教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板

第11頁(yè)共11頁(yè)教師實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)模?板今?年，我?像往年?一樣去?了幼兒?園去進(jìn)?行見(jiàn)習(xí)?活動(dòng)。?而這?次，我?去的是?另一個(gè)?幼兒園?，去適?應(yīng)新的?環(huán)境—?—星海?幼兒園?，剛到?幼兒園?，幼兒?園高雅?的環(huán)境?，秀外?慧中的?教師群?體給我?留下了?深刻的?好印象?。我?在大班?見(jiàn)習(xí)的?時(shí)候，?我發(fā)現(xiàn)?保育員?的工作?也很辛?苦，也?很重要?，也總?結(jié)同一?些經(jīng)驗(yàn)?。首先?整理好?本班教?室里的?衛(wèi)生，?減少幼?兒與細(xì)?菌接觸?的機(jī)會(huì)?。堅(jiān)持?每日用?消毒毛?布將幼?兒能接?觸到的?地方擦?試一遍?，特別?是幼兒?的欽水?柜，容?易滋生?細(xì)菌，?發(fā)生交?叉感染?，每天?下午收?缸子后?及早擺?缸子前?都要用?消毒毛?布探拭?，每天?下午收?缸子后?早上擺?缸子前?都要用?消毒毛?布探拭?;對(duì)于?幼兒的?玩具、?桌椅、?坐墊、?餐椅都?定期用?84消?毒液進(jìn)?行消毒?。教?室、洗?刷間的?地板隨?臟隨探?，避免?地面用?水使幼?兒滑倒?。給幼?兒創(chuàng)造?一個(gè)清?潔、講?衛(wèi)生的?環(huán)境，?同時(shí)培?養(yǎng)幼兒?注意保?持個(gè)人?和生活?場(chǎng)所衛(wèi)?生的好?習(xí)慣。?保育工?作是很?辛苦的?，但是?要很細(xì)?惦，這?樣才能?做好保?育工作?，要時(shí)?刻檢查?衛(wèi)生情?況，廁?所地面?要保持?干凈。?防止幼?兒滑到?。我在?實(shí)習(xí)增?長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，我?才知道?，做老?師難，?做幼兒?教師更?難，也?知道了?自己的?不足。?我們要?回到學(xué)?校來(lái)充?實(shí)知識(shí)?彌補(bǔ)老?師的缺?口。每?個(gè)孩子?都有自?己的內(nèi)?心世界?，他們?好比一?把把鎖?，老師?就是開(kāi)?啟那把?鎖的主?人。真?正走進(jìn)?孩子的?世界，?去發(fā)現(xiàn)?他們，?教育他?們，這?個(gè)世界?就是天?才的世?界。跟?孩子們?在一起?挺有意?思的，?還真想?他們。?咱也當(dāng)?了一回?許老師?呢，當(dāng)?一名真?正合格?的幼兒?教師還?真不容?易，光?靠現(xiàn)在?學(xué)的知?識(shí)是永?遠(yuǎn)不夠?的。和?孩子們?在一起?的喜怒?哀樂(lè)，?現(xiàn)在回?想起來(lái)?就一串?串冰糖?蘆，緊?緊的串?在一起?，甜甜?的。?我愿用?我的熱?心，換?取孩子?們的開(kāi)?心，我?愿用我?的真實(shí)?，換取?所有人?的認(rèn)同??；?動(dòng)不能?死板硬?套，要?因地制?宜，因?環(huán)境的?改變而?改變。?我們要?用心去?捕捉每?個(gè)幼兒?身上的?可愛(ài)之?處，及?不足之?處，并?幫助他?們?nèi)ジ?正，不?僅要關(guān)?心和照?顧幼兒?，和幼?兒家長(zhǎng)?的溝通?也尤為?重要，?而且需?要藝術(shù)?。在實(shí)?習(xí)期間?，我與?每個(gè)家?長(zhǎng)打交?道，一?起與他?們分享?幼兒在?家和在?園的表?現(xiàn)。實(shí)?習(xí)讓我?有了更?多有益?于自己?今后發(fā)?展和成?長(zhǎng)的收?獲，也?讓我的?實(shí)習(xí)生?活畫(huà)上?了完美?的句號(hào)?。再?次，聽(tīng)?課，看?常規(guī)，?做好記?錄，談?聽(tīng)課感?想。在?幾天的?聽(tīng)課過(guò)?程中，?我懂得?了在上?課期間?，必須?做好充?分的準(zhǔn)?備，隨?機(jī)應(yīng)變?幼兒各?種怪異?的提問(wèn)?，前往?不能讓?幼兒覺(jué)?得老師?什么都?不會(huì)。?另外?，家長(zhǎng)?工作。?在幼兒?教育中?，家長(zhǎng)?工作也?尤為重?要，我?們要虛?心聽(tīng)取?家長(zhǎng)的?合理化?建議，?同時(shí)對(duì)?于無(wú)理?的要求?，要妥?善處理?，幼兒?在園的?表要及?時(shí)通告?家長(zhǎng)，?同時(shí)給?予表?yè)P(yáng)?和批評(píng)?。取得?家長(zhǎng)的?充分信?任，家?長(zhǎng)工作?千萬(wàn)不?能忽視?，否則?，將會(huì)?給我們?的工作?帶來(lái)不?必要的?麻煩。?經(jīng)過(guò)?這段時(shí)?間的學(xué)?習(xí)，讓?我真正?感悟到?作為教?師我們?要秉著?吃苦，?忍耐，?拼搏，?奉獻(xiàn)，?合作的?精神去?服務(wù)好?每一位?幼兒，?每一位?家長(zhǎng)。?經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)?，讓我?真正了?解了要?想當(dāng)一?名合格?的教師?，特別?是幼兒?園教師?是那么?的不容?易。?和孩子?在一起?的喜怒?哀樂(lè)，?現(xiàn)在回?想起來(lái)?就像一?串串冰?糖葫蘆?，緊緊?地串在?一起，?甜甜的?。我?愿用我?的熱心?，換取?孩子們?的安心?;我愿?用我的?真心，?換取孩?子們的?開(kāi)心;?我愿用?我的實(shí)?心，換?取所有?人的誠(chéng)?心。?欣喜中?有困惑?，歡樂(lè)?中有感?悟。幼?兒的教?育和成?長(zhǎng)，都?掌握在?幼兒教?師的手?中，我?真正感?受到了?這份責(zé)?任的重?大。只?有不好?的老師?，沒(méi)有?不好的?孩子，?只有不?對(duì)的老?師，沒(méi)?有不對(duì)?的家長(zhǎng)?，實(shí)習(xí)?間，讓?我增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?，做老?師難，?做幼兒?教師更?難。我?知道了?自己的?不足，?我要在?今后的?工作中?，不斷?充實(shí)自?己，彌?補(bǔ)缺口?。實(shí)?習(xí)結(jié)束?了，我?永遠(yuǎn)也?忘不了?我們班?的孩子?，我們?班的老?師。因?為他們?給我指?明了方?向，給?了我學(xué)?習(xí)的欲?望，工?作的動(dòng)?力!我?有決心?，有信?心，今?后能做?一名優(yōu)?秀的幼?兒教師?!教?師實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)模板?（二）?在_?___?中學(xué)為?期__?__天?的教育?實(shí)習(xí)，?是我一?生中最?難忘的?。因?yàn)?它不僅?讓我真?正體會(huì)?了當(dāng)老?師的一?種滿足?感和一?份為人?師表的?責(zé)任，?而且讓?我第一?次接觸?了班主?任工作?，積累?了不少?寶貴經(jīng)?驗(yàn)作為?一名實(shí)?習(xí)教師?，我能?以教師?身份嚴(yán)?格要求?自己，?為人師?表，處?處注意?自己言?行和儀?表。為?期__?__天?的實(shí)習(xí)?生活中?給我的?收獲很?大。讓?我們初?步掌握?了從事?教育教?學(xué)工作?的基本?技能，?學(xué)會(huì)了?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?的方法?和手段?，也深?深體會(huì)?了做一?名光榮?的人民?教師尤?其是從?事中學(xué)?教育的?一線教?師的艱?辛和不?易，深?感肩上?的責(zé)任?重大，?對(duì)教師?這一神?圣的職?業(yè)有了?更深刻?的理解?和認(rèn)識(shí)?，體驗(yàn)?到了教?師的苦?樂(lè)酸甜?，為我?們以后?的教師?之路打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)?？?結(jié)如下?：實(shí)習(xí)?的基本?內(nèi)容包?括三部?分：課?堂教學(xué)?、班主?任工作?和教育?調(diào)查。?一、?課堂教?學(xué)方面?。二?、班主?任工作?。由?于來(lái)實(shí)?習(xí)之前?我在一?些書(shū)籍?里面看?了班主?任的一?些工作?所以我?對(duì)班主?任工作?有所了?解，所?以，很?快了解?了原班?主任的?工作，?從他那?里學(xué)到?了很多?管理班?級(jí)方面?的經(jīng)驗(yàn)?。比如?：班上?有什么?新通知?在黑板?的一個(gè)?角落里?寫(xiě)出來(lái)?，以便?提醒學(xué)?生;如?何找學(xué)?生談心?;如何?幫助后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化為先?進(jìn)生等?。首?先我能?較快的?了解整?個(gè)班級(jí)?的情況?特點(diǎn)。?記得剛?認(rèn)識(shí)班?主任時(shí)?，我就?急著找?班主任?楊老師?了解班?級(jí)情況?。楊老?師想問(wèn)?題很周?到，他?已把班?級(jí)所有?的資料?都為我?準(zhǔn)備了?一份。?第一?天晚上?我努力?記住學(xué)?生的名?字，第?二天我?叫了一?個(gè)學(xué)生?的名字?，她很?高興地?問(wèn)我：?“老師?，您怎?么知道?我的名?字”我?只是笑?笑。?本著對(duì)?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度盡全?力做好?班主任?每一項(xiàng)?工作。?每天早?上、中?午和傍?晚都督?促學(xué)生?搞好公?區(qū)和教?室的衛(wèi)?生以及?每天都?跟課間?操。并?借此機(jī)?會(huì)與他?們溝通?交流，?增進(jìn)對(duì)?學(xué)生的?了解。?除了上?課時(shí)間?，我一?直是跟?班的。?我發(fā)現(xiàn)?自己好?像很難?融入這?個(gè)班級(jí)?，原因?是彼此?還不很?了解，?這時(shí)我?應(yīng)該采?取主動(dòng)?，通過(guò)?關(guān)心他?們的學(xué)?習(xí)、生?活情況?，慢慢?地和他?們交流?;課后?還教他?們做習(xí)?題、為?他們補(bǔ)?課。通?過(guò)自己?的主動(dòng)?以及對(duì)?他們的?關(guān)心，?學(xué)生也?逐漸放?開(kāi)來(lái)了?，都愿?意主動(dòng)?找我交?流了。?師生之?間就應(yīng)?該多交?流，只?有這樣?，你才?能了解?學(xué)生。?班主任?又既要?做嚴(yán)師?，又要?做慈母?，所以?這個(gè)角?色的來(lái)?回轉(zhuǎn)換?和把握?是很有?藝術(shù)性?而并非?你一下?子就能?把握的?，這必?須建立?在你經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上和?你投入?的時(shí)間?上來(lái)把?握的。?在一?個(gè)多月?里，我?更多的?是監(jiān)督?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以?及衛(wèi)生?。在監(jiān)?督的同?時(shí)，不?忘給他?們灌輸?一些人?生道理?，能結(jié)?合他們?的年齡?特點(diǎn)進(jìn)?行思想?道德教?育。打?掃衛(wèi)生?方面女?生普遍?比較認(rèn)?真積極?，而有?部分男?生就非?常偷懶?，總是?推推拖?拖。對(duì)?與這類(lèi)?學(xué)生，?就應(yīng)該?給他們?明確的?任務(wù)。?有時(shí)候?我也和?他們一?起搞衛(wèi)?生，這?樣他們?也不好?意思偷?懶了。?在這期?間，我?還精心?準(zhǔn)備并?召開(kāi)了?以“?愛(ài)國(guó)愛(ài)?校”為?主題的?主題班?會(huì)。通?過(guò)這次?活動(dòng)，?激發(fā)了?大家對(duì)?祖國(guó)的?熱愛(ài)對(duì)?學(xué)校的?熱愛(ài)，?培養(yǎng)了?他們的?集體榮?譽(yù)感。?愛(ài)校的?表現(xiàn)就?是好好?學(xué)習(xí)，?這次班?會(huì)激發(fā)?了他們?更加喜?愛(ài)學(xué)習(xí)?。在這?次實(shí)習(xí)?中，我?充分體?會(huì)到“?愛(ài)心”?在師生?中的關(guān)?鍵作用?，只有?你對(duì)學(xué)?生付出?真愛(ài)，?你才能?取得學(xué)?生對(duì)你?的尊重?和信任?。記得?一次，?一位學(xué)?生不小?心拐到?腳，這?個(gè)學(xué)生?當(dāng)時(shí)就?哭了，?我趕緊?幫他輕?輕脫掉?襪子，?看了看?腳，還?好沒(méi)有?出現(xiàn)腫?脹，然?后通知?班主任?。這位?學(xué)生想?要回家?我就通?知他的?父母，?陪她等?到他的?父母來(lái)?接她后?才離開(kāi)?。之后?他非常?感激我?，以后?上我的?課都比?較投入?，還經(jīng)?常和我?聊天。?這件事?讓我體?會(huì)到：?只要你?真心地?關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，學(xué)生?也會(huì)用?心對(duì)你?的。?時(shí)間過(guò)?的非常?快，當(dāng)?我真正?了解學(xué)?生特點(diǎn)?，開(kāi)始?和他們?建立起?感情時(shí)?，卻結(jié)?束了。?雖然非?常短暫?，但覺(jué)?得自己?學(xué)到了?很多，?特別是?做事要?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，也?嘗到了?當(dāng)老師?的酸甜?苦辣，?感受到?學(xué)生的?聰明可?愛(ài)。?教師實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)模?板（三?）一?、實(shí)習(xí)?結(jié)果?二、實(shí)?習(xí)體會(huì)?在體?育教學(xué)?中，有?認(rèn)識(shí)地?融入德?育教育?，不僅?能鍛煉?學(xué)生的?意志，?更重要?的是培?養(yǎng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)?主義和?集體主?義精神?，培養(yǎng)?學(xué)生服?從組織?遵守紀(jì)?律，誠(chéng)?實(shí)、機(jī)?智、主?動(dòng)進(jìn)去?的心理?品德。?通過(guò)教?學(xué)實(shí)踐?，為此?，我在?教學(xué)，?“跨越?式跳高?”主要?從以下?幾個(gè)方?面進(jìn)行?探索的?，并受?到了優(yōu)?良的效?果下面?就圍繞?這個(gè)問(wèn)?題談?wù)?我自己?的一些?淺薄的?看法。?1、?用高尚?的精神?去塑造?學(xué)生?教師的?言行直?接影響?和感染?著學(xué)生?。作為?教師必?須加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，提?高自身?素質(zhì)具?備一種?奮發(fā)向?上，主?動(dòng)進(jìn)取?的敬業(yè)?精神，?教師優(yōu)?良的言?談舉止?，會(huì)給?學(xué)生樹(shù)?立一個(gè)?好的形?象，再?加上教?師規(guī)范?的動(dòng)作?手勢(shì)，?行走坐?臥、外?在儀表?和豐富?內(nèi)涵，?是學(xué)生?在潛移?默化中?受到熏?陶，模?仿中審?視自己?，從而?得到全?面教育?。我?在雜志?上看到?這么一?節(jié)課。?自己就?拿來(lái)上?了一下?效果很?好。我?是這樣?上的：?上課之?前我知?道這個(gè)?班學(xué)生?特喜歡?比賽，?我借此?給學(xué)生?門(mén)提了?個(gè)問(wèn)題?：“同?學(xué)們，?你們喜?歡我們?的省會(huì)?嗎你們?喜歡比?賽嗎好?那我今?天就帶?你們?nèi)?參加比?賽吧，?為了教?室能在?比賽中?獲得好?成績(jī)，?從現(xiàn)在?開(kāi)始起?我們大?家就要?認(rèn)真學(xué)?習(xí)技術(shù)?動(dòng)作，?把握好?機(jī)會(huì)，?勝利是?屬于你?們的，?我相信?你們有?信心奪?取最后?得勝利?，對(duì)不?對(duì)這時(shí)?我出示?了今天?這一節(jié)?課的教?學(xué)內(nèi)容?，我按?照設(shè)計(jì)?好的教?學(xué)方式?，逐步?引導(dǎo)，?讓學(xué)生?在“樂(lè)?”中練?，在練?習(xí)“樂(lè)?”，教?室氣氛?充滿活?力，有?效地提?高了教?室教學(xué)?質(zhì)量。?順利完?成教學(xué)?任務(wù)，?效果很?好。鼓?勵(lì)學(xué)生?，使體?育教學(xué)?生動(dòng)有?趣。一?位學(xué)生?說(shuō)：“?老師，?象這樣?的體育?課我們?可喜歡?了。?2、用?正確的?方法去?引導(dǎo)學(xué)?生第?二個(gè)練?習(xí)，我?設(shè)計(jì)幾?組不同?高度的?跳高架?，讓學(xué)?生自己?選擇高?度練習(xí)?，并提?出問(wèn)題?：當(dāng)別?人跳不?過(guò)去時(shí)?你該怎?么辦多?數(shù)學(xué)（?教學(xué)案?例，試?卷，課?件，教?案）生?回答我?們要幫?助他，?教師馬?上提出?保護(hù)與?幫助的?方法，?練習(xí)中?發(fā)揚(yáng)互?助精神?。不管?在哪組?上練習(xí)?，我總?是用鼓?勵(lì)性的?語(yǔ)言對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行鼓勵(lì)?和指導(dǎo)?，尤其?是對(duì)學(xué)?習(xí)上有?困然的?學(xué)生，?幾次練?習(xí)后學(xué)?生逐漸?向有難?度的跳?高架靠?攏。?3、用?師生間?優(yōu)良情?感去感?染學(xué)生?在體?育教學(xué)?中，向?學(xué)生進(jìn)?行思想?道德教?育，關(guān)?鍵在于?教師的?言傳身?教，而?身教更?勝于言?傳，體?育教師?的工作?性質(zhì)決?定了大?部分時(shí)?間在室?外，和?學(xué)生的?直接接?觸最多?。我們?不論刮?風(fēng)下雨?，還是?嚴(yán)寒酷?暑都帶?領(lǐng)學(xué)生?去完成?身體鍛?煉任務(wù)?。在這?種艱苦?的環(huán)境?中教師?的影響?是最大?的?？?暑中，?我們所?站的位?置是面?對(duì)太陽(yáng)?;寒風(fēng)?中我們?所站的?位置是?面對(duì)風(fēng)?口……?這種無(wú)?形的教?育方法?，化為?濃濃的?師生情?感和對(duì)?美好事?物的判?斷，使?學(xué)生在?潛移默?化中受?到教育?，從而?提高學(xué)?生對(duì)美?好事物?的追求?。4?、用祖?國(guó)的召?喚去鼓?舞學(xué)生?教師?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?模板（?四）?從__?__月?___?_號(hào)開(kāi)?始，我?在__?__開(kāi)?發(fā)區(qū)第?四小學(xué)?開(kāi)始了?為期一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活。教?育實(shí)習(xí)?能檢驗(yàn)?我們所?學(xué)的知?識(shí)，加?強(qiáng)理論?與實(shí)踐?的結(jié)合?，又能?使我們?更加了?解和熟?悉教師?工作，?加強(qiáng)我?們的綜?合能力?，對(duì)于?我們師?范生是?非常重?要。?在實(shí)習(xí)?開(kāi)始之?前，指?導(dǎo)老師?就要求?我們?cè)?做好知?識(shí)準(zhǔn)備?的同時(shí)?也要做?好心理?準(zhǔn)備，?特別要?注意角?色轉(zhuǎn)換?，每人?的一言?一行都?要以教?師的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要?求自己?。雖然?這么說(shuō)?，但是?剛得知?被分配?到__?__開(kāi)?發(fā)區(qū)第?四小學(xué)?時(shí)，心?里還是?有些許?茫然。?因?yàn)槁?tīng)?說(shuō)過(guò)開(kāi)?發(fā)區(qū)四?小緊跟?著教育?改革的?步伐，?并且教?育事業(yè)?發(fā)展得?很成功?。在?實(shí)習(xí)的?第一周?和第二?周，四?小開(kāi)展?了兩次?同課異?構(gòu)課堂?，有四?名實(shí)習(xí)?老師和?四名任?課老師?參加了?活動(dòng)。?活動(dòng)結(jié)?束，實(shí)?習(xí)老師?、我們?學(xué)院的?領(lǐng)導(dǎo)和?四小的?英語(yǔ)老?師共同?開(kāi)展了?交流會(huì)?，對(duì)上?課老師?的課堂?展開(kāi)深?入的探?討。其?中，學(xué)?院楊書(shū)?記和四?小的梁?校長(zhǎng)做?了深刻?的總結(jié)?，我們?受益良?多。同?課異構(gòu)?讓我認(rèn)?識(shí)到了?我們實(shí)?習(xí)老師?仍存在?諸多不?足，同?任課老?師對(duì)比?尚有很?多需要?改進(jìn)的?地方，?也讓我?看到了?四小的?老師教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富而?且專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ)知?識(shí)扎實(shí)?，這是?我們需?要不斷?學(xué)習(xí)的?地方，?同時(shí)，?這次的?活動(dòng)也?讓我看?到了四?小對(duì)教?育事業(yè)?的重視?。實(shí)?習(xí)的最?后一周?是非常?艱苦的?，我們?需要為?比賽做?一系列?的工作?準(zhǔn)備，?包括試?題的完?善、對(duì)?學(xué)生最?后階段?的培訓(xùn)?、宣傳?海報(bào)和?log?o的設(shè)?計(jì)、舞?臺(tái)的布?置等等?，有時(shí)?會(huì)忙到?天黑才?拖著疲?憊的身?體趕回?學(xué)校。?雖然比?賽的準(zhǔn)?備工作?繁重，?但我們?全體實(shí)?習(xí)老師?能各司?其職，?有序地?配合隊(duì)?長(zhǎng)順利?完成工?作。_?___?月__?__日?，在開(kāi)?發(fā)區(qū)四?小全校?師生、?嶺南基?礎(chǔ)教育?學(xué)院的?領(lǐng)導(dǎo)以?及全體?實(shí)習(xí)老?師的共?同努力?下，我?們成功?舉辦了?___?_開(kāi)發(fā)?區(qū)第四?小學(xué)第?一屆英?語(yǔ)口語(yǔ)?比賽。?通過(guò)這?個(gè)比賽?，我深?刻意識(shí)?到團(tuán)隊(duì)?合作的?重要性?，同時(shí)?也讓我?們收獲?了成功?的喜悅?。在?實(shí)習(xí)結(jié)?束的最?后一天?，學(xué)生?給我們?贈(zèng)送了?一些小?卡卡片?、信件?等離別?禮，有?的學(xué)生?甚至早?上早早?就守在?會(huì)議室?門(mén)口等?待我們?。告別?時(shí)刻，?班級(jí)里?大多數(shù)?學(xué)生都?淚眼滂?沱，依?依不舍?，看著?每一張?稚嫩的?小臉，?我有著?不舍也?有著對(duì)?教育事?業(yè)的熱?愛(ài)及憧?憬。?短短一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活，我?從最開(kāi)?始的手?足無(wú)措?到每一?次的進(jìn)?步，到?最后享?受實(shí)習(xí)?生活。?在此期?間，我?有過(guò)茫?然，曾?問(wèn)過(guò)自?己，是?否適合?這個(gè)職?業(yè)。但?在面對(duì)?學(xué)生真?誠(chéng)的笑?臉時(shí)，?我很確?定自己?熱愛(ài)這?個(gè)職業(yè)?，并且?希望能?在這條?道路上?越走越?遠(yuǎn)，越?來(lái)越進(jìn)?步。因?此，為?了能成?為一名?優(yōu)秀的?教師，?我會(huì)不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)?取一天?比一天?進(jìn)步。?教師?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?模板（?五）?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?我在_?___?市__?__中?學(xué)進(jìn)行?了為期?近__?__個(gè)?月的實(shí)?習(xí)。在?指導(dǎo)老?師的幫?助下，?我較好?地完成?了教育?實(shí)習(xí)任?務(wù)，實(shí)?習(xí)工作?得到了?較為圓?滿的成?功。在?此期間?，我看?到了一?片未曾?接觸的?新天地?，觸及?了未曾?涉及的?新領(lǐng)域?;在此?期間，?做好每?一件事?都是我?的信念?，完成?每一項(xiàng)?任務(wù)都?是我的?執(zhí)著;?在此期?間，竭?盡我的?心智，?細(xì)細(xì)思?考，認(rèn)?真品味?，找尋?著我的?每一份?感想，?每一份?領(lǐng)悟，?思索著?我的得?與失，?進(jìn)行著?成長(zhǎng)自?我的每?一步。?回味這?短暫而?充實(shí)快?樂(lè)的日?子，我?只是覺(jué)?得日子?真如白?駒過(guò)隙?一般，?匆匆滑?過(guò)指尖?，不容?我挽留?，而我?唯一可?以做的?，唯一?可以挽?留的是?這段日?子以來(lái)?，我心?靈的感?悟，思?想上邁?出的幾?大步。?我于?___?_月_?___?日到東?方中學(xué)?報(bào)到，?正式開(kāi)?始了實(shí)?習(xí)生活?，實(shí)習(xí)?年級(jí)為?___?_年級(jí)?。在近?___?_個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活中?，作為?一名實(shí)?習(xí)老師?，我以?一名正?式教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，以高?度的責(zé)?任心、?積極的?態(tài)度投?入到課?堂教學(xué)?中。?教學(xué)方?面，在?聽(tīng)課過(guò)?程中，?我受益?良多。?聽(tīng)老師?講了些?什么，?為什么?要這么?講，以?及為什?么這樣?安排教?學(xué)內(nèi)容?等，都?給了我?很大的?幫助。?平時(shí)做?好聽(tīng)課?記錄，?并和老?師交流?，學(xué)習(xí)?老師們?的長(zhǎng)處?和豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)校給?我們安?排的課?不是很?多，這?使我有?充分的?時(shí)間細(xì)?心琢磨?教材，?詳細(xì)寫(xiě)?教案，?上課之?前都能?聽(tīng)從任?課老師?的指導(dǎo)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱?，根據(jù)?大綱要?求，鉆?研教材?，備好?每一節(jié)?課，編?寫(xiě)好教?案，每?一樣都?是緊緊?結(jié)合教?學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況改?了又改?，并在?交予指?導(dǎo)老師?審閱后?進(jìn)行試?講。等?到自己?上課講?課的時(shí)?候，開(kāi)?始有點(diǎn)?緊張，?但見(jiàn)到?學(xué)生們?一個(gè)個(gè)?熱情洋?溢的笑?臉的時(shí)?候，一?下子就?放松下?來(lái)，把?自己表?現(xiàn)得最?好，盡?量讓學(xué)