班主任工作室成員總結(jié)（優(yōu)選4篇）

班主任工作室成員總結(jié)（優(yōu)選4篇）名目第1篇名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)第2篇名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)?第3篇2023年名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文第4篇班主任工作室成員總結(jié)

【第1篇】名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間加入“廣東省名班主任蔣xx工作室”已經(jīng)年滿兩年了?；仡欉@兩年在名師工作室的學(xué)習(xí)生活，我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲?；蛟S這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，但在工作室主持人蔣青老師及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和關(guān)心下，我能樂(lè)觀仔細(xì)的參與了名師工作室的每一次活動(dòng)，收獲頗多，開(kāi)闊了視野，學(xué)問(wèn)不斷更新，育人力量也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賜予我很大的動(dòng)力，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份歡樂(lè)。兩年來(lái)我收獲了許多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將兩年來(lái)的心路歷程總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)思想素養(yǎng)

參與工作室后，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，提高自己各方面的力量。仔細(xì)的閱讀教育專著，尋求理論支撐，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立良好的師德形象。仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、名師引領(lǐng)，提升育人力量

參與工作室以后，我得到了更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如2023年有幸參與了廣東其次師范學(xué)院舉辦的《其次屆廣東省班主任工作論壇》，李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心，全國(guó)知名班主任肖xx、賈xx等老師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作閱歷共享、為期三天的學(xué)習(xí)生活，讓我受益匪淺，可以說(shuō)是對(duì)我教育觀、價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變，從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我們做人做事的道理，我深受感動(dòng)。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都樂(lè)觀參與。我期盼著每次的工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)溝通、一次次的思想碰撞覺(jué)得自己的理論功底在逐步提高，這里團(tuán)結(jié)互助、布滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的老師各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是相互問(wèn)候、溝通談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊xx老師和阮xx老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的閱歷介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉，。楊xx老師的班主任工作管理之三部曲——規(guī)范、引領(lǐng)、激勵(lì)，這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面，這是特別值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，我深信，激勵(lì)可以讓我們的同學(xué)學(xué)得更加有激情，更加歡樂(lè)，也走得更遠(yuǎn)，所以，這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮xx老師的家校合作型班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告——插上另一雙翅膀，打開(kāi)了我做好班主任工作的另外一扇窗戶。鄧xx、黃xx、梁xx等老師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用，通過(guò)互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在蔣xx老師的關(guān)心下，我也有幸上了一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人腳印?????，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》，把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，充分運(yùn)用校本教學(xué)資源，力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過(guò)老師的教導(dǎo)，使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟迪，也為我以后的育人工作指明白方向。

三、理論積淀，培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣xx老師常鼓舞我們，，要專心做班主任，做一個(gè)有愛(ài)心和專心人。她鼓舞我們多學(xué)習(xí)，工作室推舉了許多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、討論。還送書給我們學(xué)習(xí)，我有方案地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，

在我們工作室的博客平臺(tái)和平臺(tái)上，有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)覺(jué)想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。

四、反思總結(jié)，摸索中成長(zhǎng)

參與蔣xx工作室以來(lái)，雖然取得了肯定的進(jìn)步，但是也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。實(shí)現(xiàn)老師人生的價(jià)值。

【第2篇】名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)?

時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間加入“廣東省名班主任蔣xx工作室”已經(jīng)年滿兩年了?；仡欉@兩年在名師工作室的學(xué)習(xí)生活，我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲?；蛟S這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，但在工作室主持人蔣青老師及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和關(guān)心下，我能樂(lè)觀仔細(xì)的參與了名師工作室的每一次活動(dòng)，收獲頗多，開(kāi)闊了視野，學(xué)問(wèn)不斷更新，育人力量也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賜予我很大的動(dòng)力，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份歡樂(lè)。兩年來(lái)我收獲了許多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將兩年來(lái)的心路歷程總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)思想素養(yǎng)

參與工作室后，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，提高自己各方面的力量。仔細(xì)的閱讀教育專著，尋求理論支撐，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立良好的師德形象。仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、名師引領(lǐng)，提升育人力量

參與工作室以后，我得到了更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如XX年有幸參與了廣東其次師范學(xué)院舉辦的《其次屆廣東省班主任工作論壇》，李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心，全國(guó)知名班主任肖xx、賈xx等老師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作閱歷共享、為期三天的學(xué)習(xí)生活，讓我受益匪淺，可以說(shuō)是對(duì)我教育觀、價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變，從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我們做人做事的道理，我深受感動(dòng)。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都樂(lè)觀參與。我期盼著每次的工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)溝通、一次次的思想碰撞覺(jué)得自己的理論功底在逐步提高，這里團(tuán)結(jié)互助、布滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的老師各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是相互問(wèn)候、溝通談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊xx老師和阮xx老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的閱歷介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉，。楊xx老師的班主任工作管理之三部曲——規(guī)范、引領(lǐng)、激勵(lì)，這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面，這是特別值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，我深信，激勵(lì)可以讓我們的同學(xué)學(xué)得更加有激情，更加歡樂(lè)，也走得更遠(yuǎn)，所以，這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮xx老師的家校合作型班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告——插上另一雙翅膀，打開(kāi)了我做好班主任工作的另外一扇窗戶。鄧xx、黃xx、梁xx等老師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用，通過(guò)互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在蔣xx老師的關(guān)心下，我也有幸上了一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人腳印?????，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》，把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，充分運(yùn)用校本教學(xué)資源，力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過(guò)老師的教導(dǎo)，使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟迪，也為我以后的育人工作指明白方向。

三、理論積淀，培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣xx老師常鼓舞我們，，要專心做班主任，做一個(gè)有愛(ài)心和專心人。她鼓舞我們多學(xué)習(xí)，工作室推舉了許多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、討論。還送書給我們學(xué)習(xí)，我有方案地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，

在我們工作室的博客平臺(tái)和平臺(tái)上，有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)覺(jué)想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。

四、反思總結(jié)，摸索中成長(zhǎng)

回顧兩年的歷程，在蔣xx老師及其他成員的帶領(lǐng)下，個(gè)人也取得了肯定的進(jìn)步，兩年來(lái)取得的成果有：XX年9月被評(píng)為xx區(qū)名班主任；XX年主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人腳印?????，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》得到區(qū)教育局好評(píng)證書及評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀主題活動(dòng)課例；XX年論文《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)策略初探》獲廣東省二等獎(jiǎng)；在XX-XX年度參加“合作辦學(xué)共同體”支教活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀等次；獲潮連中心學(xué)校XX-XX年度教學(xué)一等獎(jiǎng)；XX-XX年度被評(píng)為xx中心學(xué)校“最受歡迎老師”，獲XX年度中考數(shù)學(xué)科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，XX被評(píng)為XX-XX年度學(xué)校優(yōu)秀老師；被聘為XX-XX年度學(xué)校首席班主任；

參與蔣xx工作室以來(lái)，雖然取得了肯定的進(jìn)步，但是也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。實(shí)現(xiàn)老師人生的價(jià)值。

【第3篇】2023年名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間加入“廣東省名班主任蔣xx工作室”已經(jīng)年滿兩年了?；仡欉@兩年在名師工作室的學(xué)習(xí)生活，我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲。或許這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，但在工作室主持人蔣青老師及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和關(guān)心下，我能樂(lè)觀仔細(xì)的參與了名師工作室的每一次活動(dòng)，收獲頗多，開(kāi)闊了視野，學(xué)問(wèn)不斷更新，育人力量也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賜予我很大的動(dòng)力，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份歡樂(lè)。兩年來(lái)我收獲了許多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將兩年來(lái)的心路歷程總結(jié)

一、理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)思想素養(yǎng)

參與工作室后，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，提高自己各方面的力量。仔細(xì)的閱讀教育專著，尋求理論支撐，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立良好的師德形象。仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、名師引領(lǐng)，提升育人力量

參與工作室以后，我得到了的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如xx年有幸參與了廣東其次師范學(xué)院舉辦的《其次屆廣東省班主任工作》，李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心，全國(guó)知名班主任肖xx、賈xx等老師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作閱歷共享、為期三天的學(xué)習(xí)生活，讓我受益匪淺，可以說(shuō)是對(duì)我教育觀、價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變，從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我們做人做事的道理，我深受感動(dòng)。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都樂(lè)觀參與。我期盼著每次的工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)溝通、一次次的思想碰撞覺(jué)得自己的理論功底在逐步提高，這里團(tuán)結(jié)互助、布滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的老師各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是相互問(wèn)候、溝通談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊xx老師和阮xx老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的閱歷介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉，。楊xx老師的班主任工作管理之三部曲——規(guī)范、引領(lǐng)、激勵(lì)，這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面，這是特別值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，我深信，激勵(lì)可以讓我們的同學(xué)學(xué)得更加有激情，更加歡樂(lè)，也走得更遠(yuǎn)，所以，這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮xx老師的家校合作型班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告——插上另一雙翅膀，打開(kāi)了我做好班主任工作的另外一扇窗戶。鄧xx、黃xx、梁xx等老師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用，通過(guò)互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在蔣xx老師的關(guān)心下，我也有幸上了一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人腳印?????，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》，把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，充分運(yùn)用校本教學(xué)資源，力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過(guò)老師的教導(dǎo)，使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟迪，也為我以后的育人工作指明白方向。

三、理論積淀，培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣xx老師常鼓舞我們要專心做班主任，做一個(gè)有愛(ài)心和專心人。她鼓舞我們多學(xué)習(xí)，工作室推舉了許多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、討論。還送書給我們學(xué)習(xí)，我有方案地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，

在我們工作室的博客平臺(tái)和平臺(tái)上，有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)覺(jué)想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。

四、反思總結(jié)，摸索中成長(zhǎng)

回顧兩年的歷程，在蔣xx老師及其他成員的帶領(lǐng)下，個(gè)人也取得了肯定的進(jìn)步，兩年來(lái)取得的成果有：xx年9月被評(píng)為xx區(qū)名班主任；xx年主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人腳印?????，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》得到區(qū)教育局好評(píng)證書及評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀主題活動(dòng)課例；xx年論文《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)策略初探》獲廣東省二等獎(jiǎng)；在xx-xx年度參加“合作辦學(xué)共同體”支教活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀等次；獲潮連中心學(xué)校xx-xx年度教學(xué)一等獎(jiǎng)；xx-xx年度被評(píng)為xx中心學(xué)?！白钍軞g迎老師”，獲xx年度中考數(shù)學(xué)科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，xx被評(píng)為xx-xx年度學(xué)校優(yōu)秀老師；被聘為xx-xx年度學(xué)校首席班主任；

【第4篇】班主任工作室成員總結(jié)

班主任工作室成員總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段，作為工作室成員，有必要把所做的工作向首席匯報(bào)一下。針對(duì)學(xué)期工作目標(biāo)，我的總結(jié)如下：

一、邀請(qǐng)首席聽(tīng)評(píng)一節(jié)課。

xx年11月6日上午，我們班工作室成員邀請(qǐng)張首席來(lái)xx學(xué)校聽(tīng)課。我上了一節(jié)二班級(jí)的語(yǔ)文識(shí)字課，采納同學(xué)讀課文，畫一畫；拼音節(jié)，認(rèn)一認(rèn)；師示范，寫一寫；生自寫，練一練等環(huán)節(jié)進(jìn)行，效果總體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)。對(duì)于首席和同事提出的建議，我虛心接受，力爭(zhēng)下學(xué)期有更大的進(jìn)步提高。

二、參與一次研討會(huì)。

其實(shí)，在每一次講課活動(dòng)后，我們都會(huì)進(jìn)行溝通研討。本學(xué)期，

我參與了兩次，一次是首席上的《童漫作文》公開(kāi)課，一次是在野廠學(xué)校進(jìn)行的工作室優(yōu)秀成員送課活動(dòng)。每