第九課 第二框題 防范侵害 保護(hù)自己

第九課第二框題防范損害保護(hù)自己

概要：語(yǔ)后，很快順利地將網(wǎng)友小A約出。吃午飯的時(shí)候，小A在喝罷雷某摻有mi幻藥物的飲料后，很快便睡著了。雷某很順利地將小A挾持到杜曲鎮(zhèn)某村一空院內(nèi)。接著，雷某又約來另外3名同伙，一番密謀后，首先向小A的父親打了，要求其迅速拿出15萬(wàn)元。之后，幾人慘無人道地屢次lun奸了小A。次日，4人殘忍地勒死了小A，將其丟入糞坑。8月19日晚10時(shí)許，臨潁縣公安局接到報(bào)案后，根據(jù)有關(guān)線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學(xué)校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網(wǎng)打盡。提問：這個(gè)案例帶給我們什么樣的思索呢？我們青少年為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有很多青少年都可能遭遇的種種意外傷害和不法損害，究其原因主要有：我們警覺性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)；遇到損害行為時(shí)，慌張而不冷靜，缺乏自我保護(hù)的策略和方法；受到不法損害后，害怕遭遇打擊和報(bào)復(fù)或者其它心理影響，不敢利用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。同學(xué)們，我們未成年人的安康成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各個(gè)方面對(duì)我們未成年人的保護(hù)，但是，我們青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)，只是為我們未成年人的安康成長(zhǎng)提供了必要條件，要使自己的身心得到安康開展、合法權(quán)益得到有效保護(hù)，還要我們未成年人自身的積極配合，才能收到良好效果。我們應(yīng)該怎樣防范損害、保護(hù)自己？

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有很多青少年都可能遭遇的種種意外傷害和不法損害，究其原因主要有：我們警覺性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)；遇到損害行為時(shí)，慌張而不冷靜，缺乏自我保護(hù)的策略和方法；受到不法損害后，害怕遭遇打擊和報(bào)復(fù)或者其它心理影響，不敢利用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

同學(xué)們，我們未成年人的安康成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各個(gè)方面對(duì)我們未成年人的保護(hù)，但是，我們青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)，只是為我們未成年人的安康成長(zhǎng)提供了必要條件，要使自己的身心得到安康開展、合法權(quán)益得到有效保護(hù)，還要我們未成年人自身的積極配合，才能收到良好效果。

我們應(yīng)該怎樣防范損害、保護(hù)自己？

我們青少年在積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)的同時(shí)，必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，要盡自己的所能，用自己的智慧和法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)自己的身心安康。

進(jìn)步警覺防范損害保護(hù)自己

1、我們青少年為什么要進(jìn)步警覺、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

問：身份證在生活中起什么作用？李明不加思索、毫無戒備的將自己的身份證借給別人說明了什么？小燕家被盜是為什么？網(wǎng)上交友要注意什么?

身份證是我國(guó)公民代表其合法身份的唯一證件，李明不加思索、毫無戒備的將自己的身份證借給別人說明：他的警覺性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。

小燕家的被盜是因?yàn)樗木X性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在網(wǎng)上透露了自己的姓名、地址和等真實(shí)情況。這個(gè)事例告訴我們網(wǎng)上交友要注意：不要輕易說出自己的真實(shí)情況如姓名、、學(xué)校等信息；與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；遇到低級(jí)的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬?！澳涿挥丫W(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心慎重沒有錯(cuò)。〞

前面提到的這些例子說明，面對(duì)我們身邊可能發(fā)生的意外傷害和不法損害，假設(shè)我們警覺性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)。

2、課本94頁(yè)故事續(xù)接：小佟第一次出門去姥姥家過暑假，閘門在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電親的摩托車停在她身邊，車上的男青年問：請(qǐng)問人民路怎么走？正好同路，我送你。男青年說著拿起小佟的旅行包，給了她一個(gè)頭盔。摩托車載著小佟駛向遠(yuǎn)方……根據(jù)你合理的想象和猜測(cè),給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾……當(dāng)然世界上還是有很多好人的,但萬(wàn)一不小心遇到的是壞人,就可能出現(xiàn)大家所遇到的不好的結(jié)局,所以我們應(yīng)該進(jìn)步警覺，防范損害,保護(hù)自己.尤其是女生。

故事續(xù)接：9歲的家住杭州市江干區(qū)的安徽女孩琪琪，在去年5月的一天下午，拿了五角錢，出門到對(duì)面的小超市去買本子。在小超市門口的一只垃圾桶邊上，琪琪遇到了兩個(gè)30多歲的男子，開口就對(duì)她說：“你媽媽有點(diǎn)事情讓我來接你，走吧，車就在這里。〞琪琪被扔進(jìn)了車子后座，才明白過來，這兩個(gè)人就是老師平時(shí)說的壞人。

下面請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，大膽設(shè)想一下小琪琪的命運(yùn)將會(huì)怎么樣？請(qǐng)看事情的開展：

琪琪想起老師說過的話，裝作已經(jīng)被嚇呆了的樣子。看到琪琪一動(dòng)不動(dòng)地坐著，這兩個(gè)人販子便沒有再把她的手捆上，自顧自開車，聊天。車子開出一段路，那兩個(gè)人下車去了，前面的車門卻沒有關(guān)。琪琪爬到前座，逃了出去。一下面包車，琪琪馬上跑向路邊最近的一個(gè)公共汽車站，不管三七二十一跳上了一輛公交車，口袋里原準(zhǔn)備買練習(xí)本的五角錢用來買了車票。后來琪琪找到了警察，把家庭住址和父母的寫在紙上,警察把琪琪送回了家并根據(jù)琪琪的提示,迅速地抓住了這兩個(gè)人販子。

請(qǐng)問上述這一案例對(duì)你有何啟示呢？俗話說：害人之心不可有，防人之心不可無。

3、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，有哪些情景需要我們進(jìn)步警覺呢？，

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1〕上學(xué)、放學(xué)或外出玩耍要結(jié)伴而行，切莫單獨(dú)到樹林、山洞等偏僻的地方，不給壞人以時(shí)機(jī);

2〕不要去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像室、通宵電影院鄧埋伏著不平安因素的地方娛樂。

3〕