2023小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

第第#頁2023小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作打算，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)：〔一〕、抓好常規(guī)教學(xué)。1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師制造自主進(jìn)展的條件，備課前要組織同班級同學(xué)科的老師仔細(xì)分析教材，統(tǒng)一熟悉，并做好商量記錄，然后分工備課，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。還要注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。3。重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。4。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展?！捕硨W(xué)習(xí)討論新大綱、新教材仍舊是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有打算地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！踩辰萄薪M活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。老師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高?！菜摹吵浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加高校生的閱讀量?！参濉撑ι陥?bào)課題，抓好課題討論，提高課題討論的質(zhì)量〔六〕加強(qiáng)青年老師的培育，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。1、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)老師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干老師作理論講座，進(jìn)一步提高本組老師的整體教學(xué)和討論水平，從而促使更多的.老師以他們?yōu)榈浞?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、通過上掛牌課、說課、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個(gè)老師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，布滿蓬勃生氣。3、組織小型多樣、講究實(shí)效的討論活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)?！财摺硤?jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的閱歷，仔細(xì)討論升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的老師做好鋪路工作。詳細(xì)支配：一、“一人一課”活動(dòng)〔略讀課文〕，做好課堂疑難問題記錄。二、請骨干老師組內(nèi)講座三、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊四、師生讀書月活動(dòng)〔語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒有肯定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)會(huì)語文學(xué)〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作打算〕科的無窮奧妙的，沒有肯定的文化底蘊(yùn)是無法體會(huì)語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)同學(xué)的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)同學(xué)讀書，教會(huì)同學(xué)喜愛閱讀！〕1、中華經(jīng)典誦讀競賽：每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好仔細(xì)的預(yù)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氣氛，不能只重視誦讀競賽的結(jié)果，更重要的是要重視競賽的預(yù)備過程，在這個(gè)預(yù)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氣氛，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富學(xué)問積累、明澈人生哲理;競賽誦讀內(nèi)容@4紙打印，賽后交評委處。2、“淘寶”書?；顒?dòng)：1〕建議各班主任發(fā)動(dòng)同學(xué)，制作富有班級特色的宣揚(yáng)語布置班級外面的宣揚(yáng)欄以及自己的班的小書海起個(gè)有獨(dú)特的名字，如：一〔1〕小精靈書店、二〔1〕班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。2〕每班師生共讀一本好書，開展好讀書溝通活動(dòng)，評比一回，展出一版讀書心得。3〕同學(xué)代表讀書閱歷采訪：〔小傳人廣播臺〕4〕同學(xué)讀書隨筆展評活動(dòng)：〔閱讀筆記展覽，激發(fā)同學(xué)看課外書的愛好，養(yǎng)成愛看課外書、擅長積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平〕展評內(nèi)容：同學(xué)的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，五、各班級組競賽活動(dòng)1、朗讀競賽，提高同學(xué)的朗讀水平，訓(xùn)練同學(xué)的語感。2、詩詞默寫競賽〔學(xué)校生必背古詩80首〕。3、書法競賽并展覽，訓(xùn)練同學(xué)寫一手正規(guī)、美麗的鉛筆字和鋼筆字。【學(xué)校語文教研組其次學(xué)期工作打算二】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作打算》和《教育處工作打算》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目標(biāo)〔一〕學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。2、準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。〔二〕狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注意激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育;堅(jiān)決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特別緣由，盡量參與，課后，準(zhǔn)時(shí)評課。〔三〕加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的教育思想，培育同學(xué)的應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。〔四〕培育青年老師，促其健康成長青年老師是我們語文教研組的中堅(jiān)力氣，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，互相切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。三、詳細(xì)工作支配九月份1、依據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)打算。2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動(dòng)，商量并制訂教研組工作打算。4、同學(xué)詩歌朗誦競賽。5、進(jìn)行月考。十月份1、同學(xué)寫字競賽。2、集體備課的聽課、評課活動(dòng)。3、同學(xué)作業(yè)檢查，評比。4、同學(xué)班級內(nèi)朗讀競賽。5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動(dòng)。6、進(jìn)行月考。十一月份1、同學(xué)班級