2021年音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃

Productqualityisproduced,nottested.精品模板

助您成功?。撁伎蓜h）2021年音樂教師教學(xué)工作計(jì)2021音師工劃1面對新學(xué)期的到來真正體會到了肩負(fù)重任的感覺反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動力為了工作的有序開展使個人工作和學(xué)校工作同時起飛分發(fā)揮自身能力做如下計(jì)劃：一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：本學(xué)期我任1年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)在唱音階時也常易走音這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高時值概念因此我將針對學(xué)生教先入學(xué)為主特點(diǎn)及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力當(dāng)然這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)

生的趣味性和可接受性教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。二工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施再工作中自我要求如下：端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項(xiàng)活動，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動進(jìn)行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

三樂教育要面對全體學(xué)生應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展。中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育是普通公民教育它有別于專業(yè)音樂教育因此面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀。基于這種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心以課本為中心以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性眾所周知學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。以上是我對本學(xué)期的初定計(jì)劃當(dāng)之處領(lǐng)導(dǎo)給予指出。2021音師工劃2

時間過的真快轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期緊張的工作又進(jìn)入尾聲本學(xué)期我扔擔(dān)任著七八年級的音樂教學(xué)工作回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有成績也有不足，有欣慰也有遺憾?，F(xiàn)總結(jié)下：首先，在我們這樣一個“欲求最好，先求最嚴(yán)”的學(xué)校，家長對學(xué)校的反饋意見是學(xué)校生存的關(guān)鍵以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學(xué)生身上的問題部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點(diǎn)望老師多多注意自己的孩子，而這其中，總會有句：“俺家孩子比較悶”。這個“悶”字反應(yīng)出了許多問題，現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在作為一個專職的音樂教師我反思了這個問題。音樂課的真正目的及意義在何處？為了教會學(xué)生唱熟dore？為了教學(xué)生唱幾首歌？還是為了讓學(xué)生知道世界地的音樂史？這些都是音樂課應(yīng)該學(xué)到的是作為一名專職音樂教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會的，但是我覺得音樂課的根本意義并不在此學(xué)生在音樂課學(xué)到知識之余應(yīng)該去大膽表現(xiàn)自己去鍛煉自己的心理素質(zhì)在各種藝術(shù)活動中找到自信把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個敢于表現(xiàn)充滿陽光的少年這一點(diǎn)我在課堂上做的也不是太好有時刻意讓學(xué)生去表現(xiàn)自己而有的同學(xué)站在前面已經(jīng)漲紅了臉我的心中也會泛起一絲別樣的感覺是我刁難他了？是否應(yīng)該體會到學(xué)生的面子？但是我想這一關(guān)過不去的話能這個學(xué)生一輩子都會是一個因?yàn)閮?nèi)向而默默無聞的人。

其次，音樂在學(xué)校中被稱之為“副科”，或者是“小科”。自我感覺，如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應(yīng)該反思下我們在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有換言之如果我們把音樂課上的讓全體同學(xué)上完后都盼望著下節(jié)課早點(diǎn)到來學(xué)校的活動中能有音樂的半壁江山，那么我想：小科不??！說到音樂課的輔助作用我是這樣理解的現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學(xué)老師提出的問題，他會，但他不敢舉手回答，怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學(xué)嚴(yán)重缺少自信心，在主課上，老師不會培養(yǎng)你的性格問題也不會你不舉手而還是天天找你回答問題那么這樣的性格問題我想在我們的音樂課上是可以改變的培養(yǎng)他們能說會唱的能力，課堂上給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺中改變自己。從我個人的工作中來看，七年級的同學(xué)因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校，充滿著對學(xué)校、對課堂、對老師的新鮮感，但也存在著一個羞澀感。在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我試著慢慢的讓他們熟悉自己，熟悉課堂現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)八年級的同學(xué)跟了我已經(jīng)一年半的時間了，在這期間充滿著快樂，也豐富了他們的校園生活，但也存在著問題，少數(shù)同學(xué)因?yàn)楹臀姨煜さ脑?，課堂上有些滑頭，忘記了課堂應(yīng)該有的嚴(yán)肅性一點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會時刻注意，把握尺度，賞罰分明！

改變部分學(xué)生的性格是一個長期的問題上好音樂課的同時去注意的問題而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的在以后的教學(xué)工作中，我會把這項(xiàng)任務(wù)作為一個長期目標(biāo)，一個大方向。由于我?guī)У氖瞧摺藘蓚€年級的16個班級，教學(xué)任務(wù)比較重，不能顧及到每一個學(xué)生但我會努力去做從做了教師這一職業(yè)開始，我自己就有一個目標(biāo)，我希望我的學(xué)生以后不管走到哪，做什么都不會忘掉以前初中時的音樂老師為了盡可能的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我必須在與學(xué)生兩年的相處時間里做到盡心、盡職！讓音樂課成為他們發(fā)揮自我，展示自我，輝煌自我的一個臺階。本學(xué)期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足以后的工作中我會再接再厲長避短取對得起學(xué)生們喊的一音樂老師好對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長！2021音師工劃3在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天你教我學(xué)說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替然而如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣是不少教師感到困惑的問題本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)。一、學(xué)生基情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。二、教學(xué)目要求及重難1突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中學(xué)生成四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。2啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。4了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。三、教學(xué)的體措施與要（一）創(chuàng)設(shè)境，培養(yǎng)興，充分發(fā)揮生的主體用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1創(chuàng)設(shè)情境，趣導(dǎo)入黑格爾說過“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中才能受到良好的音樂熏陶達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出“為了激發(fā)學(xué)生的思維，須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動、更具有吸引力而給學(xué)生以思維上的啟迪發(fā)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美激發(fā)了熱愛祖國的情感這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練入就是引發(fā)學(xué)生對音樂

產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。2利用教具，養(yǎng)興趣烏申斯基說“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力大音樂視野師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以們音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具既形象直觀給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握

了知識學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維高想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段能調(diào)動學(xué)生的多種感官讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（二）精選法，快樂學(xué)，提高音樂學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。1創(chuàng)設(shè)舞臺，示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中童總是喜歡親眼看一看耳聽一聽親手試一試。因此教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的在孩子們進(jìn)行集體演唱時我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個

“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。2021音師工劃4本學(xué)期我擔(dān)任ｘｘｘｘ年級的音樂教學(xué)工作為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)使教學(xué)工作開展的更好本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、學(xué)情分1ｘｘ年級的學(xué)生，對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，在音樂知識唱歌方面有了一定的基礎(chǔ)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

2ｘｘ年級學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)獲得知識和信息的途徑增多在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)表達(dá)情感的方式較之ｘｘ年級學(xué)生有明顯變化而且ｘｘ年級學(xué)生正值變聲期要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求注意嗓音保護(hù)。學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要（如力度速度音色節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1ｘｘ年級歌唱方面能夠用自然的聲音準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。每學(xué)其能夠背唱歌曲4首。欣賞方面聆聽少年兒童歌曲頌歌抒情歌曲敘事歌曲、藝術(shù)歌曲通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱聆聽不同體裁和類別的器樂曲能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)夠區(qū)別齊唱與合唱奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。2ｘｘ年級

歌唱方面能主動地參與各種演唱活動養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。每學(xué)其能夠背唱歌曲2首。欣賞方面：聆聽大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲并運(yùn)用各種形式對所聽音樂作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽音樂單評析音樂體裁與形式對于音樂表現(xiàn)的作用通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式能夠聆聽音樂主題說出曲名每學(xué)年2聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌民間歌舞民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。聆聽世界各國民族民間音樂感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格聆聽中國民族民間音樂，知道其主要的種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物。聆聽世界各國民族民間音樂并能對其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡單評述聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品，了解不同音樂流派的代表人物。3紅色歌曲進(jìn)課堂，根據(jù)學(xué)段要求，及學(xué)生的接受能力，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)母枨?為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)藝術(shù)型人才。舞蹈隊(duì)、聲樂組每天早操時間訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會3首專業(yè)歌曲，排練4支舞蹈。5舉行慶“六一”文藝活動，增添列寧學(xué)校的活躍氣氛，使學(xué)生身心健康得到發(fā)展。

6積極推進(jìn)校本課程，教授口琴、豎笛的演奏方法，本學(xué)期學(xué)會4—6首曲。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊(duì)的訓(xùn)練。三、教學(xué)措1潛心研讀教材，細(xì)心分析學(xué)情，精心研讀課標(biāo)，全心課堂設(shè)計(jì)，只有備好課，才能上好課。2每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂譜的能力。3樂理知識是為音樂做服務(wù)的，所以按課本要求，完成本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的樂理知識。4按時到崗到位，尤其是校本課程的開發(fā)，課程內(nèi)容循序漸進(jìn)，由簡到繁，確定小組，各組員之間交流學(xué)習(xí)、互相幫助。以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)過程中還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，如有不足，必將盡力改之。2021音師工劃5一、學(xué)情分：本班現(xiàn)有學(xué)生18。只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情

況不是很好教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分：本冊教材內(nèi)容有歌曲七課課還包聆聽演、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分是實(shí)施美育的重要途徑對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、教學(xué)目：1知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識2能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音音的演唱方法演唱二部合唱做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)

生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法培養(yǎng)一定的齊奏合奏及伴奏能力。3情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品通過樂器的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。2通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中啟迪智慧培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。3過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。五、教學(xué)措1演唱：

歌唱技能的練習(xí)將結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。2感受與鑒賞：這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本從音響出發(fā)以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)引發(fā)想像和聯(lián)想激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。六、課時安第一至六課：課時復(fù)習(xí)3課時、考查3課時七、教學(xué)進(jìn)表：（略）2021音師工劃6在初中教育中不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)

生學(xué)生得到更多的進(jìn)步才我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。一、指導(dǎo)思：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)期的工作時間貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情分析1學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分2初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共課。安排20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實(shí)際授課16課時。四、工作任：１、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。五、教學(xué)目

1突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。2啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。4了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感自信心了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。六、教學(xué)措施1一的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)“引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。2021音師工劃7一、視唱、識、練耳部：1讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。二、發(fā)聲訓(xùn)部分：這個部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好e、o、u。三、欣賞部：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速

度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂他們能興致勃勃動極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法培養(yǎng)學(xué)生專長遍培養(yǎng)點(diǎn)發(fā)展使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點(diǎn)。所以我就得更加努力的教學(xué)生了生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來這是素質(zhì)教育的高明之處。祖國的下一代就是我們的孩子們國的未來和希望都在他們肩上所以我們一定要把他們教育好教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn)想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有未來！2021音師工劃8新學(xué)期已經(jīng)開始了更好的深化素質(zhì)教育高教學(xué)成績，特做計(jì)劃如下：一、思想政方面

工作中要勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)將課改新理念運(yùn)用到工作中去。二、調(diào)查分認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。三、課堂教方面新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心培養(yǎng)興趣作為重要理念本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動的積極性培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能。（一）、