骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

第3頁共3頁骨干教?師培訓(xùn)?工作計(jì)?劃為?培養(yǎng)出?一批高?水平的?骨干教?師，使?他們成?為學(xué)校?教育教?學(xué)的帶?頭人，?并能起?到工作?中的龍?頭作用?，帶動?全校教?育教學(xué)?工作的?整體發(fā)?展，特?制定我?校骨干?教師培?訓(xùn)計(jì)劃?一、?現(xiàn)狀分?析：?學(xué)?，F(xiàn)?有在職?教職工?___?_人,?我?，F(xiàn)?有省級?骨干教?師__?__人?，市級?骨干教?師__?__人?，縣級?骨干教?師__?__人?，校級?骨干教?師__?__人?，其中?在教學(xué)?一線的?骨干教?師__?__人?，為使?骨干教?師的教?育教學(xué)?水平得?到進(jìn)一?步提高?，更好?的發(fā)揮?其輻射?作用，?特制定?培訓(xùn)計(jì)?劃二?、培養(yǎng)?目標(biāo)：?通過?努力，?培養(yǎng)一?支由區(qū)?學(xué)科帶?頭人為?龍頭，?區(qū)骨干?教師、?及各類?優(yōu)秀骨?干教師?組成的?青年骨?干教師?隊(duì)伍。?三、?主要舉?措：?1、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)?，更新?觀念，?不斷提?高自身?理論水?平。?人的意?識、觀?念的更?新比行?為更重?要。對?青年教?師的培?養(yǎng)著重?學(xué)習(xí)，?尤其是?教育、?教學(xué)理?念，相?關(guān)理論?知識的?學(xué)習(xí)，?及時把?握教育?發(fā)展的?時代脈?搏，從?而增強(qiáng)?教師認(rèn)?識問題?、分析?問題、?解決問?題的能?力。為?此，要?求青年?骨干教?師每月?交一份?讀書心?得體會?，每學(xué)?期精讀?一本教?育專著?，積極?參加各?類專家?講座、?學(xué)習(xí)，?多角度?吸收營?養(yǎng)。?2、加?強(qiáng)校內(nèi)?“傳、?幫、帶?”活動?，以課?堂為載?體，切?實(shí)提高?青年教?師專業(yè)?水平。?骨干?教師不?能等、?靠、要?，教師?的成長?主陣地?在校內(nèi)?。為此?，在校?內(nèi)堅(jiān)持?“一幫?一”“?一幫二?”的“?結(jié)對子?”活動?，從思?想交流?、課前?的學(xué)情?分析、?教材分?析到教?學(xué)過程?設(shè)計(jì)、?課后反?思均進(jìn)?行隨時?對話、?“跟蹤?聽課”?、重點(diǎn)?強(qiáng)化“?示范課?”“隨?堂課”?“診斷?課”，?讓青年?教師先?定格，?再入格?，直至?跳出“?模式”?逐步形?成自身?教學(xué)特?色和風(fēng)?格。為?集體體?現(xiàn)校內(nèi)?“幫扶?”成果?，每學(xué)?年舉行?一次青?年教師?賽課活?動，提?供展示?平臺。?3、?“壓擔(dān)?子”促?使青年?教師更?穩(wěn)定、?持續(xù)發(fā)?展。?青年教?師的穩(wěn)?定、持?續(xù)發(fā)展?，自我?成長的?需要是?內(nèi)因，?是主要?動力，?外部環(huán)?境起著?巨大的?推動作?用。為?此，在?學(xué)校工?作中，?對青年?教師適?時加壓?工作擔(dān)?子，如?年級組?長、教?研組長?、教科?室主任?、團(tuán)總?支書記?等，讓?他們充?分感受?到成長?的體驗(yàn)?和賞識?的愉悅?，進(jìn)一?步激發(fā)?青年教?師自我?成長的?需要。?并進(jìn)一?步適時?提出新?的工作?要求，?促使其?沿著優(yōu)?秀青年?教師、?教學(xué)能?手、學(xué)?科帶頭?人、名?教師的?軌跡發(fā)?展。?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，尤其?是青年?教師的?培養(yǎng)直?接制約?和影響?著學(xué)校?的長遠(yuǎn)?發(fā)展，?我校將?堅(jiān)持以?青年骨?干教師?的培養(yǎng)?為龍頭?，扎實(shí)?抓好教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?爭創(chuàng)人?民滿意?的教育?，辦家?長滿意?的學(xué)校?，做學(xué)?生滿意?的教師?，讓光?福的孩?子快樂?成長起?來。?四、骨?干教師?培養(yǎng)?1、凡?被評為?本年度?的骨干?教師，?實(shí)行公?開。?2、學(xué)?校個人?制定本?年度培?養(yǎng)計(jì)劃?，要求?骨干教?師每人?自訂一?份報(bào)刊?雜志。?3、?每學(xué)期?學(xué)校提?出骨干?教師到?校外先?進(jìn)校學(xué)?習(xí)、交?流__?__天?。4?、每學(xué)?年骨干?教師組?織公開?課一節(jié)?，每學(xué)?年骨干?教師撰?寫有價?值的論?文一篇?，并在?區(qū)級以?上獲獎?。5?、適時?組織骨?干教師?參加市?、區(qū)教?育教學(xué)?培訓(xùn)，?提高理?論水平?。6?、學(xué)校?每年對?骨干教?師進(jìn)行?考核，?不合格?者不能?作為年?度骨干?教師。?7、?學(xué)校對?骨干教?師實(shí)行?年度獎?勵，并?在評優(yōu)?、晉級?等方面?優(yōu)先考?慮。?五、骨?干