校園歌手比賽活動(dòng)總結(jié)

第20頁(yè)共20頁(yè)校園歌?手比賽?活動(dòng)總?結(jié)本?次校園?歌手大?賽為政?法系與?中文系?首次聯(lián)?合舉辦?。此次?大賽在?兩系的?通力合?作下圓?滿(mǎn)結(jié)束?，收獲?頗豐，?但也有?許多不?足?，F(xiàn)?分幾點(diǎn)?歸結(jié)如?下：?一、晚?會(huì)籌備?1、?確定好?晚會(huì)的?舉辦時(shí)?間，要?具體，?同事做?好各方?面的安?排與打?算，盡?量避免?有活動(dòng)?沖撞而?改期等?情況。?最遲在?晚會(huì)開(kāi)?始前3?周確定?好舉辦?時(shí)間（?因?yàn)橛?些商家?向上級(jí)?申請(qǐng)經(jīng)?費(fèi)需2?周時(shí)間?），并?通知外?聯(lián)部做?好聯(lián)系?商家贊?助等工?作。與?別的系?合作舉?辦時(shí)，?雙方要?盡早協(xié)?商舉辦?時(shí)間。?時(shí)間確?定后盡?量不做?修改，?尤其在?外聯(lián)與?商家簽?訂協(xié)議?后之，?不可隨?意修改?，以免?造成不?必要的?損失。?此次大?賽因舉?辦時(shí)間?改動(dòng)，?導(dǎo)致商?家撤資?___?_元。?2、?活動(dòng)策?劃要在?確定晚?會(huì)時(shí)間?后盡早?完成。?交給外?聯(lián)一份?有大致?策劃的?方案（?不用太?具體，?內(nèi)部主?辦人員?一方需?交詳細(xì)?策劃）?。由于?本次比?賽是政?法系與?中文系?合辦，?策劃方?面須由?兩系共?同商討?，但商?討時(shí)間?難以磨?合，策?劃遲遲?未交，?外聯(lián)工?作無(wú)法?展開(kāi)。?3、?晚會(huì)當(dāng)?中的舞?蹈演員?可與文?工團(tuán)同?時(shí)選拔?。為保?證演員?質(zhì)量，?應(yīng)安排?有充分?時(shí)間對(duì)?演員能?力進(jìn)行?考查。?歌手大?賽的舉?辦時(shí)間?多為_(kāi)?___?月中旬?，即新?生軍訓(xùn)?結(jié)束后?3周左?右。演?員選拔?和舞蹈?的選定?可在軍?訓(xùn)結(jié)束?后1周?進(jìn)行。?這次大?賽的準(zhǔn)?備過(guò)程?過(guò)于倉(cāng)?促，確?定晚會(huì)?時(shí)間后?才開(kāi)始?選定舞?蹈及演?員，沒(méi)?有足夠?的時(shí)間?排舞，?演員質(zhì)?量也不?高。?4、歌?手選拔?的地點(diǎn)?落實(shí)后?再發(fā)出?通知。?選拔地?點(diǎn)要考?慮多方?面因素?。因?yàn)?大賽在?軍訓(xùn)結(jié)?束后不?久，很?多新生?工作需?要用到?1#教?學(xué)樓的?教室，?如社?團(tuán)的入?會(huì)典禮?等。最?理想的?做法是?事先申?請(qǐng)到多?媒體教?室。如?果申請(qǐng)?沒(méi)有得?到領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)，?就要看?各個(gè)社?團(tuán)已發(fā)?出的通?知中所?占用的?教室是?哪些，?別的部?門(mén)用到?哪個(gè)教?室，避?免沖突?。本次?大賽在?進(jìn)行初?賽和復(fù)?賽時(shí)都?碰到了?同樣的?問(wèn)題：?多媒體?教室無(wú)?法申請(qǐng)?。原定?于1#?501?教室進(jìn)?行初賽?，通知?已發(fā)出?，但教?室申請(qǐng)?未得到?審批通?過(guò)，不?得不臨?時(shí)更改?通知。?通知在?更改之?前沒(méi)有?和別的?部門(mén)協(xié)?調(diào)好，?學(xué)習(xí)部?在此之?前就已?經(jīng)申請(qǐng)?了40?1教室?，導(dǎo)致?二次更?改通知?。也許?有些有?實(shí)力的?同學(xué)因?為沒(méi)有?看到最?后更改?的通知?而失去?機(jī)會(huì)。?復(fù)賽時(shí)?多媒體?教室的?申請(qǐng)仍?是一個(gè)?棘手的?問(wèn)題，?最后在?老師的?幫助下?得以解?決。?5、歌?手在進(jìn)?行報(bào)名?時(shí)應(yīng)留?下電話(huà)?號(hào)碼。?復(fù)賽時(shí)?，有些?同學(xué)沒(méi)?有按照?規(guī)定把?伴奏音?樂(lè)發(fā)到?指定郵?箱，工?作人員?又無(wú)法?與他們?取得聯(lián)?系，導(dǎo)?致在復(fù)?賽的過(guò)?程中耽?誤了一?些時(shí)間?。6?、會(huì)場(chǎng)?布置安?排要落?實(shí)到位?。在晚?會(huì)當(dāng)晚?，本部?門(mén)人員?要為演?員化妝?，會(huì)場(chǎng)?布置不?能到位?，因此?要和各?個(gè)部門(mén)?聯(lián)系，?把會(huì)場(chǎng)?布置工?作落實(shí)?好。本?次大賽?的會(huì)場(chǎng)?布置由?辦公室?負(fù)責(zé)安?排。?二、晚?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?1、?演員和?選手要?按時(shí)到?指定座?位候場(chǎng)?。由于?在晚會(huì)?之前招?開(kāi)的歌?手會(huì)議?沒(méi)有把?候場(chǎng)方?面的事?情說(shuō)清?楚，有?些歌手?遲到、?不在指?定座位?候場(chǎng)。?需要歌?手到后?臺(tái)準(zhǔn)備?的時(shí)候?，工作?人員還?在焦急?萬(wàn)分地?尋找歌?手。?2、準(zhǔn)?備好嘉?賓席的?牌位。?本次比?賽由于?沒(méi)有準(zhǔn)?備好嘉?賓席的?牌位，?在晚會(huì)?開(kāi)始前?的十幾?分鐘才?匆忙通?知宣傳?部。?3、維?持現(xiàn)場(chǎng)?秩序。?本次晚?會(huì)開(kāi)始?之后，?前臺(tái)的?秩序較?為混亂?。應(yīng)提?醒紀(jì)檢?部做好?這方面?的工作?。三?、晚會(huì)?結(jié)束?1、安?排工作?時(shí)應(yīng)加?上晚會(huì)?結(jié)束后?的會(huì)場(chǎng)?清理。?本次晚?會(huì)的工?作安排?中缺少?了這一?項(xiàng)，很?多系干?都已離?開(kāi)會(huì)場(chǎng)?，剩下?屈指可?數(shù)的幾?個(gè)系干?和干事?在清理?。2?、給老?師的場(chǎng)?地費(fèi)用?在晚會(huì)?結(jié)束后?結(jié)清。?盡管?在活動(dòng)?的過(guò)程?中有很?多不足?，但是?這臺(tái)晚?會(huì)促進(jìn)?了政法?、中文?兩系之?間的交?流合作?，豐富?了同學(xué)?們的課?余生活?，達(dá)到?預(yù)期目?的，圓?滿(mǎn)落幕?。校?園歌手?比賽活?動(dòng)總結(jié)?（二）?__?__月?___?_日晚?7點(diǎn)，?由校團(tuán)?委舉辦?的校園?歌手大?賽在接?階梯教?室正式?舉行。?本次?活動(dòng)是?繼上期?“校園?歌手大?賽”后?，校團(tuán)?委為繁?榮校園?文化生?活，豐?富同學(xué)?們的日?常文化?生活，?發(fā)掘文?娛人才?，充實(shí)?校園文?化氛圍?，為同?學(xué)們提?供一塊?展示自?己的舞?臺(tái)，所?組織的?又一次?大型活?動(dòng)。和?往常一?樣，校?團(tuán)委在?活動(dòng)之?初就進(jìn)?行了嚴(yán)?密的策?劃，作?出詳細(xì)?的策劃?書(shū)，并?與班主?任聯(lián)系?推出了?一系列?的宣傳?活動(dòng)，?其中包?括大型?海報(bào)展?出、傳?單發(fā)放?、問(wèn)卷?調(diào)查、?巨型橫?幅等宣?傳手段?。使得?本次活?動(dòng)在同?學(xué)們心?目中產(chǎn)?生了較?大的影?響，為?本次活?動(dòng)的成?功舉辦?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?__?__月?___?_日起?，本次?活動(dòng)開(kāi)?始正式?報(bào)名，?各班推?選一至?兩名同?學(xué)，同?學(xué)們的?高度熱?情大大?鼓舞了?團(tuán)委各?位工作?人員的?心，使?得他們?能更好?的投入?到這次?活動(dòng)的?組織中?去。?___?_月_?___?日下午?，本次?大賽的?最后工?作準(zhǔn)備?就緒，?團(tuán)委的?工作人?員都已?基本到?位，二?十位進(jìn)?入決賽?的選手?也進(jìn)入?了緊張?的彩排?當(dāng)中。?晚上?7點(diǎn)，?本次大?賽正式?舉行，?校團(tuán)委?力邀的?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)及各?評(píng)委、?記分老?師在第?一排就?坐。各?班派選?的十位?觀眾也?陸續(xù)就?坐，7?點(diǎn)10?分，在?主持人?唐慧的?宣布下?，大賽?正式開(kāi)?始。各?位選手?紛紛上?場(chǎng)各展?歌喉、?一比高?下?！?愛(ài)的天?國(guó)》仿?佛把大?家?guī)У?了各自?的初戀?時(shí)代：?《真的?愛(ài)你》?更讓演?出現(xiàn)場(chǎng)?氣氛達(dá)?到最高?點(diǎn);《?花的嫁?紗》再?現(xiàn)了電?視劇中?曲折的?情節(jié)…?…臺(tái)上?是信心?十足、?各展神?通;臺(tái)?下是如?癡如醉?，叫好?連連。?歌聲、?掌聲、?歡呼聲?連成一?片，穿?插其中?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?表演更?將觀眾?的情緒?帶到了?頂點(diǎn)，?再加上?優(yōu)秀主?持人的?絕妙主?持，使?得現(xiàn)場(chǎng)?氣氛更?是熱烈?。通?過(guò)兩個(gè)?小時(shí)的?激烈角?逐，經(jīng)?過(guò)各位?評(píng)委老?師的公?正評(píng)判?，從這?二十位?優(yōu)秀的?選手中?產(chǎn)生了?本次大?賽的第?一、第?二、第?三名。?邊城中?學(xué)“校?園歌手?”大賽?圓滿(mǎn)成?功，在?同學(xué)們?的心目?中留下?了美好?的影響?，賽后?大家仍?在久久?的回味?，期待?著下一?次的比?賽。?比賽是?結(jié)束了?，但是?對(duì)于校?團(tuán)委的?各位工?作人員?來(lái)說(shuō)，?工作還?遠(yuǎn)未結(jié)?束，這?次比賽?中的成?功之處?將成為?今后工?作的榜?樣，不?足之處?則將成?為很好?的教訓(xùn)?，作為?以后的?借鑒，?同學(xué)們?的贊賞?將成為?我們永?遠(yuǎn)的激?勵(lì)!?校園歌?手比賽?活動(dòng)總?結(jié)（三?）時(shí)?至秋日?，為了?繁榮我?校同學(xué)?們的課?余生活?，提高?我院學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?，營(yíng)造?積極、?健康、?高雅的?和諧文?化氛圍?，教育?系團(tuán)委?學(xué)生會(huì)?特舉辦?以"律?動(dòng)校園?唱響青?春"為?主題的?青春校?園歌手?大賽。?比賽在?老師的?指導(dǎo)和?團(tuán)委學(xué)?生會(huì)的?努力下?順利結(jié)?束。?現(xiàn)將活?動(dòng)總結(jié)?如下：?1、?比賽的?前期宣?傳工作?有欠缺?，沒(méi)有?充分調(diào)?動(dòng)07?級(jí)同學(xué)?的積極?性。導(dǎo)?致參與?者集中?在09?、08?級(jí)。沒(méi)?有達(dá)到?應(yīng)有的?效果。?2、?雖然在?比賽的?當(dāng)天下?午調(diào)試?好音響?，但在?比賽開(kāi)?始之際?卻發(fā)生?了狀況?。音響?是整場(chǎng)?比賽的?重點(diǎn)，?沒(méi)有合?適的音?響導(dǎo)致?比賽的?效果大?打折扣?。所以?，我們?應(yīng)吸取?教訓(xùn)，?充分考?慮音響?的突發(fā)?性，活?動(dòng)之前?及早準(zhǔn)?備備用?音響。?3、?暖場(chǎng)不?足。在?比賽的?準(zhǔn)備工?作中我?們沒(méi)有?充分考?慮冷場(chǎng)?的情況?，導(dǎo)致?在音響?出問(wèn)題?是現(xiàn)場(chǎng)?出現(xiàn)了?尷尬的?局面。?4、?由于準(zhǔn)?備時(shí)間?不足和?現(xiàn)場(chǎng)選?手的比?賽順序?被打亂?，主持?人也出?現(xiàn)了失?誤。?5、游?戲環(huán)節(jié)?由于電?腦的突?發(fā)狀況?導(dǎo)致p?pt無(wú)?法播放?。原定?的游戲?我愛(ài)記?歌詞無(wú)?法正常?進(jìn)行。?臨時(shí)改?為猜歌?名，但?由于沒(méi)?有協(xié)調(diào)?好，致?使場(chǎng)面?混亂，?游戲效?果不佳?。6?、我們?的現(xiàn)場(chǎng)?可容納?300?人，但?由于到?場(chǎng)觀眾?遠(yuǎn)不及?這個(gè)數(shù)?目，從?而導(dǎo)致?現(xiàn)場(chǎng)觀?眾席大?片的空?位。影?響現(xiàn)場(chǎng)?效果。?7、?比賽開(kāi)?始后隨?著主持?人的逐?一介紹?，我們?的親友?團(tuán)開(kāi)始?為各自?支持的?選手吶?喊助威?，鮮艷?的氣球?，繽紛?的海報(bào)?，嘹亮?的口號(hào)?。他們?的熱情?點(diǎn)燃了?比賽現(xiàn)?場(chǎng)。也?為我們?的選手?增加了?自信和?勇氣。?8、?雖然在?比賽進(jìn)?行中電?腦突發(fā)?情況不?能播放?ppt?，但制?作精美?的圖片?還是為?比賽增?添了不?少光彩?。校?園歌手?大賽結(jié)?束了，?雖然在?活動(dòng)進(jìn)?行中出?現(xiàn)了各?種各樣?的突發(fā)?情況，?但比賽?還是在?大家的?努力下?產(chǎn)生了?結(jié)果。?不能不?說(shuō)這次?活動(dòng)使?文藝部?得到了?很多經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，進(jìn)一?步提高?了文藝?部組織?活動(dòng)的?能力。?歌手大?賽又一?次充實(shí)?活躍了?大學(xué)生?日常生?活，挖?掘出了?一批對(duì)?音樂(lè)很?有潛質(zhì)?的學(xué)生?，相信?文藝部?會(huì)借此?機(jī)遇舉?辦更好?的活動(dòng)?來(lái)服務(wù)?于同學(xué)?們，并?將文藝?部工作?推向高?潮。?我部衷?心感謝?院領(lǐng)導(dǎo)?、老師?和同學(xué)?的支持?，各部?的積極?協(xié)調(diào)配?合。同?時(shí)，預(yù)?祝我院?即將參?加校級(jí)?歌手大?賽的選?手取得?優(yōu)異的?成績(jī)!?、校?園歌手?比賽活?動(dòng)總結(jié)?（四）?__?__月?___?_日，?由湖南?農(nóng)業(yè)大?學(xué)學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)舉?辦，“?康師傅?食品有?限公司?”贊助?的第一?屆湖南?農(nóng)業(yè)大?學(xué)十佳?新秀校?園歌手?大賽在?湖南農(nóng)?業(yè)大學(xué)?大禮堂?正式舉?行。?本次活?動(dòng)是繼?上一學(xué)?期“十?佳校園?歌手大?賽”后?，湖南?農(nóng)大學(xué)?社聯(lián)為?繁榮校?園文化?生活，?豐富同?學(xué)們的?日常文?化生活?，發(fā)掘?文娛人?才，充?實(shí)農(nóng)大?校園文?化氛圍?，為大?一、大?二的同?學(xué)們提?供一塊?展示自?己的舞?臺(tái)，所?組織的?又一次?大型活?動(dòng)。和?往常一?樣，學(xué)?社聯(lián)在?活動(dòng)之?初就進(jìn)?行了嚴(yán)?密的策?劃，作?出詳細(xì)?的策劃?書(shū)，并?與學(xué)社?聯(lián)A.?U.S?TUD?IO宣?傳工作?室合作?推出了?一系列?的宣傳?活動(dòng)，?其中包?括大型?海報(bào)展?出、傳?單發(fā)放?、問(wèn)卷?調(diào)查、?巨型橫?幅等宣?傳手段?。使得?本次活?動(dòng)在同?學(xué)們心?目中產(chǎn)?生了較?大的影?響，為?本次活?動(dòng)的成?功舉辦?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?__?__月?___?_日起?，本次?活動(dòng)開(kāi)?始正式?報(bào)名，?在短短?的幾天?中，報(bào)?名人數(shù)?就突破?了40?0人，?其中多?為_(kāi)_?__級(jí)?、__?__級(jí)?的新生?，同學(xué)?們的高?度熱情?大大鼓?舞了學(xué)?社聯(lián)各?位工作?人員的?心，使?得他們?能更好?的投入?到這次?活動(dòng)的?組織中?出。?經(jīng)過(guò)兩?天的初?賽，從?中產(chǎn)生?了石磊?、全國(guó)?武、廖?維鈞、?李金玲?（女）?、李晶?尹恒（?二人組?合）、?錢(qián)穎、?藍(lán)芳（?女）、?趙珂、?曾璐（?女）十?位選手?進(jìn)入本?次大賽?的決賽?。_?___?月__?__日?下午，?本次大?賽的最?后工作?準(zhǔn)備就?緒，學(xué)?社聯(lián)的?工作人?員及“?康師傅?食品有?限公司?”的工?作人員?都已基?本到位?，十位?進(jìn)入決?賽的選?手也進(jìn)?入了緊?張的彩?排當(dāng)中?。在?排練場(chǎng)?外，還?有大型?的氣球?、拱門(mén)?、條幅?、海報(bào)?把整個(gè)?會(huì)場(chǎng)裝?點(diǎn)得熱?鬧非常?，而學(xué)?社聯(lián)所?準(zhǔn)備的?140?0多張?門(mén)票也?在同學(xué)?們的熱?情索取?下，發(fā)?放一空?，為了?滿(mǎn)足沒(méi)?有拿到?門(mén)票的?同學(xué)也?能看到?本次比?賽的熱?烈情形?，學(xué)社?聯(lián)在大?禮堂安?全條件?允許餓?情況下?，又發(fā)?放了4?00張?站票以?滿(mǎn)足同?學(xué)們的?要求，?并力邀?校糾察?隊(duì)協(xié)助?維持秩?序，以?保證會(huì)?場(chǎng)中同?學(xué)們的?安全。?晚上?7點(diǎn)，?本次大?賽正式?舉行，?校團(tuán)委?老師，?及學(xué)社?聯(lián)力邀?的各評(píng)?委老師?亦在第?一排就?坐。3?0分，?在主持?人思琪?、阿亮?的宣布?下，大?賽正式?開(kāi)始。?各位選?手紛紛?上場(chǎng)各?展歌喉?、一比?高下。?《第一?次》仿?佛把大?家?guī)У?了各自?的初戀?時(shí)代：?《烏蘇?里船歌?》更讓?我們回?到了那?個(gè)古老?的年代?;《橘?子紅了?》再現(xiàn)?了電視?劇中曲?折的情?節(jié)……?臺(tái)上是?信心十?足、各?展神通?;臺(tái)下?是如癡?如醉，?叫好連?連。歌?聲、掌?聲、歡?呼聲連?成一片?，穿插?其中的?游戲、?歌舞表?演及現(xiàn)?場(chǎng)抽獎(jiǎng)?更將觀?眾的情?緒帶到?了頂點(diǎn)?，再加?上兩位?優(yōu)秀主?持人的?絕妙主?持，使?得現(xiàn)場(chǎng)?氣氛更?是熱烈?。通?過(guò)兩個(gè)?小時(shí)的?激烈角?逐，經(jīng)?過(guò)各位?評(píng)委老?師的公?正評(píng)判?，從這?十位優(yōu)?秀的選?手中產(chǎn)?生了本?次大賽?的第一?、第二?、第三?名，分?別是：?曾璐、?李金玲?、藍(lán)芳?。湖南?農(nóng)業(yè)大?學(xué)“十?佳新秀?校園歌?手”大?賽圓滿(mǎn)?成功，?在同學(xué)?們的心?目中留?下了美?好的影?響，賽?后大家?仍在久?久的回?味，期?待著下?一次的?比賽。?比賽?是結(jié)束?了，但?是對(duì)于?學(xué)社聯(lián)?的各位?工作人?員來(lái)說(shuō)?，工作?還遠(yuǎn)未?結(jié)束，?這次比?賽中的?成功之?處將成?為今后?工作的?榜樣，?不足之?處則將?成為很?好的教?訓(xùn)，作?為以后?的借鑒?，同學(xué)?們的贊?賞將成?為我們?永遠(yuǎn)的?激勵(lì)!?校園?歌手比?賽活動(dòng)?總結(jié)（?五）?為了豐?富各個(gè)?部門(mén)的?課余生?活，活?躍校園?文化，?培養(yǎng)園?林系各?個(gè)部門(mén)?的干事?的團(tuán)結(jié)?、競(jìng)爭(zhēng)?、進(jìn)取?的素質(zhì)?，體現(xiàn)?各個(gè)部?門(mén)干事?的精神?面貌，?在__?__年?___?_月_?___?日我系?學(xué)生會(huì)?和我們?辯論社?一同主?辦的“?青春思?辯會(huì)”?大學(xué)生?辯論賽?總決賽?圓滿(mǎn)落?下帷幕??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：本?次活動(dòng)?面向我?系各個(gè)?部門(mén)通?過(guò)內(nèi)部?選拔，?總共有?9個(gè)部?門(mén)，分?別是學(xué)?習(xí)部，?生活部?，體育?部，文?藝部，?辦公室?，組織?部，社?團(tuán)部，?體育部?，勞動(dòng)?部，宣?傳部。?由抽簽?方式選?擇對(duì)決?的部門(mén)?，最終?勝利的?三支隊(duì)?伍參加?系里的?復(fù)賽并?進(jìn)入半?決賽。?本辯論?賽采用?淘汰制?的方式?，一共?三支代?表隊(duì)進(jìn)?入半決?賽，他?們分別?是體育?部，學(xué)?習(xí)部，?社團(tuán)部?，三只?代表隊(duì)?經(jīng)過(guò)抽?簽產(chǎn)生?半決賽?辯題，?最終經(jīng)?過(guò)激烈?角逐，?倆部門(mén)?代表隊(duì)?進(jìn)入決?賽。?活動(dòng)的?具體時(shí)?間：?教學(xué)樓?318?———?第二輪?第一場(chǎng)?：5：?00?教學(xué)樓?318?———?第二輪?第二場(chǎng)?：5：?00?教學(xué)樓?318?———?第二輪?第三場(chǎng)?：5：?00?教學(xué)樓?318?———?第二輪?第一場(chǎng)?：5：?00?教學(xué)樓?318?———?第二輪?第二場(chǎng)?：5：?00?教學(xué)樓?501?———?第二輪?第三場(chǎng)?：5：?00?第一場(chǎng)?辯論賽?，首先?由學(xué)習(xí)?部代表?隊(duì)和生?活部代?表隊(duì)開(kāi)?展，兩?隊(duì)進(jìn)行?了激烈?的辯論?。賽場(chǎng)?上，正?方一辯?以敏捷?的思維?和伶俐?的口齒?得到全?場(chǎng)的認(rèn)?可，雙?方辯手?旁征博?引，各?自展開(kāi)?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作的實(shí)?力。最?終學(xué)習(xí)?部以微?略的優(yōu)?勢(shì)獲得?獲勝。?第二?場(chǎng)辯論?賽，由?社團(tuán)部?和組織?部?jī)纱?表隊(duì)展?開(kāi)，兩?隊(duì)圍繞?“校”?，“”?之間展?開(kāi)辯論?。賽場(chǎng)?上，雙?方代表?對(duì)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?思維清?晰。最?終，社?團(tuán)部以?微略的?優(yōu)勢(shì)勝?出。?第三場(chǎng)?辯論賽?，由組?織部和?體育部?兩代表?隊(duì)展開(kāi)?，兩隊(duì)?圍繞“?現(xiàn)代社?會(huì)男女?競(jìng)爭(zhēng)是?平等的?”，“?現(xiàn)代社?會(huì)男女?競(jìng)爭(zhēng)是?不平等?的”進(jìn)?行激烈?的辯論?。賽場(chǎng)?上，雙?方辯友?各抒己?見(jiàn)，以?流利的?語(yǔ)言，?贏得全?場(chǎng)熱烈?掌聲，?并將賽?事推向?高潮。?敏捷的?思維和?伶俐的?口齒得?到全場(chǎng)?的認(rèn)可?，雙方?辯手旁?征博引?，各自?展開(kāi)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?的實(shí)力?。最終?體育部?以微略?的優(yōu)勢(shì)?獲得獲?勝。?第四場(chǎng)?辯論賽?，首先?由勞動(dòng)?部代表?隊(duì)和文?藝部代?表隊(duì)開(kāi)?展，兩?隊(duì)進(jìn)行?了激烈?的辯論?。賽場(chǎng)?上，正?方二辯?以敏捷?的思維?和伶俐?的口齒?得到全?場(chǎng)的認(rèn)?可，雙?方辯手?旁征博?引，各?自展開(kāi)?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作的實(shí)?力。最?終勞動(dòng)?部以微?略的優(yōu)?勢(shì)獲得?獲勝。?第五?場(chǎng)辯論?賽，由?勞動(dòng)部?代表隊(duì)?和辦公?室代表?隊(duì)開(kāi)展?，兩隊(duì)?進(jìn)行了?激烈的?辯論。?賽場(chǎng)上?，正方?三辯以?敏捷的?思維和?伶俐的?口齒得?到全場(chǎng)?的認(rèn)可?，雙方?辯手旁?征博引?，各自?展開(kāi)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?的實(shí)力?。最終?勞動(dòng)部?以微略?的優(yōu)勢(shì)?獲得獲?勝。?第六場(chǎng)?辯論賽?，由體?育部和?勞動(dòng)部?兩代表?隊(duì)展開(kāi)?，兩隊(duì)?圍繞“?在校大?學(xué)生談?戀愛(ài)利?大于弊?”，“?在校大?學(xué)生談?戀愛(ài)弊?大于利?”之間?展開(kāi)辯?論。賽?場(chǎng)上，?雙方代?表對(duì)團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，思維?清晰。?最終，?體育部?以微略?的優(yōu)勢(shì)?勝出。?第七?場(chǎng)辯論?賽，由?學(xué)習(xí)部?和體育?部?jī)纱?表隊(duì)展?開(kāi)，兩?隊(duì)圍繞?“現(xiàn)代?社會(huì)“?求博”?更利于?個(gè)人發(fā)?展”，?“現(xiàn)代?社會(huì)“?求專(zhuān)”?更利于?個(gè)人發(fā)?展”進(jìn)?行激烈?的辯論?。賽場(chǎng)?上，雙?方辯友?各抒己?見(jiàn)，以?流利的?語(yǔ)言，?贏得全?場(chǎng)熱烈?掌聲，?并將賽?事推向?高潮。?敏捷的?思維和?伶俐的?口齒得?到全場(chǎng)?的認(rèn)可?，雙方?辯手旁?征博引?，各自?展開(kāi)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?的實(shí)力?。最終?體育部?以微略?的優(yōu)勢(shì)?獲得獲?勝。?此次辯?論帶給?我們的?不僅僅?是比賽?的結(jié)果?，更重?要的是?在組織?參賽的?過(guò)程中?辯手結(jié)?成了密?不可分?的戰(zhàn)斗?群體，?體現(xiàn)了?分工合?作精神?。此次?活動(dòng)豐?富了大?學(xué)生的?課余生?活，活?躍了校?園文化?，培養(yǎng)?了當(dāng)代?大學(xué)生?的團(tuán)結(jié)?、競(jìng)爭(zhēng)?、進(jìn)取?的素質(zhì)?，體現(xiàn)?當(dāng)代大?學(xué)生的?精神面?貌，鍛?煉了同?學(xué)們的?口才和?應(yīng)變能?力，增?強(qiáng)了同?學(xué)們的?集體榮?譽(yù)感。?在辯論?賽舉行?的過(guò)程?中，我?們辯論?社成員?積極參?加組織?本次活?動(dòng)，但?在舉辦?期間存?在一些?缺陷：?1.?在布置?會(huì)場(chǎng)時(shí)?準(zhǔn)備不?充分;?2.?維持現(xiàn)?場(chǎng)秩序?不夠得?當(dāng)，現(xiàn)?場(chǎng)較為?波動(dòng);?3.?賽場(chǎng)上?選手們?的過(guò)激?行為及?犯規(guī)應(yīng)?及時(shí)提?示更正?;4?.合計(jì)?分?jǐn)?shù)時(shí)?，注意?檢查核?對(duì)，必?免出錯(cuò)?。我?們要認(rèn)?真總結(jié)?本次活?動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，在接?來(lái)的的?活動(dòng)中?會(huì)再接?再厲努?力校?園歌手?比賽活?動(dòng)總結(jié)?（六）?為了?進(jìn)一步?加強(qiáng)班?級(jí)教室?、寢室?的管理?，培養(yǎng)?學(xué)生講?文明、?講衛(wèi)生?的良好?習(xí)慣，?陶冶學(xué)?生情操?，營(yíng)造?一個(gè)文?明、安?全、舒?適、和?諧的學(xué)?習(xí)與生?活氛圍?，校團(tuán)?委于_?___?月中旬?開(kāi)展“?我愛(ài)我?家”教?室文化?及文明?寢室評(píng)?比活動(dòng)?。教?室文化?建設(shè)對(duì)?學(xué)生的?教育和?學(xué)習(xí)、?成長(zhǎng)、?成才起?著不可?估量的?作用，?是校園?文化的?重要組?成部份?，也是?形成班?集體凝?聚力和?良好班?風(fēng)的必?備條件?。在這?次評(píng)比?中大部?份班級(jí)?布置都?能體現(xiàn)?美觀、?整潔、?實(shí)用、?新穎、?創(chuàng)意、?特色。?各班班?主任均?能重視?教室環(huán)?境的布?置，力?求讓教?室的每?一面墻?壁都會(huì)?“說(shuō)話(huà)?”。走?進(jìn)每一?個(gè)教室?，就會(huì)?被一幅?幅設(shè)計(jì)?精美、?色彩亮?麗、富?有個(gè)性?的布置?所吸引?。每一?個(gè)角落?都體現(xiàn)?出獨(dú)具?匠心和?文化氣?息，每?一寸空?間都充?溢著濃?烈的讀?書(shū)求學(xué)?氛圍。?各班能?根據(jù)本?班特點(diǎn)?，教師?與學(xué)生?齊心協(xié)?力、為?班里添?紅加綠?，聚眾?人智慧?創(chuàng)設(shè)班?級(jí)亮點(diǎn)?，使班?級(jí)布置?處處閃?放光彩?。文?明寢室?評(píng)比活?動(dòng)是學(xué)?生工作?部為加?強(qiáng)寢室?日常管?理舉辦?的一次?大型寢?室文化?建設(shè)活?動(dòng)，本?次活動(dòng)?受到了?校領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視，?在主管?校長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下，?評(píng)比小?組按照?評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)，經(jīng)?過(guò)嚴(yán)格?的評(píng)審?，從1?40多?個(gè)宿舍?中評(píng)出?了24?個(gè)文明?宿舍，?并進(jìn)行?了通報(bào)?表?yè)P(yáng)及?獎(jiǎng)勵(lì)，?獲得了?廣大師?生的一?致好評(píng)??；顒?dòng)?結(jié)束后?，經(jīng)過(guò)?認(rèn)真分?析和總?結(jié)，大?部分寢?室表現(xiàn)?良好。?首先?，此次?評(píng)比活?動(dòng)使寢?室文化?建設(shè)工?作更加?地深入?人心，?發(fā)動(dòng)了?每位同?學(xué)積極?投身到?創(chuàng)建文?明寢室?的活動(dòng)?中來(lái)。?其次?，本次?活動(dòng)是?從抓學(xué)?生宿舍?內(nèi)務(wù)入?手，重?要的是?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?教育意?識(shí)和文?明素養(yǎng)?，進(jìn)而?使學(xué)生?的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、?社會(huì)責(zé)?任感和?理想信?念得到?升華。?在此次?活動(dòng)中?循序漸?進(jìn)的意?識(shí)得到?了充分?體現(xiàn)。?最后?，經(jīng)過(guò)?此次活?動(dòng)同學(xué)?們的主?人翁意?識(shí)得到?提高，?認(rèn)識(shí)到?了寢室?作為一?個(gè)小家?的重要?性，思?想上得?到洗禮?。校?園歌手?比賽活?動(dòng)總結(jié)?（七）?辯論?賽作為?一種語(yǔ)?言藝術(shù)?,有著?悠久的?歷史,?其作用?也不言?而喻。?古時(shí)墨?子曾說(shuō)?：“夫?辯者，?將以明?是非之?分，審?治亂之?世紀(jì)，?明同異?之處，?察明實(shí)?之理。?處利害?，決嫌?疑?！?其意為?，辯論?的作用?在于劃?清人們?有關(guān)是?非的界?限，探?察世道?治亂的?標(biāo)準(zhǔn)，?判斷事?物同異?的根據(jù)?，權(quán)衡?利弊得?失，解?決人們?思想上?存在的?疑惑。?辯論可?以讓人?辯是明?非，堅(jiān)?持真理?，鍛煉?思維能?力，增?長(zhǎng)聰明?才智，?增進(jìn)人?與人的?了解，?促進(jìn)相?互溝通?。通過(guò)?辯論，?人們可?以更好?了解對(duì)?方的立?場(chǎng)和觀?點(diǎn)，求?同存異?，達(dá)到?更高層?次上的?心理溝?通。?我系以?豐富校?園生活?，加強(qiáng)?我系學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，提高?學(xué)生的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?和應(yīng)變?能力，?增強(qiáng)集?體榮譽(yù)?感為最?終目標(biāo)?，開(kāi)展?了為期?近一個(gè)?月的辯?論賽。?一，?籌備工?作，宣?傳工作?在比?賽的籌?劃階段?，學(xué)習(xí)?部周密?的策劃?和組織?工作中?發(fā)揮了?很大的?作用，?秘書(shū)團(tuán)?為此積?極的申?請(qǐng)場(chǎng)地?，桌椅?，音響?設(shè)備，?邀請(qǐng)?jiān)u?委嘉賓?。在比?賽前夕?，宣傳?海報(bào)張?貼于三?棟教學(xué)?樓大廳?，食堂?前及廣?播響徹?校園。?二，?辯論賽?過(guò)程?“金華?杯”辯?論賽總?決賽于?___?_月_?___?日一棟?大廳落?下帷幕?，激烈?的角逐?，精彩?的對(duì)峙?將戰(zhàn)火?點(diǎn)到最?極至。?臺(tái)上的?辯手唇?槍舌戰(zhàn)?，臺(tái)下?的觀眾?亦熱血?沸騰，?給本屆?“金華?杯”辯?論賽劃?上圓滿(mǎn)?的句號(hào)?。酒?管七班?勇奪桂?冠，旅?管二班?位居第?二，旅?管三班?取得第?三名，?楊麗、?蔣紹廣?、趙璐?、李娜?同學(xué)被?評(píng)為最?佳辯手?;酒管?的陳宇?、旅管?的陳影?、景區(qū)?的余波?、餐管?的張良?等11?位同學(xué)?被評(píng)為?優(yōu)秀辯?手。最?后05?級(jí)酒管?餐管輔?導(dǎo)員陳?郡霞老?師對(duì)于?本次辯?論賽做?了精彩?而詳細(xì)?的點(diǎn)評(píng)?。此次?辯論賽?活動(dòng)得?到了同?學(xué)們的?一致好?評(píng)，同?學(xué)們也?都積極?地參與?了近來(lái)?，使得?辯論賽?增色不?少。最?后我們?祝賀管?理系“?金華杯?”辯論?賽取得?圓滿(mǎn)成?功，也?期待更?多類(lèi)似?優(yōu)秀學(xué)?生活動(dòng)?的舉辦?。三?，辯論?賽取得?的成效?1.?參賽選?手能力?的提高?：辯論?賽是對(duì)?辯論者?能力和?水平的?全方位?考察。?在辯論?的過(guò)程?中，辯?論者要?想在唇?槍舌戰(zhàn)?，激烈?對(duì)抗的?辯論中?征服戰(zhàn)?勝對(duì)手?，所要?具備的?知識(shí)與?能力是?多方面?的，為?了這個(gè)?目的，?他們?cè)?臺(tái)上充?分展示?自己，?能力也?在不知?不覺(jué)中?提高。?首先，?思維能?力得到?提高。?如果沒(méi)?有對(duì)事?物的真?知灼見(jiàn)?，就不?會(huì)有驚?人妙語(yǔ)?。如果?沒(méi)有如?泉思緒?，就不?可能口?若懸河?。思維?的深刻?性、論?證性和?敏捷性?都得到?了提高?。最開(kāi)?始的語(yǔ)?無(wú)倫次?、前后?矛盾少?了，啞?口無(wú)言?沒(méi)了;?妙語(yǔ)連?珠，以?巧制勝?多了，?滔滔不?絕者比?比皆是?。在賽?前準(zhǔn)備?時(shí)看問(wèn)?題更深?刻了，?不再停?留在很?膚淺的?表面，?也學(xué)會(huì)?了多角?度思考?問(wèn)。其?次，語(yǔ)?言表達(dá)?更具藝?術(shù)性。?經(jīng)過(guò)幾?場(chǎng)鍛煉?，每個(gè)?選手在?語(yǔ)速與?語(yǔ)調(diào)的?協(xié)調(diào)上?把握都?很好，?甚至形?成了自?己的風(fēng)?格。尤?其在決?賽上蔣?紹廣同?學(xué)的飽?含激情?，抑揚(yáng)?頓挫的?話(huà)語(yǔ)和?趙璐同?學(xué)字字?珠璣，?咄咄逼?人的話(huà)?語(yǔ)激起?場(chǎng)下陣?陣熱烈?的掌聲?。同時(shí)?對(duì)漢語(yǔ)?言的使?用能力?增強(qiáng)，?辯論中?經(jīng)常出?現(xiàn)典故?成語(yǔ)、?詩(shī)詞警?句、諺?語(yǔ)、箴?言，為?了增強(qiáng)?語(yǔ)言的?表現(xiàn)力?同學(xué)們?還注意?了修辭?語(yǔ)句的?使用，?給觀眾?留下許?多可以?學(xué)習(xí)和?回味的?東西，?第三，?知識(shí)結(jié)?構(gòu)更完?備。俗?語(yǔ)說(shuō)“?臺(tái)下一?分鐘，?臺(tái)下十?年功”?，為了?臺(tái)上精?彩的幾?分鐘，?他們?cè)?課余下?足了工?夫：自?己認(rèn)真?搜集資?料，參?閱同學(xué)?提供的?資料，?根據(jù)辯?題整理?和組織?材料，?撰寫(xiě)辯?詞等。?第四?，應(yīng)變?能力加?強(qiáng)。蔣?紹廣同?學(xué)在復(fù)?賽中運(yùn)?用道具?說(shuō)明自?己的觀?點(diǎn)，將?自方的?劣勢(shì)化?為優(yōu)勢(shì)?從而反?敗為勝?，成了?同學(xué)們?津津樂(lè)?道的話(huà)?題。?2.學(xué)?生整體?辨別能?力的增?強(qiáng)和校?園文化?水平的?整體提?升：俗?話(huà)講“?真理越?辯越明?”，辯?論針對(duì)?學(xué)生關(guān)?心的問(wèn)?題展開(kāi)?。從初?賽“網(wǎng)?絡(luò)拉近?人們的?距離還?是疏遠(yuǎn)?人們的?距離”?、復(fù)賽?“名校?是因?yàn)?名師還?是名生?”到?jīng)Q?賽“大?學(xué)，是?以積累?知識(shí)為?主還是?以塑造?人格為?主”，?辯論賽?的主題?都相當(dāng)?貼近同?學(xué)們的?生活，?現(xiàn)實(shí)性?強(qiáng)，使?同學(xué)們?有話(huà)可?說(shuō)。辯?論雙方?使出渾?身解數(shù)?，全面?深入地?分析問(wèn)?題，給?全體同?學(xué)展現(xiàn)?事物的?兩方面?，而聽(tīng)?眾則在?思想的?沖突中?展開(kāi)激?烈的思?考，最?終明白?問(wèn)題的?實(shí)質(zhì)，?學(xué)會(huì)了?分析問(wèn)?題，提?高了辨?別能力?，為后?面的有?效行動(dòng)?奠定了?基礎(chǔ)。?濃郁的?辯論氛?圍也使?學(xué)校的?文化水?平整體?提升，?同學(xué)們?能夠討?論更高?雅的話(huà)?題，學(xué)?會(huì)以理?服人，?不會(huì)毛?躁地與?人對(duì)罵?，更不?會(huì)大大?出手，?文明了?許多。?3.?班級(jí)凝?聚力的?增強(qiáng)：?辯論不?僅是個(gè)?人才華?的展示?，一個(gè)?優(yōu)秀的?團(tuán)體能?夠脫穎?而出離?不開(kāi)四?人小團(tuán)?體的默?契，更?離不開(kāi)?大集體??-班級(jí)?同學(xué)的?支持。?賽前班?長(zhǎng)、學(xué)?習(xí)委員?積極有?序地組?織全班?同學(xué)分?工找資?料，賽?中為選?手們打?氣，為?他們鼓?掌和喝?彩，賽?后分享?勝利的?歡樂(lè)和?失利的?酸痛。?比賽讓?他們走?得更近?，更像?一家人?。4?.增加?老師對(duì)?同學(xué)們?的認(rèn)識(shí)?。此次?活動(dòng)主?要邀請(qǐng)?本屆的?輔導(dǎo)員?和任課?老師，?老師們?在辯論?賽的過(guò)?程中從?思想上?對(duì)同學(xué)?們有了?更多更?深的認(rèn)?識(shí)。=?四.?值得思?考的地?方辯?論賽總?體收到?了良好?的成效?，但整?個(gè)組織?過(guò)程中?也出現(xiàn)?了一些?小問(wèn)題?。辯論?賽沒(méi)有?做好賽?前指導(dǎo)?，導(dǎo)致?辯手對(duì)?比賽沒(méi)?有整體?感知辯?論賽導(dǎo)?致第一?次循環(huán)?賽。如?果能在?辯論點(diǎn)?評(píng)中給?予正確?的指導(dǎo)?，會(huì)給?同學(xué)以?更積極?的影響?。初賽?因地點(diǎn)?的限制?局限在?較小的?教室進(jìn)?行，給?熱情的?觀眾帶?來(lái)了諸?多不便?，希望?這幾點(diǎn)?不足在?今后的?活動(dòng)中?能得以?彌補(bǔ)。?通過(guò)?舉辦此?次辯論?賽，學(xué)?習(xí)部和?學(xué)生會(huì)?其他各?部門(mén)的?聯(lián)系得?到了進(jìn)?一步的?加強(qiáng)，?各部門(mén)?之間的?協(xié)調(diào)和?配合是?本次辯?論賽得?以順利?進(jìn)行，?同時(shí)，?此次辯?論賽給?各系之?間的交?流加速?，達(dá)到?了以辯?會(huì)友，?以辯明?理的活?動(dòng)宗旨?校園?歌手比?賽活動(dòng)?總結(jié)（?八）?由教務(wù)?處、政?教處、?團(tuán)委牽?頭組織?的河?xùn)|?區(qū)職業(yè)?中專(zhuān)_?___?金秋詩(shī)?歌朗誦?比賽活?動(dòng)于_?___?月__?__日?開(kāi)始下?達(dá)活動(dòng)?任務(wù)，?原定于?___?_月_?___?日舉行?，后因?高三美?術(shù)生于?___?_月2?3——?___?_月3?0外出?寫(xiě)生，?舉行詩(shī)?歌朗誦?比賽的?時(shí)間后?推一周?，改為?___?_月_?___?日下午?舉行，?歷時(shí)一?個(gè)月。?___?_月_?___?日下午?2：0?0詩(shī)歌?朗誦比?賽開(kāi)始?，到5?：20?比賽結(jié)?束，用?時(shí)三個(gè)?小時(shí)二?十分鐘??，F(xiàn)對(duì)?本次詩(shī)?歌朗誦?比賽活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?計(jì)劃周?密，步?驟合理?，組織?得力。?在制?定本次?詩(shī)歌朗?誦比賽?計(jì)劃的?時(shí)候，?就對(duì)各?班推選?選手的?名額、?比賽的?時(shí)間、?獎(jiǎng)項(xiàng)的?設(shè)置等?內(nèi)容進(jìn)?行了周?密地安?排，并?報(bào)請(qǐng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?審核、?批準(zhǔn)，?從而保?證了活?動(dòng)的計(jì)?劃性、?科學(xué)性?。在活?動(dòng)中期?，團(tuán)委?對(duì)各班?推選選?手的情?況以及?選手訓(xùn)?練的情?況進(jìn)行?了調(diào)控?、督促?，確保?比賽的?效果。?在具體?組織比?賽的時(shí)?候，各?團(tuán)委委?員分工?明確、?各司其?責(zé)、忙?而不亂?，使整?個(gè)比賽?順利運(yùn)?轉(zhuǎn)。?二、目?標(biāo)定位?準(zhǔn)確，?群體參?與積極?性很高?。本?次詩(shī)歌?朗誦比?賽的定?位是師?生全體?參與，?而不是?搞成精?英的表?演賽。?這樣做?的目的?是讓更?多的師?生覺(jué)得?這個(gè)活?動(dòng)和自?己有關(guān)?，讓更?多的師?生主動(dòng)?參與到?這個(gè)活?動(dòng)中來(lái)?，在這?個(gè)活動(dòng)?中得到?鍛煉，?取得成?就感，?從而增?強(qiáng)師生?的主人?翁責(zé)任?感，增?強(qiáng)學(xué)校?的凝聚?力。?事實(shí)證?明這個(gè)?目標(biāo)定?位是準(zhǔn)?確的。?在各班?選拔參?賽選手?的時(shí)候?，有些?落選的?同學(xué)懇?求語(yǔ)文?老師、?班主任?給個(gè)鍛?煉的機(jī)?會(huì)。語(yǔ)?文教師?、班主?任到團(tuán)?委要求?給自己?的班級(jí)?增加名?額，這?充分說(shuō)?明了我?校師生?參加本?次活動(dòng)?的熱情?是高漲?的。在?參賽選?手確定?以后，?這些同?學(xué)利用?課余時(shí)?間在教?室里、?在宿舍?里展開(kāi)?了訓(xùn)練?。有些?學(xué)生纏?著語(yǔ)文?教師利?用午休?時(shí)間進(jìn)?行練習(xí)?。有的?語(yǔ)文教?師怕自?己輔導(dǎo)?不了，?就聯(lián)合?多名教?師進(jìn)行?輔導(dǎo)，?很多參?賽選手?是由多?名教師?輔導(dǎo)的?。張老?師甚至?將自己?的衣服?借給了?參賽選?手，并?且對(duì)參?賽選手?的發(fā)型?都作了?要求。?林老師?利用午?休時(shí)間?對(duì)參賽?選手進(jìn)?行了充?分的輔?導(dǎo)，并?提前利?用音響?進(jìn)行了?演練，?還對(duì)怎?樣拿話(huà)?筒效果?好進(jìn)行?了實(shí)驗(yàn)?。有些?班主任?還找到?謝老師?、胡老?師、扈?老師老?師等音?樂(lè)老師?對(duì)學(xué)生?的臺(tái)風(fēng)?進(jìn)行指?導(dǎo)。由?于我們?的音響?只支持?VCD?格式不?支持M?P3格?式，需?要配樂(lè)?的學(xué)生?找到周?老師等?老師把?配樂(lè)由?由MP?3轉(zhuǎn)成?VCD?光盤(pán)，?這些老?師都給?予了熱?情的幫?助。在?選手進(jìn)?行比賽?的時(shí)候?，賽場(chǎng)?上掌聲?不斷，?尤其是?本班選?手參加?比賽的?時(shí)候，?本班的?同學(xué)更?是熱烈?鼓掌，?充分體?現(xiàn)了集?體榮譽(yù)?感。雖?然比賽?長(zhǎng)達(dá)三?個(gè)半小?時(shí)，但?學(xué)生能?堅(jiān)持看?完比賽?，充分?說(shuō)明學(xué)?生參與?本次活?動(dòng)的積?極性是?很高的?。三?、參賽?選手水?平較高?，評(píng)委?評(píng)判公?正，賽?后影響?深遠(yuǎn)。?本次?詩(shī)歌朗?誦比賽?的參賽?選手水?平普遍?較高，?有些選?手表現(xiàn)?非常突?出，超?出預(yù)料?。像高?三、八?班的周?同學(xué)、?高二、?一班的?王同學(xué)?、08?財(cái)電的?史同學(xué)?等同學(xué)?如果到?區(qū)里參?加比賽?，也會(huì)?得到很?好的名?次。通?過(guò)本次?比賽我?們既鍛?煉了學(xué)?生，又?發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)?備了一?部分人?才，為?今后開(kāi)?展類(lèi)似?的活動(dòng)?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?另外像?《祖國(guó)?啊，親?愛(ài)的祖?國(guó)》、?《致橡?樹(shù)》、?《少年?中國(guó)說(shuō)?》等篇?幅較長(zhǎng)?的篇目?學(xué)生都?能脫稿?流利地?朗誦出?來(lái)，也?充分顯?示了學(xué)?生的功?底和付?出。?由于比?賽組織?周密、?評(píng)分公?正，沒(méi)?有留下?不良問(wèn)?題，在?比賽過(guò)?后師生?們談?wù)?的都是?參賽選?手的表?現(xiàn)，沒(méi)?有人談?論成績(jī)?不公，?有力地?提升了?我校的?校園文?化氛圍?。校?園歌手?比賽活?動(dòng)總結(jié)?（九）?經(jīng)過(guò)?三周的?時(shí)間，?我校“?教學(xué)質(zhì)?量杯”?教學(xué)大?比武活?動(dòng)拉下?帷幕。?一、?目的明?確根據(jù)?我校學(xué)?期初的?工作安?排，結(jié)?合我校?教學(xué)質(zhì)?量年活?動(dòng)方案?，如期?組織實(shí)?施了此?次大型?教學(xué)活?動(dòng)。其?目的是?進(jìn)一步?促進(jìn)教?師新的?教學(xué)理?念和先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)習(xí)?，探究?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?途徑與?方法，?檢驗(yàn)小?班化教?學(xué)模式?的鞏固?提高，?落實(shí)教?學(xué)質(zhì)量?年活動(dòng)?，為教?師互相?學(xué)習(xí)和?鍛煉提?供平臺(tái)?，推動(dòng)?學(xué)校教?學(xué)改革?，提高?教師隊(duì)?伍整體?素質(zhì)，?促進(jìn)教?育教學(xué)?質(zhì)量的?不斷提?高。?二、組?織實(shí)施?周密?chē)?yán)?謹(jǐn)教導(dǎo)?處根據(jù)?學(xué)校的?總體部?署，與?___?_月_?___?日制定?了此次?“教學(xué)?質(zhì)量杯?”教學(xué)?大比武?評(píng)優(yōu)方?案，于?___?_月_?___?日——?___?_月_?___?日組織?實(shí)施。?全校任?課教師?積極參?與，除?兩位教?師特殊?情況不?能參加?外，所?有科目?共出課?54節(jié)?。各學(xué)?年組充?分發(fā)揮?學(xué)年組?的集體?力量，?創(chuàng)設(shè)出?濃濃的?備課氛?圍。全?體教師?認(rèn)真籌?備，精?心策劃?課堂教?學(xué)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及各學(xué)?年組長(zhǎng)?分中年?組和青?年組兩?個(gè)評(píng)優(yōu)?小組，?實(shí)行實(shí)?時(shí)跟蹤?，認(rèn)真?履行職?責(zé)。在?教導(dǎo)處?的精心?組織下?，在全?體教師?的積極?配合下?，此次?活動(dòng)得?以順利?實(shí)施，?并于今?天圓滿(mǎn)?結(jié)束。?三、?評(píng)優(yōu)選?先，立?足發(fā)展?。在?所有的?54節(jié)?課中，?全體教?師認(rèn)真?備課，?不弄虛?不作假?，不論?是講課?教師還?是聽(tīng)課?教師，?不論老?教師還?是年輕?教師，?積極性?和熱情?都非常?高，都?本著學(xué)?習(xí)、提?高的心?態(tài)面對(duì)?備課、?講課、?聽(tīng)課、?和評(píng)課?，都希?望在本?次教學(xué)?活動(dòng)中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，不?斷提高?自己