骨干教師年終工作總結

第8頁共8頁骨干教?師年終?工作總?結一?位優(yōu)秀?的教師?應求真?務實，?虛心求?教，虛?心學習?，通過?勤奮來?彌補自?己的不?足，完?善自我?。教師?工作總?結欄目?為您提?供《骨?干教師?年終工?作總結?范文》?最新范?文，僅?供大家?參考!?各位?領導、?各位老?師：回?顧這一?學年的?工作，?我心中?時常在?反思，?我在本?職工作?中應該?做些什?么，做?了些什?么，做?好了什?么有了?這些追?問，使?我的工?作更有?意義。?為今后?更好的?工作，?現(xiàn)將一?年的工?作做如?下匯報?：一?、完善?師德-??-為師?之本?“德高?為師，?身正為?范”，?為人師?表，以?德為首?。在工?作中，?告誡自?己，“?愛崗敬?業(yè)，樂?于奉獻?，教書?育人，?廉潔從?教，為?人師表?”才是?崇高師?德風尚?的真正?內涵。?堅守高?尚情操?，知榮?明恥，?嚴于律?己，以?身作則?。衣著?得體，?語言規(guī)?范，舉?止文明?。關心?集體，?團結協(xié)?作，尊?重同事?，尊重?家長。?作風正?派，廉?潔奉公?。保持?一顆平?常心，?力求做?工作中?，不計?較個人?得知，?吃苦在?前，做?事在前?，業(yè)余?時間不?搞有償?家教，?不接受?家長送?的禮物?。二?、虛心?學習-??--智?慧之源?作為?一名教?師，教?學中會?遇到許?多問題?，需要?依靠智?慧來解?決，其?實，智?慧來自?細心的?觀察，?來自于?勤奮地?讀書、?勤奮地?工作，?來自于?不斷地?反思，?不斷否?定自我?。我愛?讀書，?再忙的?時候沒?有放棄?讀書。?一年來?，我通?讀了蘇?霍姆林?斯基的?《給教?師的1?00條?建議》?，魏書?生的《?教學工?作漫談?》、《?現(xiàn)代人?智慧全?書》、?《道德?經》等?書籍。?同時個?人博客?中結識?很多名?師和青?年教學?骨干，?從他們?身上我?學到許?多，也?找到自?身的不?足。?三、教?研工作???求真務?實進?行教改?探索，?精心制?定以人?為本的?校本教?研計劃?，組織?新型的?教學研?究活動?，通過?學習新?理念，?借助網?絡平臺?，分析?案例、?集體備?課——?上課—?—聽課?——研?討，讓?更多的?教師參?與到教?學研討?活動中?來，增?強了網?絡教研?活動的?實效性?，提高?了教師?的課堂?教學水?平。尤?其是新?調入我?校的三?位教師?，跟蹤?聽課_?___?月，每?周聽完?一節(jié)課?后及時?的予以?點評，?肯定教?學中的?亮點，?并指出?存在的?問題和?解決的?辦法。?三位教?師的課?堂教學?能力均?有不同?程度的?提高。?本年度?共聽課?71節(jié)?，積極?組織教?師參加?各種級?別的教?研活動?，跨區(qū)?域聯(lián)動?教研工?作尤為?突出，?承擔區(qū)?內外多?所學校?觀摩活?動，加?大與外?界的合?作與交?流。組?織教師?外出學?習、參?觀考察?，開闊?視野，?增長見?識，拓?展思路?。并要?求外出?學習教?師寫了?學習心?得體會?，在校?園網或?本組教?師會上?作了交?流，讓?有限的?資金發(fā)?揮最大?的效益?，讓全?體教師?都有所?獲，有?所感。?充分挖?掘校本?培訓資?源，加?大教師?的培訓?力度，?進行班?主任培?訓、信?息技術?培訓、?精細化?管理培?訓、教?師敬業(yè)?精神培?訓、教?師禮儀?培訓等?等活動?。推廣?教師研?究成果?方面也?做了大?量工作?，鼓勵?教師積?極撰寫?教育教?學論文?。組織?教師積?極參加?各級各?類的征?文、論?文競賽?。本學?年教師?參加的?信息技?術征文?獲獎3?4篇，?綜合實?踐性論?文獲獎?1篇。?本年度?開展了?青年教?師教學?比賽，?王麗玲?老師取?得了語?文片區(qū)?賽第一?名的好?成績。?候建萍?老師參?加了大?武口區(qū)?綜合實?踐課比?賽，從?初賽到?復賽均?名列前?名，代?表大武?口區(qū)參?加市級?比賽，?成績突?出。體?育教師?杜玉紅?在自治?區(qū)教學?技能大?賽中取?得第一?名的好?成績。?四、?合作意?識--??--必?不可缺?我知?道學校?工作要?想做好?，僅靠?個人是?不夠的?，靠有?顧全大?局、融?合群體?的豁達?胸懷，?多學他?人長處?，擇善?而從，?才能將?精彩的?個體組?織起來?，在管?理中形?成合力?。在工?作中難?免有這?樣或那?樣的困?難，大?家群策?群力，?通力合?作，共?度難關?。我能?設身處?地地為?他人著?想，力?爭讓每?一位老?師盡力?支持學?校的各?項工作?，在大?家的配?合下，?科研部?工作有?條不紊?地按照?年初制?定的計?劃全部?完成。?本學?期承辦?了大武?口南片?區(qū)思品?小專題?展示，?我校高?度重視?，以此?次展示?為契機?，在學?校開展?思品教?師教學?大賽，?選拔人?才參加?展示，?努力將?展示與?研究相?結合，?提升活?動的質?量，馬?麥燕老?師在大?家的幫?助下，?不負眾?望，取?得了好?成績。?科研部?在承擔?活動中?表現(xiàn)出?色得到?了教研?室領導?的認可?。五?、服務?他人-??--完?善自我?教育?是服務?，管理?更是服?務。我?牢記服?務意識?。在校?長的指?導下制?訂工作?計劃、?規(guī)章制?度、檢?查考核?制度，?并做好?繼續(xù)教?育培訓?的各項?工作，?為年終?考核提?供依據(jù)?;組織?、指導?、審查?各年級?教育活?動計劃?，各教?研組教?學教研?計劃，?組織全?校教育?教學研?究和經?驗交流?，通過?摸底聽?課、調?研聽課?、隨堂?聽課、?達標課?、復核?課等不?同形式?的聽課?活動，?及時掌?握教師?課堂教?學的動?態(tài)和水?平，幫?助教師?把握學?科教學?的標準?，解決?教師課?堂教學?中存在?的問題?。城鄉(xiāng)?聯(lián)動工?作也開?展的很?有實效?，本學?期組織?三所聯(lián)?動學校?開展了?班主任?遠程培?訓、同?課異構?、優(yōu)質?課觀摩?、夕照?工程課?件制作?比賽、?精細化?管理培?訓、名?師講座?等活動?。當然?，這些?成績的?取得，?絕不是?我個人?的功勞?。這是?各級領?導關心?、全體?教師共?同努力?的結果?，如果?沒有大?家的辛?勞與付?出，如?果沒有?大家的?敬業(yè)與?奉獻，?如果沒?有大家?的支持?幫助，?這些成?績是想?都不可?想的!?我只是?在其中?起了個?穿針引?線的作?用，用?針線把?你們奉?獻的一?顆顆閃?亮的珍?珠拾綴?、串聯(lián)?起來，?讓它們?的光芒?更加奪?目，更?加燦爛?!在此?，我向?各位老?師的辛?勤勞作?與無私?奉獻表?示衷心?的感謝?!回?顧一年?來的工?作，有?成績也?有遺憾?，由于?年輕，?工作經?驗不足?，在開?展工作?當中也?出現(xiàn)了?一些不?近人意?的地方?：1?、政治?、業(yè)務?學習還?有待加?強，教?學管理?水平還?有待進?一步提?高。?2、深?入課堂?，深入?班級不?夠。平?時與學?生的交?流不多?，主動?性不強?。3?、為教?學服務?的力度?還應加?大，及?時搜集?教育信?息傳達?給教師?達到信?息共享?。我?校是一?所新成?立的學?校，辦?好十五?小是領?導關心?、群眾?關注、?社會期?盼的一?件大事?。十幾?年的教?育教學?工作給?我一個?這樣的?啟示：?學無止?境，沒?有最好?，只有?更好。?我愿和?同仁們?一道，?共同探?討，攜?手并進?，勇于?創(chuàng)新，?繼續(xù)努?力成為?一名優(yōu)?秀教師?。骨?干教師?年終工?作總結?（二）?炎炎?暑假，?累也快?樂，就?是這次?參加學?院組織?的骨干?教師培?訓活動?的深刻?感受。?聆聽各?學科專?家和企?業(yè)一線?人員的?講座，?每天都?過得幸?福而充?實，因?為都能?聽到不?同類型?的講座?，每一?天都能?感受到?思想火?花的沖?擊。通?過這幾?天的學?習，我?更進一?步了解?和掌握?了新課?改的發(fā)?展方向?和目標?，反思?了以往?工作中?的不足?。作為?一名年?輕的大?學設計?類教師?，我深?知自己?知識體?系和教?學藝術?上的不?足。經?過這一?段時間?的學習?，我對?新課改?有了更?加深入?的認識?，對管?理學生?有了新?的體會?，確實?受益非?淺。下?面是我?通過培?訓獲得?的幾個?方面的?體會：?學生?時代，?總是不?喜歡教?書這個?行業(yè)，?認為這?職業(yè)太?清貧，?太勞累?。走進?這個行?業(yè)，似?乎也是?不得已?而“誤?入歧途?”，但?當我走?上講臺?，看到?一雙雙?明凈的?眸子，?看到他?們對知?識的饑?渴，才?真正感?受到“?老師”?這一稱?謂的神?圣?？?是，待?自己成?了一名?大學設?計類課?程教師?后，卻?對教學?藝術感?到有那?么一絲?一點的?茫然，?因為設?計是像?花樹一?樣美麗?的，我?該怎樣?做才能?帶領學?生領略?到她的?曼妙當?得學校?要組織?全國高?職高專?教師師?資培訓?，且我?有幸得?以參加?時，我?知道，?這是一?次機會?，一次?提升自?己的機?會，_?___?年__?__月?___?_日—?___?_月3?1走進?青島職?業(yè)技術?學院課?堂教學?，聆聽?青島職?業(yè)技術?學院專?家的講?座，領?略青職?院學院?的校園?文化，?我受益?匪淺。?一、?教學內?容在?此次培?訓，我?參加的?是影視?動畫制?作（初?中級）?班的學?習，通?過本模?塊的學?習，系?統(tǒng)的學?習了三?維軟件?應用、?模型、?材質燈?光、骨?骼綁定?、特效?合成等?技術模?塊，在?教學過?程中以?實踐及?應用為?主要學?習目的?,以影?視動畫?制作流?程為主?線,使?學員了?解影視?動漫作?品的制?作流程?、特點?;學會?分析企?業(yè)優(yōu)秀?影視動?漫作品?，掌握?項目運?作規(guī)程?及項目?策劃書?、建設?方案、?設計分?析，完?成報價?、調研?、策劃?、設計?方案、?實施的?方法;?形成鑒?賞、分?析、開?發(fā)、評?價作品?的能力?，提高?創(chuàng)新精?神和解?決實際?問題的?能力。?主要?學習內?容如下?：1?.三維?動畫概?述、影?視發(fā)展?史、精?彩視頻?賞析，?may?a的基?本操作?，ma?ya的?基礎架?構2?.常用?的Nu?rbs?表面的?生成與?編輯方?法3?.電影?級別的?場景與?道具建?模。?4.場?景設計?、場景?制作，?電影級?別的場?景與道?具建模?。5?.卡通?角色建?模6?.寫實?人體的?基本比?例、骨?骼和肌?肉的結?構、骨?骼綁定?7.?循環(huán)動?畫實例?8.?材質燈?光基礎?基本屬?性與操?作9?.ph?oto?sho?p應用?10?.粒子?基礎?11.?視頻基?礎1?2.綜?合運用?，模型?、材質?、燈光?、動畫?、表演?、創(chuàng)意?、渲染?等的知?識，制?作完成?一部電?影級動?畫短篇?的流程?設計分?析二?、教學?方式?講師主?題講解?加學員?實踐訓?練的互?動方式?，以“?講師專?題講解?、階段?任務部?署、學?員實際?演練、?成果評?審”四?段式進?行。實?行三?、學習?心得?首先，?通過此?次培訓?，讓我?拓寬了?自己的?專業(yè)知?識面，?對自身?教學能?力、管?理水平?、業(yè)務?技能的?提高產?生了積?極影響?，同時?也讓我?意識到?自身的?不足，?以及今?后努力?的方向?：（?1）教?學方式?轉變?教學應?該要培?養(yǎng)學生?在聽課?過程中?的社會?實踐、?自主思?考的能?力，最?大限度?地調動?學生們?的積極?性，將?課程模?擬成現(xiàn)?實社會?職場的?情境，?讓學生?在學習?過程中?自覺地?找到自?我職業(yè)?定位，?以便更?快地融?入社會?。教師?作用不?是灌注?知識，?而是行?動指導?與咨詢?。教學?方法不?是單向?灌輸，?而是雙?方互動?和傳輸?，效果?控制不?是靠分?數(shù)激勵?，而是?不斷取?得成就?的體驗?。（?2）提?高自己?的專業(yè)?技能?在以往?的學習?和教學?中，我?都是以?書本知?識為主?，缺乏?實際操?作。此?次培訓?暴露了?我的不?足，讓?我深深?體會到?“紙上?得來終?覺淺，?絕知此?事要躬?行”。?例如關?于一?些新軟?件，以?及前沿?技術的?運用，?以往教?學過程?中我們?教授給?學生的?是什么?是影視?動畫，?制作影?視動畫?的一些?工作流?程，或?者是一?些以往?傳統(tǒng)的?制作工?藝，而?具體的?實現(xiàn)過?程以及?一些前?沿技術?以及主?流軟件?的運用?卻被我?們忽略?了讓學?生具體?時間一?部完整?的影視?動畫的?制作，?而后者?才是我?們職業(yè)?院校真?正要讓?學生學?會的。?同時在?培訓過?程中我?發(fā)現(xiàn)職?業(yè)院校?的教師?必須緊?密聯(lián)系?企業(yè)，?時刻關?注技術?的革新?和外界?市場的?變化，?緊跟時?代步伐?，及時?更新自?己的知?識。?其次，?在培訓?過程中?參觀了?解青島?職業(yè)技?術學院?之后，?也對其?特色教?學模式?做一定?了解：?青島職?業(yè)技術?學院是?第一批?國家示?范院校?建設單?位，學?院與海?爾集團?、青啤?公司、?海信集?團、聯(lián)?想集團?、華為?等高技?術大型?企業(yè)和?市場的?緊密聯(lián)?系是學?院教學?特色的?一個亮?點是，?一方面?與企業(yè)?共建，?減輕實?驗室建?設資金?投入壓?力;另?一方面?技術更?新快，?能夠培?養(yǎng)出符?合市場?需要的?人才。?幾天?的時間?太短太?短，一?個教師?的成長?需要多?少個這?樣的幾?天啊。?因此，?作為教?師的提?高學習?永遠不?會結束?!相反?，我認?為這是?繼續(xù)教?育和終?身教育?的又一?個新的?起點，?今后希?望能夠?有更多?更好更?有效的?培訓，?我們更?要自覺?參加培?訓。這?不是總?結，這?只是開?端