小學(xué)2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)2?023?學(xué)年度?第二學(xué)?期教學(xué)?處工作?總結(jié)?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?導(dǎo)下，?經(jīng)過(guò)全?體教工?的共同?努力，?最為繁?忙的一?個(gè)學(xué)期?工作圓?滿(mǎn)結(jié)束?了。圓?滿(mǎn)中還?有一些?不足和?值得我?們認(rèn)真?思考的?問(wèn)題，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?狠抓教?學(xué)常規(guī)?，規(guī)范?教學(xué)行?為使?制度內(nèi)?化為教?師們的?自覺(jué)行?為教學(xué)?常規(guī)是?教學(xué)管?理的永?恒主題?。本學(xué)?期教學(xué)?處對(duì)教?學(xué)常規(guī)?的五個(gè)?環(huán)節(jié)“?備、講?、批、?輔、考?”加強(qiáng)?了監(jiān)控?，實(shí)行?定期檢?查制度?，并將?其納入?到教師?的月考?核內(nèi)容?。1?、重點(diǎn)?強(qiáng)化課?堂教學(xué)?秩序的?管理本?學(xué)期教?學(xué)處提?出了加?強(qiáng)課堂?環(huán)境管?理的新?考核辦?法。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?和體育?教師的?密切配?合下，?每天堅(jiān)?持對(duì)每?個(gè)班的?每節(jié)課?的課堂?秩序進(jìn)?行檢查?，并及?時(shí)反饋?通報(bào)。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的運(yùn)行?，使課?堂的教?學(xué)秩序?有了顯?著的變?化。?2、修?訂完善?了一些?常規(guī)的?教學(xué)管?理制度?和辦法?，并嚴(yán)?格的落?實(shí)和執(zhí)?行。如?《教案?檢查制?度》，?《聽(tīng)評(píng)?課制度?》，《?作業(yè)檢?查制度?》，教?師外出?教研管?理辦法?，課堂?教學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)?辦法，?考試成?績(jī)對(duì)比?分析方?法等一?整套的?管理辦?法和措?施。本?學(xué)期共?檢查教?師教案?和聽(tīng)課?筆記三?次；抽?查學(xué)生?作業(yè)兩?次；做?全校學(xué)?生評(píng)教?問(wèn)卷調(diào)?查一次?；組織?校內(nèi)公?開(kāi)課_?___?節(jié)；推?薦三名?教師參?加市級(jí)?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比；?組織評(píng)?議公開(kāi)?課__?__次?；組織?學(xué)生參?加學(xué)科?競(jìng)賽四?次。?3、引?導(dǎo)教師?關(guān)注教?學(xué)成績(jī)?。每次?統(tǒng)考后?，都將?我校的?每一位?教師的?教學(xué)成?績(jī)與大?連市均?成績(jī)進(jìn)?行對(duì)比?分析，?并排名?公布。?各年級(jí)?組、各?學(xué)科及?時(shí)召開(kāi)?教學(xué)分?析會(huì)，?找出不?足和原?因，制?定下階?段的措?施和目?標(biāo)。?二、加?強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班及?高二會(huì)?考的復(fù)?習(xí)備考?工作?高考上?線(xiàn)率及?會(huì)考通?過(guò)率都?達(dá)到了?預(yù)定的?目標(biāo)。?1、?嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)?，嚴(yán)格?按照高?考要求?，認(rèn)真?組織高?三的三?次統(tǒng)考?。制定?了《東?方實(shí)驗(yàn)?高中學(xué)?生考試?考場(chǎng)規(guī)?則》，?《東方?實(shí)驗(yàn)高?中對(duì)考?試違紀(jì)?和作弊?的考生?的處理?規(guī)定》?，《東?方實(shí)驗(yàn)?高中考?試監(jiān)考?守則》?，并對(duì)?學(xué)生和?教師進(jìn)?行了考?前培訓(xùn)?和教育?。2?、加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)?班復(fù)習(xí)?備考的?指導(dǎo)。?分別組?織召開(kāi)?四次高?三教學(xué)?分析會(huì)?，兩次?高三家?長(zhǎng)會(huì)，?兩次學(xué)?生專(zhuān)題?報(bào)告會(huì)?。對(duì)教?學(xué)工作?提出明?確的目?標(biāo)和具?體的指?導(dǎo)意見(jiàn)?，并對(duì)?家長(zhǎng)和?學(xué)生進(jìn)?行考前?培訓(xùn)和?指導(dǎo)。?3、?加強(qiáng)對(duì)?會(huì)考的?復(fù)習(xí)備?考指導(dǎo)?。組織?召開(kāi)了?高二反?向小綜?合會(huì)考?研討會(huì)?，制定?會(huì)考復(fù)?習(xí)的計(jì)?劃，及?時(shí)調(diào)整?課時(shí)，?認(rèn)真組?織班主?任和任?課教師?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?考前訓(xùn)?練，反?復(fù)演練?，逐人?過(guò)關(guān)。?使高二?的會(huì)考?取得了?良好的?成績(jī)。?三、?搞好教?務(wù)工作?，保證?各類(lèi)考?試萬(wàn)無(wú)?一失?本學(xué)期?各種考?試、報(bào)?名、電?子學(xué)籍?注冊(cè)、?體檢等?名目繁?多，從?報(bào)名編?號(hào)到信?息錄入?到填志?愿環(huán)節(jié)?眾多。?信息量?多，工?作量很?大，上?千份檔?案，近?萬(wàn)個(gè)數(shù)?據(jù)，都?要一個(gè)?一個(gè)的?錄入與?核實(shí)，?而且都?與學(xué)生?的利益?密切相?關(guān)，不?能有半?點(diǎn)閃失?。李惠?儒老師?經(jīng)常忙?到很晚?，加班?、加點(diǎn)?。還有?日常的?工作及?會(huì)考、?高考、?模擬考?、期中?、期末?考試，?綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)?等等。?平時(shí)孫?主任也?經(jīng)常幫?忙，經(jīng)?過(guò)大家?的共同?努力，?這些工?作總算?圓滿(mǎn)完?成。沒(méi)?出現(xiàn)大?的紕漏?。保證?了學(xué)校?正常的?教學(xué)秩?序。?四、積?極配合?學(xué)校的?招生工?作。?較好的?完成了?招生信?息的統(tǒng)?計(jì)和整?理，為?學(xué)校超?額完成?招生任?務(wù)做出?了貢獻(xiàn)?。五?、規(guī)范?招聘教?師程序?嚴(yán)格?篩選，?認(rèn)真為?學(xué)校選?聘優(yōu)秀?教師，?做好人?力資源?的儲(chǔ)備?。本學(xué)?期共接?到應(yīng)聘?教師資?料和信?息約三?百多份?，通知?到校試?講__?__人?。__?__等?老師，?不辭辛?苦，參?與聽(tīng)課?，認(rèn)真?把關(guān)，?精選出?___?_名優(yōu)?秀教師?加盟東?方，為?學(xué)校的?進(jìn)一步?發(fā)展奠?定了人?才基礎(chǔ)?。小?學(xué)20?23學(xué)?年度第?二學(xué)期?教學(xué)處?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期我?校教學(xué)?工作在?任城區(qū)?教育局?和教研?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，積?極學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育思?想和新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，積?極實(shí)踐?課程改?革，以?落實(shí)新?修訂的?《小學(xué)?教學(xué)常?規(guī)實(shí)施?細(xì)則》?和深化?校本教?研為重?點(diǎn)，以?實(shí)施科?學(xué)管理?為保證?，堅(jiān)持?精神引?領(lǐng)和制?度引領(lǐng)?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?“創(chuàng)新?意識(shí)、?質(zhì)量意?識(shí)、服?務(wù)意識(shí)?和效率?意識(shí)”?，狠抓?教學(xué)常?規(guī)管理?，加強(qiáng)?信息技?術(shù)的應(yīng)?用和研?究性學(xué)?習(xí)的探?討與實(shí)?踐，大?力進(jìn)行?課堂教?學(xué)改革?，深入?開(kāi)展校?本教研?，不斷?進(jìn)行教?學(xué)策略?的研究?，一學(xué)?期來(lái)取?得了令?人滿(mǎn)意?的成績(jī)?，現(xiàn)就?以下幾?方面加?以總結(jié)?。一?、主要?工作及?效果：?加強(qiáng)?了教育?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)，強(qiáng)?化了教?師隊(duì)伍?建設(shè)?在教學(xué)?改革的?浪潮中?，每一?位教師?都會(huì)感?受到一?種壓力?和挑戰(zhàn)?，為此?我們?cè)?更新教?師觀(guān)念?，適應(yīng)?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?上下大?功夫，?使教師?的教學(xué)?理念得?到穩(wěn)步?提升，?使教師?意識(shí)到?，扎實(shí)?的教學(xué)?基本功?是做好?教育教?學(xué)的關(guān)?鍵。為?此，本?學(xué)期教?導(dǎo)處以?優(yōu)化教?師隊(duì)伍?為契機(jī)?，努力?搭建平?臺(tái)，讓?不同層?次的教?師取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?互相促?進(jìn)，共?同提高?。引領(lǐng)?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了新修?訂的《?小學(xué)教?學(xué)常規(guī)?實(shí)施細(xì)?則》。?從而引?導(dǎo)全體?教師樹(shù)?立了四?種意識(shí)?：一?是學(xué)習(xí)?意識(shí)，?樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)?的理念?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?新課標(biāo)?、新教?材、新?理論，?努力學(xué)?習(xí)本學(xué)?科相關(guān)?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?二是?責(zé)任意?識(shí)。以?主人翁?的態(tài)度?，關(guān)心?學(xué)校，?敬業(yè)愛(ài)?崗，勤?奮工作?，樹(shù)立?校興我?榮，校?衰我恥?的意識(shí)?。三?是質(zhì)量?意識(shí)。?把提高?教學(xué)質(zhì)?量作為?了我們?工作的?核心，?把教學(xué)?全過(guò)程?當(dāng)作了?一個(gè)創(chuàng)?造過(guò)程?去研究?，把握?教學(xué)過(guò)?程的每?一個(gè)環(huán)?節(jié)，研?究日常?教學(xué)、?教材、?學(xué)生、?教法、?學(xué)法等?，把握?教學(xué)的?全過(guò)程?。四?是發(fā)展?意識(shí)。?我校雖?然已經(jīng)?取得了?一定的?教育教?學(xué)成績(jī)?，但與?一些重?點(diǎn)學(xué)校?尚有差?距，我?們來(lái)之?不易的?良好形?象還很?脆弱，?必須樹(shù)?立發(fā)展?才是硬?道理的?觀(guān)念，?不斷地?發(fā)展自?己，發(fā)?展學(xué)生?，發(fā)展?學(xué)校。?通過(guò)各?種活動(dòng)?，充分?發(fā)揮了?學(xué)科帶?頭人、?骨干教?師的引?領(lǐng)作用?，從一?定層面?上提高?了我校?教師隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?。二?、繼續(xù)?積極深?化課堂?教學(xué)改?革和校?本教研?工作?教學(xué)常?規(guī)是教?師開(kāi)展?日常教?學(xué)工作?的準(zhǔn)則?，良好?的管理?體制是?我們順?利實(shí)施?課程改?革，提?高教學(xué)?質(zhì)量的?重要保?證，因?此，本?學(xué)期學(xué)?校教導(dǎo)?處統(tǒng)一?要求，?齊心協(xié)?力，重?點(diǎn)做好?了如下?工作：?1、?落實(shí)各?項(xiàng)制度?。嚴(yán)格?按調(diào)整?的《新?課程設(shè)?置方案?》開(kāi)齊?、上足?，教好?每一門(mén)?課程，?沒(méi)有隨?意增減?。教導(dǎo)?處在常?態(tài)教學(xué)?中重申?了備課?要求、?課堂教?學(xué)常規(guī)?、批改?作業(yè)常?規(guī)、六?步驟教?學(xué)教研?要求等?制度和?規(guī)范。?并按教?研室的?意見(jiàn)使?用確定?的各版?本教材?，訂用?規(guī)定的?教輔用?書(shū)，杜?絕了亂?買(mǎi)亂購(gòu)?教學(xué)輔?導(dǎo)用書(shū)?的現(xiàn)象?，增強(qiáng)?了教師?的規(guī)范?意識(shí)和?職業(yè)道?德意識(shí)?。2?、著力?抓好學(xué)?生的“?規(guī)范”?教育。?從學(xué)生?的基礎(chǔ)?文明行?為，養(yǎng)?成教育?的訓(xùn)練?抓起，?抓紀(jì)律?，抓常?規(guī)，抓?行為。?從每一?節(jié)課入?手，從?每一個(gè)?細(xì)節(jié)入?手、從?每一個(gè)?學(xué)生入?手，全?體教師?都能以?新的小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范為?指針，?從文明?禮儀、?課堂紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?入手進(jìn)?行養(yǎng)成?教育，?并以開(kāi)?品德與?生活、?品德與?社會(huì)課?、晨會(huì)?課、班?隊(duì)課及?綜合實(shí)?踐課為?主渠道?，實(shí)現(xiàn)?了全員?管理、?全面管?理、全?程管理?。三?、堅(jiān)持?以活動(dòng)?的開(kāi)展?促進(jìn)教?育教學(xué)?質(zhì)量的?提高?1、繼?續(xù)積極?開(kāi)展了?“陽(yáng)光?讀書(shū)”?活動(dòng)?為進(jìn)一?步激發(fā)?我校師?生讀書(shū)?的興趣?，讓每?一個(gè)師?生都想?讀書(shū)、?愛(ài)讀書(shū)?、會(huì)讀?書(shū)，養(yǎng)?成熱愛(ài)?書(shū)籍，?博覽群?書(shū)的好?習(xí)慣，?并在讀?書(shū)實(shí)踐?活動(dòng)中?樹(shù)立理?想，陶?冶情操?，獲取?真知。?本學(xué)期?我校在?全校師?生范圍?內(nèi)繼續(xù)?開(kāi)展了?轟轟烈?烈的“?陽(yáng)光讀?書(shū)”活?動(dòng)，通?過(guò)進(jìn)一?步健全?學(xué)校、?班級(jí)、?家庭三?級(jí)書(shū)庫(kù)?，廣泛?的進(jìn)行?了師生?共享讀?書(shū)快樂(lè)?的讀書(shū)?活動(dòng)。?學(xué)校專(zhuān)?門(mén)制定?了教師?、學(xué)生?和班級(jí)?三個(gè)層?面的讀?書(shū)活動(dòng)?實(shí)施方?案，要?求積極?完成五?個(gè)“一?”目標(biāo)?，即：?“讀一?本好書(shū)?”、“?寫(xiě)（低?年級(jí)說(shuō)?）一篇?心得體?會(huì)”、?“參加?一次讀?書(shū)比賽?活動(dòng)”?、“寫(xiě)?一篇關(guān)?于讀書(shū)?的習(xí)作?”、“?確保一?定的時(shí)?間”。?班級(jí)：?___?_月一?次師生?讀書(shū)心?得交流?會(huì)或佳?作欣賞?會(huì)、一?學(xué)期一?次以讀?書(shū)為內(nèi)?容中隊(duì)?主題觀(guān)?摩隊(duì)會(huì)?。學(xué)?校還于?___?_年_?___?月__?__日?在全校?學(xué)生范?圍內(nèi)開(kāi)?展了“?書(shū)香溢?滿(mǎn)校園?，美文?伴我成?長(zhǎng)”經(jīng)?典詩(shī)文?誦讀活?動(dòng)，活?動(dòng)中各?班級(jí)學(xué)?生積極?參與，?分別按?年級(jí)不?同要求?進(jìn)行了?展演，?誦讀了?《弟子?規(guī)》、?《三字?經(jīng)》、?《岳陽(yáng)?樓記》?和《桃?花源記?》等經(jīng)?典文學(xué)?作品，?不僅開(kāi)?闊了學(xué)?生的閱?讀視野?，同時(shí)?也從一?定程度?上提高?了學(xué)生?的個(gè)人?語(yǔ)文素?養(yǎng)。活?動(dòng)結(jié)束?后共評(píng)?出的一?等獎(jiǎng)_?___?名，二?等獎(jiǎng)_?___?名和五?個(gè)優(yōu)秀?組織班?級(jí)。?2、深?入開(kāi)展?“陽(yáng)光?體育”?活動(dòng)?為貫徹?落實(shí)全?國(guó)學(xué)校?體育工?作會(huì)議?精神和?教育部?、國(guó)家?體育總?局、共?青團(tuán)中?央關(guān)于?開(kāi)展全?國(guó)億萬(wàn)?學(xué)生陽(yáng)?光體育?運(yùn)動(dòng)的?決定，?積極貫?徹“健?康第一?”、“?每天鍛?煉一小?時(shí)，健?康幸福?一輩子?”的現(xiàn)?代健康?理念，?以全面?實(shí)施“?學(xué)生體?質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)?”，大?力推進(jìn)?體育大?課間活?動(dòng)為重?點(diǎn)，結(jié)?合我校?校本課?程的開(kāi)?發(fā)與研?究，把?迎接奧?運(yùn)活動(dòng)?與加強(qiáng)?學(xué)校體?育課程?建設(shè)，?提高德?育工作?實(shí)效，?促進(jìn)和?諧校園?工作緊?密結(jié)合?，培養(yǎng)?學(xué)生公?平競(jìng)爭(zhēng)?，熱愛(ài)?和平，?追求發(fā)?展的精?神，養(yǎng)?成學(xué)生?積極主?動(dòng)的體?育鍛煉?習(xí)慣，?提高學(xué)?生的思?想道德?素質(zhì)，?文明禮?儀素質(zhì)?和身體?健康素?質(zhì)，推?進(jìn)校園?文化建?設(shè)，我?校自_?___?年10?份開(kāi)始?全面開(kāi)?展了面?向全校?師生的?“陽(yáng)光?體育”?活動(dòng)后?，__?__年?___?_月份?又舉行?了冬季?師生趣?味運(yùn)動(dòng)?會(huì)，大?家通過(guò)?拔河、?跳繩、?踢毽子?和滾鐵?環(huán)等趣?味性項(xiàng)?目，提?高的對(duì)?陽(yáng)光體?育活動(dòng)?的認(rèn)識(shí)?，提升?了自己?身體健?康的水?平。?活動(dòng)開(kāi)?展一個(gè)?學(xué)期來(lái)?，在廣?大師生?中間取?得了較?為顯著?的效果?，“每?天鍛煉?一小時(shí)?，健康?生活一?輩子”?，人們?的健身?觀(guān)念強(qiáng)?了，鍛?煉的時(shí)?間和次?數(shù)多了?，學(xué)校?充滿(mǎn)了?活力和?朝氣。?3、?全面開(kāi)?展“有?效教學(xué)?月”活?動(dòng)和校?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選?活動(dòng)?本學(xué)期?我校在?___?_月份?進(jìn)行的?“有效?教學(xué)月?”活動(dòng)?是提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?的重要?舉措，?是校本?培訓(xùn)的?延伸，?也是研?究課堂?教學(xué)模?式及探?索與信?息技術(shù)?有效整?合的契?機(jī)，是?為我們?全體教?師創(chuàng)設(shè)?展示自?我的一?個(gè)平臺(tái)?，也是?相互學(xué)?習(xí)，共?同成長(zhǎng)?的有效?載體，?是提升?教師課?堂教學(xué)?能力的?有效途?徑?；?動(dòng)中每?位任課?老師認(rèn)?真?zhèn)浜?一堂課?，充分?體現(xiàn)課?堂教學(xué)?的有效?性和質(zhì)?量意識(shí)?。老師?們積極?跨年級(jí)?、跨學(xué)?科認(rèn)真?聽(tīng)課，?填寫(xiě)聽(tīng)?課記錄?、評(píng)課?記錄和?聽(tīng)課小?結(jié)，并?認(rèn)真填?寫(xiě)評(píng)價(jià)?表交教?導(dǎo)處，?活動(dòng)結(jié)?束后領(lǐng)?導(dǎo)小組?進(jìn)行了?統(tǒng)計(jì)評(píng)?比。每?個(gè)教研?組的教?師按照?總?cè)藬?shù)?的2/?3參與?了講課?，而后?由執(zhí)教?者選定?執(zhí)教課?題后在?本教研?組指導(dǎo)?下進(jìn)行?備課，?上課應(yīng)?以教導(dǎo)?處安排?的時(shí)間?為準(zhǔn)（?統(tǒng)一協(xié)?調(diào)，統(tǒng)?一地點(diǎn)?），最?后再進(jìn)?行反思?，以達(dá)?到不斷?形成良?好的教?學(xué)模式?及教學(xué)?風(fēng)格，?力爭(zhēng)達(dá)?到__?__分?鐘課堂?教學(xué)效?果優(yōu)質(zhì)?高效的?目的。?活動(dòng)結(jié)?束后，?由領(lǐng)導(dǎo)?小組結(jié)?合每節(jié)?課的實(shí)?際授課?效果和?執(zhí)教老?師的教?案設(shè)計(jì)?、反思?情況以?及本教?研組成?員的所?有聽(tīng)課?評(píng)課材?料等給?予了評(píng)?比，評(píng)?出有效?課堂教?學(xué)獎(jiǎng)_?___?名，優(yōu)?秀評(píng)課?人__?__名?，優(yōu)秀?教案設(shè)?計(jì)15?篇，優(yōu)?秀教研?組__?__個(gè)?。最后?有六節(jié)?課被評(píng)?選為校?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課。?4、繼?續(xù)開(kāi)辟?了第二?課堂活?動(dòng)的陣?地教?育以人?為本，?為了進(jìn)?一步促?進(jìn)學(xué)生?全面素?質(zhì)的提?高，在?努力抓?好學(xué)生?文化學(xué)?習(xí)的同?時(shí)，開(kāi)?辟第二?課堂活?動(dòng)，成?立了寫(xiě)?作、戲?曲、科?技、書(shū)?畫(huà)、田?徑、乒?乓球、?電腦等?興趣小?組。做?到活動(dòng)?有方案?，檢查?有記錄?，學(xué)生?參與面?廣，豐?富了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?。在本?學(xué)期教?導(dǎo)處還?以教研?組為單?位舉行?了“優(yōu)?秀作業(yè)?展評(píng)活?動(dòng)”，?各年級(jí)?數(shù)學(xué)教?研組還?舉行了?口算心?算、應(yīng)?用題的?競(jìng)賽活?動(dòng)，極?大的調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，提高?了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)