悶、氣喘。運動員到青海進行極限訓(xùn)練，逐漸適應(yīng)了缺氧環(huán)境和胸悶、氣喘的狀況，到比賽時，便能克服胸悶、氣喘的困難，就能跑得更快，就能出成績。（答案不唯一，意思對即可）24．陶淵明；采菊東籬下，悠然見南山。25．①比喻。例：A、有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性。B、一瞬間，覺得這風(fēng)像流水。C、那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。②擬人。例：A、青藏鐵路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。B、風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號。有時一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……C、這是它和高原紫外線給你的印章。D、碎石機張開鐵嘴鋼芽，吞進石頭，發(fā)出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規(guī)格的石渣。③反問。例：這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，……不是更能展現(xiàn)中國人的雄風(fēng)嗎？④設(shè)問：例：A、“硬”在哪兒？因為它是雄性的，強悍的嗎？看戈壁灘上，大風(fēng)起兮，沙土遮天蔽日。B、為什么許多石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀？……這里的風(fēng)卻是雕刻刀?、菀?。例：A、“二月春風(fēng)似剪刀?！盉、“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走?！保ǔ舜鸢干系奈宸N修辭格，如果舉出別的正確的，也可。）26．歌頌中國人的雄風(fēng)。（意思對即可）三、作文（30分）略蘇教版八年級下語文期中測試試題得分評卷人一、積累運用（共20分）（一）積累（共9分）1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。（2分）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們shuǎi到懸yá上，把這些大塊的fěi翠shuāi成塵霧和碎末。海燕叫喊著，……翅膀lüè起波浪的飛沫。（《海燕》）2．默寫。（7分）①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有。也許你要說它不美。②羌管悠悠霜滿地。，?、郏?，古道西風(fēng)瘦馬。④《陋室銘》中描寫無任何干擾而清靜修學(xué)的兩句是：，。得分評卷人（二）運用（共7分）3．下面的習(xí)作片段有幾處錯誤，請選擇4處并選用所給的修改符號進行修改。（3分）（1）換用號：（2）增補號：(3)刪除號：（4）調(diào)位號：當(dāng)?shù)谝粓鲶E雨打破計劃時，請不要躲避，因為在雨中的暢快淋漓，會吹開心中的迷惘與惆悵，既便分不清是雨還是淚，你終究會耳聞目睹雨后絢麗的彩虹，那時的番然醒悟會讓你微笑永駐。4．梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用了曾國藩的“坐這山，望那山，一事無成”來證明敬業(yè)的重要性，有的同學(xué)卻發(fā)表了不同的看法，說“坐這山，望那山，正是進取精神的體現(xiàn)”。你如何評價這兩種觀點？請寫出你的看法。（80—100字）（4分）得分評卷人（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）5．認真閱讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關(guān)系”說說自己的發(fā)現(xiàn)。材料一：宋代葛天民的《迎燕》詩：“咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華?！迸_灣郭楓在《空山鳥語》中寫道：“真的是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南?！辈牧隙猴w鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過對鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過多次的試驗和失敗，人類制成了滑翔機，并最終于1903年12月制造成功現(xiàn)代的飛機，這大大縮短了人們交往活動的空間距離。材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時，那是前后左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機，想要在12000米的高空轉(zhuǎn)個彎，那至少也得繞一個半徑10000米左右的大圈子。得分評卷人二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，回答6—9題。（共11分）【甲】當(dāng)它（指花青素，下同）是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的?！疽摇孔匀贿x擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。19世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，經(jīng)過特意培養(yǎng)，到20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。6．各用一句簡短的話概括【甲】【乙】兩段文字說明的主要內(nèi)容。（2分）甲文：乙文：7．【甲】【乙】兩段文字的寫作思路有什么不同？請作具體說明。（4分）8．【乙】文劃線句中加點的“僅”、“幾十年工夫”能否去掉？為什么？（3分）9．下面對兩個文段中相關(guān)信息的分析陳述準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A．花青素不但決定花的種類、變化，還決定花的色彩、形態(tài)。B．【甲】文主要運用了分類的方法來說明，【乙】文突出運用了比較和舉例的方法來說明。C．【乙】文中所舉的三個例子有重復(fù)之嫌，完全可以刪掉其中的任何一個或兩個。D．人工選擇或者是人工栽培是非常簡單和容易成功的。得分評卷人（二）閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題。（共16分）現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情?！笆菃?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實。這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠不如茹志鵑《百合花》中那個青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點那個年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界。花店里的一束束鮮花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運輸、花匠插配、商賈售送，費時費力，要不了幾時就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命。為何?因為由此我想到“死而復(fù)生”一詞?？磥?，有時死才是生的試金石。自然界的植物的生命力再旺盛也會枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了?！x自《散文百家》，作者施建石，有改動10．文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅貞”與“真實”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表（每空限填1或2個詞語）。（4分）“鄉(xiāng)野的花”的特點“鄉(xiāng)野的花”的情狀“禮儀鮮花”的情狀久長堅貞表里如一真實喬裝打扮11．談?wù)勀銓Α岸疫@案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。（3分）12．結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達作者感情上的作用。（3分）13．褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點的4個成語里屬于褒義詞的2個是（）。（2分。只填序號）14．“因‘精神和文化的力量’而‘死而復(fù)生’”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗。（4分）得分評卷人（三）閱讀韓愈《馬說》，完成15—17題。（共8分）世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。15．用現(xiàn)代漢語解釋下列加點詞或短語的意思。（3分）①食馬者（）②策之不以其道（）③才美不外見（）④執(zhí)策而臨之（）16．用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。（3分）17．文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：（2分）得分評卷人（四）閱讀下面的文言短文，完成18—19題。（共5分）及（接觸）之而后知，履（實行）之而后艱（知道艱難），烏有（哪有）不行而知者乎？披（閱）五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足（攀登）；談滄溟（海洋）之廣，以為知海，不如估客（商販）之一瞥；觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜（吃）。（魏源《海國圖志》）18．用自己的話簡要概述短文闡述的道理。（2分）19．“知山”“知?！薄爸丁钡母就緩绞鞘裁?？請各用原文中的1個字回答。（3分）（1）“知山”在于（）；（2）“知海”在于（）；（3）“知味”在于（）。得分評卷人三、作文（共40分）20．請以“縮短與的距離”為題（橫線上填上合適的詞語），寫一篇500字以上的記敘文或簡單議論文。縮短與的距離 200 400 5006002007—2008學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期中質(zhì)量調(diào)研參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運用（共20分）（一）積累（9分）1．甩崖翡摔掠（共2分，對2個得1分）2．①屈曲盤旋的虬枝。②人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！③枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。④無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（共7分，每句1分，有錯、漏、改字的該句不得分）（二）運用（7分）3．示例：（1）刪去“在雨中”的“在”；（2）“吹開”改為“洗去”；（3）“既便”改為“即便”；（4）“耳聞目睹”刪去“耳聞”；（5）“番然醒悟”的“番”改為“幡”。（3分。改對1處得1分，得滿3分為止。其它合理的改法也應(yīng)給分）4．不設(shè)統(tǒng)一答案。提示：先評價兩種說法，后闡述自己的看法。（4分，評價、看法各2分，表達不清酌情扣分）（三）綜合性學(xué)習(xí)（4分）5．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：①鳥是人類生活中的重要一份子，更是人類情感的寄托，“相伴過年華”。②人類向鳥類學(xué)習(xí)，改善了自己的生活。③人類向鳥類學(xué)習(xí)還有很長的路要走，要繼續(xù)鉆研和探究。（4分。答對1個要點給2分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分）二、閱讀理解（共40分）（一）（共11分）6．【甲】花青素的酸堿度決定其顏色?！疽摇咳斯みx擇優(yōu)于自然選擇。（2分。意對即可）7．【甲】由分到總，【乙】由總到分。具體說明略。（共4分?！炯住俊疽摇扛?分。其它分析，言之有理的酌情給分）8．參考：不能刪去，（1分）“僅”表示只舉一例，“幾十年工夫”表明時間短，（1分）說明人工選擇在較短時間內(nèi)取得的顯著成果。（1分）（共3分。意對即可）9．B（2分）（二）（共16分）10．（4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分）“鄉(xiāng)野的花”的特點“鄉(xiāng)野的花”的情狀“禮儀鮮花”的情狀久長（飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老）（青翠欲滴、艷麗誘人）堅貞表里如一（得意忘形、萎靡不振）真實（渾然天成、質(zhì)樸純正）喬裝打扮11．參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。（3分，意對即可）12．參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達了自己對水瓶鮮花的不屑。（3分。意對即可。若以“那個青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分）13．②、③（2分，答對1個得1分）14．不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。（4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分）（三）（共8分）15．①喂養(yǎng)馬的人②驅(qū)使，驅(qū)趕③不能顯現(xiàn)出來④鞭子（共3分，對1個得1分，得滿3分為止）16．只是辱沒在馬夫的手里，（和普通馬）一同死在馬廄里，不把它稱為千里馬。（3分。意對即可，個別字詞不到位的可以不扣分）17．食馬者不知其能千里而食也。（2分。答“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足”的也算對）（四）（共5分）18．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明“只有親自接觸事物才能了解事物”的道理。（2分，意對即可）19．依次是“足”、“瞥”、“啜”。（3分，1字1分）三、作文（共40分）20．一類卷36—40分；二類卷31—35分；三類卷26—30分；四類卷25分以下(慎打)。建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加2分；書寫潦草，有污跡，扣2分。蘇教版八年級下語文期中測試試題得分評卷人一、積累運用（共20分）（一）積累（共9分）1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。（2分）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們shuǎi到懸yá上，把這些大塊的fěi翠shuāi成塵霧和碎末。海燕叫喊著，……翅膀lüè起波浪的飛沫。（《海燕》）2．默寫。（7分）①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有。也許你要說它不美。②羌管悠悠霜滿地。，?、?，，古道西風(fēng)瘦馬。④《陋室銘》中描寫無任何干擾而清靜修學(xué)的兩句是：，。得分評卷人（二）運用（共7分）3．下面的習(xí)作片段有幾處錯誤，請選擇4處并選用所給的修改符號進行修改。（3分）（1）換用號：（2）增補號：(3)刪除號：（4）調(diào)位號：當(dāng)?shù)谝粓鲶E雨打破計劃時，請不要躲避，因為在雨中的暢快淋漓，會吹開心中的迷惘與惆悵，既便分不清是雨還是淚，你終究會耳聞目睹雨后絢麗的彩虹，那時的番然醒悟會讓你微笑永駐。4．梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用了曾國藩的“坐這山，望那山，一事無成”來證明敬業(yè)的重要性，有的同學(xué)卻發(fā)表了不同的看法，說“坐這山，望那山，正是進取精神的體現(xiàn)”。你如何評價這兩種觀點？請寫出你的看法。（80—100字）（4分）得分評卷人（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）5．認真閱讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關(guān)系”說說自己的發(fā)現(xiàn)。材料一：宋代葛天民的《迎燕》詩：“咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華?！迸_灣郭楓在《空山鳥語》中寫道：“真的是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！竟尽一氐搅私?。”材料二：飛鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過對鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過多次的試驗和失敗，人類制成了滑翔機，并最終于1903年12月制造成功現(xiàn)代的飛機，這大大縮短了人們交往活動的空間距離。材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時，那是前后左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機，想要在12000米的高空轉(zhuǎn)個彎，那至少也得繞一個半徑10000米左右的大圈子。得分評卷人二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，回答6—9題。（共11分）【甲】當(dāng)它（指花青素，下同）是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的?！疽摇孔匀贿x擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。19世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，經(jīng)過特意培養(yǎng)，到20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。6．各用一句簡短的話概括【甲】【乙】兩段文字說明的主要內(nèi)容。（2分）甲文：乙文：7．【甲】【乙】兩段文字的寫作思路有什么不同？請作具體說明。（4分）8．【乙】文劃線句中加點的“僅”、“幾十年工夫”能否去掉？為什么？（3分）9．下面對兩個文段中相關(guān)信息的分析陳述準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A．花青素不但決定花的種類、變化，還決定花的色彩、形態(tài)。B．【甲】文主要運用了分類的方法來說明，【乙】文突出運用了比較和舉例的方法來說明。C．【乙】文中所舉的三個例子有重復(fù)之嫌，完全可以刪掉其中的任何一個或兩個。D．人工選擇或者是人工栽培是非常簡單和容易成功的。得分評卷人（二）閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題。（共16分）現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情?！笆菃?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實。這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送