小學(xué)綜合實踐活動三年級下冊教案全冊

--懸艾草：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。出示艾草，讓學(xué)生觀看。你知道我們用艾草做什么食物嗎？佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。賽龍舟：競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當(dāng)時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F(xiàn)在臺灣每年五每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。活動二:走近屈原——品味端午賽龍舟的場面是多么激動人心，多么熱鬧，你知道賽龍舟的起源嗎？（為了紀(jì)念屈原）師講屈原的故事屈原為什么那么受后人尊敬？節(jié)分端午自誰言？萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。誰能用自己的話來說說這首詩的意思？該怎么讀？（自由讀——指名讀——齊讀）師:端午節(jié)的主要活動是吃粽子和賽龍舟,美味的粽子是怎樣制作出來的呢?請同學(xué)們試著學(xué)包粽子第二課時三、研究與討論1．你說,我說你的家鄉(xiāng)如何過端午節(jié)?你參加過哪些慶祝活動?2．歸納整理對于端午節(jié),有許多不盡相同的傳說,也有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的傳說?在不同的地方有哪些不同的習(xí)俗?四、收獲與總結(jié)1．通過今天的學(xué)習(xí),你對端午節(jié)有哪些新的認(rèn)識?今年的端午節(jié)怎樣過更有意義、更精彩?2．小結(jié):這節(jié)課我們感受了端午濃濃的節(jié)日氣氛。端午節(jié)最大的意義與永恒的價值當(dāng)然是和屈原的偉大愛國主義精神分不開的。愛國主義在任何時候、任何地方，都是凝聚國家和民族團結(jié)的精神支柱！作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣和深廣的群眾基礎(chǔ)。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬??五、拓展與創(chuàng)新1．設(shè)計一個過端午節(jié)的活動方案,過一個新穎又有意義的端午節(jié)2．調(diào)查一下中秋節(jié)和春節(jié)有哪些美麗的傳說,當(dāng)?shù)赜心男┚哂械胤教厣牧?xí)俗活動總結(jié):活動主題六有趣的昆蟲賈莊第二實驗小學(xué)朱振紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力。2、了解昆蟲小常識，并對自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識。3．通過參與此次實踐活動提高對大自然的認(rèn)識和熱愛。4、積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備在活動前,讓學(xué)生先想想到哪里去尋找,可有多種方法,可以到大自然中去,也可以到網(wǎng)絡(luò)去搜索,然后以小組為單位,合作制定一個詳細(xì)的分工計劃,同時告訴學(xué)生不要傷害它們。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、問題與思考1。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。你能叫出這些昆蟲的名字嗎?你還認(rèn)識大自然的哪些昆蟲?2．師:其實昆蟲是大自然中一種極為有趣和神秘的生命,它們的外形各異,但同一個科目的昆蟲又有它共同的特點。如果讓你去研究昆蟲,你最想知道它們什么方面的特點?二、實踐與活動活動一:選擇你喜歡的幾種昆蟲,深入了解它,自主完成下表我的“昆蟲”朋友昆蟲名稱資料來源生活習(xí)性外形特點我的疑問 活動二:對自己的資料進行整理,把有關(guān)昆蟲習(xí)性、外形的資料分別放在相關(guān)的資料箱,選擇自己喜歡的一個問題,把自己收集到與該問題有關(guān)資料提供給別人,各組推選出組長組織學(xué)習(xí),并填寫小組進一步的研究計劃。昆蟲知識研究計劃表研究主題研究主題組長組員具體安排匯報方式負(fù)責(zé)人態(tài)度與效果第二課時三、研究與討論1．你說,我說:你知道哪些昆蟲對人類有益嗎?它們能為人類做些什么事情?2．你還知道哪些昆蟲對人類有害嗎?它們會對人們的生活造成什么危害?應(yīng)如何減少這些傷害?四、收獲與總結(jié)這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，我們經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。通過參加本次主題活動,你認(rèn)識了哪些昆蟲?你有哪些收獲?五、拓展與創(chuàng)新通過本次活動,相信你有許多的收獲與體會,你能用一段話把你在整個活動中所想、所做寫下來嗎?試試吧!活動總結(jié):活動主題七通訊賈莊第二實驗小學(xué)周濟波學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過綜合實踐活動學(xué)習(xí)，知道通信工具的發(fā)展歷史、種類、功能，知道一些傳遞信息的方式。培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力，及綜合運用各學(xué)科知識的能力。能在團體合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動手能力和協(xié)作能力。通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、知識技能準(zhǔn)備。、進行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、集體主義教育。、進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓(xùn)。商討活動的計劃。引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然后各小組根據(jù)活動地點、時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。學(xué)生搜集有關(guān)通訊、資料。課前了解各種通訊工具的使用方法。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、問題與思考師生交流，談話導(dǎo)入教師：在我們現(xiàn)代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報，這就是通信——“就是把信息從一個地方傳到另一個地方?！苯處煟耗銈冎莱Ｒ姷耐ㄐ欧绞蕉加心男﹩?？學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視??。教師：隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會生活，像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。我們現(xiàn)代社會生活是離不開通信的。這節(jié)課我們來一起研究“生活中有哪些通信方式，這些通信方式分別有什么特點”、“通信的發(fā)展”、“通信與法律保障”等問題。確立子課題，自由組合成立小組。起課題總名稱，板書課題名稱。推薦競選課題組總組長。確立研究子課題。提出問題，拓展思維你想知道關(guān)于通訊的哪些知識？學(xué)生分組討論。梳理問題，分組調(diào)查。根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成三個研究小組：生活中有哪些通信方式，這些通信方式分別有什么特點通信的發(fā)展歷史在通信的過程中，我們要注意些什么？（通信與法律保障）未來的通訊是什么樣子的？3．你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。二、實踐與活動：1．推選組長，制定研究計劃2．填寫計劃表：研究課題研究課題子課題組長組員研究時間方式人員教師指導(dǎo)計劃書的填寫各小組先討論，然后填寫計劃各小組分別匯報計劃制定情況，師生共同討論并完善計劃。三、教師總結(jié)，提出希望經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老師希望同學(xué)們互相合作，在小組長的帶領(lǐng)下尋找解決問題的方法，有的去調(diào)查，有的查書、有的上網(wǎng)，方法多種多樣，能圓滿完成自己的任務(wù)。四、課外延伸，落實計劃學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計劃，搜集資料，教師及時了解學(xué)習(xí)進展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計劃落到實處。第二課時四、研究與討論：承接上次活動，引入本次活動主題同學(xué)們，通過幾天的研究，進展如何？你有什么新的收獲？這節(jié)課請同學(xué)們把自己的研究成果展示給大家。各研究小組成果展示。1、第一小組推選代表介紹本小組研究收獲：生活中有哪些通信方式，這些通信方式分別有什么特點。第二小組介紹本小組研究收獲：通信的發(fā)展歷史。第三小組介紹本小組研究收獲。在通信的過程中，我們要注意些什么？第四小組介紹本小組研究收獲：未來的通訊是什么樣子的？認(rèn)真聽取別人的匯報后，說一說自己的收獲及困惑，對他人的活動提出建議。四、收獲與總結(jié)：1．通過本次活動，同學(xué)們在這段時間內(nèi)收獲了這么多的知識和成果，希望同學(xué)們下一次活動表現(xiàn)得更出色。2、對自己要本次活動中的表現(xiàn)進行評價。五、拓展與延伸：1．根據(jù)大家的建議，進一步完善補充材料，指導(dǎo)學(xué)生最適合的方式展示。2．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也許明天就會有更新的通訊工具出現(xiàn)，試一試，你也可以設(shè)計一種未來的通訊工具，把它寫一寫，畫一畫吧！活動總結(jié)活動主題八生活有卡真方便賈莊第二實驗小學(xué)周濟波學(xué)習(xí)目標(biāo)通過搜集資料，使學(xué)生了解“卡”的相關(guān)知識，了解卡與生活的密切關(guān)系，體會卡給生帶來的方便。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料、提出問題以及語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生參與社會生活的能力和解決實際問題的能力?；顒訙?zhǔn)備讓學(xué)生課前收集各種生活中常用的卡，通過查閱、詢問、上網(wǎng)等方式搜集的資料。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、問題與思考聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。1．師：隨著科技的飛速發(fā)展，形形色色的卡走進了千家萬戶，充實了各行各業(yè)?？ㄘS富了我們的生活，也給我們的生活帶來了許多方便。你想了解這些卡嗎？知道它們的用途嗎？下面讓老師帶著你走進卡的世界。2．認(rèn)識“卡”：出示一些卡：大福源會員卡、百貨積分卡、購物卡、電話卡、銀行卡、乘車卡等。學(xué)生說說，這些卡有什么用途？有什么方便之處？確立子課題，自由組合成立研究小組。起課題總名稱，板書課題名稱。推薦競選課題組總組長。確立研究子課題。1、提出問題，拓展思維大家想了解有關(guān)“卡”的什么相關(guān)知識？在班級中進行交流，大家組織整理。學(xué)生在小組中提出，做好記錄。2、梳理問題，分組調(diào)查。根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成三個研究小組：生活中有哪些卡？它們有什么用途和使用方法？卡的種類有哪些？認(rèn)識IC卡，它是用什么制成的？好處和特點是什么？認(rèn)識磁卡，它是由什么制成的？它的好處和特點是什么？使用卡時有哪些注意事項？3．你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。二、實踐與活動：1．推選組長，制定研究計劃2．填寫計劃表：表格一研究課題研究課題子課題組長組員研究時間方式人員教師指導(dǎo)計劃書的填寫各小組先討論，然后填寫計劃各小組分別匯報計劃制定情況，師生共同討論并完善計劃。3．教師師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計在本次實踐活動中應(yīng)用的表格。表格二卡的名稱卡的名稱類別用途金穗卡銀行卡存儲、支取、資金轉(zhuǎn)帳等表格三卡的名稱卡的名稱特點使用方法電話充值卡隨時隨地給手機充值拔打充值號碼，自動充值4、教師總結(jié)，提出希望經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老師希望同學(xué)們互相合作，在小組長的帶領(lǐng)下尋找解決問題的方法，有的去調(diào)查，有的查書、有的上網(wǎng)，方法多種多樣，能圓滿完成自己的任務(wù)。第二課時三、研究與討論：承接上次活動，引入本次活動主題同學(xué)們，通過幾天的研究，進展如何？你有什么新的收獲？這節(jié)課請同學(xué)們把自己的研究成果展示給大家。各研究小組成果展示。1、第一小組推選代表介紹本小組研究收獲：生活中有哪些卡？有什么用途和使用方法？2．第2～5小組分別推選代表介紹本小組研究收獲：卡的種類有哪些？認(rèn)識IC卡，它是用什么制成的？好處和特點是什么？認(rèn)識磁卡，它是由什么制成的？它的好處和特點是什么？使用卡時有哪些注意事項？3．對自己要本次活動中的表現(xiàn)進行評價。四、收獲與總結(jié)1．學(xué)生分組說一說自己在本次活動中的收獲。如：了解“卡”的相關(guān)知識，了解卡與生活的密切關(guān)系，體會卡給生帶來的方便等。2．師談收獲：同學(xué)們能從日常生活中遇到問題時進行觀察和思考，是主動探究的現(xiàn)。而